初中英语人教版八年级下册Have you read Treasure Island.docx
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初中英语人教版八年级下册HaveyoureadTreasureIsland
八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
导1SectionA1a-1c
执笔：
贺云业审核：
英语组课型：
New班级：
姓名：
使用时间:
15周
【Learningaims】
1、掌握本课相关新单词；
2、学会应用本课的新单词和现在完成时谈论近期的事。
【Learningprocedures】
一、Learning学
（一）自主学习（Self-learning）
1.预习指导
A.读一读：
掌握下面的单词和句型，并能灵活应用。
重点单词：
treasure珠宝；财富island岛TreasureIsland《金银岛》AliceinWonderland《爱丽丝梦游仙境》LittleWomen《小妇人》OliverTwist《雾都孤儿》TomSawyer《汤姆.索亚历险记》RobinsonCrusoe《鲁滨逊漂流记》
重点句型：
—HaveyoureadLittleWomenyet?
—Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
—HasTinareadTreasureIslandyet?
—Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.
B.标一标:
在上面重点单词、重点句型中有不懂的地方划上”?
”.
知识点拨：
现在完成时：
表示过去发生或已完成的动作对现在造成的影响或结果。
构成：
助动词have（has）+动词过去分词
1）肯定句：
主语+have/has+动词过去分词+其他。
2）否定句:
主语+have/hasnot+动词的过去分词+其他。
3）一般疑问句：
Have/Has+主语+动词的过去分词+其他？
肯定回答：
Yes,主语+have/has.否定回答：
No，主语+haven’t/hasn’t
4）特殊疑问句：
特殊疑问词+have/has（+主语）+过去分词+其他？
（二）合作学习（Group-work）
预习检测（pre-test）
1、写出下列动词的过去分词。
find；decide；take；finish；
put；choose；buy；read；
我求助
二、Presentation展
1.学生展示对新单词，新短语的掌握情况；
2.学生组内讨论并展示预习检测的答案；
3.学生根据实际情况完成1a并谈谈1a中所涉及小说的内容；
4.学生听听力，完成1b并展示
5.展示当堂检测的答案。
三、Comment点
1、学生点评：
学生对以上展示的内容做适时的点拨。
2、教师点评：
教师根据信息反馈进行点拨和指导。
四、Practice练
（一）当堂训练：
你是我唯一的选择。
（）1.—Haveyoupackedthebeachtowels（毛巾）？
—Yes,Ihavepackedthem.
A.yet;yetB.yet;alreadyC.already;alreadyD.already;yet
（）2.—Haveyoufinishedyourhomework?
—
A.Yes,Ihave.B.Yes,Ihaven’t.
C.No,Ihave.D.No,Ihas.
（）3.—youyourhomework?
—Yes,Ihave.
A.Do;doneB.Did,doC.Have;doneD.Have;do
（二）按要求完成下列句子。
1.I’veheardofaDisneyCruise.（改为一般疑问句）
youaDisneyCruise?
2.Theyhavealreadyfinisheddoingthework?
（对划线部分提问）
havetheyfinished?
【summaryandreflection】
1、我的收获：
Words：
Sentences：
2、我的疑惑：
八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
导2SectionA2a-2d
执笔：
贺云业审核：
英语组课型：
New班级：
姓名：
使用时间:
15周
【Learningaims】
1、在掌握新单词的基础上听懂听力材料，并模仿2a编对话。
2、能熟读2d,掌握当中的语言知识点。
【Learningprocedures】
一、Learning学
（一）自主学习（Self-learning）
1.预习指导
A.读一读：
掌握下面的单词和句型，并能灵活应用。
重点单词：
classic经典作品page页；面；张hurry匆忙；赶快due预期；预定
重点短语：
fullof满是……的；（有）大量的；（有）丰富的hurryup赶快；
重点句型：
—Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?
—Yes,Ihave.I’vealreadyfinishedreadingit.Itwasreallygood.
B.标一标:
在上面重点单词、重点句型中有不懂的地方划上”?
”.
知识点拨：
befullof=befilledwith充满；装满
e.g.Thecupisfilledwithwater.=Thecupisfullofwater.
②beduetodosth.预定做某事
e.g.Heisduetogoshoppingwithhisfriendsthisevening.
（二）合作学习（Group-work）
预习检测（pre-test）
1、我是小小翻译员。
你决定要为英语课写哪本书的读后感了吗？
《雾都孤儿》讲述的是一个男孩出海，发现了一个满是财宝的小岛的故事。
你至少已经读了书的最后部分，了解了书的内容了吧？
读书报告两个周以后要上交。
我求助
二、Presentation展
1.学生展示对新单词，新短语的掌握情况；
2.学生组内讨论并展示预习检测的答案；
3.学生听听力，完成2a,2b并展示；
4.学生展示口语交际能力；
5.学生组内讨论2d的知识点，并展示阅读水平及知识点；
6.展示当堂检测的答案。
三、Comment点
1、学生点评：
学生对以上展示的内容做适时的点拨。
2、教师点评：
教师根据信息反馈进行点拨和指导。
四、Practice练
（一）当堂训练：
你是我唯一的选择。
（）1.—Manystudentscatchacoldthesedays.It’stheweather.
A.becauseB.duetoC.dueinD.duefor
（）2.—Iamonlypage28.
A.ofB.inC.onD.at
（）3.—CouldIcleanthebedroomforyou?
—No,thanks.Iitmyself.
A.cleanedB.havecleanedC.wascleaningD.hadcleaned
（）4.—Themancametothetownin2009;hethereforfouryears.
A.livedB.liveC.willliveD.haslived
（）5.—Ihavefinishedthemodelplane.Wouldyouliketoseeit?
A.makeB.madeC.makingD.tomake
【summaryandreflection】
1、我的收获：
Words：
Sentences：
2、我的疑惑：
八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
导3-4SectionA3a-3c
执笔：
贺云业审核：
英语组课型：
New班级：
姓名：
使用时间:
15周
【Learningaims】
1、掌握本课相关新单词；
2、能流利的朗诵3a的文章，理解文章大意并能掌握当中的知识点。
【Learningprocedures】
一、Learning学
（一）自主学习（Self-learning）
1.预习指导
A.读一读：
掌握下面的单词和句型，并能灵活应用。
重点单词：
mark迹象；记号；打分sand沙滩；沙cannibal食人肉者towards朝；向；对着land陆地；大地
重点句型：
—Whoelseonmyisland?
还有谁在我的岛上？
—Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse.其中一个人死了，另一个朝我的房子跑去。
B.标一标:
在上面重点单词、重点句型中有不懂的地方划上”?
”.
知识点拨：
辨析another,others,theothers,theother
A.another泛指三者或三者以上中的“另一个”,后接单数名词或代词,
B.others和some对比使用时，是“有些”的意思，而不作“其他”讲；
C.theothers表示“其余的”，指在一个范围内的其他全部；
D.theother+单数名词是两个钟的“另一个”常用在“one…theother…”的结构中，表示“一个……另一个……”
注意：
another即可修饰人也可修饰物，后接单数名词或代词；
another还可以与基数词级复数名词连用，即“another+基数词+可数名词复数“意为”再加几个……,还有几个……”.
②辨析else和other
else副词“别的；其他的”常修饰不定代词、不定副词、疑问台词、疑问副词，并置于其后；
other形容词“别的；其他的”用于名词前，修饰名词。
（二）合作学习（Group-work）
预习检测（pre-test）
1、我是小小翻译员。
放弃；等待；出去；砍倒；
学习做某事；看见某人正在做某事；
尽力做某事；多长；
我求助
二、Presentation展
1.学生展示对新单词，新短语的掌握情况；
2.学生组内讨论并展示预习检测的答案；
3.学生自由朗读3a并展示3a,3b,3c的答案；
4.学生组内讨论并展示3a的相关知识点；
5.展示当堂检测的答案。
三、Comment点
1、学生点评：
学生对以上展示的内容做适时的点拨。
2、教师点评：
教师根据信息反馈进行点拨和指导。
四、Practice练
（一）当堂训练：
你是我唯一的选择。
（）1.—Oh,thetrafficissoheavy.
—Let’schangeroute（路线）totheairport
A.otherB.othersC.theotherD.another
（）2.—Excuseme,whereisMr.Brown’soffice?
—Sorry,Idon’tknow.Ihereforonlyfewdays.
A.workB.workedC.haveworkedD.willwork
（）3.—Youlikeplayingbasketball.Doyoulikedoing?
A.ElsewhatB.WhatelseC.WhichelseD.Elsewhich
（）4.—Imyhomework.IguessIcan’tjoinyou.
A.don’tfinishB.didn’tfinish
C.haven’tfinishD.won’tfinish
（）5.—Ibeganwatchinghereanhourago,butnownothingyet.
A.happensIB.willhappenC.happenedD.hashappened
【summaryandreflection】
1、我的收获：
Words：
Sentences：
2、我的疑惑：
八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
导5SectionA4a-4c
执笔：
贺云业审核：
英语组课型：
New班级：
姓名：
使用时间:
15周
【Learningaims】
1、掌握本课相关新单词；
2、能够理解Grammarfocus的句型，并能熟练应用。
【Learningprocedures】
一、Learning学
（一）自主学习（Self-learning）
1.预习指导
A.读一读：
掌握下面的单词和句型，并能灵活应用。
重点单词：
fiction小说sciencefiction科幻小说
technology科技；工艺French法语
重点短语：
beinterestedin对……感兴趣can’twaittodosth迫不及待地做某事
重点句型：
—HaveyoureadLittleWomenyet?
—Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
—Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?
—Yes,Ihave.I’vealreadyfinishedreadingit.Itwasreallygood.
B.标一标:
在上面重点单词、重点句型中有不懂的地方划上”?
”.
知识点拨：
can’twaittodosth迫不及待地做某事
e.g.Ican’twaittogoshoppingwithmymom.
（二）合作学习（Group-work）
预习检测（pre-test）
1、我是小小翻译员。
我听说你把你的钥匙弄丢了。
你想喝点东西吗？
你的妹妹今天晚上会和我们一起去看电影吗？
他迫不及待地想和朋友们去下象棋。
她对科技感兴趣，并且喜欢想象世界50年后的样子。
我求助
二、Presentation展
1.学生展示对新单词，新短语的掌握情况；
2.学生组内讨论并展示预习检测的答案；
3.学生利用Grammarfocus的句型编对话并展示；
4.学生组内讨论4a,4b并展示；
5.展示当堂检测的答案。
三、Comment点
1、学生点评：
学生对以上展示的内容做适时的点拨。
2、教师点评：
教师根据信息反馈进行点拨和指导。
四、Practice练
（一）当堂训练：
你是我唯一的选择。
（）1.—Areyoureadyforthetrip?
—Yes.Imostofthethingsexceptthecamera.
A.packedB.ampackingC.hadpackedD.havepacked
（）2.—Thechild’sbasketisapplesnow.
A.fullwithB.fullofC.kindofD.fillwith
（）3.—Ican’twaitmygrandparents.
A.visitB.visitingC.tovisitD.tovisiting
（）4.—Mye-mailtoyoulastnight.Haveyoureceivedit?
A.sent;yetB.issent;alreadyC.wassent;yetD.tovisiting
（）5.—TheyarelookingforwardtheirnewEnglishteachetr.
A.tomeetingB.tomeetC.metD.meeting
【summaryandreflection】
1、我的收获：
Words：
Sentences：
2、我的疑惑：
八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
导6SectionB1a-1e
执笔：
贺云业审核：
英语组课型：
New班级：
姓名：
使用时间:
15周
【Learningaims】
1、掌握本课相关新单词；
2、能听懂录音，并且能模仿听力材料编出新的对话。
【Learningprocedures】
一、Learning学
（一）自主学习（Self-learning）
1.预习指导
A.读一读：
掌握下面的单词和句型，并能灵活应用。
重点单词：
pop流行音乐rock摇滚乐band乐队
重点句型：
—ListeningtoTheTomsisagoodwaytowakeup.
B.标一标:
在上面重点单词、重点句型中有不懂的地方划上”?
”.
知识点拨：
thenumberof……的数量，与复数名词连用作主语是，中心词是number，所以谓语动词用单数形式。
anumberof“许多……”相当于many,修饰可数名词复数。
作主语时，谓语动词用复数形式。
e.g.Thenumberofstudentsinourschoolis900.
Anumberofstudentsareinterestedinpopmusic.
（二）合作学习（Group-work）
预习检测（pre-test）
1、我是小小翻译员。
叫醒；曾经；多于；
充满……的；预定做某事；属于；
……的数量；对……感兴趣；
我求助
二、Presentation展
1.学生展示对新单词的掌握情况；
2.学生组内讨论并展示预习检测的答案；
3.学生按1a的要求谈论自己所喜爱的歌手并展示；
4.学生听听力完成1b,1c，并展示答案；
5.学生组内讨论1d并相互交流自己的意见；
6.展示当堂检测的答案。
三、Comment点
1、学生点评：
学生对以上展示的内容做适时的点拨。
2、教师点评：
教师根据信息反馈进行点拨和指导。
四、Practice练
（一）当堂训练：
你是我唯一的选择。
（）1.—offoreignplayersinAmerica’sNBAincreased.（增加）
A.Anumber；hasB.Anumber;have
C.Thenumber;hasD.Thenumber;have
（）2.—numberoftheflowerstwelve.
A.A;isB.The;isC.A;areD.The;are
（）3.—Ihavetwopenfriends.OneisintheUSA,isinJapan.
A.otherB.othersC.theotherD.another
（）4.—WhenIcamebackfromschooltoday,Isawtwobirdsforfood.
A.foughtB.fightC.tofightD.fighting
（）5.—Whatdoyouwanttosay?
—
A.other;nothingelseB.else;nothingelse
C.other;elsenothingD.else;elsenothing
【summaryandreflection】
1、我的收获：
Words：
Sentences：
2、我的疑惑：
八年级英语下册
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
导7-8SectionB2a-2e
执笔：
贺云业审核：
英语组课型：
New班级：
姓名：
使用时间:
15周
【Learningaims】
1、掌握本课相关新单词；
2、能流利的朗诵2b的文章，理解文章大意并能掌握当中的知识点。
【Learningprocedures】
一、Learning学
（一）自主学习（Self-learning）
1.预习指导
A.读一读：
掌握下面的单词和句型，并能灵活应用。
重点单词：
countrymusic乡村音乐forever永远abroad在国外actually真实的；事实上fan迷southern南方的modern现代的success成功belong属于；归属laughter笑；笑声million一百万record唱片；记录introduce介绍；引荐line行；排
重点短语：
eversince自从oneanother互相
B.标一标:
在上面重点单词、重点句型中有不懂的地方划上”?
”.
知识点拨：
have/hasbeento…“到过……”,指现在已经回来。
have/hasgoneto…”去了……”,指现在还没回来。
have/hasbeenin…”居住在某地”
e.g.IhavebeentoJinan.我到过济南。
IhavebeeninBeijingforthreeyears.我在北京住了三年了。
Hehasgonetothetown.他进城了。
（二）合作学习（Group-work）
预习检测（pre-test）
1、我是小小翻译员。
永远；事实上；笑声；唱片；
自从；现代的；互相；属于；
我求助
二、Presentation展
1.学生展示对新单词，新短语的掌握情况；
2.学生组内讨论并展示预习检测的答案；
3.学生自由朗读2b并展示2b,2c,2d的答案；
4.学生组内讨论并展示2b的相关知识点；
5.
升级会员 