百佳名校高考作文模拟题立意解析不看后悔一生.docx
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百佳名校高考作文模拟题立意解析不看后悔一生
2017年百佳名校高考作文模拟题立意解析，不看后悔一生
新考纲
====高考作文好不好，审题是关键，审题一失足，造成千古恨。
但审题立意是个技术活，如果你没有两把刷子就去买两把，如果你恰好不太会审题，那么你的福利，是真的来了。
上集10篇1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
北京卫视《我是演说家》第三季的一期节目中，公关男陈抒泽就当年加州被枪杀中国留学生被网络暴民贴上各种“富二代”“活该”“宝马男”的标签事件进行正名，认为网络“键盘侠”很多都是抱着不负责任的态度无理取闹，恶意揣测，甚至肆意诽谤。
有人认为，自由必须要限定在一定的规矩之中才能体现其益处，我们应注意自己在网络上的言论影响，限制网民不加思考和调查的自由表达，禁止诽谤和传播谣言；有人认为网络言论自由是时代发展、民主进步的集中体现，不应外力干预：
也有人认为…… 那么关于网络言论自由，你有怎样的看法和评价？
要求：
请结合材料内容及含义作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
依据材料大意，作文应该围绕网络言论自由这个话题来谈论。
参考立意角度：
1．网络让人领略自由的美丽。
2．戴着镣铐舞一曲网络自由之歌。
3．网络自由，让人欢喜让人忧。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 林丹和李宗伟，一个是金牌拿到手软，光世界冠军就有将近20个的大满贯得主；一个是穷其一生可能也无法实现奥运冠军梦的“千年老二”。
我们会记得林丹夺冠后的疯狂，也有不少人忘不了李宗伟落寞的身影。
有网友说，若没有李宗伟，林丹纵然再强，也无法被激发出最好的自己。
林丹说：
“你们除了看到我以外，也应该看到我的对手李宗伟，我不觉得他是失败的。
他通过努力让很多人也认可他，我觉得这就足够了。
金牌只是一种标准，不能够代表所有。
有时我也会向李宗伟学习，我会想他输给了我这么多次重要比赛，为什么还能够放下一切，继续跟我再拼下一次比赛？
”李宗伟在接受采访时说：
“其实冠军对我来说已经不是很重要了，我想的是接下来看能不能再多打两年，慢慢享受羽毛球吧。
” 要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
从林丹的角度看，可以作如下立意:
尊重对手，欣赏对手，才是真正的胜利者；强大的对手可以激发出最好的自己。
从李宗伟的角度看，可以作如下立意：
屡败屡战，永不放弃；结果并不重要，重要的是享受你所热爱的东西；体育运动的意义不只是拿牌夺冠带来的荣耀，还有享受运动本身产生的快乐。
从林丹和李宗伟两个人的角度可以作如下立意：
光芒不会掩盖光芒；对手是最好的加速剂；相得益彰，相映成趣。
从比赛结果的角度看可以作如下立意：
金牌不是衡量成败的唯一标准（成功不是衡量人物的唯一标准）；成功和失败并不重要，重要的是对目标永不放弃的态度。
3、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：
同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【文题解析】：
审题：
行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”。
“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”“得过且过”亦是行为。
“位置”词典解释为“
（1）所在或所占的地方；
（2）地位。
”正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“公务舱”“经济舱”，由此，“位置”也可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会的评价等等。
立意：
①行为影响了位置 意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。
②位置影响了行为 意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风” ③从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。
所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。
4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 有位哲人说过：
向后看才懂得生活，向前看才能生活。
读了这句话，你有何感想？
请自拟题目，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
材料中的“向后看”可以理解为生活中要善于反思，总结经验和教训，懂得生活的合理内涵。
“向前看”是指要看到希望，要有憧憬和追求，要奋斗要努力拼搏，或看到前进中的困难和挫折。
须将“向前看”和“向后看”结合起来作文，可以有所侧重，但必须提及另一点，应辩证谈二者关系。
5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
你需要一点点的疯狂，好使你不变得愚蠢！
——美国喜剧演员罗宾?
威廉姆斯 再不疯狂我们就老了，没有回忆怎么祭奠呢？
——歌曲《再不疯狂我们就老了》 “疯狂”到底是什么呢？
是梦想？
是自我？
还是…… 你对上述材料有怎样的理解和感悟？
写一篇文章表达你的看法，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
罗宾?
威廉姆斯的话中，“一点点”是对“疯狂”的限定，暗示“疯狂”是需要有限度的，是需要用理智来约束的，离开了限定，“疯狂”可能就会变得忘乎所以，走入极端；但是，没有一点点的疯狂，人又会变得愚蠢。
歌曲《再不疯狂我们就老了》，也是在暗示人们，人生需要疯狂，需要一定的张扬，不然的话，会留有遗憾，会不圆满。
整体上，两则材料都是在阐述“疯狂”，而“理智”作为隐性信息，虽不是主要的，立意时也需考虑到。
故而，考生应重点理解“疯狂”的内涵，如将其定位为张扬个性，活出真正的自我等，然后据此立意。
6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
每年一到高考分数公布，被称为高考状元的考生总受到青睐：
人们津津乐道，乐此不疲；媒体不惜篇幅，大力宣传；商家瞄准商机，请状元代言…… 对高考状元受关注这件事，你有怎样的思考？
请据此写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
可以肯定：
能取得状元的佳绩和平时的努力是分不开的，人们和媒体的关注是对状元平时努力的肯定，也为其他人树立了榜样。
可以反对：
考取状元只是一个学习阶段的终结，同时也意味着新的学习阶段的开始。
人们及媒体对高考状元的关注体现了人们急功近利的思想，反映了社会的浮躁。
如果只是从材料中引出一个观点，然后把材料撇开，大谈诸如成功等话题，则应视为偏题作文。
7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 学生学习不好或犯了错误被“叫家长”，这在中小学并不少见。
日前，西安某学院的学生在网上曝出，挂科的同学被强制叫家长，“凡是有不及格课程的同学现在通知父母来学校，每个班统一由班长统计父母来学校的时间。
”网上这篇文章质疑：
“大学生都是成年人了，挂科叫家长合适吗？
” 从该学院一名负责人的介绍看，学院有一个学业预警机制，根据课程不合格的情况，学业预警分为红、橙、黄三个等级。
学生出现挂科并在重考后仍不及格的学生，学院将向家长寄发《学业预警通知书》。
达到最高的红色预警时，除了寄发通知书，还会电话沟通，邀请有条件到校的家长来校就学生学业问题面谈。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
话题1：
请挂科学生家长到校这种做法是否合适。
观点A：
合适。
理由：
从学校对这一机制的介绍来看，已到红色预警才会“请家长”，这一举动并不轻率，体现了学校为学生负责的精神；在学生心理年龄普遍低幼化的时代，这样的做法有现实的合理性；只要学生处在受教育阶段，家长都不能完全摆脱教育之责；大学生一般仍在靠父母供养，父母有权利和学校充分沟通，了解学生在学校的真实情况…… 观点B：
不合适。
理由：
大学生一般已成年，应该对自己的行为负完全责任；请家长来校，对家庭来说付出了额外的经济或时间成本，给学生家庭增加了负担；请家长来校，不利于维护学生的自尊…… 话题2：
大学生的成长是否还应该由家长高度介入。
观点A：
应该。
理由：
被“叫家长”的学生，学业已出现了严重问题，单靠学校和学生个人已无法完全解决问题，需要家长也发挥作用；大学生虽已在法律上成年，但出现严重问题的学生，心理上仍未成年，需要更多的成年人来帮助；大学生求学依然要靠家庭供养，学业面临失败，家长及时介入，更有利于及时挽救，避免造成更严重的问题。
观点B：
不应该。
理由：
大学生一般已经成年，从法律上说，完全应该自己对自己负责；如果依然延续中小学阶段“叫家长”的做法，会使他们的心理成熟更加延迟；在家长不介入的情况下，大学生可能会更快地意识到要对自己的行为负责。
8、根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 请以“萧瑟秋风今又是”为题目写一篇文章，文体不限。
【文题解析】：
语出毛泽东《浪淘沙·北戴河》。
基本的想法是：
希望学生写一篇记叙文。
紧扣“秋”字，可以是眼前的“秋”作触发点，转入过往的“秋”的背景下发生的事情的记写；也可以以眼前的“秋”为重点，契合毛的“换了人间”的意境，与过去的“秋”形成对比。
9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 一个生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽独行，最后倒在一片草丛里，这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。
乞丐赶忙把手掌移到唇边，对露珠说：
“你知道我要做什么吗？
” “你将把我吞下去。
” “看来你比我还可怜，生命全部操纵在别人手里。
” “你错了！
”露珠说，“我还不懂什么叫可怜，我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。
现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我无怨无悔”。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
从乞丐角度：
（1）命运掌握在自己手中，不要对未来悲观失望；
（2）困境中对未来要充满信心，要积极争取。
从露珠角度：
（3）生命的意义、人生真正的快乐和幸福在于心甘情愿的奉献； （4）乐观面对暂时的困难乃至绝境，放大眼界，放宽胸襟。
10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
（1）周末晚上，父亲伏案于电脑桌前，母亲蜷在沙发里看韩剧，孩子正用手机忙着发微信。
（2）课堂上，气氛沉闷，教师说得天花乱坠，学生却昏昏欲睡。
（3）重阳节，一敬老院的老人被志愿者洗了七次脚。
面对亲情、师生情、孝情，你有怎样的感悟?
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
材料所给三则不同材料，看似各说各事，但是它们内在性质却是一致的，很是鲜明的告诉考生在目前人际交往中的那些让人感慨、不吐不快的事情。
结合材料，可从以下角度去思考：
一、“沟通交流”，周末家人忙各自消遣方式，师生间鸡同鸭讲，老人一天被洗七次脚，都是缺少沟通，为着各自的想法过着自已的生活，缺少“沟通”怎不令人遗憾？
二、“缺乏尊重”“自私自利”，每个人都活在自己的世界里，为着自已的事情忙碌，不管他人的存在与否，“私欲心”太重。
三、“善待真情”，亲情师生情孝情是尘世间最美好的，都没有很好的珍惜，也就出现令人反省的社会万象。
选用材料升华主题时，要站在一定的角度去评价分析当今社会的不良现状，提出自己的建议和看法，引导人们从“善”的角度去反思人际交往，弘扬社会需要的正能量。
下集10篇1、阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。
女巫站在这边，秃鹫站在那边。
秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。
女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。
秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。
女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。
结果，女巫并没有跳过峡谷。
秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：
看来，光鼓动她的热情是不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：
立意明确，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
秃鹫的角度：
引导别人要根据其实际进行。
不切实际的鼓动会酿成悲剧。
狂躁的激情要不得。
不要等悲剧发生了才反思。
及时总结教训。
女巫的角度：
不能偏听偏信，要有自知之明。
认清自己。
抵达目标、实现理想，光有头脑中的热情、胆量和勇气是不够的，更多的时候，还得从脚下的事情做起，从最基础的事情做起，努力锻炼“腿部肌肉”，不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。
注重平时的锻炼积累，才能跨越障碍，取得成功。
2、请以“花开有声”为题，写一篇不少于800字的议论文。
不得套作或抄袭。
【文题解析】
这是一篇命题作文，题目“花开有声”运用了比喻的手法，是一种形象化的说法。
这里的“花”可以喻指理想、亲情、友情、爱情等像花一样美丽芬芳的美好事物；“开”则是指对这些美好事物的追求、探寻；“有声”既可以指“追求、探寻”的美好过程，也可以理解为最终美好的结果。
3、阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝筑巢。
这种被称为“铁树”的树枝不但十分坚硬，而且还生长着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上，巢建好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，防止幼雕被刺扎伤。
随着幼雕的渐渐长大，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。
巢变得没从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。
这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。
一旦幼雕离巢后向下坠落，它们就拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。
阅读上述材料，请根据你的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：
自主立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
材料内容可从三个角度思考。
一是从雌雕如何教育引导幼雕的角度，雌雕保护、引导幼雕，从“防止扎伤”到“逗引出巢”，可以说明在不同的教育阶段，需要不同的方法。
从“逗引出巢”可以看出，放手也是一种爱，是成长中必不可少的环节。
所以，面对磨难，正确引导，才能使孩子得以成长；反之，一味溺爱，不肯放手，会使孩子失去发展机会，难以成才。
二是从幼雕能够飞翔的角度，幼雕只有离开巢穴，向下坠落时发挥自己的潜能，才能展翅飞翔。
告诉了我们：
在成长过程中，需要勇敢面对挫折和挑战；生命在逆境中崛起，在困难中成长；生命不能拒绝困难和挑战。
三是从雌雕和幼雕综合起来看，生命是在艰难和逆境中闪光的。
4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
水从高原流下，自西向东。
渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。
一位年轻人感叹说：
“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。
”一位老者叹息说：
“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这是一则寓言性质的新材料作文。
材料本身分为两部分：
首段生动形象地叙述了这条鱼逆流而上的经过；第二部分表面写年轻人与老者的言行，实则是两人对此事不同的认知与情感态度。
据此，我们可以直接去把握第二部分的议论和关键词。
年轻人对鱼的“感叹”寄寓着无限的赞美，其观点是“勇敢”到达“目的地，虽死无憾”。
老者的“叹息”发出的显然是声声无奈，而其认为鱼“只有伟大的精神，却没有伟大的目标”，也就只能面临死亡了。
进一步概括，两人其实都是在谈“勇敢精神”与“理想目标”的问题。
抓住这一关键点，我们就可以根据自己的思想认识来选择适合自己的写作角度与立意了。
如果从年轻人的角度看，可以支持其赞美的勇敢追求精神，因为理想栖息的地方，地狱也是天堂；也可以对其进行矫正或批评，因为在年轻的战场上，年轻却不应也不能轻狂。
若从老者的角度思考，可以赞同老者既要有精神也要有目标的观点，因为一个人总是要仰望点什么，有目标才有方向，有目标才有动力，才能更坚强更执著，有目标也才可能有成功，才会走得更长更远。
一个民族亦是如此，要学会仰望星空，才会有未来。
再深入来看，我们每个人都有成功的机会，都有勇往直前的勇气，有时只是由于灵魂迷失，才失去了自我，从而导致最后的极端与失败。
当然，我们还可以对老者缺少的献身精神进行分析与讨论等。
5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一位老人临终前将自己珍存多年的一件礼物送给了他的侄子，那是一个棒球，上面有波士顿棒球队全体队员的签名。
年轻人将棒球视若珍宝。
后来，他4岁的儿子很想玩这个棒球，却被他生气地制止了。
他严肃地告诉孩子说：
“我们不能碰这个棒球！
永远不能碰！
”孩子非常困惑：
“为什么不能碰这个棒球呢？
”他自然不可能对一个4岁的孩子讲解关于这个棒球的来历，只是说：
“你看，这个棒球上面有签名呢！
我们不可以拿上面签了名的棒球来玩。
”几周之后，他儿子兴奋地问他：
“爸爸，我们是不是可以玩棒球了？
”爸爸想要重复他讲过多遍的话语，不想，孩子居然说：
“我们现在可以玩了，我已经把上面的签名全都擦掉了！
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
（1）从成人的角度。
棒球身上值钱的签名其实是一种负累，可以从“懂得越多，负累越重”的角度进行立意。
（2）从小孩的角度。
孩子将这些值钱的名字视若仇敌，在他看来，正是这些可恶的名字在妨碍着他滚动、投掷这个棒球，于是，他毅然将那些多余的东西涂掉了。
可以从“童心无忌”“按照自己心灵的指引做事“等角度进行立意。
（立意角度仅供参考，如有其他合理的立意也可）
6、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
很久以前，一个乞丐讨饭时遭到一条狗的攻击，于是，下次讨饭的时候，他便捡了一块石头带在身上。
但这次他遭到了两条狗的攻击，虽有一块石头护身，还是被狗咬了。
又一次讨饭的时候，他便带了两块石头，可这次他遭到了三条狗的攻击。
再次讨饭的时候，他索性带了四块石头，这次他恰恰遭到了群狗的攻击。
最后，他不得不背着一篓子石头去讨饭。
要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含义作文，不要套作，不得抄袭
【文题解析】
1．转换思维方式，摆脱直线式思维模式。
2．换个角度想问题，勇于尝试新方法。
3．方法不对，量变不能实现质变。
其他符合材料的立意亦可）
7、阅读下面的材料，根据要求作文。
有一黑人孩子，生于纽约贫民区。
对于未来，他看不到什么希望。
一天，父亲递给他一件旧衣服：
“这件衣服能值多少钱？
”“大概一美元”他回答。
“你能将它卖到两美元吗？
”父亲问。
“傻子才会买！
”他赌着气说。
父亲的目光透着渴求：
“你为什么不试一试呢？
要是你卖掉了，也算帮了我和你妈妈”。
他这才点了点头：
“我可以试一试”。
他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。
他来到地铁站，经过六个多小时的叫卖，终于卖出了这件衣服。
某天，父亲又递给他一件旧衣服：
“这件衣服怎样才能卖到二十美元？
”“怎么可能？
它最多只值两美元”“你为什么不试一试呢？
想想办法”父亲启发他。
他请表哥在衣服上画了一只唐老鸭与一只米老鼠。
他卖出了衣服，还多得了五美元的小费。
后来，父亲又递给他一件旧衣服：
“你能把他卖到两百美元吗？
”这一回，他没有犹疑，沉静地接过了衣服。
当《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来纽约作宣传时，他推开保安扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签了个名。
他一声欢呼：
“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！
”通过现场竞价，一名商人以一千两百美元的高价收购了这件衣服。
回到家，父亲泪水横流，说：
“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？
我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？
”
二十年后，他的名字传遍了世界，他的名字叫——迈克尔·乔丹！
请根据你对以上文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【文题解析】
1.高贵的生命不卑微。
如何让自己的人生高贵起来。
2.勇于尝试，会尝试。
3.成功路上的奋斗。
如何奋斗。
4.相信未来。
生活并无完美，与其让生活带来更多的沮丧与抱怨，不如坚持着一份信念，相信通过努力可以让生活变得更好。
5.改变未来与改变自己。
一个黑人父亲引导孩子三次以不同的价位卖掉衣服，可以从中得到的启发，一件衣服的价值是可以改变的，甚至可以有极大的改变。
换言之，我们一个人的价值也是可以改变的，而且可以有极大的改变！
相信未来可以改变，从改变自己开始。
整体上，应该重点体会第一段与最后两段的关系与内涵。
此材料中，一次卖衣服的方式强调脚踏实地、勤劳用心、坚持不弃；二次卖衣服强调创新用脑；三次卖衣服强调善于抓机遇。
但如果立意仅仅从其中一方面立意，如“创新”、“勤劳”“机遇”之类，则没抓住材料的共性与要点，为偏题。
本题命题意图是引导考生思考如何想办法的走好自己的人生路。
审题时，要牢牢把握“一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？
”此话。
“高贵人生”意味着要有勇气，勇于尝试，要面对生来的、后天的各种意想不到的挫折，要有脚踏实地的人生态度，要付出艰辛的努力，要有创新精神，要善于抓住机会。
写记叙文，应重在抒写自己成长过程中的情感经历与感悟；写议论文，应针对如何“高贵”等展开论证。
8、阅读下面的文字，根据要求作文。
灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。
有的人每天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。
端盆热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。
有的人每天照十次镜子，躲在屋里不敢出门，生怕沾染上灰尘。
有的人十天也不愿照一次镜子，只顾埋头赶路。
弄得灰头土脸，没人愿与为伍。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【文题解析】
“灰尘和污物”可以实指，如生活中真实存在的雾霾、污染现象等。
但在这里更倾向于虚指，既可以指社会中客观存在的不良现象、制度、风气，阻碍个人发展的绊脚石等，也可以指个人主观上遭遇的挫折和困难，心灵的盲点和污点，发展中的误区和疑惑，主观条件的不足和贫乏，意志品质上
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