苏科初中物理教学内容目标要求一览表新.docx

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苏科初中物理教学内容目标要求一览表新

苏科初中物理教材教学内容目标要求一览表

教材章

课程标准内容

教材节知识点

学习目标要求（应知与能做）

一、声现象

2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件。

2.3.2了解乐音的特性。

了解现代技术中声学知识的一些应用。

知道噪声的危害和控制的方法。

声音的产生-声源

声音的传播–声音不能在真空中传播

声音是一种波–声波声速声能

1.能列举自然实例，或设计简单实验体验认识并说明声音的产生和传播条件。

3.知道声音是以波的形式传播的，声音具有能量。

收集、了解声能的利用实例。

响度–振幅

音调–频率

音色–声源材料、结构

1.知道影响声音响度、音调和音色的主要因素。

2.能根据音色特性辨识声音。

会用不同的方法改变物体发出的声音，会制作简易的乐器，如笛子。

噪声的来源、噪声的危害

噪声的控制–声源处、传播途中、人耳处

1.认识噪声的来源及其危害。

能准确表述乐音和噪声的区别。

2.知道控制噪声的途径和方法，能根据实际情况选择降噪方法。

超声波–方向性好、水中传播远、能成像、易于获得较集中的声能

次声波–能够绕过障碍物传得很远

1.能说出人耳的听觉范围。

2.知道超声波的特点及其在现代科技中的应用。

3.知道次声波的特点及其危害。

二、物态变化

1.1.1描述固、液和气三种物态的基本特征。

列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。

1.1.2说出生活环境中常见的温度值。

了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。

尝试对环境温度问题发表自己的见解。

物质的三态–固、液、气

物态变化-温度

温度的测量–常见温度计

摄氏度的规定–液体温度计

温室效应与热岛效应

1.准确描述水的固、液、气状态特征。

能列举自然界和日常生活中各种不同状态的物质。

2.知道液体温度计的结构和工作原理，会使用温度计测量温度。

3.能说出生活环境中的常见温度值，尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解。

汽化–蒸发、沸腾

蒸发–液体表面、任何温度、吸热

沸腾–液体表面和内部、沸点、吸热

液化–放热大气中的液化现象

1.通过实验观察或体验，知道液体蒸发会吸热的特点及其应用。

2.观察并记录水沸腾过程，认识水沸腾的特征和沸点的意义。

能说出蒸发和沸腾的相同点和不同点。

3.初步了解观察报告撰写要求。

4.经历实验，知道汽化吸热、液化放热，液化和汽化是互为相反的过程。

教材章

课程标准内容

教材节知识点

学习目标要求（应知与能做）

二、物态变化

1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。

用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

1.1.4用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。

了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。

熔化–固变液、吸热、熔点

晶体–有固点的熔点。

非晶体–没有固定的熔化温度

凝固–液变固、放热、凝固点、同种晶体的凝固点与熔点相同、熔化凝固应用

1.知道物质固、液间可以转化，认识熔化、凝固的含义。

2.通过实验探究，归纳总结出晶体与非晶体不同的熔化特性，能说出熔点、凝固点的意义。

初步体验用实验研究物理规律的方法。

3.能根据熔化、凝固曲线，准确表述温度变化的特点及意义。

能说明或解释自然与生活中有关熔化和凝固的现象。

升华–固变气、吸热

凝华–气变固、放热

常见的升华和凝华现象-人工降雨

1.经历实验或观察自然实例，知道物质固、气间可以转化，升华和凝华的概念，及升华要吸热，凝华会放热。

2.能列举自然、生活中常见的升华和凝华现象。

地球上的水循环–汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华

珍贵的水资源–可利用淡水资源

节约用水与水资源保护–保护环境、适度开发

1.能够用水的三态变化说明自然界中的水循环现象。

2.知道水在生活、生产中的各种应用，认识水对人类生存和生活的意义。

了解人类与自然和谐依存关系。

3.知道水资源珍贵的内涵。

4.能通过具体情境，表述节约用水与水资源保护的措施。

三、光现象

2.3.6通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。

2.4.5知道电磁波。

知道电磁波在真空中的传播速度。

光源–人造光源、天然光源

光的色散–太阳光由多种色光混合面成

色光的混合–红、蓝、绿

物体的颜色–透明体、不透明体

光具有能量–光能

1.知道光源是发光的物体，通过实验了解白光是由多种色光组成的。

2.能说出透明体和不透明体所呈现的各种颜色，以及生活中与光的色彩有关的现象。

3.知道光的三原色，光具有能量。

红外线–色散光带红光外侧、热效应

紫外线–色散光带紫光外侧、荧光效应

1.确认红外线、紫外线的存在，能说出其基本特性。

2.能搜索，或列举生活中红外线、紫外线的应用实例。

均匀介质中光的传播–沿直线传播

光速–真空中传播速度3×108m/s

光直线传播的实例–阴影、小孔成像

1.通过实验与自然现象总结，并知道均匀介质中光的直线传播规律，能用光的直线传播解释阴影、小孔成像、日食月食等现象。

2.能利用光的直线传播规律，制作小孔相机等小作品。

3.知道光传播需要时间，真空中的光速是3×108m/s。

4.尝试探究树荫下的光斑形成。

教材章

课程标准内容

教材节知识点

学习目标要求（应知与能做）

三、光现象

2.3.4通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

知道平面镜成像的特点及应用。

2.3.3通过实验，探究并了解光的反射定律。

平面镜–表面平滑

平面镜成像实验–茶色玻璃板

平面镜成像特点–像的虚实、大小、到镜面的距离、位置

平面镜成像应用–拓展视觉空间、改变光路、光污染

1.认识平面镜。

知道像、物和虚像等概念的含义。

2.初步体验实验探究过程，能有条理表述平面镜成像中的物、像和镜面间的关系。

3.了解一些实验方法在实验设计中的重要性，如重叠法在确定像位置的应用。

初步了解探究实验方案设计的基本方法与思路。

3.知道平面镜成像的特点，能列举说明平面镜成像的实际应用，及应用中的光污染问题。

光的反射–射到物体表面被反射

光的反射定律–物体表面、法线、入射角、反射角

镜面反射与漫反射–遵循光的反射定律

作光的反射光路–平面镜对称、光的反射定律

凸面镜和凹面镜

1.通过实验探究光的反射规律，知道定义有关概念，来描述光的反射现象；并能用简洁的语言准确表述光的反射定律。

2.知道镜面反射与漫反射的异同点，及其与生活的联系和应用。

3.能用光的反射定律，解释平面镜成像特点。

能根据平面镜成像的对称性和光的反射定律作光路图。

4.知道与光的反射规律的应用。

会制作潜望镜等。

四、光的折射透镜

2.3.3通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点。

2.3.5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

光的折射–斜射进另一种介质、传播方向发生改变

光的折射特点–界面、法线、入射角、入射光线、折射角、折射光线

作光的折射光路–折射特点

常见的光的折射现象–太阳奇观

1.通过实验探究光的折射特点，知道定义有关概念，来描述光的折射现象；并能用简洁的语言准确表述光的折射特点。

2.知道光的折射现象及其特点，能辨识光的折射现象。

3.能根据光的折射特点，画出光折射时的大致路径。

透镜–凸透镜、凹透镜

辨别凸透镜和凹透镜–厚薄、透过看、光照

透镜的光心、主光轴、焦点和焦距

凸透镜–会聚、凹透镜–发散、会聚和发散的奥秘

1.通过观察实物认识透镜，会用多种方法鉴别凸透镜和凹透镜。

2.知道凸透镜对光的会聚和凹透镜对光的发散作用。

3.能说出与透镜有关的光心、主光轴、焦点、焦距、光线等概念。

4.会测量凸透镜的焦距。

5.通对透镜进行简化模型，运用光的折射原理分析透镜会聚和发散的奥秘。

体验物理模型法研究物理规律的方法。

教材章

课程标准内容

教材节知识点

学习目标要求（应知与能做）

四、光的折射透镜

2.3.5探究并知道凸透镜成像的规律。

了解凸透镜成像规律的应用。

凸透镜能成不同的像–正倒、缩小与放大、实像与虚像

凸透镜成像概念–物、像、光屏、物距、像距、实像、二倍焦距

1.能说出与凸透镜成像有关的物、像、光屏、物距、像距、实像、二倍焦距等概念。

2.通过实验探究凸透镜所成像的规律，能描述出通过凸透镜所成的像与其焦距、物距有关系，能有条理地描述凸透镜成像的规律。

3.初步掌握探究实验中收集信息，处理、归纳规律的基本方法。

照相机与眼球–镜头、胶片、晶状体、视网膜

视力的缺陷与矫正–会聚、发散

近视眼–远物像成视网膜前、凹透镜

远视眼–近物像成视网膜后、凸透镜

1.比较照相机和眼睛的结构，能说出照相机和眼睛成像的相同点和不同点。

2.能用凸透镜成像规律，解释近视眼和远视眼的成因与矫正办法。

目镜与物镜–透镜

望远镜–远物成近像

显微镜–微小物体成放大的像

自制水滴显微镜–视角

1.了解望远镜、显微镜都是由凸、凹透镜片组合的光学器材。

2.了解与望远镜、显微镜有关的目镜、物镜等概念。

3.了解望远镜和显微镜在生活、生产和科研中的应用。

会自制水滴显微镜

五、物体的运动

2.2.1会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

2.2.2用速度描述物体运动的快慢。

通过实验测量物体运动的速度。

用速度公式进行简单计算。

估测生活中一些物体的长度–生活物理

长度的单位–米/m、千米/km

长度测量–刻度尺、量程、分度值、误差

时间的单位–秒/s、小时/h

时间测量–秒表、量程、分度值

1.知道国际单位制中长度、时间的单位。

2.能选用适当的工具测量长度和时间。

3.能依据生活经验对长度和时间进行估测，知道测量有误差。

4.知道测量结果由数值（准确值、估计值）和单位组成。

比较物体运动的快慢

速度公式–v=s/t

速度单位–m/s

速度的测量–速度表、间接测量

1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的概念和单位及1m/s的物理意义。

了解生活中常见物体的运动速度，会比较物体运动的快漫。

2.理解速度的定义。

了解比值定义法在物理学中的重要性。

3.会用速度表或间接测量方法测出物体的运动速度。

4.能用速度公式v=s/t进行简单计算。

教材章

课程标准内容

教材节知识点

学习目标要求（应知与能做）

五、物体的运动

2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式。

知道世界处于不停的运动中。

匀速直线运动–速度不变、滑冰、自动扶梯

变速直线运动–速度变化

平均速度–粗略描述物体运动快慢

动能–运动具有的能

1.知道匀速直线运动是最简单地运动形式，会用图表法研究匀速直线运动及其特点。

2.通过闪光照相的方法，认识变速直线运动。

3.能运用平均速度粗略描述物体的运动，知道运动具有能量。

机械运动–位置改变

运动与静止–参照物

运动的相对性–运动和静止是相对的

相对运动实例–空中加油、风洞

1.能列举常见运动实例知道世界处于不停运动中；

2.通过讨论与交流，认识到参照物在描述物体运动中的重要地位及其概念，知道机械运动，并能准确描述物体的运动和静止情况；

3.能运用运动和静止的相对性，解释有关运动现象。

在生活中会利用运动的相对性。

六、物质的物