21世纪课堂评价模二讨论1.docx
《21世纪课堂评价模二讨论1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21世纪课堂评价模二讨论1.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
21世纪课堂评价模二讨论1
模二--讨论1
我个人认为能促进学生学习的评价方法
回复时间：
2013-06-2021:
02个人得分：
2分
一、建立语文学习档案。
这一般由教师、学生及家长共同建设。
档案内容主要包括：
考试成绩、语文基础知识、语文阅读与习作、学习过程中的各种表现、师生和家长的评语等，并制成表格，利于学生时刻知道自己的学习的每一个阶段是进步还是退步了。
二、语文制作。
这是根据所学课文或所读课外阅读，模拟制作出文章提到的实物或情境。
这有利于提高学生的语文兴趣与提高学生对文章的理解能力。
三、语文调查。
这是鼓励学生针对文章里所蕴含的知识加以调查，以确认文章里的知识正确与否。
这有利于培养学生从文章中学习知识，明白学习语文并不仅仅是学习文字，而是学习知识。
四、演讲奖励。
这会在班会举行，鼓励学生将自己遇到的有意义的事或心里话，用自己的话有感情有条理地表达出来，得到肯定的给予一定奖励。
以上是我认为比较有率的评价方式，是否新颖不能确定。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
彭丹
课堂教学评价
回复时间：
2013-06-2020:
43个人得分：
2分
在过去的课堂教学中，我使用的评价方法有口头的，如鼓励、表扬、纠正等；书面的如课堂小测验、随堂练习等；在以后的教学中因为形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
所以在教学中要两者结合，交替使用。
坚持定性评价和定量评价相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。
同时制定适合小学生的评价量规，精准反映学生的学习水平。
如制定科学的评价量规、认真记录学生的成长记录做好形成性评价等。
我们采用例如讨论、思维导图、日记、作品展示、观察、师生讨论会，评价量规、学生档案等，对新的评价工具也有所理解了，检查表、日记、评价量规表。
通过了学习，我想让学生来个角色大转移，让学生来主角。
1、建立学生的档案，对学生的学习进行客观的评价；2、鼓励学生日记，在自评中反省进步；3、制定检查表，定期检查的学习情况，并鼓励学生完成学习计划；4、开展师生讨论会，让师生互动，互相了解，让学生弄成为学习的主角。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
张小连
课堂评价
回复时间：
2013-06-2020:
28个人得分：
2分
通过学习我认为使用多种评价方式结合的评价方法去促进学生的学习，其实学生美术作品形成的是一个重要过程，事实上学生在完成作业过程中的情感态度、兴趣爱好、创造能力等方面的都包含在作品当中。
评价方式多元化。
师对生，生对生，小组对小组，同桌之间，学生自评，展评等。
这样的评价使学生有主人翁意识，课堂气氛活跃，它能帮助学生提高审美能力，视觉的感受能力和语言的描述能力。
在我的教学中，我经常使用多样的评价，结合学生不同的个性考虑到学生的个体差异。
根据对学生的了解，我们将学生的知识体现到评价工具中，这样一来大部分学生便能自觉主动地表达他们的思想世界。
我在教学中形成的这些评价方式，在操作过程中，我感到有较好的使用价值。
在今后的教学中还需加强差异性的评价，较重学生富有个性的评价，注重学生在文化背景、社会环境、个性方面的差异，在知识技能的评价上不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
宋幸燕
模块二的讨论
回复时间：
2013-06-2020:
22个人得分：
2分
在课堂教学中，我使用过的评价方法有：
1、口头评价。
在课文讲解中，对于学生的讨论，我一般都会巡视跟踪，并及时给予口头上的评价。
对于学生的发言，我也会在语言上给予肯定和鼓励。
2、作品展示。
在每讲解完一个单元，都会让学生去完成一个单元的作文，然后我会在批改完后，开一个作品展示会，对优秀的作品给予充分的肯定，而对有待提高的作品则会积极鼓励，并继续教导他们该如何去改进。
3、教师评价与学生自评、互评相结合。
课堂过程中，有教师的对学生的评价，也有学生的自我评价和同学之间的评价，比如，在课堂上朗读课文，我会先让学生自己来评价自己读得如何，再让其他同学来评价该生朗读得怎么样，然后教师再来一个总结性的评价。
4、即时评价。
我会通过课堂小测试进行即时的评价，来了解学生对该堂课知识的掌握程度。
5、单元测试。
单元结束时，我都有一个单元测试，来了解学生对整个单元知识的掌握程度。
现在尝试用的新的评价方法有：
1、学习档案。
在每个单元开始时，我都会让学生自己建一个学习档案，来记录自己每堂课的学习，用来对自己每个阶段的总结和比较。
教师也会针对每个学生来给每个学生建一个学习档案，来分析学生对每个知识点的掌握程度，从而不断制定新的教学策略。
让学生自己建学习档案，可以调动学生学习的积极性，还可以让学生清楚地了解自己的学习情况。
教师建学习档案，可以一目了然地了解到学生的学习情况，能更好更有效地帮助学生提高成绩。
2、评价量规。
制定评价量规可以让学生借助量规在整个学习项目或者单元中进行自评和互评，使教学更加有效。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
黄秋平
重视量规的评价
回复时间：
2013-06-2019:
56个人得分：
2分
量规的评价是对于有意义的课堂教学总体的评价，也是结合学生和教师双向的。
在教学中，以学生的学习的目标和教学的重点，学生的能力培养一起，就能更好评价学生的。
如在教学中，遇到学生的古诗的学习问题时，就可以开展教学评价，让学生在自己的研究与讨论中自由获取。
一定程度上，学生对于学习中遇到的各种问题，也是可以一起并列出来，得到更好的效果。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
李康燕
模块二讨论
回复时间：
2013-06-2017:
45个人得分：
2分
在课堂教学中，我经常使用的评价方法是教师评价和学生互评。
教师评价中最常用的是口头评价，例如，上课提问的时候，对那些积极发言且表现出色的学生，我会表扬他们；而对那些回答错误的学生，我会在指出他们错在哪里后再用一些鼓励性的语言来鼓励他们。
有时我则会让学生互评，例如，我会让学生们评价一些同学在课堂上的表现好不好，为什么？
而现在我则会多用一些新的评价方法来评价学生，例如，在学习完一个单元后，我会办一个班级讨论会，让学生们互相讨论在这一单元中都学到了什么，这些课文之间有什么共同之处等等，通过讨论，学生会对单元内容理解得更透彻，印象也会更深刻。
此外，我也会让学生作自我评价，在课堂快结束时，让一两个学生评价自己在这一节课中学到了什么，表现得怎么样，这样可以使学生在上课时更认真更积极。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
李康燕
帖子已被删除！
查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
劳晓波
模块二讨论
回复时间：
2013-06-2016:
25个人得分：
2分
我认为，每一种评价的方法所针对的目的不同，而学生却是多样化的，是不断发生变化的，因此单是运用一种评价方法是不行的，评价的方法必须多元化，且要有针对性！
在教学中，我特别注意评价方法的使用，我常用到的评价方法有：
诊断性评价、形成性评价和终结性评价，其中形成性评价是重点。
如何才能适当的使用这些方法呢？
我认为正面的、激励性的评价为主，同时也要具体问题具体分析，不要偏向批评性评价。
1、要实事求是地评价。
例如：
一个上课时整天都睡觉或搞小动作的学生，我们就不能评价他为遵守纪律爱学习的好学生，这样必然会伤到学生的自尊心，我们必须根据情况给予适当的评价，让学生感觉自己的不对之处。
2、要根据学生的具体情况而定，对学困生，我们不能以优秀生的标准去要求他，我们要善于发现他们的发光点，一旦发现他们有一丁点的进步都要给予表扬和激励，这样才能帮他找回自信。
但对优秀生对表扬的话语已经习之为常了，这时我们应该给予指导性的评价。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
彭彬
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
回复时间：
2013-06-2016:
15个人得分：
2分
1、整体入手综合评价
2、化整为零单项评价
3、沙里淘金寻找亮点
回复查看回复
（1）
请输入回复的内容！
确定回复
宋幸燕
回复时间：
2013-06-2020:
25
彭老师的语言够简练，一针见血！
回复
请输入回复的内容！
确定回复
钟如运
我常用的课堂评价方法
回复时间：
2013-06-2011:
21个人得分：
2分
在课堂教学中，我常用用的评价方法是评价量规和师生讨论。
正式和非正式的师生讨论可以帮助我监控学生的学习进展并鼓励学生自主学习和元认知。
而评价量规能让学生学会使用量规对同伴的学习和21世纪技能进行评价反馈。
这样能更能激发学生学习的兴趣和主动性。
回复查看回复（0）
评价方法
回复时间：
2013-06-2011:
05个人得分：
2分
在课堂教学中我使用过讨论、口头评价、评价量规、测试评价方法。
通过21世纪课堂评价学习，在以后课堂上，我们应该使用量规评价、档案袋评价、观察评价、调查问卷评价等来改进我们的教学，提高学生的学习效果，在此基础上，结合班级规模、及其他现有条件，选择有针对性、高效益的评价方式。
如：
使用评价量规，我们可以用它来评价学生的预习情况、课堂学习情况和掌握情况等。
回复查看回复
（1）
请输入回复的内容！
确定回复
宋幸燕
回复时间：
2013-06-2020:
25
采用多样的评价方法的确能调动学生的积极性，提高学生的学习效果
回复
请输入回复的内容！
确定回复
彭飞燕
课堂教学评价方法
回复时间：
2013-06-2011:
04个人得分：
2分
在我的课堂教学评价中，在教学初始阶段，为了解学生现有的知识，帮助学生澄清关于主题的一些误解，我选择了讨论的评价方法。
而在教学过程中，为了方便我对学生学习进展的监控并鼓励学生自主学习和元认知，我选择了师生讨论会的评价方法。
这样有益于学生认识自我、树立自信，激发了学生的学习兴趣和主动性。
回复查看回复
（1）
请输入回复的内容！
确定回复
彭彬
回复时间：
2013-06-2016:
16
很对
回复
请输入回复的内容！
确定回复
李亚晶
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习？
回复时间：
2013-06-2010:
26个人得分：
2分
一、1.课堂教学评价非常多，根据功能，教学评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价；根据对象，教学评价又分为自评、互评和师评；根据方式，教学评价又可分为口头评价、动作评价、书面评价。
以上这些评价方法，我根据不同的教学目标、内容和自己班上的实际情况，在平时的课堂上灵活地加以运用。
2.评价工具一般有：
评价量规与评价量表。
二、在课堂中，我通常会利用不同的评价方法来促进学生的学习。
例如在学习课新时，让几个学生上黑板默写几个生字，对于默写得好的同学加以表扬，稍差点的，督促他们牢记。
在讨论“人间处处有真情”这个话题时，我引导学生围绕自己身边的人和事来讨论。
结果有一个平时沉默寡言的学生也蠢蠢欲动，举起的手放下再举。
我看到他那动作和表情，头一个就点明叫他说下。
他说得断断续续，好不容易把事情说完了。
可是却是一脸懊丧的表情看着我，我当即说：
“这可是老师第一次听你回答问题呢。
我记得老师第一次讲故事还没你说得好呢。
你说的这件事真的不错，你们说是不是？
”随着学生肯定和响亮的回答在教室响起，每个学生都参与到讨论中来，气氛相当地活跃。
最后要求围绕“人间处处有真情”而写的小作文，因为有了充分的讨论和了解，学生都写得情真意切。
总之，各种评价方法、评价工具都是有效的，在教学中选用哪种教学评价的方法和使用哪种教学评价的工具，要根据具体的教学内容和教学目标来确定，评价只有和教学目标相一致才能有效地融入教学实践中。
回复查看回复
（1）
请输入回复的内容！
确定回复
彭飞燕
回复时间：
2013-06-2010:
58
是的，根据具体情况选择适当的评价才是最好的。
回复
请输入回复的内容！
确定回复
陈一驹
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习？
回复时间：
2013-06-2009:
49个人得分：
2分
在现有的教学条件之下，我是这样做的：
（1）学生自定目标和制定自我发展的实施计划
（2）学生努力实施计划
（3）阶段性自评和学生之间互评
（4）期末（或期中）自我评价（写出自评总结）
（5）小组评议，教师收集评价信息与评价对象面谈，用多元化评价标准肯定每个学生的进步和发展写出鼓励性评语。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
李玉
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习？
回复时间：
2013-06-2009:
37个人得分：
2分
我觉得在现代的教育模式下，教师对学生进行及时准确的评价是很有必要的。
我总结了以下几点：
1、情感评价
教师关注的不仅是学生的学业成绩，还要关注学生的情感。
教师要满怀着对学生的爱，从对学生的尊重的角度出发，用饱含情感的语言对学生进行评价。
2、差异评价
每个学生都具有不同于他人的先天素质和生活环境，都有自己的爱好、长处和不足，所以他们对同样的事物有不同的态度、不同的看法。
所以我们老师在评价学生的时候一定要因人而异，关注到每一位学生的个性差异，适时适度的给予评价。
3、多样化评价
我们的课堂即时评价语言一定要有针对性，防止笼统模糊。
应该灵活运用多样化的语言给予学生及时、恰当的评价，以调动学生的主动性，促使他们自觉地参与学习过程，从而达到提高教学效果的目的。
回复查看回复
（2）
请输入回复的内容！
确定回复
陈一驹
回复时间：
2013-06-2009:
50
李老师分析得很好，我们应该借鉴借鉴！
回复
请输入回复的内容！
确定回复
彭彬
回复时间：
2013-06-2016:
16
分析得很好
回复
请输入回复的内容！
确定回复
房伟东
我常用的课堂评价方法
回复时间：
2013-06-2009:
17个人得分：
2分
21世纪课堂评价能够促进全体学生获得全面和谐的发展，使教师的教学能力获得进一步的提高。
它强调评价教学要从整体出发，出发点和归宿是使每个学生都能适应社会的需求，是一种面向全员的评价活动；它强调学生的自学能力、创造能力和自我表现评价能力的发展。
所以在日常教学中，我通常使用的评价方法有如下几种：
1、学科目标以各科课程标准为依据，评价标准应该用清楚、简练、可测量的目标术语加以表述；
2、评价学生内容的多样化，对应的评价工具和方法也应注重多样化，如行为观察、情境测验、学习日记或成长记录等；
3、收集和分析反映学生发展的资料收集和分析反映学生发展的资料。
删除|回复查看回复
（2）
请输入回复的内容！
确定回复
陈一驹
回复时间：
2013-06-2009:
51
房同志的见解我表示赞同！
回复
请输入回复的内容！
确定回复
李亚晶
回复时间：
2013-06-2010:
27
不错，值得参考。
回复
请输入回复的内容！
确定回复
彭红晓
模块二讨论
回复时间：
2013-06-2007:
31个人得分：
2分
我平时常用的评价方法一般是：
日常作业、课堂测试、单元测试、激励性的评价。
这只是比较陈旧的评价方法，对学生有一定的作用。
为了更好的激发学生学习的积极性，因此，我采用了学生自评，小组互评以及教师总结性评价等，充分发挥学生学习积极性，老师也更容易从活动中发现学生存在的问题。
从而可以改进教学的方法、提高教学的效果。
回复查看回复
（1）
请输入回复的内容！
确定回复
李玉
回复时间：
2013-06-2009:
39
彭老师所说的是现今最流行的评价方法哦！
呵呵呵
回复
请输入回复的内容！
确定回复
李建亮
模块二讨论1
回复时间：
2013-06-2001:
05个人得分：
2分
在课堂教学中我常用的评价工具有测验和奖惩。
通常情况下，每隔一段时间，我就会出一份题目，用来检测那段时间内学生到底掌握了多少知识内容，同时，对测验完成得较好的学生给予肯定和物质奖励，二对掌握得不够好的学生予鼓励，激发他们的上进心。
但同一种方法用多了，效果就不怎么好了，因此，在以后的课堂教学实践中，我会将自主探究、创作、作品分析等评价工具引入教学中，培养学生的自主性和自觉性。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
叶浩西
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习？
回复时间：
2013-06-2000:
34个人得分：
2分
一、在语文课堂教学中，我使用过的评价方法是作品展示、讨论、自我评价和同伴互评。
如上作文课点评时，把学生写得好的作品展示给大家看，让其它同学一起学习。
课堂上回答问题时，让同学积极发言，特别是朗读课文时，让同学们评价，也让他自己来评价自己的优点与不足之处，最后老师再进行评价。
多以表扬为主，鼓励他们多开口读，读出感情。
同学们在这种自我评价与同伴互评的过程中提高了朗读兴趣、口语交际能力也有所提高。
这几种方法都起到了不错的效果。
二、对于用新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习，我认为各种方法都有其优点，应该根据实际情况，充分发挥各种方法的作用。
1、学习档案评价法。
为学生制作学习档案收录学生的作品和反思，让学生、教师、家长了解学生如何在学习过程中进步成长，让学生看得到自己的进步，让学生更有自信心地在知识的海洋里继续探索，吸取更多的知识。
2、师生讨论会评价法。
通过师生的共同讨论不仅可以改进课堂上存在的一些不足之处，让我改进教学方法，还可以鼓励学生自主学习和元认知，提高学生的自主学习的热情。
回复查看回复（4）
请输入回复的内容！
确定回复
李建亮
回复时间：
2013-06-2001:
07
西哥对使用评价方法很有心得，向西哥学习。
回复
请输入回复的内容！
确定回复
李玉
回复时间：
2013-06-2009:
40
我对叶老师的做法表示认同！
！
1
回复
请输入回复的内容！
确定回复
李亚晶
回复时间：
2013-06-2010:
28
方法很详细而且很有用，不知道实施起来是否顺利？
回复
请输入回复的内容！
确定回复
钟如运
回复时间：
2013-06-2011:
17
是的，师生讨论会有利于提高学生的自主学习兴趣。
回复
请输入回复的内容！
确定回复
姚少新
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习？
回复时间：
2013-06-1923:
33个人得分：
2分
在我的语文教学之中，我使用的评价方法主要是作业和测验，过对作业批改和评价，单元的检测进行评价。
但是这些方法过于单一，形式不够多样。
因此，我采用了学生自评，小组互评以及教师总结性评价等，充分发挥学生学习积极性，以便更好地促进学生的学和教师的教。
在平时的教学中，我常常用的评价法有：
1.通过提问和出习题给学生做,作以此来评价学生在巩固这个环节的情况,并做好记录。
2.主要的评价方法还是作业和测验的结果,并详细地做好每一次的作业和测验的批改记录,既可以对教学进行查漏补缺,又可以评价学生学习情况.3.抽查学生的练习册,以此评价学生的自觉性和自学能力。
自从学习了模块2之后，我学会了很多的新评价方法，我想在我以后的教学生涯中，会在以前的基础上加上自评、学习档案和班级讨论，工具的话用检查表，量规，叫学生尽量写作，或给多讨论提示语，做到多样化，教好学生们。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
罗海红
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习？
回复时间：
2013-06-1923:
04个人得分：
2分
在课堂教学当中，我使用班级讨论会这一评价方法，班级讨论会的最大意义在于，当学生们在讨论会上成功地发表自己的意见时，他们因此获得了一种极其重要和宝贵的自信心和成功感。
在这种实际活动中，学生们有许多机会为自己说话，他们的集体意识、友爱精神会得到充分发展。
我们越是教会学生们清晰而富于思考地发言，我们就为学生们的未来生活准备得越好、越充分。
当一个学生能满意地谈论自己的学业和理想的时候，他便获得了一种难于动摇的自信。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
刘辉连
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习？
回复时间：
2013-06-1922:
23个人得分：
2分
评价方法：
将采用形成性评价和终结性评价结合的方法，评价工具是选用给学习项目进行评分，还让学生用量规进行互评和自评。
在教学中通过对学生课堂提问，课时作业，单元测试等对学生的学习进行评价和学习检查的，老师进行观察和记录学生的学时情况，及时进行跟踪、指导，并对做的好的做出肯定性和鼓励性评价。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
彭秀敏
我使用过评价方法及将要使用新的评价工具促进学生的学习
回复时间：
2013-06-1922:
08个人得分：
2分
在教学中，我运用过得评价方法有：
1、单元测试、课堂小测试评价。
2、激励性评价，尤其是针对后进生，通过挖掘他们的闪光点，鼓励其发展。
3、学生自评和互评，这通常发生在评讲作文时。
在以后的教学中，我觉得还可加上书面评价，通过实实在在，看得到的语言鼓励学生。
回复查看回复
（1）
请输入回复的内容！
确定回复
房伟东
回复时间：
2013-06-2009:
19
这些评价方法我在具体的教学实践中也用到，比如课堂小测试在每节课结束时进行，在每个单元讲授完后再进行单元检测。
删除|回复
请输入回复的内容！
确定回复
陈锦瑜
模块二讨论1
回复时间：
2013-06-1921:
43个人得分：
2分
我在平时的课堂教学中多使用的评价方法是口头评价，动作评价，还有作业评价和测试评价。
相信现在也有很多教师都在采用这种表现性评价方式，因为这种是教师了解学生的学习情况的最基本手段和最基本的工具。
这种方式能激发学生的学习热情。
回复查看回复（0）
请输入回复的内容！
确定回复
林晓凤
在课堂教学中您使用过哪些评价方法或评价工具？
如何用那些新的评价工具或不同的评价方法以促进学生的学习？
回复时间：
2013-06-1921:
34个人得分：
2分
上课时，对于表现好的学生，我会向他点头，微笑，向他竖起大拇指，还会和同学们一起鼓掌表扬他。
在做课堂游戏时，我会给他们分组进行比赛，例如猜成语比赛，比赛结束时评出冠、亚、季军；在评讲小作文时，我会根据批改时做
升级会员 