第一单元答案.docx

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第一单元答案

2013-2014学年七年级（下）语文第一单元测试卷

姓名：

座号：

一、积累与运用

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。

16分。

⑴菜qí畦⑵脑suǐ髓

⑶shàn笑讪⑷荒草qīqī萋萋

⑸丑lòu陋⑹鸡毛dǎn子掸

⑺lí歌骊⑻来势xiōngxiōng汹汹

⑼zhù立伫⑽确záo凿

⑾攒cuán⑿铁栅栏zhà

⒀秕谷bǐ⒁嫉妒jí

⒂书塾塾⒃木屐jī

2、请用合适的动词填空。

5分

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

3、修改病句。

4分

1）索契冬奥会组委会用幽默的方式弥补了开幕式“五环变四环”。

修改后的句子：

索契冬奥会组委会用幽默的方式弥补了开幕式“五环变四环”的遗憾。

2）华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。

修改后的句子：

华南农业大学兽医学院研制并使用了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。

4、下列加点字用法与其他三项不同的一项是：

（C）2分

A父利其然也。

认为……有利可图意动用法

B稍稍宾客其父。

以宾客之礼相待意动用法

C不能称前世之闻。

相称

D邑人奇之。

对…….感到惊奇意动用法

5、默写。

10分

1）山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3）《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的诗句是：

深林人不知，明月来相照。

4峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

5）切都是瞬息,一切都将会过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。

6）万籁此都寂，但余钟磬音。

7）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

6、名著阅读。

（3分）

《童年》是高尔基，以自身经历为基础创作的自传体小说。

另外两部分别是《在人间》和《我的大学》讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

7、综合性学习。

（4分）

星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。

围观行人因担心讹诈不敢上前救助。

小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“              。

小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。

同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：

【答案】⑴小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。

（意近即可）

⑵小明，谢谢你的提醒。

但不去救助我不忍心。

不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或：

找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢。

（意近即可）

  二、阅读文言文，并按要求作答。

（29分）

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰"泯然众人矣。

"

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

8、划分句子节奏，划3处。

（3分）

彼其受之天也∕如此其贤也∕不受之人∕且为众人；

9/解释加点词语（10分）

1伤仲永哀伤，叹息

②世隶耕属于

③未尝识书具曾经

④父异焉对此感到惊异

⑤自是指物作诗立就完成

⑥其文理皆有可观者文采和道理

⑦稍稍宾客其父以宾客之礼相待

⑧自是指物作诗立就从此

⑨日扳仲永环谒于邑人通“攀”，牵，引⑩不能称前时之闻相称

10、下列译文的意思正确的一项是（D）。

（2分）

A、得为众人而已耶？

能够成为普通的自己吗？

B、从先人还家：

从父亲那里回家。

C、还自扬州：

还自己到了扬州。

D、泯然众人矣：

完全如同常人了。

11、翻译句子。

（9分）

①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同县的人对此感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有人还用钱币求取仲永题诗。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永到同县的人那里四处拜访，不让他学习。

③卒之为众人，则其受于人者不至也。

最终成为普通人，那么（是因为）他后天受到的教育没有达到要求。

12、回答问题（13分）

①文章语言精当，言简意丰。

写其父行为时，用一个“利”字写出他贪图钱财、目光短浅的特点；而最终改变仲永命运的则是三个字“不使学”。

②方仲永才能发展变化有三个阶段的表现，请分别引用文中原句回答：

（6分）

“指物作诗立就”→“不能称前时之闻”→“泯然众人矣”

③根据文章最后一段所讲述的道理谈谈你对成才的看法。

（2分）

成才主要还是靠后天的教育。

只有通过自己勤奋努力地学习，才能真正成才。

三、阅读下面的语段，回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。

如果不怕刺。

还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

12、这段描写语言生动，善于抓住景物特点，作者用碧绿、紫红这两个词来形容菜畦和桑葚，用肥胖、轻捷这两个词来形容黄蜂和叫天子，这是分别从颜色和形态两个方面生动而形象的描写百草园的景物。

（4分）

13、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

”一句运用了拟人的修辞手法，

从听觉（感官）的角度来写。

“这里”指“短短的泥墙根一带”。

（3分）

14、（以下任选一题）说说下面句中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

（3分）

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

不能。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

不能。

“窜”字显示速度快，表现云雀的轻捷，用“飞”字则无法表达这种效果。

四、阅读《父亲的收藏》回答问题。

（14分）

父亲的收藏

作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。

他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。

诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。

可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。

我是在一本杂志上读到这则轶事的。

读完后我唏嘘不已。

太可惜了，我说。

然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么?

父亲一愣。

过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。

我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。

这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?

“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件是明清时代的官瓷?

”父亲没有说话，只是摇头。

“要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的《难得糊涂》？

”父亲仍然摇头。

我急了，“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?

“

父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑．那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。

我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。

我的好奇心越发大了起来。

“我只想看看，不会要您的东西的。

”我对父亲说。

过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么?

我一个劲地点头。

父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。

父亲的藏品大致如下：

三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。

一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。

好几份我和小弟的检查书。

一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。

然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。

父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，你看么，没有什么值钱的呀。

我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。

的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。

就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。

15、请从文中找出表明“我”对“父亲的收藏”心理变化的词语。

（6分）

狐疑→窃喜→神秘→愣→感动（忍不住）

16、文章开头为什么要写茨威格的收藏轶事？

（3分）

能够激发“我”的好奇心，更吸引读者，同时为了让父亲的收藏和他的收藏形成一个鲜明的对比，从而说明父亲的收藏虽然不是珍品，却是无价之宝。

17、、文中加点的两个“愣“字，分别表现了父亲和我什么样的心情？

（4分）

父亲一愣：

父亲的“愣”是对自己收藏的东西还能引起儿子的关注感到意外。

我愣在那里：

儿子的“愣”是从父亲的与众不同的藏品中感受到了深深的父爱而震撼。

18、你觉得“父亲的收藏”是什么？

（4分）

父亲收藏是自己子女成长的痕迹，是对子女儿时生活的回忆和怀念，是父亲的无价之宝。