优秀班主任工作经验交流发言稿8篇.docx

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优秀班主任工作经验交流发言稿8篇

优秀班主任工作经验交流发言稿（8篇）

优秀班主任工作经验交流发言稿（8篇）　　优秀班主任工作经验交流发言稿

（1）　　各位领导，老师们：

　　早上好。

　　非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。

这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。

其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。

岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。

此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。

班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是累并快乐着。

　　一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助。

　　回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已。

前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供良好的教育建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子;王丽丽老师看到我每天河东狮吼，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：

聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。

大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）;最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：

七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来!

;岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备;我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验;副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级;罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。

学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。

　　二、家长的配合与支持。

　　我总认为，学校与家长没有利益冲突，我们应该就像家人一样，因为我们的目标一致，都是为了孩子的健康成长。

做好班主任的第一步，就是争取家长们的信任与支持。

家长会上推心置腹，真诚与家长交流，记得我当时说了一句：

家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有42个孩子，从接手这个班主任开始，我已经从少女蜕变为妇女，升级成为超级妈妈了。

家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。

与家长交流，我还把握了一个原则，无论何时与家长交流，我总是笑容满面，伸手不打笑面虎嘛。

曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特别说了中国人的交往方式，我特别认同的是中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。

我认为冷静地与家长沟通，定能共同找到教育孩子的好方法。

我的真诚赢得了家长的信赖。

这是做班主任快乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友。

　　三、班级管理的小故事。

　　1、信任是的。

　　六年七班是个非常有个性的班级，每个孩子的个性都那么明显，要真正做到加强他们的凝聚力，真不是一件简单的事情。

其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热情的心。

还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，6点多就有很多孩子回校弄好道具，自觉到运动场去训练;接力赛他们更是努力拼搏，取得了年级第二名的好成绩。

我始终相信他们的潜力，努力去挖掘，去培养。

这还表现在给每一个孩子分配工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培养他们做事的责任感。

　　2、树立表率的作用。

　　那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口，我当时非常地愤怒，为什么整个班级竟然没有一个孩子发现，更可悲的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前准备，无视我的怒气。

何必动气呢?

我安静地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同学发现了我的身影，教室开始安静下来;第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。

我重回讲台，非常悲哀地说了一句：

是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今天的垃圾，我全部捡起来了。

当时班上的孩子都震惊了，偏偏此时四大金刚之一的冉棉洁说：

哈哈，刘老师是个捡垃圾的。

当时我听了，真是心凉!

还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，毕竟主流还是向善的。

一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。

从那以后，每当我在班级收拾什么，总有学生说：

老师，我来吧。

一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。

　　人非圣贤孰能无过，那次与家长打电话，课管耽误了一点时间，去到班级，乱糟糟的。

我说：

老师不应该迟到，耽误了多少时间，我就罚坐多长时间。

他们一边写作业，非常安静，看着我端端正正地坐在讲台上。

从此，不管是谁，违反班规，都要遵循处罚条例。

调皮的孩子再也没有讨价还价。

　　习惯决定命运，我注重培养孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，认真积极的习惯，乐于助人的习惯我把自己的美好愿望放在他们身上，内心始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回报地付出。

这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以积极乐观的态度去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快。

这让我这个懒人一有空就看教育书籍，学习前人优秀的教学教育经验，努力让自己这个班主任做得更好一点。

看到孩子们增强了自信，认真去学习，为班集体着想，团结向上，积极进取，再苦再累，我都愿意。

这是做班主任的快乐。

　　优秀班主任工作经验交流发言稿

（2）　　朱玄声

　　在科任老师的精心协助下，在全体同学的齐心努力下，七年二班获得了县优秀班集体荣誉。

　　班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，要想把班级工作做好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。

就我个人而言，我深刻体会到要做好一个班主任，管理好班级，需要做到三心二意，三心即责任心、爱心、平常心，二意指真意和敌意：

　　一、责任心　　每一份职业都有其所担负的责任与义务。

班主任的责任，我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对学校负责，就是对教育负责，就是对社会负责。

也就是这份责任心驱使我去家访，这一个半学期，县城的学生我几乎都家访遍了，乡镇如九峰，在春节期间，在朱英智段长带领下我们也家访了本年段的十几个九峰籍的学生，个别学困生我还家访了四五次，如我班的黄三乐同学，虽然效果不是很明显，但至少月考成绩比上次进步了很大。

　　二、爱心　　没有爱的教育就不是教育。

作为班主任，不但要有责任心，还要有爱。

所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱。

我班的曾东资同学家庭经济条件很不好，他的姐姐又患有重病。

之前，各班和年段老师都有举行募捐，作为班主任我尽量从学习上和生活上关心他，提供力所能及的帮助。

　　三、平常心　　我们班主任在教育工作中，应力求做到：

做实事、埋头苦干;不急功近利，而要默默进取;结果不一定完美，应抱有一颗平常心尽力去做好教育教学工作。

不是每一个学生，我们都能够教育得好的，部分学生可能需要社会教育他。

但是只要我们曾经尝试过，努力过，我们就问心无愧。

　　四、真意　　所谓真意就是对学生要真心实意，即要在情感上对学生真诚相待，密切师生关系，在养成习惯上关心学生的进步，注意发现他们身上的优缺点，帮助他们扬长避短，在生活上关心他们衣食住行，苦乐伤悲，同他们交朋友，做他们的贴心人。

　　五、敌意　　所谓敌意就是把班级管理与兵法结合起来，把个别调皮学生当成敌人，采取行之有效的手段，跟他们斗智斗勇，让他们服你，不过，这种敌意是建立在责任心和爱心的基础之上的。

　　百尺竿头更进一步，我们七年二班一定会再接再励，不断提高自我，完善自我，争取更优异的成绩。

　　作者：

朱玄声七年二班

　　优秀班主任工作经验交流发言稿（3）　　尊敬的各位领导、老师们

　　大家好!

　　十分荣幸今天能站在这里发言。

下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。

　　有人说：

班主任是学校里最苦的岗位。

在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。

魏书生老师曾说当老师不当班主任，是亏了，因为当班主任有三种收获。

第一、收获各类人才。

第二、收获真挚的感情。

第三、收获创造性劳动成果。

　　如何做好班主任工作呢?

在我看来班主任首先要做好两种人：

一要是做个好人，学高为师，身正为范，班主任自身的好形象为学生树立榜样，潜移默化着学生的一言一行。

二要做个好老师，不仅在授业上需要好的业务水平，更要在传道解惑上，在关注学生成长方面有自己的一套可行的方法，为学生的成长指明方向，保驾护航。

我认为最成功的班主任是关爱学生的班主任，用爱的人格来感染学生，把学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，班级管理就一定能取得良好的效果和成绩。

　　感觉做好班主任工作要从以下四个方面努力：

　　一、明确责任

　　有人说误人子弟是大罪。

老师站在三尺讲台，我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。

尤其是我们班主任可以说会影响学生的一生，因此任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事，任何对学生的思想成长有帮助的事情都是一件功德无量的大好事。

试想如果我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，你会怎么做呢?

如我在带班期间对每个学生都建立一个资料卡片，对于他们的基本情况都能做到一清二楚，时常与他们和家长谈心交流，为他们制定奋斗目标，教会他们前进的方法，勉励他们不断进取。

明确对社会负责、对学校负责，对家庭和学生负责是我们班主任的基本要求。

　　二、关爱学生

　　教育是一门科学，管理是一种艺术。

一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。

有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。

关爱学生就是要尊重学生，以学生为本。

关爱学生就要爱在细处，如我在带班期间在办公室始终都准备一些常用药品和至少两把雨伞，以备不时之需。

平时还经常根据天气变化提醒学生注意身体。

记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨，我立即从家把所有的雨具都拿到了班级，学生们被深深的感动了，学生走完后又逐个发短信或打电话询问情况和提醒要注意别感冒了。

事儿虽小，但一直坚持下去就能让学生和家长感觉到亲切和深深的关爱。

试想如果我们的孩子遇到这种情况最需要的是什么?

那就是亲人的关爱，关爱无小事，我们班主任也许一辈子很少能做出惊天动地的大事，但我要说，细小之处见真情，关爱孩子们的日常生活和思想这就是我们教师的爱。

当然爱有差别，作为班主任要偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生。

尊重关爱每一位学生是搞好班级工作的必需，也是促进学生不断进步的必需。

只有关爱尊重，你才能赢得学生信任;班级这个大家庭才会温馨和谐，才会齐心协力执着追求，才会取得理想的成绩，才会让学生永生铭记。

　　三、多想多做

　　身教胜于言教，真正优秀的老师，不仅是开启学生心智、增长其智慧的知识的传播者，还是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师班主任的工作很烦，总有零零碎碎做不完的事情。

因此就要随时随地的和每个学生沟通，及时了解学生的思想动态，把工作做实做细。

如我在班级管理中每周都推行一个口号，这个口号主要是由学生提出来。

每月都进行一次以书信为主要形式的谈心交流。

通过师生书信的方式，我更好地了解了