三年级上册写字全册教案汇总.docx
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三年级上册写字全册教案汇总
第1课:
写毛笔字的基本常识
教学要求:
1、了解文房四宝。
2、掌握正确的写字姿势和执笔方法。
教学重难点:
能做到指实、掌虚。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、讲解“文房四宝”
l、笔、墨、纸、砚
2、学生看图片了解。
3、交流:
关于“文房四宝”的知识,你还知道哪些?
说给同学们听听!
三、写字姿势和执笔方法
1、坐姿应注意什么?
2、站姿应注意什么?
3、正确的执笔方法是什么?
四、思考:
怎样才能做到指实、掌虚?
五、课堂总结
第2课:
米字格和笔画名称
教学要求:
1、了解米字格。
2、认识汉字的笔画名称。
教学重难点:
掌握书写的方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解米字格和汉字的笔画名称。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握横的书写方法。
教学重难点:
横的书写方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解横的书写方法。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握竖的书写方法。
教学重难点:
竖的书写方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解竖的书写方法。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
第5课:
横折的写法
教学要求:
掌握横折的书写方法。
教学重难点:
横折的书写方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解横折的书写方法。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握撇的书写方法。
教学重难点:
撇的书写方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解撇的书写方法。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握捺的书写方法。
教学重难点:
捺的书写方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解捺的书写方法。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握点的书写方法。
教学重难点:
点的书写方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解点的书写方法。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握竖钩的书写方法。
教学重难点:
竖钩的书写方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解竖钩的书写方法。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握提的书写方法。
教学重难点:
提的书写方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、讲解提的书写方法。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握笔顺的基本规则。
教学重难点:
掌握书写的方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、先横后竖,先撇后捺。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握笔顺的基本规则。
教学重难点:
掌握书写的方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、从上到下,从左到右。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握笔顺的基本规则。
教学重难点:
掌握书写的方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、从外到内。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握笔顺的基本规则。
教学重难点:
掌握书写的方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、从内到外。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
教学要求:
掌握笔顺的基本规则。
教学重难点:
掌握书写的方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课
二、解决难点,指导书写。
l、先里头后封口,先中间后两边。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结
北河小学三年级上册写字备课第16课:
综合练习教学要求:
学会分析字的结构并能正确的书写。
教学重难点:
掌握书写的方法。
教学过程:
一、谈话,导入新课二、解决难点,指导书写。
l、学生观察字形,分析结构。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、自学其他字的书写。
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生注意字的间架结构。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结第16页共17页
北河小学三年级上册写字备课总教学要求:
复习字的书写方法。
复习教学重难点:
能用正确的笔顺规则书写。
教学过程:
一、谈话,导入新课。
二、解决难点,指导书写。
l、教师出示字贴,学生分析字形。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生对照字帖,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生对比找问题,然后在书上完成练习。
三、交流。
1、生按刚才的方法书写。
2、生练习时,师巡视辅导。
3、生进行练习时,老师提醒学生应注意的事项。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、课堂总结第17页共17页