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最新精品试题教师招聘考试题公共教育学心理学考试题

一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）

1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

2、教育的本质是（）。

3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。

4、我国现阶段的教育方针是（）。

5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。

6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。

8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是（）。

10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。

12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改（成绩考核）四个环节组成。

13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。

14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。

15、德育过程的基本矛盾是（）。

二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）

16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：

⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

西欧最早出现的教育专著是（）：

⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》

18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：

⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫

19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：

⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观

20、我国最早的学校教育机构是（）：

⑴痒⑵序⑶校⑷学

21、讲授法的基本方式包括（）：

⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告

22、政治、经济制度决定着（）：

⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模

23、普通中小学教育的性质是（）：

⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育

24、中小学的“双基”教学是指（）：

⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理

25、德育在青少年学生的发展中具有（）：

⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用

26、班主任在班集体的发展中起（）：

⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用

27、良好班集体形成的重要标志是（）：

⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律

28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：

⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值

三、简答题（共32分）

29、为什么说教育对人的发展起主导作用？

（6分）

30、简述教育对发展生产力的作用？

（6分）

31、简述教师劳动的特点？

（8分）

32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？

（6分）

33、什么是教学？

教学的任务是什么？

（6分）

论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）

34、学习教育学有何意义？

（11分）

35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？

（14分）

36、在教学中如何贯彻启发性原则？

（11分）

要求：

①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。

公共教育学考试题（五）评分标准与参考答案

一、填空题：

[评分说明]

（1）共15小题，17个空，每空1分，共17分；

（2）以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分。

[标准答案]1、新教育大纲2、有目的的培养人的社会活动3、五经、四书4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

”5、班级授课制京师同文馆6、癸卯学制7、理论性和应用性8、强制教育9、学生与教师之间的矛盾10、教学活动11、辅助形式12、课外辅导13、通过各科教学14、课程计划15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾

二、选择题：

[评分说明]

（1）共13小题，每小题2分，共26分；

（2）以标准答案为准，选择正确，每项记2分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。

[标准答案]16.③17.①18.②19.①20.①21.①22.①23.③24.①25④26.①27③28①

三、简答题：

[评分说明]

（1）共5小题，共24分；

（2）每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。

[参考答案]

29．答：

①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。

（2分）

30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。

（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。

（3分）

（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。

（3分）

31、答：

（以下各点各2分）

（1）教师劳动的创造性。

（2）教师劳动的复杂性。

（3）教师劳动的示范性。

（4）教师劳动的长期性。

32、答：

（以下各点各1分）教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。

33、答：

教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。

（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：

（以下各点各1分）

（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。

这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。

（2）发展学生的智力，培养学生的能力。

（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。

（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。

四、论述题：

[评分说明]

（1）共3小题，每题10分，共30分；

（2）每小题按标准答案的要点评分：

要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分；（3）字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;150字以下在小题总分中扣2分。

[参考答案]

34．答案要点：

学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。

（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。

（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。

（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。

（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。

35、答案要点：

（1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。

（2）关于教育目的价值取向的争论（3分）：

个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。

（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。

a关于人的全面发展学说：

是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。

（3分）b．教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。

（6分）①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。

因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；③只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。

36、答案要点：

（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

（2）贯彻本原则的基本要求：

①调动学生的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。

一、单项选择题（本大题共20小题，2、每小题1分，3、共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，4、请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.社会本位教育目的论的代表人物是（）

A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍5、尔

2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法

3.从时间上看，6、相对其他教育形式来说，7、家庭教育的特点是（）

A.开始最早持续最短院B.开始最早持续最长

C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短

4.传统教学的"三中心"指8、（）

A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心

C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心

5.在学校教育体系中处于核心地位的是（）

A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作

6.美育的直接功能是（）

A.育德B.促智C.育美D.健体

7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）

A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模

8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）

A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平

9.我国古代私学最早兴盛于（）

A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐

10.关于师生关系的理论中，9、"儿童中心论"的代表人物是（）

A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯

11.人的身心发展是指10、（）

A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成

C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高

12.下列属于原始社会教育特征的是（）

A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性

13.我国现代学校产生于（）

A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末

14.在教育起源问题上，11、认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）

A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说

15.智育的根本任务是（）

A.发展学生的智力B.培养学生的自主性

C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行

16.与一般身体锻炼相比，12、学校体育更具有（）

A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性

17.人的世界观基本形成于（）

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期

18.教师是教育活动的组织者和领导者，13、在教育过程中起（）

A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用

19.法国著名14、教育家卢梭的教育著作是（）

A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》

20.英国近代学校教育制度是一种典型的（）

A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.A2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.C13.C14.A15.A16.D17.D18.C19.C20.A

二、填空

1、教育学的研究对象是（学校教育现象）

2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）

3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）

4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）

6、孔子流传于事的著作是（论语）

7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）

9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：

从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）

10、后期称墨家为（功利主义者）：

称道家为（自然主义者）

11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）

12、曾子的学生子思的著作是（中庸）

13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。

16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。

17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……

18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。

19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）

20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。

这部著作是后世公共教育思想的源头）。

21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）

23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）

24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）

25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）

26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。

被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。

28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）

29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。

30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证）

31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）

32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。

33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。

34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（"得天下英才而教育之）

35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）

36古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）

37教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）

38、我国最早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序）

39埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）

40中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）

4六艺的内容是（礼、乐、射、御、书、数）

42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）

43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）和（斯巴达）教育体系

44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。

44唐代教育有（言学）（么学）。

言学分为（中央官司学）和（地方言学）

45中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）

46（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育

47五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）

48、骑士教育的内容是"骑士七技"

49、"骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。

50有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）

51.春秋战国时期,出现了一个（（士）独立阶层是我国第一代教师群体.

52.教师是学校教育活动的（设计者）（组织者）领导者53.17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:

教师是太阳底下最光荣的职业.

54.俄国教育家（乌伸斯基）说:

教师职业是历史上最伟大的事业。

55、（古之学者必有师）出自韩愈的师说《师说》

56、前苏联教育理论家（加里宁）：

"人类灵魂的工程师"

57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。

58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。

59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）

60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。

62、"十年树木，百年树人"反映了教师劳动的（长期性）

63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育）

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分）

1.推动教育学发展的内在动力是（       ）的发展。

   A.教育规律         B.教育价值         C.教育现象         D.教育问题

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（       ）

   A.培根        B.夸美纽斯        C.赫尔巴特        D.赞可夫

3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的（       ）

   A.《大教学论》        B.《教育漫话》        C.《爱弥儿》        D.《普通教育学》

4.学校的中心工作是（       ）

   A.教学工作        B.公共关系        C.行政工作        D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育（       ）特点的要求。

   A.大众性        B.公平性        C.终身性        D.未来性

6.学校管理的目标和尺度是（       ）

   A.经济收入        B.良好的公共关系        C.学校绩效        D.政治影响

7.学校管理的基本途径是（       ）

   A.教学活动        B.沟通        C.教劳结合        D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：

新生儿与青春期，这是身心发展（       ）规律的反映。

   A.顺序性        B.不平衡性        C.阶段性        D.个别差异性

9.（       ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

   A.教育方针        B.教育政策        C.教育目的        D.教育目标

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（       ）

   A.发展性功能        B.个体性功能        C.教育性功能        D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（       ）在课程中地位的重视。

   A.知识        B.能力        C.直接经验        D.间接经验

12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（       ）

   A.学科课程        B.活动课程        C.综合课程        D.融合课程

13.教学活动的本质是（       ）

   A.认识活动        B.实践活动        C.交往活动        D.课堂活动

14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：

12３=4（人）  

122=6（人），121=12（人），120.5=24（人），这一做法体现了（       ）

   A.巩固性原则      B.直观性原则      C.理论联系实际原则       D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（       ）

   A.百科全书式课程理论        B.综合课程理论

   C.实用主义课程理论          D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（     ）。

   A.分层教学        B.合作学习        C.小班教学        D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（       ）

   A.非指导教学模式    B.结构主义课程模式

   C.发展性教学模式    D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（       ）

   A.泰勒        B.夸美纽斯        C.裴斯塔洛齐        D.凯洛夫

19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（       ）

   A.相对评价        B.绝对评价        C.定性评价        D.定量评价

20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（       ）

   A.正式评价和非正式评价     B.相对评价和绝对评价

   C.形成性评价和总结性评价   D.正确评价和错误评价

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

     1.D         2.B          3.B         4.A         5.C

     6.C         7.B          8.B         9.C        10.D

     11.C        12.A        13.A        14.C        15.D

     16.D        17.A        18.B        19.A        20.C

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号

内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共10分）

1.学校文化的内容有（           ）

   A.教育的理想和追求         B.对学校功能及社会责任的理解

   C.对个性的理解             D.对学习、工作的态度

   E.对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（           ）

   A.互访              B.民主评议               C.家长会

   D.家长委员会        E.校外指导

3.现代教育的特征主要有（           ）

   A.公