安徽省中考物理试题解析版.docx

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安徽省中考物理试题解析版

2012年安徽省中考物理试卷解析

一、填空题（共10小题，每空2分，满分26分）

1．（2012•安徽）2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接（图为对接示意图）．对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是　静止　（选填“运动”或“静止”）的．

考点：

运动和静止的相对性。

专题：

应用题。

分析：

解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．

解答：

解：

“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器对接时二者的速度相等，因此这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”相对于“神舟八号”的位置没有发生改变，因此“天宫一号”相对于“神舟八号”是静止的．

故答案为：

静止．

点评：

此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．

2．（2012•安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为　2.70　cm．

考点：

刻度尺的使用。

专题：

应用题。

分析：

要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数．起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．

解答：

解：

图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此A物体的长度为2.70cm；

故答案为：

2.70．

点评：

刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．特别注意：

刻度尺读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

3．（2012•安徽）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的　响度　很小．

考点：

响度。

专题：

应用题。

分析：

声音的响度是指声音的强弱．音调是指声音的高低．音色是指声音的品质与特色．声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．

解答：

解：

“万籁俱寂”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会较小；

故答案为：

响度．

点评：

解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

4．（2012•安徽）一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车的惯性比空载时　大　（选填“大”或“小”）．

考点：

惯性。

专题：

作图题。

分析：

惯性是物体本身的一种属性，只与物体的质量有关，质量越大、惯性越大．

解答：

解：

因为惯性只与物体的质量有关，质量越大、惯性越大；而空载时的质量小于满载时的质量，所以空载时的惯性小于满载的惯性．

故答案为：

大．

点评：

一切物体都有惯性，惯性只与物体的质量有关，质量越大、惯性越大．

5．（2012•安徽）图示的电路中，电阻R1和R2串连接在AB两端，电压表并连接在R1两端．已知R1=10Ω，R2=20Ω，电压表示数为2.5V，则AB两端的电压U=　7.5　V．

考点：

欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；电阻的串联。

专题：

计算题；应用题。

分析：

已知两电阻串联，电压表测R1两端的电压，根据欧姆定律求出电路中的电流，根据电阻的串联和欧姆定律求出电源的电压．

解答：

解：

两电阻串联，电压表测R1两端的电压，

电路中的电流I=

=

=0.25A，

电源的电压U=I（R1+R2）=0.25A×（10Ω+20Ω）=7.5V．

故答案为：

7.5．

点评：

本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，是一道简单的计算题．

6．（2012•安徽）一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，人射光线与液面成30°角（如图），反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为　60°　，折射角的大小为　37°　．

考点：

光的反射定律；光的折射规律。

专题：

应用题。

分析：

要解决此题，首先要掌握光的反射定律的内容，知道反射角等于入射角．

同时要掌握光的折射的规律，知道光从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角．

解答：

解：

根据光的反射定律和折射的规律作图．

设入射角为α，折射角为β，则∠AOD=∠DOB=α．

由题意知，人射光线与液面成30°角，则入射角为90°﹣30°=60°；

则折射角β=180°﹣60°﹣83°=37°．

故答案为：

60°；37°

点评：

此题主要考查了光的反射和折射定律及其有关的计算．解决此题最关键的是根据题意画出对应的光路图，根据反射定律的内容和已知条件进行计算．

7．（2012•安徽）地球的表面积约5.1×1014m2，地球表面的大气压约1.0×105Pa，则大气对地球表面的压力约为　5.1×1019　N．

考点：

压强的大小及其计算。

专题：

计算题。

分析：

已知地球的表面积和大气压的值，根据F=ps求出大气对地球表面的压力．

解答：

解：

大气对地球表面的压力：

F=ps=1.0×105Pa×5.1×1014m2=5.1×1019N．

故答案为：

5.1×1019．

点评：

本题考查了压力的计算，是一道基础题目．

8．（2012•安徽）某汽车的散热器用水作冷却剂，散热器中水的质量为5kg，水的温度升高10℃时吸收的热量是　2.1×105　J．[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]．

考点：

热量的计算。

专题：

计算题。

分析：

知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量．

解答：

解：

水吸收的热量：

Q吸=cm△t

=4.2×103J/（kg•℃）×5kg×10℃

=2.1×105J．

故答案为：

2.1×105J．

点评：

本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，注意温度升高（△t）与升高到（末温）的区别．

9．（2012•安徽）

（1）如图a所示，某同学用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极，请你在图中标出导线中的电流方向和螺线管的N、S极．

（2）如图b所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上．动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L．

考点：

通电螺线管的极性和电流方向的判断；力臂的画法。

专题：

作图题。

分析：

（1）安培定则内容为：

用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极；由图可以判断出通电螺线管的磁极和电流的方向．

（2）动滑轮的本质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，使用时可以省一半的力，但是不能改变力的方向．

解答：

解：

（1）右手定则：

用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．

从图可知，螺旋管的左端为N极，右端为S极，

并且电流方向是从螺旋管的右端流入左端流出．如图所示：

（2）动滑轮的支点O在绳子与边框的接触点上，动力F为绳子的拉力，方向向上，过支点O向动力作用线画垂线，就得到动力臂L，如图所示：

点评：

①对于一个通电螺线管，只要知道电流的方向、线圈的绕法、螺旋管的N、S极这三个因素中的任意两个，我们就可以据安培定则判断出另一个．

②本题考查了力臂的画法．动滑轮是变了形的杠杆，根据杠杆五个要素的概念，确定支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，考查了学生对概念的理解和应用能力．

10．（2012•安徽）如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为　10　N，物块的密度为　1.5×103　kg/m3．（水的密度为1.0×103kg/m3）

考点：

密度的计算；阿基米德原理。

专题：

计算题。

分析：

（1）利用称重法F浮=G﹣F示求物块在水中受到的浮力；

（2）求出来了浮力，利用阿基米德原理F浮=ρ水V排g求物块排开水的体积（物块的体积）；上面测出了物块的重力，利用G=mg=ρVg求物块的密度．

解答：

解：

（1）F浮=G﹣F示=15N﹣5N=10N，

（2）∵物块浸没水中，F浮=ρ水V排g，

∴V=V排=

，

G=mg=ρVg，

∴ρ=

=

=

ρ水=

×1×103kg/m3

=1.5×103kg/m3

故答案为：

10；1.5×103．

点评：

本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，利用好“称重法测浮力”求出金属块在水中受到的浮力是本题的突破口．

二、选择题（每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分）

11．（2012•安徽）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加人适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成．对于这一实验和现象的分析，正确的是（　　）

A．

盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象

B．

盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象

C．

盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象

D．

盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象

考点：

生活中的凝华现象。

专题：

应用题。

分析：

冰与盐混合后，冰的熔点降低，物质由气态直接变成固态是凝华．

解答：

解：

往冰上撒盐，使冰中参入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化；同时空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在底部形成霜．

故选A．

点评：

本题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，以及凝华现象，对生活中常见的物态变化要有所认识．

12．（2012•安徽）以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（　　）

A．

地球对人的引力

B．

C．

支架对磁铁的支持力

D．

考点：

力作用的相互性；力的概念。

专题：

图析法。

分析：

物体间力的作用是相互的，分析各个选项中产生力的情形，是否需要接触，据此进行判断选择．

解答：

解：

地球对人的引力、磁极间的作用力、两带电气球间的斥力，这三个力，不接触也能产生；

支架对磁铁的支持力，是磁铁压支架，力的作用是相互的，支架给磁铁产生支持力，必须接触才能产生．

故选C．

点评：

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，知道引力、磁力的产生不需要力是本题的关键．

13．（2012•安徽）人们根据物理原理或规律制造出许多机器设备，下列叙述中正确的是（　　）

A．

投影仪是利用凸透镜成像的原理

B．

电动机是利用电磁感应现象制成的

C．

内燃机是将机械能转化为内能的机器

D．

发电机的原理是磁场对电流有力的作用

考点：

凸透镜成像的应用；直流电动机的原理；发电机的构造和原理；热机。

专题：

应用题。

分析：

①凸透镜成像的规律之一，当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，此时v＞2f．利用其可制成投影仪．

②电动机的前提是供电，结果是产生运动，利用通电导体在磁场中受力的原理．

③内燃机是将内能转化为机械能的机器．

④发电机是用来产生电的，它利用电磁感应现象制成的

解答：

解：

A、投影仪是利用凸透镜成像中的f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像的原理，故本选项正确．

B、电动机是利用通电导体在磁场中受力而运动的现象制成的，故本选项错误．

C、在内燃机的做功冲程中将燃料燃烧产生的内能转化为机械能，为热机工作提供动力，故本选项错误．

D、发电机的原理是利用电磁感应现象制成的，故本选项错误．

故选A．

点评：

（1）熟练掌握凸透镜成像的三种情况，以及三种成像情况的应用．

（2）要解决此题，明确各个设备的制成原理是关键．

14．（2012•安徽）我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：

第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则物体的两次运动（　　）

A．

路程相等，位置的变化相同

B．

路程不等，位置的变化不同

C．

路程相等，位置的变化不同

D．

路程不等，位置的变化相同

考点：

速度与物体运动。

专题：

图析法。

分析：

①人、交通工具走过或驶过的距离叫路程；

②物体在某一段时间内，如果由初位置移到末位置，则由初位置到末位置的有向线段就是位置的变化．

解答：

解：

由图可知，物体第一次通过的路程是MP+PN两段线段，第二次通过的路程是MN，从数学知识知，MN＜MP+PN；

但前后两次位置的变化都是线段MN．

故选D．

点评：

物体位置的变化叫位移，属于高中力学内容．

15．（2012•安徽）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（　　）

A．

物体的温度不变，内能一定不变

B．

做功和热传递都能改变物体的内能

C．

温度高的物体含有的热量比温度低的物体多

D．

热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

考点：

温度、热量与内能的关系。

专题：

应用题。

分析：

（1）改变物体内能的两种方式：

做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的．

（2）内能是指物体内部所有分子的分子动能和分子势能的和；物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化．

（3）一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关．

（4）热传递的条件和热传递的特点．

解答：

解：

A、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，应考虑其它因素．故A不符合题意．

B、改变物体内能的两种方式：

做功和热传递，改变物体内能的两种方法是等效的；故B符合题意．

C、温度高的物体，含有的热量一定多；错误，热量不是状态量，不能说含有或者具有热量；故C不符合题意．

D、传递的条件是：

有温度差；热传递的特点是：

高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体．故D不符合题意．

故选B．

点评：

要正确理解温度、热量与内能的关系，改变物体内能的两种方法是等效的，以及热传递的条件和热传递的特点．

解决问题的诀窍是：

物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体吸收了热量，不一定是用来升高温度．

16．（2012•安徽）某同学利用图示电路研究并联电路电流的规律．闭合开关S再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度．产生这种现象的原因可能是（　　）

A．

小灯泡Ll发生短路

B．

小灯泡L2发生短路

C．

电流表使用的量程小了

D．

电流表的接线柱接反了

考点：

电流表、电压表在判断电路故障中的应用。

专题：

逆推法。

分析：

使用电流表测量电流时，必须使电流表与用电器串联，使电流从“+”接线柱流入，从“﹣”流出，并且被测电流不能超过电流表的最大量程．

解答：

解：

A如果灯泡L1短路，电路电流很大，但灯泡L1不会发光．此选项不符合题意；

B如果灯泡L1短路，电路电流很大，但灯泡L1不会发光．此选项不符合题意；

C如果电流表使用的量程太小，因为电流较大，所以指针会迅速转到最右侧，超过最大刻度．此选项符合题意；

D如果电流表的接线柱接反了，闭合开关，指针会向左偏转．此选项不符合题意．

故选C．

点评：

使用电流表时，指针偏转不正常的情况有四种：

①不偏转，原因是电路断路或电流表短路；②偏转角度很小，原因是电流太小或选择的量程太大；③指针迅速转到最右侧，原因是电流太大或选择的量程太小；④指针倒转，原因是电流方向错了．

17．（2012•安徽）如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端．已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是（　　）

A．

η=

×100%

B．

η=

×100%

C．

η=

×100%

D．

η=

×100%

考点：

机械效率的计算；斜面的机械效率。

专题：

计算题。

分析：

斜面是用来提高物体位置的，有用功等于物体重力和斜面高度的乘积，即W有用=Gh；总功等于物体沿斜面向上的拉力和斜面长的乘积，即W总=FS；机械效率就是有用功和总功的比值．使用斜面时，所做的额外功就是克服物体与斜面摩擦力做的功，总功等于有用功和额外功之和，据此进行分析和判断即可．

解答：

解：

∵斜面的高为h，物体的重力为G，

∴有用功为：

W有用=Gh，

又∵斜面长为L，拉力为F，

∴总功为：

W总=FL，

则机械效率为：

η=

=

，

而物体与斜面的摩擦力为f，

∴额外功为：

W额外=fL，

则总功为：

W总=W有用+W额外=Gh+fL，

故机械效率为：

η=

×100%=

×100%，故D正确；

A选项中，是有用功与额外功的比值，不是机械效率，故A错；

B选项中，是有用功与有用功的比值，不是机械效率，故B错；

C选项中，是有用功与（总功加上额外功）的比值，不是机械效率，故C错．

故选D．

点评：

此题考查有关斜面机械效率的计算，容易出错的是摩擦力的计算，我们要知道使用斜面时克服摩擦力做的功就是额外功，关键在于明确总功应等于有用功与额外功之和．

三、实验题（第18小题4分，第19、20小题各8分，共20分）

18．（2012•安徽）某同学利用天平测物体的质量．测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图所示．为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是：

（l）　将游码移到标尺左端的零刻度　；

（2）　调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的格数相同　．

考点：

天平的使用。

专题：

实验题；定性思想。

分析：

调节天平横梁平衡的方法：

首先把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的格数相同．

解答：

解：

（1）天平已经放在水平桌面上，还要把游码移到标尺左端的零刻度．

（2）调节天平的横梁平衡：

调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的格数相同．

故答案为：

（1）将游码移到标尺左端的零刻度；

（2）调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的格数相同．

点评：

（1）无论实验步骤详略如何，都要按照细致的步骤去对照，进行填空、或找出错误步骤等．

（2）指针在分度盘中央位置左右偏转的格数相同，是判断天平横梁的简单方法．

19．（2012•安徽）图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：

Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．

Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．

回答下列问题：

（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与　速度　的关系．

（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与　质量　的关系．

（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球　速度　的大小，木块的作用是为了比较钢球　动能　的大小．

考点：

探究影响物体动能大小的因素。

专题：

实验探究题；控制变量法；转换法。

分析：

（1）让同一小球从不同的高度由静止滚下，高度不同，小球到达水平面速度不同，所以同一小球从不同高度滚下，是为了在质量相同时，改变速度，来探究动能和速度的关系．

（2）不同质量的小球从同一高度静止滚下，为了获得相同的速度，所以不同质量的小球在同一高度由静止滚下，是为了在速度相同时，改变质量，来探究动能跟质量的关系．

（3）斜面的作用是为了使小球从相同的高度由静止滚下获得相同的速度，或从不同的高度由静止滚下获得不同的速度，斜面是为了控制钢球的速度大小．

小球推动木块运动越远，小球的动能越大，用木块运动的距离来反映小球的动能大小．

解答：

解：

（1）让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下，控制了钢球的质量，改变的是钢球到达水平面的速度，因此探究的是动能大小与速度的关系．

（2）让不同质量的钢球，从斜面相同的高度由静止滚下，控制了钢球到达水平面的速度，改变的是钢球的质量，因此探究的是动能与质量的关系．

（3）该实验中斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度．钢球推动木块运动的距离，来比较钢球动能大小，这里采用了转换法的思想．

故答案为：

（1）速度；

（2）质量；（3）速度；动能．

点评：

明确本实验中研究动能大小的决定因素时，运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．

20．（2012•安徽）李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率．

（1）根据图示电路（实物图），在方框内画出电路图．

（2）闭合开羊前．滑动变阻器的滑片应移至　A　（选填“A”或“B”）端．

（3）实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率．若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏　大　（选填“大”或“小”），原因是　电流值偏大　．

考点：

探究用电器的电功率实验。

专题：

实验题；作图题。

分析：

（1）分析电路结构，明确各电路元件的连接方式，根据实物电路图画出电路图；

（2）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值，

根据滑动变阻器的接法确定滑片的位置；

（3）根据电压表与电流表所测量的量，分析电压与电流的测量值与真实值间的关系，然后

判断电功率的测量值与真实值间的关系．

解答：

解：

（1）根据实物图画出电路图，电路图如图所示；

故答案为：

电路图如图所示．

（2）由电路图知，当滑动变阻器滑片在A端时，滑动变阻器接入电路的阻值为最大阻值，因此闭合开关前，滑动变阻器滑片应移至A端；

故答案为：

A．

（3）由电路图知，电压表并联在灯泡两端，电压表的测量值U与真实值相等；

电流表测的是流过灯泡与流过电压表的电流之和，电流表的测量值I比真实值大，

因此由P=UI求出的测量值比真实值大；

故答案为：

大；电流表的测量值偏大．

点评：

本题考查了根据实物图画电路图、滑动变阻器的调节、分析电功率的测量值与真实值间的关系等问题；

分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确解题的关键．

四、计算与推导题（第21小题6分，第22小题8分，第23小题9分，共23分；解答要有必要的公式和解答过程，只有最后答案的不能得分）

21．（2012•安徽）一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h．

（1）求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小．

（2）求牵引力在10min内所做的功．

（3）若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P=Fv．

考点：

功的计算；二力平衡条件的应用；功率的计算。

专题：

计算题；应用题。

分析：

（1）因为轿车匀速行驶，所以汽车所受的阻力与牵引力是一对平衡力，由二力平衡条件可得出阻力的大小；

（2）根据s=vt求出汽车行驶的距离，根据W=Fs求出引