lunar老师精品教案《旅游规划教案》讲义下载课件下载.docx

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第1周课4学时

第一章旅游景区规划与开发概述

教学要求：

通过对本章的学习和训练，使学生了解和区分旅游规划的几个基本概念

重点：

旅游景区的概念

难点：

旅游资源与旅游景区的区别

教学手段及教具：

课堂讲授

讲授内容：

（3学时）

旅游规划定义（1学时）

旅游资源概述（1学时）

旅游景区概述（1学时）

实验内容：

（1学时）河南省旅游资源155个基本类型举例

课堂设计与组织：

课堂讲授使用多媒体；“引”,在上新课前引导学生对新内容作初步的认识和了解。

第2周课4学时

第二讲自然旅游资源和人文旅游资源特征及分布规律

教学要求：

通过对本章的学习，使学生了解自然旅游资源和人文旅游资源特征、分布及分布规律

重点：

人文旅游资源

难点：

自然旅游资源的分布规律

教学手段及教具：

课堂讲授

讲授内容：

（3学时）

第一节自然旅游资源（1学时）

水平地带的自然景观系统

区域性自然景观系统

山地垂直带的自然旅游景观资源

第二节人文旅游资源（2学时）

人文旅游资源景观资源特征及分布规律

历史遗产旅游景观资源

现代人文旅游景观资源

社会风情旅游景观资源

实验内容：

（1学时）河南省旅游资源155个基本类型举例

课堂设计与组织：

“带”,在学生对新内容有了一定的感性认识后，教师根据新内容的结构特点以及旧知识的相互联系，由易到难帮助学生理解新的内容。

学生带着教师提出的问题阅读新内容后，已对新内容有了初步的认识。

这时，对于一些浅易的知识，教师只要适当引导学生就容易理解，而对于一些难点或理论性较强的知识，教师再采用适当的教学手段，如挂图、实物等。

使学生浅易而直观地理解新的知识，从而加强学生对新知识的理性认识。

第3、4、5周课10学时

章节：

第三讲旅游资源开发与规划的理论基础

第四讲旅游资源调查与评价

教学要求：

通过对本章的学习，使学生了解旅游资源开发与规划的理论及旅游资源调查与评价方法

重点：

旅游资源调查与评价的方法与内容

难点：

旅游资源开发与规划的理论基础

教学手段及教具：

课堂讲授与现场调查

讲授内容：

（4学时）

旅游规划的基本理论及相关学科（2学时）

旅游资源调查与评价方法（2学时）

实验内容：

旅游资源调查文案准备（3学时）

旅游资源实地调查与评价（3学时）

课堂设计与组织：

通过举例某个景区的旅游资源，让学生初步有旅游资源调查的概念，然后通过对旅游资源调查表的介绍，让学生掌握旅游资源调查的方法，进而对学生进行分组对河南旅游资源进行第二手资料的搜集。

第5、6周课4学时

第五讲规划制图方法与计算机技术（ARCGIS、MAPINFO、PHOTOSHOP）

教学要求：

通过对本章的训练，使学生了解和掌握旅游规划的制图方法和了解常用软件

重点：

规划制图的种类

难点：

PHOTOSHOP制图

教学手段及教具：

电脑及相关软件

讲授内容：

无

实验内容：

ARCGIS（2学时）、MAPINFO（1学时）、PHOTOSHOP（1学时）

课堂设计与组织：

首先通过案例规划文本引入规划作图在旅游规划中的重要性，进而让学生辨别各种作图软件的类型。

通过演示让学生学会简单的作图方法。

第6周课2学时

第七讲旅游规划的编制

教学要求：

通过对本章的学习，使学生了解和掌握旅游结构规划和总体规划的内容和步骤

重点：

总体规划的内容

难点：

总体规划的内容

教学手段及教具：

课堂讲授

讲授内容：

第一节旅游规划的工作程序（0.5学时）

第二节旅游结构规划的编制（0.5学时）

第三节旅游总体规划的编制（1学时）

实验内容：

无

课堂设计与组织：

通过案例让学生辨别不同的旅游规划类型，进而掌握规划各种类型规划的结构内容。

第7、8周课10学时

第八讲旅游专项规划

教学要求：

通过对本章的学习，使学生了解和掌握旅游专项规划的内容和步骤

重点：

旅游景观区规划

难点：

景区生态环境保护规划

教学手段及教具：

课堂讲授

讲授内容：

第一节旅游项目规划设计（1学时）

第二节旅游景观区规划；旅游线路规划设计（1学时）

第三节旅游基础设施和服务设施规划（1学时）

第四节景区生态环境保护规划（1学时）

实验内容：

景区床位及餐饮预测与规划；生态环境保护规划（4学时）

课堂设计与组织：

先通过小组讨论的方式使学生明晰景区有哪些基础设施和服务设施，然后通过案例讲述景区床位及餐饮预测与规划方法。

第9周课4学时

第九讲旅游规划与开发的要点及热点

教学要求：

通过对本章的学习，使学生了解和掌握旅游的主题定位，了解自然保护区、主题公园、森林公园等旅游热点的规划思路

重点：

旅游规划的主题定位

难点：

旅游规划的主题定位

教学手段及教具：

课堂讲授

讲授内容：

第一节旅游规划的主题定位（1学时）

第二节旅游功能分区（1学时）

第三节风景名胜区、自然保护区、主题公园等的规划（1学时）

实验内容：

郑州市森林公园功能区划（1学时）

课堂设计与组织：

直接理论讲授，通过实验加以强化。

第10周课4学时

第十讲旅游市场营销规划

教学要求：

通过对本章的学习，使学生了解和掌握旅游市场营销规划的方法

重点：

旅游规划的主题定位

难点：

旅游规划的主题定位

教学手段及教具：

课堂讲授

讲授内容：

旅游市场营销规划的方法（2学时）

实验内容：

郑州旅游市场调查问卷的设计（2学时）

课堂设计与组织：

通过少林寺现象引入景区主题定位方法和市场营销概念，再用河南几个有名景区的主题来加强定位方法。

通过设计旅游市场调查问卷来讲述市场营销的内容。

第11周课4学时

第十一讲旅游线路和口号设计

教学要求：

通过对本章的训练，使学生学会设计线路和口号

重点：

旅游线路设计和旅游口号设计

难点：

旅游线路设计和旅游口号设计

教学手段及教具：

实际训练

讲授内容：

旅游线路和口号设计的方法（1学时）

实验内容：

（3学时）为郑州1日游设计2条功能不同的路线；为自己家乡所在地区设计一个旅游口号；郑州市旅游市场调查问卷

课堂设计与组织：

实验课，让学生设计一条旅游线路，为自己熟知的景区设计旅游口号。

然后互相点评，评出5佳。

第12、13周课8学时

第十二讲旅游市场定位与规划

教学要求：

通过对本章的训练，使学生学会旅游市场定位分析、旅游市场规划

重点：

旅游市场细分方法

难点：

旅游客源市场定位

教学手段及教具：

实际训练

讲授内容：

无

实验内容：

郑州旅游市场细分（上网查询相关内容）、并作出郑州旅游市场营销规划（2学时）

查询河南旅游市场细分情况、旅游区位特点，为河南10景设计1、2、3级3条线路，并做一个自己熟悉景区的规划大纲（6学时）

课堂设计与组织：

实验课，作出郑州旅游市场营销规划，并分组做不同景区的规划大纲。

然后互评，选出优秀。