六年级毕业班下学期一班学期家长会班主任发言稿.docx

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六年级毕业班下学期一班学期家长会班主任发言稿

2019年六年级毕业班下学期一班学期家长会班主任发言稿

各位家长：

你们好!

首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。

六年级上学期已经结束。

在这一学期与家长的相处过程中，各位家长给予的支持和关注，让我感到温暖和感动。

感谢家长对本班长期的大力支持和帮助，对我们的信任。

我们的目标一致让孩子健康成长，成人，成才。

对此我感到开心。

今天的家长会主要总结本班这学期的一些工作情况以及相关教育问题。

一、在联系成绩和孩子在校的表现我总结了几点

1.学生的稳定性

有的孩子稳定性不够，而稳定性的重要性不言而喻。

在这我想重点表扬

陈新月、王兆辉、李松元几位同学。

他们一直认真完成他们的各项任务，，积极参加学校的各项活动，并且成绩一直优秀，而且很稳定。

不论课内还是课外，全面发展。

通过我对他们的观察总结几点：

（1）不张扬，态度认真。

（2）做事有条理，比如写数学题目，不论多么简单，过程都写得相当详细。

（3）上课非常认真，不论是否懂的题目，他都会抬起头，认真听课，虽然举手不多，但总和老师一起思考，这点也是我欣赏和值得其它孩子学习的。

（4）他们的复习有计划，重点突出。

我在这里举这几个例子，也要引起家长关注孩子的学习稳定性，只有做到了这一点，才能真正成为学习优秀的学生。

2.个别学生的偏科现象较为严重

考试结束，当然大家都非常关心孩子的成绩，这里就会有这样的问题，一些孩子有比较严重的偏科现象。

对于这个问题，学生，老师，家长都要高度的重视。

有的孩子的语文不是很好，可能是阅读，也可能是作文，有的可能词汇量较小，有的同学数学不是很好，可能是基础不好，可能容易马虎粗心等。

但要想成为优秀的学生，哪一科也不能落后。

这次考试少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。

如果真的在中考，1分可能有几十名的差距，也会让你站在门槛之外。

所以我们要知道问题的所在，去更加努力地补差补缺，让自己更优秀。

3.一切皆有可能

这次考试有的同学进步很大，就拿我班的陈佳欣、陈自敏、周瑶、陈小雄来说，就有很大的进步，虽然还是有不尽人意之处，但已经有很大进步，而语文和数学也有所进步，相对他们自己而言，这就是成功，现在的孩子智力差别不大，只要肯学，都能达到自己的高度，在这希望家长多正面鼓励孩子，只要付出，就有回报，可能不是马上就见效，但要相信这点!

二、存在的问题，希望引起大家注意

1.德育问题

现在的教育目标首先是育人。

可现在由于社会和家庭的影响，学生的一些素质要引起我们老师和家长的高度关注。

我们学校对德育一直没有放松。

一直在，展开一系列的活动来教育孩子主题大会，观看感恩、励志注重仪表等视频，进行自我反省等一系列活动，还举行了安全教育。

但还有一些问题需要我们共同努力

（1）许多孩子说话不够文明，讲脏痞话，破坏公物严重，受现在网络和电影的影响，语言古怪，服装奇异，发型古怪等，当然这些现象在我班还不是很严重，但还是要引起我们的高度重视，我们要给孩子一个干净的环境去学习。

（2）可能是家庭和社会影响，许多孩子思想不够健康，不够积极向上。

教育首先是个社会问题，其次才是家庭问题。

但对于孩子们来说，首先面对的是家长，所以父母是孩子的第一任老师，家庭的教育已经深深影响他们。

这一点已经无可厚非了。

2.习惯问题

现在的学生条件好，当然有他们自己的想法。

但有个性不代表随心所欲;有自由不代表放弃责任。

社会上也会存在许多问题。

许多家长担心孩子的将来，注重孩子的学习成绩，而对孩子的学习习惯培养不够。

而习惯问题会极大影响孩子的一生。

比如

（1）礼貌习惯，

（2）忘记带作业，检查作业，（3）忘记写名字，（4）学习习惯等等这些都需要从小就培养，许多家长忽视这些细节，容易忽视家庭教育和小学教育，而这个阶段正是培养孩子的最佳时机。

但现在到了小学即将毕业阶段，我们仍然要培养孩子的学习习惯和行为习惯，虽然有很大难度，我们也要坚持不懈，需要不断改进，而在原则问题上决不让步，我们要看的更远，为孩子长远着想，每年都有孩子在中考，高考因为一些习惯而让自己后悔一辈子的事例，当然我们要时刻充电，走在孩子的前面，学得更多理念和方法，去教育孩子。

3.孩子自我要求不高，自尊心不强

现在的孩子都有这样的问题，上学没有目标，竞争意识不强，而这些需要老师和家长的培养。

有的孩子可能这方面表现很好，说明有的家长早已经注意培养，家长、老师与孩子相处的时间最长，孩子开始毕竟是在模仿，就需要家长和老师从各方面观察，身体力行，言必信，行必果。

我发现孩子最敬佩的人是家长，其次是老师。

说明我们的态度和行动在很大程度影响着他们。

我们的一句话，一个表情，一种态度都在影响着他们。

孩子的身上肯定会有家长的影子，也有班主任的影子。

为了让我们的孩子更健康，更优秀，需要我们的付出。

我们在责怪孩子的同时，也要反省自己，，我们的无所谓，不重视，放松，马虎，必将造成他们的坏毛病，也为他们人生道路上填加更多的障碍。

所以我们对自己要求要高，也在逐渐影响孩子，培养孩子的自尊心，培养他们正确的竞争意识。

4.家长的误区

许多家长有这些误区。

现在的孩子大多是独生子女，掌上明珠，几个人宠一个人，认为自己小时侯太苦，就有这样的想法和做法在物质上大力支持，想什么给什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校学习，就可以了。

所以很多家长最后责怪孩子，我不让你做任何事，你为什么还学不好。

这是一个普遍现象，但也是一个误区。

家长认为许多习惯，品质意识都应在学校里培养，到时候就会了。

教育孩子需要各个方面的教育，许多习惯，意志力，竞争意识，吃苦，感恩能力都是从家庭教育，从做一些事情慢慢启发，培养起来的。

所以要建议自己的事自己做，自己想，不仅不会影响学习，还有利于学习。

在这里家长还有这样的错误想法和做法

（1）孩子没有目标，家长也没有目标。

（2）抱着总有一天会变好，小学中学不重要，只要高考考好就行了。

（3）孩子太辛苦了，不学就算了，还能吃不上饭吗？

（4）现在不学习，以后怎么找工作，怎么养活自己和我们……是的现在的社会在进步，竞争也很激烈，可是家长在要求孩子学习，不要太过于施加压力，是为了整体素质的需要，为了自身素质的提高。

5.孩子的上网问题

许多家长不明白上网的影响有多大，总认为让孩子通过上网来学习，而真正上网学习的还是很少的。

孩子毕竟是孩子，人的精力是有限的，网上有太多的诱惑，比如，网络游戏，网络聊天，等等。

许多家长认为多上网就能够掌握计算机知识，得到很好的学习，其实不然，孩子大多利用网络去玩游戏，甚至成瘾。

在这里，不是说不要孩子利用网络，而是要控制，特别是在寒暑假和周末，一定要严以控制。

比如说有的同学星期一上课显得很困，我就会问是否昨天上网，说爸妈同意我玩到1030睡觉，那我就知道了，我知道什么？

很明显他在玩游戏，家长以为1030睡觉时间也应该足够了，但1030他是睡觉了，可根本睡不着，他很兴奋也很懊恼，没有接下去玩，要有两个多小时的时间去想这件事，导致很晚才入睡，第二天肯定没精神，还有许多孩子把心思花在网上聊天，QQ空间设计，浏览一些不健康的无意义的网站，而这些东西都会占据大脑，导致上课分心成绩上不来，既然家长都希望自己的孩子有出息，望子成龙，望女成凤，那就要让孩子有一定的自控能力，在上网问题上一定要严格控制，可是许多家长因为事情较忙，在这个问题上没有给予很大关注，而孩子们的自控能力较差，这就需要我们家长的监督。

上网者有罗旭、陈龙、李雪银、胡亮、男刘鑫、李辉、樊文朕等，成绩及不好，态度了不端正。

6.学习不够主动，不能坚持不懈。

现在大部分孩子学习不够自觉主动，这也是平庸与优秀的差别，据我了解，许多孩子都有提高成绩的想法，但学习比较被动，而且不能坚持，那就需要老师和家长的帮助，需要家长来培养孩子坚持不懈的品质，那该怎样培养？

提以下几点建议

（1）让孩子有明确的目标。

（2）目标要分阶段实现，目标要切实可行。

（3）让孩子善始善终，要有检查监督，原则问题上决不让步。

7.学习上不够刻苦，不会面对挫折。

天道酬勤，勤能补拙，书山有路勤为径……。

这些已经充分体现勤奋的重要性，而现在的孩子正缺乏这一点，要培养孩子这方面的品质，要孩子们做一点自己能做的事情，懂得生活的艰辛，意识到自己生活的幸福，可以通过一些故事，电视上的人物形象，一些名人的生平事迹，慢慢培养，李阳曾经说过天才是重复次数最多的人。

爱迪生曾经说过天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

这些名言名句以及奥运赛场上的故事，都可以激励孩子们去学习，培养他们勤奋刻苦的品质。

还要培养他们如何面对挫折，生活中不免有不公平，有许多挫折，我们要积极的面对，坚定信念，不要被困难吓道。

三、安全教育

首先，交通安全。

学生来往学校途中出门在外较多，尤其是部分来往学校途径公路和乘船的同学，无论怎样，一定要遵守交通安全，这一点要引起家长和孩子的足够重视!

其次，防溺水教育

要引起大家的关注。

在没有大人的陪同和没有安全保障的条件下，家长不要允许孩子们私自去靠近水边。

四、各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

（一）、如何与孩子相处。

1、平等。

每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。

心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。

所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。

每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。

如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

2、交流。

在平等的基础上设法多交流。

两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。

比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？

你的同桌有换了吗？

喜不喜欢他？

你的语文老师讲课有什么特色？

你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。

寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

3、容忍。

容忍他的合理性错误，不要遏制个性。

罗曼`罗兰说过一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

曾经有一个小孩喜欢动手。

有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。

妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。

恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。

没想到老师幽默地答恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。

妈妈感到不可理解。

老师说“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。

”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。

这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。

”

中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。

4、鼓励。

有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。

心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说这些孩子很有天赋，非常聪明。

后来这些孩子果真越来越聪明了。

其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。

这就是著名的罗森塔尔效应。

可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

比如一次考试考砸了，与其嘲讽他瞧你这模样，还有什么出息。

不如换一个角度，效果会大不同这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

（二）、请不要实行棍棒教育。

往往只是因为一时冲动，可是您是否知道经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

1、说谎

有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。

可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。

为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

2、懦弱

如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。

因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。

在这种不良