部编人教版中考 语文仿写语言表达训练试题Word版.docx
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部编人教版中考语文仿写语言表达训练试题Word版
部编人教版中考语文仿写语言表达训练试题(Word版)
一、中考语文专项练习:
仿写语言表达
1.仿写小诗。
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐喑哑歌不成调子
雨说,我来了,我来探访四月的大地
【答案】当小树封闭了它绿色的心灵/鸟儿喑哑了它欢乐的歌喉/当山峦光秃着它的脊背/田野枯黄着寂寞/风说,我来了,我携着生命的绿投向大地的怀抱。
【解析】【分析】仿写句子,一般要根据语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。
应遵循:
内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。
首先应注意运用了拟人的修辞,再注意句子结构和内容。
【点评】仿写答案丰富多彩,要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
2.为庆祝改革开放40周年,学校开展了以“解放思想,改革创新”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成后面的题目。
(1)(活动一:
有序书写)“革,改也。
——《玉篇》”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。
(2)(活动二:
漫画解读)下图是1978年刘雍的漫画作品《同志,请你换匹马!
》,在改革开放四十周年之际,请你为同学解读这幅漫画。
(3)(活动三:
歌颂改革)仿照画线的句子,在横线上续写两句话。
历史雄辩地证明,创新是改革开放的生命源泉。
创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;________,________;________,________。
(4)(活动四:
参观学习)最近,陕西历史博物馆正在举办《波澜壮阔·三秦华章——陕西改革开放40周年成就展》。
学校决定组织全体同学去参观。
定于2019年3月20日,早上7点整在学校门口集合,统一出发。
请你以“三秦中学”的名义写一则通知。
【答案】
(1)
(2)示例:
画面上方,大队的马群昂首扬鬃,嘶鸣奔腾;一位骑马者在马群中央舞动着“解放思想,进行新的长征”大旗,高扬出作品的主题。
画面右下方,一位身着中山装的“干部”拼命地摇晃着胯下写着“因循守旧”字样的木马,累得大汗淋漓。
作者分别将骏马和木马比喻为“思想解放派”和“僵化保守派”,衬托出两种思想之间的交锋,讴歌“思想解放”,批评“木马”们的无知和可悲。
(意对即可)
(3)创新是灯;照亮前进之路;创新是路;引导我们前行
(4)示例:
通知
为了使同学们切身感受改革开放44年来陕西的发展变化,学校决定组织全校同学参观陕西历史博物馆举办的《波澜壮阔•三秦华章----陕西改革开放44周年成就展》,时间定于2019年3月22日。
请全体师生于2019年3月20日早上7点,以班为单位在学校门口集合,届时统一出发。
三秦中学
2019年3月13日
【解析】【分析】
(1)汉字笔画的书写顺序。
先撇后捺。
从上到下。
从左到右。
先外后里。
先外后里再封口。
先中间后两边。
“革”的笔顺为:
横、竖、竖、横、竖、横折、横、横、竖。
(2)漫画《同志,请你换匹马》是刘雍作于1978年10月创作的。
材料漫画反映了1978年解放思想的重要性,1978年迎来改革开放的时代,这说明思想解放成为时代需要。
仔细观察画作,把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来,按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚。
要注意漫画中的文字内容。
这些文字内容往往揭示漫画的主题。
如“解放思想,进行新的长征”“因循守旧”等。
明显描写的是对立的两派:
“思想解放派”和“僵化保守派”。
结合标题“同志,请你换匹马”分析,漫画的主题是批判“僵化保守派”的“因循守旧”,讴歌“思想解放”。
(3)抓住前例句“创新是石,擦出星星之火”。
句式结构为“创新是……”的是字句(暗喻句)。
内容上要注意与前一句构成顶真关系,也要注意句内的两个分句之间的关系。
一定要与前两句相谐,符合神形兼备的要求。
(4)通知。
①标题:
第一行正中间写“通知”两字。
②通知对象(全体师生):
一般在正文之前第一行顶格写,下加冒号。
在日常简单的通知中,正文内容已经明确了通知的对象,那么开头的对象名称可省略。
③正文:
另起一行空两格写。
内容要具体明了,写清目的(为了使同学们切身感受改革开放44年来陕西的发展变化)、任务(参观陕西历史博物馆举办的《波澜壮阔•三秦华章----陕西改革开放44周年成就展》)、时间(2019年3月20日早上7点)、地点(学校门口)及具体要求(以班为单位,统一出发)。
④署名和日期:
发出单位(三秦中学)和时间(2019年3月13日)分两行写在正文末尾的右下方。
故答案为:
⑴
⑵示例:
画面上方,大队的马群昂首扬鬃,嘶鸣奔腾;一位骑马者在马群中央舞动着“解放思想,进行新的长征”大旗,高扬出作品的主题。
画面右下方,一位身着中山装的“干部”拼命地摇晃着胯下写着“因循守旧”字样的木马,累得大汗淋漓。
作者分别将骏马和木马比喻为“思想解放派”和“僵化保守派”,衬托出两种思想之间的交锋,讴歌“思想解放”,批评“木马”们的无知和可悲。
(意对即可)
⑶创新是灯,照亮前进之路;创新是路,引导我们前行。
⑷示例:
通知
为了使同学们切身感受改革开放44年来陕西的发展变化,学校决定组织全校同学参观陕西历史博物馆举办的《波澜壮阔•三秦华章----陕西改革开放44周年成就展》,时间定于2019年3月22日。
请全体师生于2019年3月20日早上7点,以班为单位在学校门口集合,届时统一出发。
三秦中学
2019年3月13日
【点评】⑴本题考查汉字笔顺的掌握。
恒的笔顺为:
点、点、竖、横、竖、横折、横、横、横。
按照这个笔顺即可写出。
⑵本题考查漫画的描述,注意明确漫画要素及要素间的关系,理清内容。
⑶本题考查句子的仿写,注意仿写例句的修辞和句子结构。
⑷本题考查通知的拟写,注意格式。
正中间有“通知”字样,顶格写称呼,空两格写内容,内容交代通知的矩阵题事件、地点、事项,最后落款,写明下通知的组织和时间。
3.请你参加以“追逐梦想”为主题的综合性学习活动。
(1)(活动一:
写标语)
请将这次活动标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。
追逐梦想 绽放青春
(2)(活动二:
话梦想)
请仿照下面画线的句子,续写两句话,要求话题一致,句式大体相同。
山峰再高,大海再深,无所畏惧也要追逐;
道路再艰,困难再多,迎难而上也要追逐。
因为
梦想是一缕阳光,驱散你前行的阴霾;
梦想是一泓清泉,洗净你心中的铅华:
________,________
(3)(活动三:
深思考)下面这幅名为“距离”的漫画,会引发你怎样的思考?
(至少两条)
(4)(活动四:
明真谛)阅读下面这段采访录,万科集团创始人王石的梦想经历,说明了什么?
南方周末:
您人生中有过哪些梦想?
王石:
四五岁时候在幼儿园,梦想就是拥有一块吸铁石;上学之后每年寒假暑假都回老家,那时候的梦想就是在农村生活;少年时就想当一名外科医生“救死扶伤”;如今成了一个办企业的人。
南方周末:
到深圳之后是不是您的梦想有一些改变?
王石:
到深圳之后就是创业,因为那个时候只有做生意,当商人,便开始学经营、学管理。
1997年去西藏有了高原反应的经历,唤起了少年时代的梦想,就开始登山、探险,直到现在。
2003年登上珠峰。
南方周末:
2005年之后您的梦想是什么?
王石:
就是承担社会责任,做更多有益社会的事情,珠峰和七大洲有一个尺度的限度,但做公益为社会尽责,这个是无限的。
所以我心中还有一座梦想的高峰,这座峰是没有尺度的,这就是如何把我的能力和尽社会责任结合起来。
【答案】
(1)略
(2)梦想是一剂良药;治愈你身上的顽疾(梦想是一支轻笛;奏响你心中的乐章)
(3)(言之成理即可)示例:
现实与梦想之间存在距离,我们可以用智慧和行动,在二者之间架起一座桥梁。
现实与梦想之间存在距离,我们不因惧怕而退缩,也不盲目跨越。
(4)(言之成理即可)示例:
人的梦想会随年龄、经历而改变,但无论怎样,梦想变成现实离不开脚踏实地,奋力拼搏,离不开有益于社会与他人。
【解析】【分析】
(1)抄写汉字,要做到:
准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,不要潦草,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
(2)抓住前例句“梦想是一泓清泉,洗净你心中的铅华”。
句式结构为“梦想是……,……你……的……”的暗喻句。
内容要描述“梦想”对“你”的意义。
且要与前两句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
(3)要注意漫画中的文字内容,如“梦想”“现实”,还有标题“距离”等,这些文字内容往往揭示漫画的主题。
如何概括漫画主题?
可进行类比联想,探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。
一边是现实,一边是理想,中间是鸿沟。
这种距离如何跨域?
必须搭一座桥梁。
用什么搭一座桥梁?
需要智慧和行动。
所以可拟为“现实与梦想之间存在距离,我们可以用智慧和行动,在二者之间架起一座桥梁”。
(4)可分析“少年时就想当一名外科医生”“到深圳之后就是创业,因为那个时候只有做生意,当商人,便开始学经营、学管理”“承担社会责任,做更多有益社会的事情”“我心中还有一座梦想的高峰,这座峰是没有尺度的,这就是如何把我的能力和尽社会责任结合起来”等句,是说人的梦想会随年龄、经历而改变,但无论怎样,脚踏实地是仰望星空的根基。
无论梦想如何绚烂,也要靠静下心来一步一个脚印地去追逐实现。
故答案为:
⑴略
⑵1、梦想是一剂良药
2、治愈你身上的顽疾(梦想是一支轻笛;奏响你心中的乐章)
⑶(言之成理即可)示例:
现实与梦想之间存在距离,我们可以用智慧和行动,在二者之间架起一座桥梁。
现实与梦想之间存在距离,我们不因惧怕而退缩,也不盲目跨越。
⑷ (言之成理即可)示例:
人的梦想会随年龄、经历而改变,但无论怎样,梦想变成现实离不开脚踏实地,奋力拼搏,离不开有益于社会与他人。
【点评】⑴本题考查学生抄写汉字。
要正确书写汉字,要力争清楚、整洁,按正确的笔顺来抄写,尤其注意在方格中,汉字所占位置适中。
⑵本题考查仿写句子。
仿写时,一定要以陈述对象为主语去仿写,注意修辞、句式结构要一致,句子要有文采。
题中的陈述对象是“梦想”,运用了比喻的修辞,仿写的句子中必须满足这两个要点。
⑶本题考查结合漫画谈感受和想法。
这类题常常以社会热点话题为材料,要求学生发表自己的见解。
此类试题旨在考察学生挖掘和捕捉漫画的有效信息的能力,做漫画题时一定要仔细,全面地观察画面,看画中文字如题中让学生发现“理想”和“现实”中存在的差距。
⑷本题考查材料整合,提取材料中心。
要注意找准概括的角度,要点提炼的切入点和归纳点要与试题要求一致,依据题目规范表述。
如材料中是关于王石的梦想成功的经历,找准这个切入点合适概括。
4.参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。
要求:
表意清楚,用上修辞,句式不限。
示例:
讲台
讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。
备选词语:
窗台 操场 林荫小道
【答案】操场;操场是一方广阔的天地,如同一个讲台,供同学在其中尽情的挥洒青春。
【解析】【分析】注意题干中要求选择一个词汇,同时使用修辞手法。
句式不限,表意清晰,除此之外示例中的事物都围绕所选词汇,不要偏离。
围绕“窗台、操场、林荫小道”仿造例句创设情境仿写。
故答案为:
操场;操场是一方广阔的天地,如同一个讲台,供同学在其中尽情的挥洒青春。
【点评】本题考查句子仿写。
答题时应注意,仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,都列入仿句。
5.请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢?
书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。
一本好书,就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。
读________,我________;
读________,我________。
【答案】读冰心的诗歌;我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会到了透彻深邃的哲理。
(或示例二:
读傅雷的家书;我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说;我拥有了战胜坎坷命运的力量。
示例三:
读鲁迅的诗集;我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词;我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。
)
【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
此题是一道续写仿写的题目,已给出框架结构,写出读书的意义,注意后面的特征概括要和前面的意象相符。
故答案为:
示例一:
读冰心的诗歌;我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会到了透彻深邃的哲理。
示例二:
读傅雷的家书;我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说;我拥有了战胜坎坷命运的力量。
示例三:
读鲁迅的诗集;我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词|我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。
这是一道开放性语言表达题,没有统一答案。
解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
答题时根据已给出框架结构,写出读书的意义,注意后面的特征概括要和前面的意象相符。
6.请你选择合适的意象仿照《祖国啊,我亲爱的祖国》写一首诗歌,表达你对祖国的挚爱深情。
【答案】我是你草屋里斑驳的旧石磨,
数百年来磨着贫瘠的岁月;
我是你身下迟缓的牛车,
载你在历史的泥泞中踉跄走过;
我是粗黑的窝头;是杂乱的街道;
是运河上的木机船
喷黑烟滚滚
蹒跚起航远泊;
——祖国啊!
我是积贫,
我是积弱。
我是你世世代代
焦灼的期盼啊,
是“乐天”手中
千百年来未弹出声响的琴瑟;
——祖国啊!
我是你强健的手脚,
刚从历史的桎梏中解脱;
我是你冻土中泛青的禾苗;
我是你点亮天空的烟火;
我是新铺就的宽敞的柏油路;
是雨后的春笋
正在蓬勃;
——祖国啊!
我是你大河里的泥沙一粒,
是你长城的巍峨万里;
你用粗粝生茧的大手
抚养了
蒙昧的我、警醒的我、奋发的我;
那就用我滚烫的热血
去浇铸
你的富强、你的尊严、你的昌盛;
——祖国啊,
我亲爱的祖国!
【解析】【分析】本题要去仿照《祖国啊,我亲爱的祖国》写一首诗歌,表达你对祖国的挚爱深情。
这个题目有一定的难度,现代诗的写作要定调,取象,抒情,升华,分行,只不过音韵这些形式上因素已经不是那么重要了,尤其值得一提的是,写作更注重些实质性的内容。
现代诗则将情思的表达摆在第一位,音律、分行、表达技巧,都围绕情思这两个关键词转动。
【点评】本题考查仿写现代诗的能力。
这道题难度较大,诗歌写作要比一般文章的写作要求较高,现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重与修辞运用,与古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。
7.依照下列句子的句式、修辞仿写句子。
(1)乐观者说:
“希望是玫瑰花,就算花下有刺,也能看到美丽”;悲观者说:
“________。
”
(2)悲观者说:
“风是浪的帮凶,能把你葬在大海的深处”;乐观者说:
“________。
”
【答案】
(1)悲观者说:
希望是地平线,就算看得见,也永远走不到。
(2)乐观者说:
风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。
【解析】【分析】注意本题“悲观者”与“乐观者”的对比,用“希望是……,就算……也……”句式,消极的态度拟写。
用“风是……,能把你……”句式,积极的态度拟写。
故答案为:
⑴悲观者说:
希望是地平线,就算看得见,也永远走不到。
⑵乐观者说:
风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。
【点评】仿写,要求有三:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
8.读下面这段文字,根据要求答题。
①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。
②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行(A)的斗士。
④有一个勇者,她叫海伦·凯勒,刀看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B)。
(1)请用合适的成语替换划线的文字,使表达更简洁。
(2)语段画线处有语病,请修改。
(3)请另选一个你所熟悉的人物,按照第①句的句式仿写。
(要求语意连贯,结构相似)
【答案】
(1)(A)勇往直前(一往无前)|(B)肃然起敬
(2)她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到”)
(3)【示例】有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
【解析】【分析】
(1)勇往直前,意思是勇敢地一直向前进。
一往无前,意思是一直往前,无所阻挡。
形容勇猛无畏地前进。
肃然起敬,形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度。
平时注意积累。
(2)划线处“看不见……声音”搭配不当,可改为“她看不见这世界,听不到这世界的声音”或“这世界,她看不见也听不到”。
(3)注意例句中的句式“有一个……,他叫……,他在……等方面……,他在……。
”我们写出来的句子字数要与例句一样多,结构也要一致。
如写我国的科学家、文学家等。
故答案为:
⑴(A)勇往直前(一往无前)|(B)肃然起敬
⑵她看不见这世界,听不到这世界的声音(或答“这世界,她看不见也听不到”)
⑶【示例】有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
【点评】⑴本题考查成语的理解,注意结合划线的文字写出合适的成语。
⑵本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。
仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。
如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
9.学校将开展以“人工智能(AI)能给我们带来什么”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,并完成下面的任务。
(1)(活动一:
书写知AI)请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的“智能”两个字。
楷书:
行书:
(2)(活动二:
畅想议AI)如果让你策划本次活动,请你仿照示例,再为本次活动拟定两个合适的选题。
示例:
人工智能改变了我们的生活方式
选题一:
________
选题二:
________
(3)(活动三:
漫画绘AI)下面这幅漫画讽刺了什么现象?
请简要概括。
(4)(活动四:
新闻看AI)有人认为,人工智能发展到一定的程度会背叛人类。
你的看法呢?
请结合以下材料,谈谈你的看法。
材料:
2019年大热的电影《流浪地球》中有一个人工智能机器人莫斯。
在电影中,莫斯决定放弃地球,带着30万精英重新寻找适合人类生存的星球,看似莫斯“背叛”,但随后的情节告诉观众,这一切是联合国的决定,并把“火种计划”设置为最高权限。
简单点说,是联合国授权莫斯,当地球无法挽救时,将执行“火种计划”。
而这一切,只是莫斯内部的一条执行程序,而不是其独立思考的结果。
虽然这些都是电影里面的情节。
但是却能引发我们的深思,毕竟我们距离未来的人工智能可是越来越近。
【答案】
(1)示例:
(楷书)
;(行书)
(2)人工智能改善了我们的医疗服务;人工智能提升了我们的教育水平
(3)讽刺了在人工智能越来越发达的过程中,人类过于依赖人工智能,而不承担作为家长对子女教育与关爱的责任。
(4)示例:
首先人工智能远远没有智能到有思想,它依旧由人控制,而且研究到这一步,不是几十年、几百年就能够研究岀来的,另外,人工智能的开发是为了更好地辅助人类,既然是辅助,那么能发展到战胜人类几乎不可能。
(言之有理即可)
【解析】【分析】
(1)考查汉字的书写。
楷书也叫正楷、真书、正书。
笔画横平竖直,形体方正,笔画平直。
行书是楷书的快写,是楷书的流动。
往往在点画之间,字与字之间留下了相互牵连,细若游丝的痕迹。
按此书写即可。
(2)给某个活动设计选题,所设计选题一定要与这次主题“人工智能”相关,形式上要简洁明了,易懂易记,要有文采,有新意。
据此可拟写即可。
比如:
人工智能让自动驾驶成为现实;人工智能将促使传统制造业转型升级等。
(3)观察图画,可见画面的中心主体是机器人在看孩子,孩子的妈妈则坐在椅子上悠闲玩电脑。
结合活动的主旨,可见其寓意为:
尽管有了人工智能服务,父母也不能因为有了人工智能,而不担负做父母的的责任。
(4)根据材料“简单点说,是联合国授权莫斯,当地球无法挽救时,将执行“火种计划”。
而这一切,只是莫斯内部的一条执行程序,而不是其独立思考的结果。
”可知因为机器人归根结底是靠程序驱动的,而程序是机器的大脑。
由人来操作的。
科学家在人工智能发展到一定程度的时候,就会想办法给人工智能加上一些终极的底层程序,比如保障人类的生命安全是最高任务指令,或者永远不可以伤害人类,保证人类的生存是第一原则等等。
故答案为:
⑴示例:
(楷书)
;(行书)
⑵人工智能改善了我们的医疗服务;人工智能提升了我们的教育水平
⑶讽刺了在人工智能越来越发达的过程中,人类过于依赖人工智能,而不承担作为家长对子女教育与关爱的责任。
⑷示例:
首先人工智能远远没有智能到有思想,它依旧由人控制,而且研究到这一步,不是几十年、几百年就能够研究岀来的,另外,人工智能的开发是为了更好地辅助人类,既然是辅助,那么能发展到战胜人类几乎不可能。
(言之有理即可)
【点评】⑴本题考查汉字书写,首先要保证书写的正确,然后力求书写的美观,注意字的大小,在田字格中位置和间架结构。
明确不同的书体的写法。
⑵仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
⑶本道题考查学生的图文转换能力,要注意观察图中人物的言行和文字信息。
⑷本题考查材料的阅读感悟,注意明确材料内容, 根据对材料内容的理解,谈谈自己的看法。
10.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。
其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写两个句子。
示例:
①作家把读者摆渡到精神的彼岸。
②“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
【答案】①老师把学生摆渡到知识的王国。
②父母把子女摆渡到成人的世界。
③医生把患者摆渡到健康的乐园。
【解析】【分析】本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上,展开联想,用“摆渡”造句,仿照示例的格式“把……摆渡到。
”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。
因此也不难联想到类似例句中“作家”“希望工程”“健康乐园”的“摆渡者”:
教师、父母、医生等。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据