第4课 烛之武退秦师.docx
《第4课 烛之武退秦师.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课 烛之武退秦师.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第4课烛之武退秦师
第4课 烛之武退秦师
1．给下列加点的字注音。
A．氾南（ ） 枸杞（ ）烛之武（ ）佚之狐（ ）
B．宫阙（ ）夫晋（ ）秦伯说（ ）君之薄（ ）
答案：
A.fán qǐ zhú yì B．què fú yuè bó
2．在横线上填写正确的字。
A．夜____而出失其所____
贪得无____挑拨离____
B．灰飞____灭____血为盟
以乱____整____出无名
答案：
A.缒 与 厌 间 B．烟 歃 易 师
3．找出下列句中的通假字并解释。
（1）今老矣，无能为也已
（________通________，______________）
（2）行李之往来，共其乏困
（________通________，______________）
（3）秦伯说，与郑人盟
（________通________，______________）
（4）失其所与，不知
（________通________，______________）
答案：
（1）已 矣 句末语气词，了
（2）共 供 供给
（3）说 悦 高兴
（4）知 智 明智
4．文学文化常识填空。
（1）古人常用阴阳来说明地理方位，如“沈阳”、“华阴”等，如将文中的“氾南”改用阴阳的写法写出，应是______________________。
（2）《左传》是我国第一部叙事详备的______________体史书。
《左传》又名__________，因为它是为解说《春秋》而作，所以人们又把它和______________、______________一起，并称为“春秋三传”。
传说它是春秋末年________国史官______________所作。
答案：
（1）“氾阴”，因为“氾”在这里指“氾水”，“山北水南”谓之“阴”。
（2）编年 《左氏春秋》或《春秋左氏传》 《公羊传》 《谷梁传》 鲁 左丘明
5．将下列空缺处补充完整。
（1）臣之壮也，____________________；今老矣，______________________。
（2）微夫人之力不及此。
__________________，不仁；______________________，不知；______________________，不武。
答案：
（1）犹不如人 无能为也已
（2）因人之力而敝之 失其所与 以乱易整
1．在括号中写出下列各组句子中加点词语的含义。
（1）微
（2）鄙
（3）辞
答案：
（1）微：
连词，没有。
用来表示一种否定的假设或条件/形容词，贫贱，地位不高，微小/副词，暗暗地/副词，稍微。
（2）鄙：
名词的意动用法，把……当做边邑/名词，边境/形容词，鄙陋，这里指目光短浅。
（3）辞：
动词，推辞/动词，告别。
2．下列各句中加点的虚词意义和用法不完全相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
“以”，连词，因为；“以”，目的连词，相当于“来”“用来”。
A项两个“若”都作“如果”讲；B项两个“焉”都是疑问副词，哪里；C项两个“既”都作“已经”讲。
答案：
D
3．下列各项中加点的“之”字，意义、用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．臣之壮也，犹不如人
B．阙秦以利晋，唯君图之
C．因人之力而敝之，不仁
D．君将哀而生之乎
解析：
A项中的“之”是助词，取消句子独立性；其他三项中的“之”都是代词。
答案：
A
4．下列各句中“其”的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．行李之往来，共其乏困
B．既东封郑，又欲肆其西封
C．吾其还也
D．失其所与，不知
解析：
表示婉商语气，还是。
其余各项均作代词用。
答案：
C
5．下列加点的“以为”的意义、用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主
B．或以为死，或以为亡
C．虎大骇，远遁，以为且噬己也
D．自以为得之矣
解析：
本题考查“以为”的意义和用法。
A项，是“以之为”，“把它当做”的意思。
其余各项是“认为”的意思。
答案：
A
6．下列各项中加点的字，古今意义相同的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主
B．失其所与，不知
C．微夫人之力不及此
D．以其无礼于晋
解析：
A项“东道主”指东方道路上的主人，今泛指主人；B项“不知”指不明智，今义为不知道；C项“夫人”指那个人，今指一般人的妻子。
答案：
D
7．下面各句属于宾语前置的句子是（ ）
A．以其无礼于晋
B．何厌之有
C．且贰于楚也
D．若亡郑而有益于君
解析：
A、C、D三项均为状语后置句。
答案：
B
阅读下面一段文言文，回答下面各题。
夜缒而出，见秦伯，曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
8．下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是（ ）
A．亡郑对秦有害无益。
B．存郑对秦有益无害。
C．晋忘恩负义，贪得无厌，将损害秦。
D．以混乱相攻代替联合一致，不武。
答案：
D
9．下列叙述不符合文意的一句是（ ）
A．烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况已经十分危急。
B．从烛之武对形势的分析可知，晋国的实力与秦国相差悬殊。
C．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。
D．秦伯在烛之武的说服下，不仅退兵，而且还“与郑人盟”，标志着秦、晋联盟的彻底瓦解。
解析：
晋国与秦国的实力应该不相上下。
答案：
B
10．对烛之武说服秦伯退兵的一番话，分析错误的一项是（ ）
A．烛之武先分析灭郑于秦所失和存郑于秦所得，再分析晋之不讲信义和野心很大，以此说服了秦伯。
B．烛之武采用的是由近及远的分析思路。
C．烛之武在分析郑国的命运对秦的影响时，采用了对比手法。
D．烛之武自始至终将秦、晋两国加以对照，在对照中使秦伯看出晋国的目的。
解析：
“在对照中使秦伯看出晋国的目的”错。
答案：
D
11．翻译文言材料中加横线的句子。
（1）焉用亡郑以陪邻？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
（1）为什么要灭掉郑国而给秦国增加土地呢？
（2）况且您曾经给予晋君恩惠，晋君曾经答应给您焦、瑕这两座城池，可是他早上渡过黄河回国，晚上就修筑了防御工事，这些事是您知道的。
12．请你运用伏笔与照应的写作手法写一片段。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
她死却不肯瞑目，眯缝着的眼里透出一种光来，那是一种寻觅和期盼之光。
张着的嘴微微翕动，似有话语交代。
众人一阵迷惘。
他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅的各类文件，她却依然瞪着眼。
大夫递过几粒药片，她还是睁着眼。
是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获……
大家失望了，谁能探索到这个市政府最高官员的内心奥秘呢？
她的丈夫默默地将女儿引至床沿。
像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然长逝了。
记者轻轻地为她放平枕头。
这时人们发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。
大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：
今晚要为芳芳钉扣子。
“刷——”目光射向芳芳的衣襟：
上面的衣扣已经脱落了两颗……
时间：
45分钟 满分：
60分
（11×3＝33分）
1．填空。
《烛之武退秦师》选自________，这是一部________（体例）的史书，相传是由鲁国史官________所作，它与《________》《________》都是为解说《春秋》而作，故三者被称作“________”。
答案：
《左传》 编年体 左丘明 公羊传 榖梁传 春秋三传
2．给下列加点字注音。
氾（ ）南 佚（ ）之狐 夜缒（ ）而出
鄙（ ）远若不阙（ ）秦逢（ ）孙
答案：
fán yì zhuì bǐ quē pánɡ
3．对下列句中加点词的解释，有误的一项是（ ）
A．且贰于楚也 贰：
从属二主
B．是寡人之过也是：
表判断
C．焉用亡郑以陪邻陪：
增加
D．因人之力而敝之敝：
损害
解析：
是：
代词，这。
答案：
B
4．下列各句中全都有通假字的一组是（ ）
①今老矣，无能为也已 ②君知其难也 ③共其乏困 ④又欲肆其西封 ⑤秦伯说，与郑人盟 ⑥失其所与，不知 ⑦微夫人之力不及此
A．①③⑤⑥B．①②④⑦
C．③④⑥⑦D．②④⑤⑦
解析：
①已，同“矣”。
③共，通“供”，供给。
⑤说，通“悦”。
⑥知，通“智”。
答案：
A
5．指出下列各句中加点词的古义和今义。
（1）若舍郑以为东道主
古义：
____________________________________________
今义：
____________________________________________
（2）行李之往来，共其乏困
古义：
____________________________________
今义：
______________________________
（3）微夫人之力不及此
古义：
______________________________
今义：
____________________________
答案：
（1）东方道路上的主人 泛指设宴请客的主人
（2）出使的人 指外出之人随身携带的物品
（3）那人。
指秦穆公 尊称一般人的妻子
6．下列句中加点词的词类活用，分类正确的一项是（ ）
①夜缒而出 ②越国以鄙远 ③朝济而夕设版焉 ④与郑人盟 ⑤晋军函陵 ⑥共其乏困 ⑦既东封郑
A．①③⑥/②⑦/④⑤
B．①③⑤/②⑦/④⑥
C．①③⑦/②⑥/④⑤
D．①③⑦/②④/⑤⑥
解析：
①③⑦名词作状语，②⑥形容词作名词，④⑤名词作动词。
答案：
C
7．下列各句中加点的“焉”字，用法和意义与例句相同的一项是（ ）
例：
若不阙秦，将焉取之
A．焉用亡郑以陪邻
B．朝济而夕设版焉
C．子亦有不利焉
D．且焉置土石
解析：
例句与D项中的“焉”都是疑问代词，哪里。
A项，疑问代词，何。
B项，兼词，在那里。
C项，语气词，表感叹。
答案：
D
8．下列各句句式类型与例句相同的一项是（ ）
例：
佚之狐言于郑伯曰
A．夫晋，何厌之有
B．以其无礼于晋
C．敢以烦执事
D．晋军函陵，秦军氾南
解析：
例句与B项均为状语后置。
A项，宾语前置句。
C项，省略句。
D项，省略句。
答案：
B
9．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”，点明秦晋凶猛，郑国危如累卵的形势，并且道出围郑的原因都直接关系到晋国，而无关秦国，为下文写烛之武说服秦伯退兵埋下伏笔。
B．烛之武说“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”，这是他自谦的话，他怕自己完成不了此重任，所以想拒绝。
C．“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已处于危亡的地步。
但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话。
D．“夫晋，何厌之有？
……若不阙秦，将焉取之？
”指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦、晋的矛盾将进一步尖锐化。
解析：
这句话表面上是谦虚，实际上是指责抱怨郑伯没有重用自己，埋没了自己的才能。
答案：
B
10．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。
B．《左传》虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作，但是也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。
C．左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，被当时人所崇拜。
D．烛之武的事迹给我们带来这样的启示：
一个人通过努力，使整个国家得到了安定，他才是真英雄。
解析：
A项，成分残缺，在句末加“的道路”。
B项，逻辑有误，转折关系关联词使用不当，此处应是并列关系。
将“虽然”改为“不仅”，将“但是”删去。
C项，句式杂糅，可删去“所”。
答案：
D
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一个王朝，一个英雄，都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡，________。
________，________。
________，________。
________，依然唱着秦宫小曲，在西凤酒香中吼几声秦腔，依然把对生活的追求融在民间艺术中。
①曾经叱咤风云的秦穆公，如今一抔黄土掩住了风流与豪气
②而万里山河又毁于二世之手
③唯有那个时代的文化和精神穿越了时间和空间，得到永恒
④今天我们依然在这华夏故土挥汗如雨，依然同命运抗争
⑤成为被人遗忘于城郊的土丘
⑥他没有想到秦王嬴政会统一六国
A．③①④②⑤⑥ B．③①⑤⑥②④
C．⑤①③②④⑥D．⑤⑥③①②④
解析：
根据横线前面“都只是历史长河中瞬间即逝的漩涡”可知，后面承接③；接下来举秦穆公的例子，也就是后面承接①；由①句中的“一抔黄土”可知，后面承接⑤；接下来⑥②讲秦穆公以后的情形；最后④是说我们，与横线后句子衔接。
选择B。
答案：
B
（27分）
阅读下面的文言文，完成后面各题。
秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。
赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。
应侯又使人行千金于赵为反间，曰：
“秦之所畏，独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳！
廉颇易与，且降矣！
”赵王遂以赵括代颇将。
蔺相如曰：
“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。
括徒能读其父书传，不知合变也。
”王不听。
初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
括母问其故，奢曰：
“兵，死地也，而括易言之。
使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。
”及括将行，其母上书，言括不可使。
王曰：
“何以？
”对曰：
“始妾侍其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫；受命之日，不问家事。
今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。
王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！
”王曰：
“母置之，吾已决矣！
”母因曰：
“即如有不称，妾请无随坐！
”赵王许之。
秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君（白起）为上将军而王龁为裨将，令军中：
“有敢泄武安君将者斩！
”赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。
武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。
赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。
赵军分而为二，粮道绝。
武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。
秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平，遮绝赵救兵及粮食。
齐人、楚人救赵。
赵人乏食，请粟于齐，王弗许。
九月，赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。
急来攻垒，欲出为四队。
赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。
赵师大败，卒四十万人皆降。
武安君曰：
“秦已拔上党，上党民不乐为秦而归赵。
赵卒反覆，非尽杀之，恐为乱。
”乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。
前后斩首虏四十五万人，赵人大震。
（节选自《资治通鉴》，有删改）
1．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（5分）（ ）
A．数让之 让：
谦让
B．奢不能难难：
困难
C．妾请无随坐坐：
坐下
D．张二奇兵以劫之张：
布置
解析：
A项，让：
责备。
B项，难：
反驳，驳诘。
C项，坐：
定罪。
答案：
D
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（5分）（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
A项，副词，将要/连词，况且。
B项，介词，因为。
C项，介词，在/介词，表比较，比。
D项，代词，他的/代词，其中的。
答案：
B
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）始妾侍其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫。
（9分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）秦王闻赵食道绝，自如河内发民年十五以上悉诣长平。
（8分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：
本题考查理解并翻译文言句子的能力。
第
（1）句关键词：
将（做大将）、身（亲自）、与（给）。
第
（2）句关键词：
如（动词，往、到）、发（征发、征调）。
“民年十五以上”，定语后置句式要翻译出来。
翻译句子时，需要关注两个基本原则，一是语境原则，也就是把句子还原到文章，根据语境揣摩词义。
如第
（1）句中的“将”，此处应该是名词作动词，做大将。
二是直译为主，意译为辅的原则，也就是在翻译时要字字落实，尤其是一些特殊用法或句式。
如第
（2）句中“民年十五以上”，这是一个定语后置句，翻译时要体现出来。
答案：
（1）当年我服侍赵括的父亲，他做大将的时候，亲自捧着饭碗前去招待的将士有数十位，他的朋友有数百人；大王和贵族宗室给他的赏赐，他全部都分发给手下将士。
（2）秦王听说赵军的粮草通道已经被切断，便亲自到河内征发十五岁以上的男子全部到长平。
参考译文：
秦军屡屡打败赵军，廉颇便下令赵兵坚守营垒不出战。
赵王以为廉颇损失惨重而更加胆怯，不敢迎战，愤怒之余，就多次责备他。
这时应侯范雎又派人带上千金去赵国施行反间计，（散布谣言）说：
“秦国所畏惧的，只是马服君的儿子赵括做大将。
廉颇极易对付，而且他也就快投降了！
”赵王于是任用赵括代替廉颇为大将。
蔺相如劝阻道：
“大王因为赵括有名望就重用他，这就像是粘住调弦的琴柱而弹琴呀！
赵括只知道死读他父亲留下的兵书，而不知道随机应变。
”赵王不听。
当初，赵括从小习读兵法时，就自以为天下无人能够与之相比；他曾经与父亲赵奢探讨兵法，赵奢也难不住他，但始终不肯说他有才干。
赵括的母亲询问缘故，赵奢说：
“领兵作战，是人死亡的险境，而赵括谈起来却轻松自如。
赵国不用他做大将也就罢了，假如一定要用他，那么使赵军失败的必定是赵括。
”待到赵括即将出发，他的母亲上书赵王，说赵括不可用。
赵王问：
“为什么？
”赵母回答道：
“当年我服侍赵括的父亲，他做大将的时候，亲自捧着饭碗前去招待的将士有数十位，他的朋友有数百人；大王和贵族宗室给他的赏赐，他全部都分发给手下将士；他自接受任命之日起，就不再过问家事。
而赵括刚刚成为大将，就向东高坐，接受军吏拜见，大小军官没有人敢抬头仰望他；大王赏给他的金银绢帛，他全部都搬回家藏起来，每天看到可买的良田美宅就买下来。
大王您以为他像他的父亲一样，其实他们父子是心思迥异的两个人，还望大王千万不要派他去！
”赵王却说：
“赵母你不要再说了，我已经决定了！
”赵括母亲因此说：
“万一赵括出了什么差错，我请求大王不要连累我治罪。
”赵王同意了她的请求。
秦王听说赵括已经担任大将，便暗地里派武安君白起为上将军，而改王龁为副将，并在军中下令：
“有谁胆敢泄露白起为上将军的消息，一律处死！
”赵括来到军中，废除原来的所有规定，更换军官，下令出兵攻打秦军。
白起佯装战败逃走，布置下两支奇兵截击赵军。
赵括乘胜追击，直捣秦军营垒，秦军坚守不出，赵军无法攻克。
这时，秦军的一支二万五千人的奇兵已经切断了赵军的后路，另外一支五千人的骑兵也堵截住赵军返回营垒的通道。
赵军被一分为二，粮道也被断绝。
武安君白起派轻兵前去袭击，赵军迎战失利，便坚筑营垒等待援兵。
秦王听说赵军的粮草通道已经被切断，便亲自到河内征发十五岁以上的男子全部到长平，阻断赵国的救兵及粮食。
齐国、楚国增援赵国，赵军缺乏粮草，向齐国请求借粮，齐王不同意。
到了九月份，赵军已经断粮四十六天，赵军内部暗中互相残杀，吞食人肉。
赵括心急如焚，便下令赵军进攻秦军营垒，想派出四队人马，轮番进攻。
赵括亲自率领精兵与秦军搏战，被秦兵射杀。
赵军于是大败，四十万士兵全部投降秦国。
白起说：
“当初秦军已攻克上党，上党百姓却不愿归顺秦国而去归附赵国。
赵国士兵多反复无常，如果现在不全部杀掉，恐怕会有后患。
”于是用欺诈的手段把赵国降兵全部活埋，只放出二百四十个年岁较小的回到赵国。
前后共杀死赵国虏兵四十五万人，赵人大为震惊。
升级会员 