潍坊市学年度上学期期中考试高二语文试.docx

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潍坊市学年度上学期期中考试高二语文试

高二语文

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

古村落是我国宝贵的文化遗产,蕴含着深厚的历史文化信息,被誉为经典的民间文化生态“博物馆”、乡村历史文化“活化石”。

在农耕时期,中国有40万座村落,每一座都是一部厚重的历史典籍,可是没等到我们去仔细品读它、研究它、传承它,这些经历了千年风雨的古村落,这些传统社会架构的基本单元,这些百姓生存状态、生存想象的基本范式,就在城镇化、商业化突飞猛进的过程中渐趋湮灭。

“方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。

”这是陶渊明笔下的田园乡村。

然而,这种鸡犬之声相闻、炊烟袅袅的乡村美景,却是许多城市人永远走不进去的图画。

伴随着现代社会经济的发展和农村改革步伐的加快,大批古村落濒临消亡。

在山东,原汁原味的古村落已不超过10个;在山西,已由过去的500个锐减到100个。

这些古村落如此之快地消逝湮灭在人们的视野之中,究其原因,一是大量撤庄并村,二是城镇化失速。

中南大学中国村落文化智库等研究机构近日发布的《中国传统村落蓝皮书》显示,传统村落保护目前仍面临一些困境,包括现有法律法规对传统村落保护不足、商业开发过度、“空心村”现象、千篇一律建设以及居住改善与传统保护存在矛盾等五大挑战。

随着一些传统村落的消失,依附于传统村落中的大量非物质文化遗产也濒临灭绝。

国土资源部、住建部等七部门曾专项督查传统村落保护项目实施情况,专项督查分为省级自查和中央部门现场抽查,督查内容主要是有关部门发布的《关于切实加强中国传统村落保护的指导意见》的落实情况,其中包括各级相关部门信息录入、组织管理、资金使用、发展规划、技术指导等方面。

意见要求,坚持保护优先,注重生态环境的延续性,尊重人与自然和谐相处的生产生活方式,严禁以牺牲生态环境为代价过度开发。

2012年我国首次启动对中国传统村落的大调查,初步掌握了近2万个传统村落信息。

此后两年内,住建部等部门分两批筛选出1561个有重要保护价值的村落,把它们列入国家传统村落保护名录。

2014年,随着传统村落保护指导意见、保护规划管理办法等一系列规章制度的发布,国家层面传统村落保护体系初步建成。

住建部村镇建设司司长赵晖说,对列入名录的村庄,我国计划通过中央、地方、村民和社会的共同努力,加大投入,用3年时间使其村落文化遗产得到基本保护,具备基本的生产生活条件、基本的防灾安全保障、基本的保护管理机制,逐步增强传统村落保护发展的综合能力。

“中国传统文明之根在于乡土,中国未来之变其关键在于乡土,只有深读‘三农’,才能读懂中国。

”这是浙江电视台录制的《衢州记忆:

乡土再发现》片头中的一句话。

古村落是祖先留下来的宝贵遗产,其首要价值是一种不可再生的文化资源。

这既表明古村落保护是每一位社会成员的共同责任,也道出古村落保护的要义所在。

“先保护、后开发”不是单纯将原有的古村落围起来打造成景区,而是在保护原有资源的前提下,活化民俗,进一步开发景区的旅游功能,深入挖掘地方历史文化内涵。

古村落是中华民族民众心底的情怀,是我国农耕文明的历史见证,承载着中国数百年甚至上千年的历史遗产和文化资源。

保护和建设好古村落,不仅是乡村振兴战略的重要内容,也是延续乡村历史根脉、传承优秀传统文化的应有之义。

(节选自吴学安《保护传统村落,让人们记得住乡愁》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.我国的古村落保护始于农耕时期,贯穿于农耕文明的历史进程中,历史悠久。

B.法律制度的不健全和部分非物质文化遗产的灭绝,加速了大量古村落的消失。

C.七部门专项督查提供的重要信息,促成了国家层面传统村落保护体系的建立。

D.作为不可再生的文化资源,古村落需要全社会共同保护,每位公民责无旁贷。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.文章明问题,谈现状,析原因,提措施,论证层层深入,结构清晰。

B.文章论证兼顾历史与现实,对古村落,既有眷恋,又有对现状的忧虑。

C.专项督查和传统村落纳入保护名录,说明了国家重视对古村落的保护。

D.文章末段有力论证了保护好古村落是做好新时代文化传承的基本前提。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)

A.古村落的保护、开发和发展辩证统一,开发是保护的前提,发展是保护与开发的目的。

B.乡村振兴战略的实施,是为了让更多现实中的古村落成为陶渊明笔下描绘的田园乡村。

C.安徽省祖源村修缮徽派古民居,开发农家乐,留住乡愁,符合本文古村落保护的理念。

D.不断增强古村落保护发展综合能力,保护和开发有机结合,才能深入挖掘古村落的内涵。

(二)实用类文本阅读。

(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

材料一:

2016年3月,人工智能阿尔法狗战胜世界围棋冠军李世石,引发全球对人工智能的关注。

人们惊奇地发现,人工智能已在不知不觉中成长,其学习能力和智能化程度远远超出人们的想象。

人工智能诞生至今已有60多年,正在互联网和大数据的推动下影响着人类的生活。

如今,在社会各领域,越来越多的人工智能技术被应用,深刻改变产业形态,推动产业转型升级。

作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力,新一代人工智能将改变世界。

(摘编自“中华人民共和国人民政府”官网,2017年7月)

材料二:

2017年7月8日,国务院印发了我国第一个人工智能规划——《新一代人工智能发展规划》。

这份具有里程碑意义的规划,对人工智能发展进行了战略性部署,确立了“三步走”目标,力争到2030年把我国建设成为世界主要人工智能创新中心。

成为世界主要人工智能创新中心,意味着我国人工智能产业竞争力达到国际领先水平,智能经济、智能社会取得明显成效,为跻身创新型国家前列和经济强国奠定重要基础。

2019年政府工作报告提出:

“深化大数据、人工智能等研发应用,培育新一代信息技术、高端装备、生物医药、新能源汽车、新材料等新兴产业集群,壮大数字经济。

”这是自2017年“人工智能”首次出现在政府工作报告后,连续三年被写入报告。

(摘编自《新技术正改变未来》2019年3月)

 

材料三:

图1全球人工智能企业分布(单位:

家)

图2全球人工智能企业数量TOP20城市(单位:

家)

(摘编自《中国人工智能发展现状与未来》2018年10月)

材料四:

近些年陆续上映的《机器人总动员》《星球大战》《终结者》《变形金刚》《黑客帝国》《复仇者联盟》《人工智能》等科幻大片,其打造的场景极富未来感,点燃了观众的想象力和科幻激情,让我们看到了人类发展的未来并为之热血沸腾,但技术异化与机器人反叛也令我们对人类命运充满了担忧与恐慌。

第四次工业革命以数字技术与人工智能的融合互动为标志,引领人类进入智能时代。

同过去相比,互联网变得无所不在,移动性大幅提高;传感器体积变得更小、性能更强大、成本也更低;与此同时,人工智能和机器学习也开始崭露锋芒。

人工智能带来的指数级增长的、数字的和重组的力量,会比工业革命以来的任何推动力都要强大。

中国的人工智能创业几乎与西方发达国家同步,发展速度也十分迅猛。

中国发展人工智能的目标是构建人类命运共同体,在推动人类社会发展的进程中,关怀人类共享共赢的整体命运。

世界的未来掌握在青年人手中,青年是影响人类发展的关键性因素。

因此,如果说人工智能的过去和现在不仅改变了青年,而且与所有年龄段的人都密切相关;那么,对人工智能的未来作出正确预判,则在更大程度上取决于今天的我们对人工智能与青年发展的认识与研究。

(摘编自《人工智能:

人类命运的天使抑或魔鬼》2019年1月)

4.下列不属于人工智能技术应用的一项是(3分)

A.阿尔法狗战胜世界围棋冠军李世石。

B.科幻大片打造出富有未来感的场景。

C.车辆实现多样化行驶环境下的自动驾驶。

D.银行自动柜员机识别客户身份提供服务。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.“人工智能”连续三次出现在政府工作报告中,这预示着人工智能在我国将得到进一步发展与广泛应用。

B.全球人工智能企业分布图显示,部分国家之间人工智能企业数量差别悬殊,我国人工智能企业数量众多。

C.从材料三图二数据来看,北京是全球人工智能企业最集中的城市,代表了人工智能产业发展的最高水平。

D.中国的人工智能创业基本与西方发达国家同步且发展迅猛,但同时也面临着机遇与挑战并存的局面。

6.假如你是兴华中学人工智能社团的社长,请根据上述材料,代表社团向市长写一篇关于促进本市人工智能产业发展的建议书。

要求:

只写正文部分;写明建议理由;提三条建议;180字左右。

(6分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

四世同堂(节选)

老舍

这时候,天已经黑了。

小茶馆里点起了一盏菜油灯。

“钱伯伯,”瑞宣低声地说,“家去,吃点什么,好不好?

老人毫不迟疑地拒绝了:

“不去!

……你认识你们胡同里的牛教授吗?

“不认识。

干嘛?

“不认识就算了。

你总该认识尤桐芳喽?

瑞宣点点头。

“她是有心胸的,你应该照应她一点!

我也教给了她那个字——杀!

“杀谁?

“该杀的人很多!

能消灭几个日本人固然好,去杀掉几个什么冠晓荷、李空山、大赤包之类的东西也好,这次的抗战应当是中华民族的大扫除,一方面须赶走敌人,一方面也该扫清了自己的垃圾,我们传统的升官发财观念、封建思想——就是一方面想做高官,一方面又甘心做奴隶——家庭制度、教育方法和苟且偷安的习惯,都是民族的遗传病。

这些病,在国家太平的时候,会使历史无声无色的、平凡的、像一头老牛似的往前慢慢地蹭,及至国家遇到危难,这些病就无药可救了。

“那我怎么照应她呢?

”瑞宣相当难堪地问。

“给她打气,鼓励她!

一个妇人往往能有决心,而在执行的时候下不去手!

”老人又慢慢地往起立。

瑞宣还不肯动,他要把想了半天的一句话——“对于我,你有什么教训呢?

”——说出来。

可是,他又不敢说。

他知道自己的怯懦与无能。

假若钱伯伯教他狠心地离开家庭,他敢不敢呢?

他把那句话咽下去了,也慢慢地立起来。

两个人出了茶馆,茫然的他立在那里,看着钱先生在灯影中慢慢地走去。

一直到看不见老人了,他才打了转身。

他一向渴盼见到钱先生。

今天,他看到了老人,可是他一共没说几句话。

羞愧截回去他的言语。

论年岁,他比老人小着很多;论知识,他的新知识比钱诗人的丰富;论爱国心,他是新时代的人,理当至少也和钱伯伯一样多。

可是,他眼看着钱伯伯由隐士变成战士,而他还是他,他没有丝毫长进。

只好听着老人侃侃而谈,他自己张不开口。

没有行动,多开口便是无聊。

这个时代本应当属于他,可是竟自被钱老人抢了去。

他没法不觉得惭愧。

随着第二天的朝阳升起,瑞宣看见了新的光明。

他把自己放下,而专去想钱先生。

他觉得钱先生虽然受尽苦处,可是还很健康,或者也很快活。

为什么?

因为老人有了信仰,有了决心,信仰使他绝对相信日本人是可以打倒的,决心使他无顾虑地、毫不迟疑地去做打倒日本人的工作,信仰与决心使一个老诗人得到了重生和永生。

看清楚这一点,瑞宣以为不管他的行动是否恰好配备着抗战,他也应当在意志的坚定上学一学钱老人。

这在以前,他总是一天到晚地低着头,不敢正眼看别人,也不敢对镜子看自己。

现在,他决定要学钱先生,尽管在行动上与钱先生不同,可是他也要像钱先生那样的坚定、快乐。

是的,他要活着,为自己,为家庭,为操守,他须活着,他不应当再躲避,而反倒应该去看、去接触一切。

他应当到冠家去,看他们到底腐烂到了什么程度。

他应当去看小崔怎样被砍头。

他应当去看日本人的一切暴行与把戏。

看过了,他才能更清楚,更坚定。

说不定也许不期而然地狠一下心,去参加了抗战工作。

人是历史的而不是梦的材料。

他无须为钱先生忧虑什么,而应当效法钱先生的坚强与无忧无虑。

这是星期六,下午两点他就可以离开公事房。

他决定去看看下午三点在太庙大殿里举行的华北文艺作家协会的大会,他要看,他不再躲避。

北平人多数是喜欢热闹的,而这里太幽静。

现在,已是冬天,这里的游人就更少了。

瑞宣来到,大门外虽然已经挂起五色旗与日本旗,并且贴上了许多标语,可是里外都清锅冷灶的,几乎看不到一个人。

他慢慢地往园内走,把帽子拉到眉边,省得叫熟人认出他来。

他看见了老柏上有名的灰鹤,两只都在树顶上立着呢,他立定,呆呆地看着它们。

据说,这里的灰鹤是皇帝饲养着的,在这里已有许多年代。

瑞宣不晓得一只鹤能活多少年,是否这两只曾经见过皇帝。

他只觉得它们,在日本人占领了北平之后,还在这里活着,有些不大对。

它们的羽毛是那么光洁,姿态是那么俊逸,再配上那红的墙、绿的柏与金瓦的宫殿,真是仙境中的仙鸟。

可是,这仙境中的主人已换上了杀人不眨眼的倭寇,那仙姿逸态又有什么用呢?

说不定,日本人会用笼子把它们装起来,运到岛国当作战利品去展览呢!

不过,鸟儿到底是无知的,人呢?

他自己为什么呆呆的看着一对灰鹤,而不去赶走那些杀人的魔鬼呢?

他不想去看文艺界的大会了。

灰鹤与他都是高傲的、爱惜羽毛的,而他与它们的高傲只是一种姿态而已,没有任何的用!

他想低着头走回家去。

可是,极快的,他矫正了自己。

不,他不该又这样容易伤感,而把头又低下去。

伤感不是真正的、健康的感情。

由伤感而落的泪是露水,没有甘霖的功用。

他走向会场,他要听听日本人说什么,要看看给日本人作装饰的文艺家的面目,他不是来看灰鹤。

(有删改)

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.老舍借钱先生之口,用“遗传病”“老牛”等比喻形象地揭示了落后的观点、思想、制度、方法等对国家和民族的危害。

B.文章多处语言描写塑造了钱老人是非分明的觉醒者形象,钱老人让瑞宣发生了质的转变,让他成为了一名坚强的战士。

C.文章大量的心理描写,揭示了危难时期以瑞宣为代表的知识分子的矛盾心理,丰富了瑞宣这一典型形象,发人深省。

D.文中身处历史变局中小人物的经历与体验具有隐喻性:

战争的破坏、家国的沉浮、民族精神的磨炼、对自由的向往。

8.选文后半部分用较多的笔墨描写了“灰鹤”这一形象。

请分析“灰鹤”的意蕴。

(6分)

9.瑞宣是老舍在《四世同堂》中塑造的一个较为典型的处于蜕变阶段的新派市民形象,请结合本文分析老舍塑造这一人物形象的意义。

(6分)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

(甲)

李密,父早亡,母何氏醮。

密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。

祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。

刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。

有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏[注]。

少仕蜀,为郎。

数使吴,有才辩,吴人称之。

蜀平,泰始初,诏征为太子洗马,密以祖母年高,无人奉养,遂不应命,乃上疏《陈情表》。

后刘终,服阕,复以洗马征至洛。

出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:

“庆父不死,鲁难未已。

”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。

密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。

及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:

“人亦有言,有因有缘。

官无中人,不如归田。

明明在上,斯语岂然!

”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。

(节选自《晋书·李密传》)

【注】游夏:

指孔子的学生子游和子夏,他们在文学上皆很有造诣。

(乙)

庾黔娄,少好学,多讲诵《孝经》,未尝失色于人,南阳高士刘虬、宗测并叹异之。

齐永元初,除孱陵令,到县未旬,其父庾易在家遘疾,黔娄忽然心惊,举身流汗,即日弃官归家,家人悉惊其忽至。

时易疾始二日,医云:

“欲知差剧,但尝粪甜苦。

”易泄痢,黔娄辄取尝之,味转甜滑,心逾忧苦。

至夕,每稽颡北辰,求以身代。

俄闻空中有声曰征君寿命尽不复可延汝诚祷既至止得申至月末及晦而易亡黔娄居丧过礼。

和帝即位,将起之,镇军萧颖胄手书敦譬,黔娄固辞。

服阕,除西台尚书仪曹郎。

梁台建,邓元起为益州刺史,表黔娄为府长史、巴西、梓潼二郡太守。

及成都平,城中珍宝山积,元起悉分与僚佐,惟黔娄一无所取。

元起恶其异众,厉声曰:

“长史何独尔为!

”黔娄示不违之,请书数箧。

寻除蜀郡太守,在职清素,百姓便之。

元起死于蜀,部曲皆散,黔娄身营殡殓,携持丧柩归乡里。

还为尚书金部郎,迁中军表记室参军。

东宫建,以本官侍皇太子读,甚见知重。

(节选自《梁书·孝行》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.俄闻空中有声曰/征君寿命尽/不复可延/汝诚祷既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔娄居丧过礼/

B.俄闻空中有声曰/征君寿命尽/不复可延/汝诚祷既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔娄居丧过礼/

C.俄闻空中有声/曰征君寿命尽不复/可延汝/诚祷既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔娄居丧过礼/

D.俄闻空中有声/曰征君寿命尽不复/可延汝/诚祷既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔娄居丧过礼/

11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.疏是古代的一种文体,有分条陈述的意思,引申为给皇帝的奏章,如《谏太宗十思疏》。

B.《孝经》,中国古代儒家的伦理著作,儒家十三经之一,它认为“孝”是诸德之本。

C.北辰,指北极星,文中指皇帝,与《滕王阁序》中“天柱高而北辰远”含意相同。

D.服阕是指服丧期满除去丧服,按常理服丧期间不能做官,李密与庾黔娄皆是如此。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.李密先尽孝后尽忠。

李密悉心照料体弱多病的祖母刘氏,拒绝皇帝征召,刘氏去世后,才接受朝廷任命。

B.庾黔娄孝义皆可赞。

庾黔娄为父尝粪了解病情,为父守孝拒绝征召;为死去的上司营葬,送其灵柩归乡。

C.李密与庾黔娄仕途不顺。

李密为官清慎,却难以回京;庾黔娄为官清廉,因拒领财物得罪上司,被降职。

D.古人认为百善孝为先,忠臣必出于孝子之门。

李密和庾黔娄都是至诚的孝子,是清廉正直之士的表率。

13.把下面的句子翻译成现代汉语(10分)

(1)元起恶其异众,厉声曰:

“长史何独尔为!

”黔娄示不违之,请书数箧。

(5分)

(2)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?

(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首诗歌,完成14~15题。

高邮陈直躬处士画雁二首(其一)

苏轼

野雁见人时,未起意先改。

君从何处看,得此无人态。

无乃槁木形,人禽两自在。

北风振枯苇,微雪落璀璀。

惨澹云水昏,晶荧沙砾碎。

弋人[注]怅何慕,一举渺江海。

【注】弋人:

猎人。

14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)

A.三至六句作者夸赞陈处士画雁时没有惊到雁,得以捕捉到雁的自然之态。

B.作者借画面的“槁木”“枯苇”“微雪”等意象,营造了全诗凄凉的意境。

C.全诗以咏画为主,但在行文中又融入了作者的情感体验,两者自然天成。

D.全诗结构完整紧凑,以“野雁见人”始,以“弋人怅然”终,首尾呼应。

15.林语堂在《苏东坡传》中说:

“宋代画家画的是精神,而不是外在。

……自然本身是活泼的,画家应当在画里把握万物的内在精神。

”根据上文,结合苏诗分析陈处士的画妙在何处。

(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,8分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(8分)

美,是人类共同的追求。

美在哪里?

美在自然:

王勃于秋日登临滕王阁,用“,”两句写尽九月之景,表现大自然的色彩变幻;崔莺莺于秋日送别张生,“?

”两句写尽离愁别恨,表现出人世间的凄美忧伤。

美在精神:

屈原“,”,因怨而作《离骚》;朱柏庐谆谆教导子弟要节俭,不要铺张浪费,“,”,一丝一线亦然。

三、语言文字运用(18分)

阅读下面的文字,完成17~19题。

“人类基因组计划”是由美国科学家达尔贝科提出的,其目标是通过测定人类23对染色体的遗传图谱、物理图谱和DNA序列,破译人类全部遗传信息。

该计划由美国政府,随后英国、法国、中国等相继加入。

这个计划的意义可以与征服宇宙,被称为生命科学的“登月计划”。

基因组是一个物种遗传信息的总和,蕴藏着人的生、老、病、死的丰富信息,也是科学家们进一步探索生命奥秘的“地图”。

()。

在生命科学研究中,人类基因与人类疾病有相关性,基因研究不仅能够为利用基因治疗和检测疾病提供可能,也为筛选和设计新药提供数据基础。

今天的基因组计划将如何改变我们的未来?

人类基因组研究的美国知名专家范特教授给出了最好的答案:

“破译基因组密码的意义就如同在刚发现电的那个时代,没有人能想像出个人电脑、互联网一样。

”未来,但它已经越来越多地掌握在了人类自己的手中。

17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)

A.进而发动相提并论风云万变

B.进而启动同日而语难以预料

C.从而发动同日而语风云万变

D.从而启动相提并论难以预料

18.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)

A.就其科学价值来说,从基因组水平去研究遗传,更接近生命科学的本来面目

B.从基因组水平去研究遗传,更接近生命科学的本来面目,这是它的科学价值

C.它的科学价值在于,以更接近生命科学的本来面目,从基因组水平去研究遗传

D.从基因组水平去研究遗传,实现了它更接近生命科学的本来面目的科学价值

19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)

A.基因研究不仅能够为利用基因检测和治疗疾病提供可能,也为筛选和设计新药提供基础数据。

B.基因研究不仅能够为利用基因检测和治疗疾病提供理论依据,也为筛选和设计新药提供基础数据。

C.基因研究不仅能够为利用基因检测和治疗疾病提供可能,也为筛选和设计新药提供数据基础。

D.基因研究不仅能够为利用基因治疗和检测疾病提供理论依据,也为筛选和设计新药提供数据基础。

20.下面是某同学参加大学自主招生自荐信的正文部分,其中有五个词语反复斟酌仍不能确定,请你帮他做出选择。

(3分)

首先诚挚地感谢您拨冗我的自荐信!

我叫李明,来自XX中学,能有机会参加贵校的这次面试,深感荣幸。

我学习成绩优秀,综合素质良好,在艺术、体育等方面小有,且一直我校文学社社长,热爱写作,有发表在省级文学刊物上。

希望能得到贵校文学院的。

A.浏览造诣荣任作品垂青

B.阅读成绩荣任拙作垂怜

C.阅读成绩担任拙作垂青

D.浏览造诣担任作品垂怜

21.下面是某理工大学救援队运用铺桥机器人、挖掘机器人、夹爪机器人进行限时救援的场景,场景以一次自然灾害救援沙盘模拟演练的形式开展。

请你以解说员的身份,解说救援过程,不超过80字。

要求以“机器人救援队”为陈述对象,选择合适路线,准确地运用上“轻轻地”这一副词,表达连贯。

(6分)

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)

①1911年4月24日,革命志士林觉民面对旧中国血腥统治,在给妻子陈意映的《与妻书》中写道:

“吾今以此书与汝永别矣!

……汝体吾此心,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。

”随后参加广州起义,转战途中受伤,力尽被俘,从容就义,年仅24岁。

②2019年3月30日,四川省凉山州木里县发生一起森林火灾,27名森林消防队员直面险情,在与烈火的搏斗中英勇牺牲。

他们中24人是“90后”,2人是“00后”。

网友为这些牺牲的消防队员留下感动的话语:

哪有什么岁月静好,不过是有人替我们负重前行。

③面对时间紧、任务重、难度大的挑战,由平均年龄不到24岁的“90后”组成的“龙江二号”微卫星团队,成功拍摄“地月合影”照片。

他们说:

集体协作、攻克难关的过程是最美好的青春回忆。

④市场转型中,某新兴企业面对关键技术研发中的瓶颈,选择依靠购买他人技术生存,结果处处受制于人,在市场环境恶化的冲击下濒临破产。

上述材料引发了你怎样的认识和思考?

请言之成文,并为《中国青年报》的《青年话题》栏目撰稿。

要求:

自拟标题,自选角度,确定

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