高中英语语法知识非谓语动词归纳.docx

高中英语语法知识非谓语动词归纳.docx

《高中英语语法知识非谓语动词归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语语法知识非谓语动词归纳.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语语法知识非谓语动词归纳

高中英语语法知识非谓语动词归纳

“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。

它在句子中的作用很多:

除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语（主语补语或宾语补语。

有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。

这些动词归纳如下:

一感（feel.二听（hear,listento,三让（have,1et,make,四看（see,watCh,notice,observe。

再加上helpsomebody（todosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing。

还有“二让”属特殊:

getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。

而有些及物动词后面接动名词（the-ingform作宾语。

这些动词归纳为一句话:

PapaCmakesfriends。

这是由如下动词的开头字母组成:

permit,advise,practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand（忍受。

为了容易记住,也可以编成顺口溜:

“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”。

其相对应的动词依次是:

permit/allow,finish,practise;advise/suggest,avoid,risk:

consider,delay,escape/miss;enjoy/appreciate,keep,imagine;need/want/require,mind.can'thelp/can’tstand。

二、复合句

1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。

例如:

A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.（同位语从句

B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere.（定语从句

关键的区别在于连接或关系代词that:

有意义的是定语,无意义的是同位。

因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。

2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which:

that之前是不定（代词、序数（词、（形容词最高级:

which之前是介词短语与逗号（非限制性。

例如:

A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday.

B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.

C、Ihavelostmypen,whichIlikeverymuch.

D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome.

三、It的用法

1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语。

而真正的主语（不定式、动名词或从句则放于谓语或表语之后。

例如:

Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.

然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。

这些表语是:

无助（nohelp、无用（nouse、没好处（nogood;工作（hardwork、费时（awasteoftime、又危险（adanger。

例如:

A、Itisnousecryingoverspiltmilk.B、Itisawasteoftimewaitingforhim.

2、It还可以作形式宾语。

通常下列动词后面可接it作形式宾语:

2f2tcjm（find,feel,think,take,consider,judge,make。

例如:

A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.B、Ithinkitnousearguingwithhim.

3、It用于强调句式。

要强调句子的某一部分（主语、宾语、状语,可以把it当作先行词。

这种句子的结构是:

Itis（was+被强调部分+that（who+句子的其余部分。

例如:

A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish—（强调主语B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.—（强调状语C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory.（同上

但要注意与定语从句的区别。

例如:

D、Itwas1990whenIworkedinthefactory.（定语从句

在强调句式里,我们把强调结构Itis（was…that除去,句子还很完整。

如例句C。

而例句D就不能。

四、倒装结构

学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。

如何区分之,编个顺口溜:

副（adv.介（prep.提前全倒装,其它句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不

倒装的属特殊。

下面举例说明:

A、Herecomesthebus.（副词提前,全倒装B、Herehecomes.（代词作主语,不倒装C、Infrontofthehouseliesagarden.（介词短语提前,全倒装D、NevershallIdothisagain.（否定词提前,部分倒装E、Youngasheis,heknowsalot.（让步状语从句,表语倒装F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin.（only修饰状语,主句倒装G、Onlyhecansavethepatient.（only修饰主语.不倒装H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.（否定词提前,部分倒装

I、Notonlyhebutalsowelikesports.（连接两个主语,不倒装

五、虚拟语气

虚拟语气也是一个难点。

所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实。

它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。

现归纳如下:

纯假设,用虚拟,动词时态退一级:

条件句,分主从,主句谓语前加would（should,could,might;表愿望,用虚拟,wish后面接宾语（从句:

现在过去与将来,动词时态退一级:

提建议,用虚拟,宾语（从句动词用（shoulddo:

俩建议,三要求,再加坚持与命令（suggest,advise,demand,require,request,insist,order:

Itistime和eoukdrather,后接丛句用虚拟:

部分主语从句中,谓语用虚拟结构（Itisnecessry/important/natural/natural/strange/strangethat……shoulddo。

下面举例说明:

A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemetting.（条件句虚拟B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.（同上C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.（表示愿望虚拟D、Hedemandedthatwe（shouldstartrightaway.（表示建议虚拟E、Itis（hightimethatweleft（shouldleavenow.（特殊从句虚拟F、Iwouldratheryougavemethebook.（同上G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday,（主语从句虚拟H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish.（特殊从句虚拟

总之,语法是从语言实践中总结出来的规则,要边学边寻找规律,以提高学习效率。

在学习中不能只记一些语法规则,要进行实践练习。

通过练习,可以发现和纠正错误,而且有利于况固所学知识。

高中英语难点词语使用解释

一,使用代用词one应注意的问题

英语中one可用作代用词.它代替上文出现的名词词组中心词,以避免重复.使用代用词one时需注意以下几个方面:

1.只能代替可数名词,不能代替不可数名词.eg:

Ihaven'tgotaraincoat.I'llhavetobuyone.Brown'soldcarismuchbetterthanournewone.

2.复数名词的代用词为ones.eg:

Heateallthebigcherriesandleftmethelittleones.Therewasamotherbirdinthenestandtherewerefouryoungones.

3.代用词one的常用关联情况

1与前面带有冠词的形容词连用.eg:

Wearemovingfromourpresenthouseintoasmallerone.HaveyouanyknivesIneedasharpone.Ilikeastrongcupofteabetterthanaweakone.Iproposeinthischapterandinthefollowingonetogiveanoutlineofthepioneeringwork.

2与形容词性物主代词和形容词连用.eg:

Takeoffyourbluedressandputonyourgreenone.3其前有定冠词,其后有后置修饰语（形容词短语或定语从句.eg:

Ifyoucan'tfindyourpen,usetheoneonthetable.Handmemycoat,please.Itistheonehangingonthethirdhook.Ofthetwowatches,Iprefertheonethatyoushowedusfirst.

4与this和that连用,其后可接后置修饰语或定语从句.eg:

Yousitinthatchair,andI'llhavethisone.ThebookIamreferringtoisthatoneonthesecondshelf.ThemostvaluableringthatlpossessisthisoneIamwearing.

5其前可用广义序数词,如next,1ast,other,another及疑问代词which等.eg:

Let'sfinishthisexercisesowecangoontothenextone.Someoftheanswerswerecorrect,butIdon'trememberwhichones.

6在口语中,代用词one常与形容词最高级连用.eg:

BettyhadtensofthousandsofAugustus's1etters.Shechosefromthesethousandsthefifteenmostdamagingonesshecouldfind.

4.代用词one（或ones的省略

1句中形容词表示前后对比时,可以省略代用词.eg:

Hisprofessionalinstinctsarestrongerthanhispersonal（ones.Localpoliticalforcesare1essconcentratedthannational（ones.Thereare,ofcourse,badarchitectsaswellasgood（ones.Anglo—Saxonshouldbepreferrtedtoforeignwords,andtheshortwordtothelong（one.

2句中只提到两种可能性时,一般省略代用词.eg:

Thenewlibrarywillbeliketheo1d（one.Leanyearsmaybeexpectedtofollowthefat（ones.

3形容词比较级后常省略代用词.eg:

Iknowthisisnotquitetherightword,butIcan'tbebotheredtothinkofabetter（one.

Thereweretwotables1aid…heandAnnwereexpectedtopresideatthesmaller（one.4"不定冠词+原级形容词"后的代用词一般不省略.eg:

HaveyouanyknivesIneedasharpone.

5.不使用代用词的场合

1one不可用来代替不可数名词或集合名词.以下各句中省略的均不是代用词one.eg:

I'dprefertheredwinetothewhite（wine.Itischeapertobuyoldfurniturethantohavenew（furnituremade.

2one一般不能与own连用.eg:

Ican'twriteproperlywithyourpen;I'dratherusemyown.（不能用myownoneMrsSmithisboth1ovedandrespectedinmanycountriesbesidesherown.（不能用herownone

3one不能置于所有格名词或形容词性物主代词之后.eg:

Asmyownbicyclewasbroken,IborrowedJohn's.（不能用John'soneIsthismypen,orisityours（不能用yourone

如需连用,所有格名词或形容词性物主代词与代用词之间必须有一形容词,如John'sold

one,yournewone,mybestone等.eg:

Youmayborrowmyo1dpen,ifyouwish,butIcannot1endyoumybestone.MyhumblefateiscuriouslyboundupwithJohn'sillustriousone.4one不能与these和those连用.eg:

Idon'tcareforthoseflowers;Iwouldratherhavethese.Thesemachinesarebetterthanthoseweturnedoutlastyear.

5one不能与基数词连用.eg:

Youhavethreebook;Ihaveonlytwo.（不能用twoones

但在口语中有时可以例外.eg:

Therewerea1otofartistickindsofpeoplethere,andoneortwoonesfromtheBBC.

二,"to...to"结构之肯定意义的语域

及其成因研究

"too…to"是英语中常见的,以其肯定形式表示否定意义的结构.但是,并不是所有的"too…to"结构都表示否定意义.在某些情况下,"too…to"结构也表示肯定意义.下面将从"too...to"结构的语义特征分析其肯定意义及其语域和成因.

一,"too...to"结构的肯定意义在"某些特殊副词+too…to"结构语域中的体现及其成因研究:

1.语域研究

"too...to"结构之前带有"but,only,all,simply,just"时,该结构表示强烈的肯定意义,汉译为"非常/十分/实在/真是太……"等.eg:

Theyarebuttoogladtodoso.他们非常喜欢这么做.Thepatientwasonlytoowillingtobeoperatedupon.病人非常愿意接受手术.Wearealltoosatisfiedtotakeyouradvice.我们非常乐意接受你的建议.Weshallbesimplytoogladtohelpyou.我们很乐意帮助你.Iamjusttoogladtohelpyou.能帮你的忙,我真是太高兴了.

2.成因研究

在以上例句中,too前面的"but,only,all,simply,just"等副词只起到了加强语气的作用.因此,用于"too...to"结构前面的这几个副词可以互换,而不定式,to则表示原因,有肯定意义.另外,该用法中的too只表示程度深一些,所以不会对其后的形容词产生否定意义,反而更强调了其肯定意义.

二,"too...to"结构的肯定意义在"否定副词+too...to"结构和"too...+not

to"语域中的体现及其成因研究

1.语域研究

"too...to"结构前也可以加否定副词not或never构成"not/nevertoo…to"和"too...notto"结构.该结构不表示否定,而表示肯定,译为"不太……可以……,决不……能……,非常（很,太,那么……不会不（必定能,所以能……".eg:

Heisnottooweaktocarrythebag.他不太弱小;可以背得动那个书包.Theboxisnottooheavytolift.这只箱子不太重,可以抬得起来.Itisnevertoolatetomend.亡羊补牢,犹未晚也.Oneisnevertoooldtolearn.活到老学到老.Heistoocarefulnottohavenoticedthat.他那么小心,肯定会注意到那一点的.Youaretookindnottohelpme.你很善良,肯定会帮助我的.

2.成因研究

当too表示"太,过分"意义时,它是一个表示超量的程度副词,对其后所跟的形容词起一种消极作用,含有否定意义,因此就导致了"too…to"结构含有否定意义.但如果在too前加否定词not或never,形成双重否定,则能使原来具有否定意义的"too...to"结构转化为肯定意义.三,"too…to"结构的肯定意义在"too+特殊形容词+to"结构语域中的体现及其成因研究

1.语域研究

有时可以在too之后加表示某种心情或描绘性的形容词,表示肯定意义.这类形容词有"glad,pleased,happy,satisfied,ready,apt,incline,kind,eager"等.eg:

Heistooreadytohelpothers.他十分乐意帮助别人.Heistooinclinedtobecheated.他很容易上当受骗.Beginnersaretooapttomakemistakesingrammar.初学者极易犯语法错误.Heistooeagertoknowtheresultofhisexperiment.他迫切想知道他所做的实验结果.Itistookindofyoutorepairthecarforme.你为我修车真是太好了.Heistoop1easedtoreceivetheprettygift.收到这件

漂亮的礼物,他真是太高兴了.

2.成因研究

在以上例句中,表示心情或描绘性的形容词和to引导的不定式结合成一个表示不可分割的状态,态度,心境或倾向,并且具有明显的动词意义或感情色彩.因此,句中的不定式"to..."表示肯定（不表示结果含义.

可见,在"too...to"结构表示肯定的句型中,too的逻辑意义为…'extremely'（很,十分,强调其后的形容词具有肯定意义;这与"too...to"结构表示否定时,too的含义和作用完全相反.

三,as用法小结

as一词在SEFC新教材中多处出现.它词性多,词义广,用法灵活.现将其用法归纳如下.

一as作副词,表示程度,意为"同样地".在"as...as...","notas...as..."结构中的第一个as是副词,作"和/与...（不一样"解.eg:

Jackisastallashisfather.杰克和他的父亲一样高.

Hedoesn'tspeakEnglishas/sofluentlyasyou.他的英语说得不如你流利.

二as作介词.

作"如,像"解.eg:

Theygotunitedasoneman.他们团结得像一个人一样.Shespokeofmeasherdearestfriend,她谈起我犹如我是她最亲密的朋友.2.作"充当,作为"解.eg:

Asawriter,hewasfamous.作为作家,他是很有名的.EnglishisspokenasthefirstlanguagebymostpeopleinAustralia.在澳大利亚,大多数人把英语作为第一语言.

三as作连词,常用来连接主句和状语从句.

1.引导时间状语从句,作"当...的时候"解,有"随着..."之意,与while意义相近,强调两个动作同时发生;或某事一发生,另一事立即发生.eg:

Heshoutedaloudasherranalong.他一边往前跑,一边高声地呼喊.Iwasstartledasheopenedthedoor.他一开门,我吓了一跳.Wegetwiseraswegetolder.随着年龄的增长,我们会变得更聪明.

as作连词,相当于when.eg;Asalittleboy（Whenhewasalittleboyhebegantolearntoplaypiano.他小时候就开始学弹钢琴.Asachild（Whenhewasachild,helivedinthecountryside.他小时候住在农村.

2.引导原因状语从句,作"因为,由于"解,与because的用法相近.eg;Asitwasgettingverylate,wesoonturnedback.因为很晚了,我们很快就回来了.Imuststopwritingnow,asIhaveratheralotofworktodo.我必须停笔了,因为我还有许多工作要做.

3.引导方式状语从句或比较状语从句,作"正如,（如像"解.例eg:

Asinyourcountry,wegrowwheatinthenorthandriceinthesouth.正如（像你