抹灰与镶贴实习教案Microsoft Word 文档.docx
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抹灰与镶贴实习教案MicrosoftWord文档
项目一墙面抹灰（图1-1）
一、制定项目实施计划
（一）导言：
1、设计依据
职业标准及技能规范
2.适用范围或对象
三年制中职二年级学生
3.数目和大小
本课程共有3个教学项目，总学时2周；在校内实训中心（或校内教学工场）实施教学。
（二）培训目标：
1．教学目标
（1）能看懂简单的抹灰构造层次图纸，并能够分小组抹一带阴阳角的内墙面
（2）掌握抹灰基层表面的处理
（3）能正确选择一般抹灰的施工顺序
（4）了解常用的建筑材料、工具、机械、半成品、辅助材料基本性能
（5）能够选择合适的检测方法及应用，并能作相应的记录
（6）掌握并遵守现场劳动、安全、环保、节能要求
2．工作任务
（1）学习内外墙的抹灰图纸
（2）抹灰施工准备
（3）抹灰基层处理
（4）打灰饼
（5）墙面冲筋
（6）墙面抹灰施工
（7）场地与工具清理
图1-1砖墙抹灰
（三）培训方法
砖墙抹灰实习将学生分为二十个学习小组
每组的培训步骤：
1．接受任务
2．获取信息
3．制定计划、评判计划
4．实施计划、操作
5．项目汇报及评估
6．总结
（四）项目子课题及时间分配
序号
项目子课题
时间分配
1
施工前准备
9.26
2
材料的选用
9.26
3
基层处理
9.27
4
砖墙抹灰施工及完工检查、文明施工规范
9.28～9.29
5
场地与工具清理
6
项目汇报
10.14
（五）实习设备及工量具清单
序号
实验设备及工量具
数量
1
实习用施工图纸
二十套
2
铁抹
二十把
3
木抹
二十把
4
托灰板
二十块
5
托线板
二十个
6
灰桶
二十只
7
水平尺
二十根
8
棉线
60m
9
钢卷尺
二十把
10
铁锨
二十把
11
阴角抹、阳角抹各
二十把
12
水桶
二十只
13
砂浆搅拌机
一台
14
抹灰实训室
（六）学员分组名单（按单元分组）
第一组：
徐登峰、卞正跃第一组：
开旋、朱明锋
第一组：
崔春燕、戴丽丽第一组：
顾春梅、纪炜
第二组：
柏书娟、蔡琴第一组：
郭鑫、徐萧杰
第三组：
徐鹏、周益勇第一组：
郁怀通、朱谦
第四组：
王虎、高亮第一组：
张海连、祁益兵
第五组：
梅俊林、陈霞第一组：
第六组：
叶礼存、王崇虎第一组：
沈非飞、刘昌建、
（七）子课题具体内容
课题1：
施工前准备
教学目标
1、能读懂含窗台的砖墙建筑结构图纸
2、能知道窗台墙面的抹灰施工方案
3、能了解技术交底的基本内容
4、能掌握抹灰施工工具和检测工具的使用、保养及操作安全
5、知道安全生产的一般规定、预防高空坠物及触电的方法
工作任务
1、技术准备：
图纸的识读和审核。
2、制定施工方案：
根据施工部位制定相应的施工方案
3、技术交底：
简单的口头技术交底
4、抹灰施工工具和检测工具的准备：
工具的挑选、使用、保养及操作安全
5、安全生产：
安全生产的一般规定和预防触电、高空坠物
教学内容及过程
1、教师进行安全生产教育、预防触电、高空坠物。
2、教师进行图纸的讲解、分析
3、教师对常见的施工方案的介绍、讲解
4、教师展示抹灰施工工具和检测工具，并演示工具的使用方法、操作安全和使用过后的保养要求。
5、学生根据新的图纸进行解读，并根据施工部位制定合理的施工方案
6、学生小组之间进行口头的技术交底
7、学生选择抹灰施工工具、检测工具，并且检查工具的好坏，学习工具的操作方法。
课题2：
材料的选用
教学目标
1、掌握抹灰材料的种类、规格、质量、性能、用途
2、掌握抹灰材料的保管方法
3、掌握抹灰材料的保管方法
4、掌握窗台一般抹灰的砂浆配合比、技术性能和适用条件
工作任务
1、材料的堆放、保存
2、材料的选择：
32.5普通硅酸盐水泥，含泥量不超过3%的中粗砂，含泥量小于2%的石子（选用）
3、进行工、料的计算分析
4、进行一般抹灰的砂浆配比、调配和检测：
1：
3水泥砂浆底子灰、1：
2水泥砂浆罩面抹灰
教学内容及过程
1、教师介绍材料库各个材料堆放要求和保管的方法
2、教师利用材料样品，介绍抹灰材料种类、规格、质量、性能、用途
3、教师根据图纸引导学生进行工、料的计算
4、教师演示砂浆配比的方式及调配、检验方法
5、学生从材料库里挑选合适的抹灰材料
6、学生根据施工面积、砂浆的配比要求进行材料的计算
7、学生进行砂土的过筛和砂浆的调配及检
课题3、基层处理
教学目标
1、掌握基层平整度、垂直度的检查方法
2、掌握空鼓、油污问题的基层处理方法
工作任务
1、基层平整度的检查
2、基层垂直度的检查
3、空鼓、油污基层的处理
4、对作业面进行清扫、找平
教学内容及过程
1、教师演示基层平整度的检查法：
目测法、手摸法、靠尺法、弹水平线法。
2、“教师演示基层垂直度的检查法：
目测法、托线板检测法、吊线法。
3、教师演示基层空鼓、油污、的处理方法。
4、学生运用以上几种方法分别检测窗台基层和墙面基层的平整度、垂直度。
5、学生针对有问题的基层进行处理，并且清扫基层卫生，铲除基层异物
课题4：
砖墙抹灰施工及完工检查、文明施工规范
教学目标
1、通过含窗台或台阶的砖墙抹灰工艺的学习，掌握一般抹灰的基本要求和步骤
2、掌握窗台抹灰的滴水线的制作要求
3、知道窗台、墙面抹灰质量的通病及防治
4、了解窗台、墙面的一般抹灰的施工质量要求、允许偏差项目、评定标准。
5、能知道工完清场，成品保护。
工作任务
1、外窗台抹灰：
找规矩——抹底子灰——抹罩面灰——滴水线
2、完工检查：
自检、互检、教师检
3、抹灰通病和预防措施：
空鼓、脱层、爆灰、裂缝
4、工地清场、成品保护
教学内容及过程
1、讲解
讲解打饼、冲筋的概念及要点
2、演示
教师演示打饼、冲筋及窗台抹灰的步骤和要领
3、练习
学生操作练习墙面及窗台抹灰
4、评价
学生根据评定标准、允许偏差项目和偏差尺度进行自评、小组互评和教师评。
5、学生针对成品的问题，提出修正方案，并且进行修正施工
课题5：
清理
教学目标
1、掌握清理的内容
2、掌握清理的标准
工作任务
1、清扫工地、并且做好成品的保护、养护工作
2、收集并放置好工具
教学内容及过程
1、讲解
讲解清理的主要内容及清理的注意事项以免破坏已抹好墙体。
2、演示
现场对一指出需清理的地方，清理完后并分类放置工具。
3、练习
让学生按照老师的讲解对自己这组场地进行清理。
4、评价
根据学生分析结果进行组评、师评并现场讲评，巩固教学成果。
课题6：
项目汇报
①写总结报告；
②作演示文稿；
③以小组为单位进行项目汇报。
④总结、评价。
二、项目实施步骤：
（一）确定项目任务
组织指导教师分析项目涵盖的基层处理、打灰饼、挂线、冲筋、抹灰、找平、抹护角与抹滴水线等学科知识以及涉及到的专业科目，确定项目的目标和任务,详细编写《项目（课题）任务书》。
（二）布置项目
分发《项目任务书》，讲解项目要求，使各小组明确学习任务和要求。
在项目分课题的任务布置上我们注意突出了
（1）课题研究与工作现场实际的紧密联系。
如在子课题《砖墙抹灰施工及完工检查、文明施工规范》中，我们先将学生通过查阅资料后，研究、将计算好的砂浆用量拿到操作室中去验证；然后要求学生通过图纸检查基层、找尺寸、打灰饼、冲筋、上灰、刮灰、找平等操作。
能掌握墙面抹灰、窗台与窗台滴水线抹灰的基本要求。
掌握砂浆用量的概念，编制用料单的准备，步骤，内容。
了解GB50205-2002《抹灰工程施工质量验收规范》的要求和有关规定。
（三）各工作小组拟订活动计划与方案,教师审核计划
项目小组拟订课题实施计划，确定工作步骤和程序，经教师评判后每个小组按“项目”的具体任务名称、内容和目标、进度计划表、小组成员分工及完成情况、实现目标的思路与方法、遇到的问题及讨论解决的情况等栏口设计一份详细的《项目活动计划》，每个小组成员都要有成果汇报任务，各小组都要有成果汇报.在计划书中学生可随时记录项目进展情况，以便教师随时检查和指导。
（四）项目小组的活动实施，学生动手实践
根据计划，各小组、各小组成员开始分头执行各自的任务。
学生通过翻阅资料、上网搜索、教师辅导、解构单元实体等形式自主获取课题的相关知识、资料，并取舍、整理资料；进行项目任务的设计和验证，通过解构单元实体、到实验室做实验验证相关结论、在实习室进行实际装接操作和调试等实际环节，不断提出问题，再通过小组讨论、查阅资料、请教教师等途径解决问题，最终完成课题任务。
在整个活动实施过程中，教师只对各小组进行必要的指导和监控，定时检查小组活动的进展情况，及时对学生的偏差和失误予以指导纠正，解答学生难题，而不是完全主宰活动。
（五）项目答辩与师生评价
在此阶段，通过“课题成果汇报、学生自己进行自我评估、组别互评、教师点评、师生共同总结”等程序完成对各小组课题任务完成的评价。
答辩过程中，教师和其他小组的同学均可以参加提问，使整个“项目”成果展示过程成为大家共同探讨与交流的讨论会，最终由教师对每个小组完成任务的情况给予一个定性的评价结果，并将项目任务完成的评价结果列为项目学习成绩的一个部分。
在整个项目的实施过程中，我们对每个分课题都安排了汇报、评估、总结等环节，这样每小组的成员不仅要完成各课题的知识和技能任务，还要分工协作，综合运用计算机绘图、文字图象处理和演示文稿制作等知识技能将在课题中获取的知识、技能和结论组织成一个完整的汇报文稿。
在项目实施过程中每组同学热情高涨，制作汇报文稿时都非常认真、合作，充分发挥每人所长，汇报时一般都有两到三位同学协作进行。
一组学生汇报时，其余各组同学都能认真记录，汇报完后该小组组长要汇齐其余各组对本组所作的评价（此评价为汇报组最终考核项目之一），并把这些评价放入最终的项目培训说明书。
（六）归档或结果应用
对柱与墙的连接及砌筑工程施工工程进行总结,并把项目工作的结果归档或应用到企业和学校的生产教学实践中去，以使项目工作的结果尽可能具有实际应用价值，指导后续工作。
三、子项目实施步骤
每一个子课题均按“学生接受任务--------小组分工-------学生通过翻阅资料、上网搜索、教师辅导、解构单元相关部分等形式自主获取课题的相关知识、资料并取舍资料，整理资料------小组制订课题实施计划，教师评判计划-------学生按计划实施课题操作（解构单元相关部分、到操作室做操作验证相关结论），完成课题任务-------课题成果汇报，组别互评，教师点评-----师生共同总结”等程序完成子课题的任务。
四、情境设计
1．设备设施
应带有铁抹；塑料抹；托灰板；托线板；钢卷尺；阴角抹；阳角抹等工具。
2．安全要求
在抹灰现场必须有必要的安全防护措施，操作人员佩戴安全帽和相关安全设备。
并对操作人员进行抹子、托灰板等工具正确使用教育，保证抹灰过程安全、有序进行。
3．环境要求
在抹灰现场必须维持环境的整洁，有序，安静；以保证抹灰的工作环境良好。
4．职教文化：
在进行墙体抹灰过程中，应注重团队互助合作的精神，培养学爱岗敬业，
认真负责的工作态度，形成良好的教学氛围和优良地校园文化。
五、教学评价
评价指标
评价项目
具体标准
分值
学生自评
小组互评
教师评分
实践操作成品评价
（60%）
表面平整（10%）
允许偏差3MM、测量5个点
2分/点
立面阳角垂直（10%）
允许偏差1MM、测量5个点
2分/点
尺寸（10%）
允许偏差2MM、测量5个点
2分/点
滴水槽（10%）
平直、宽度、深度允许偏差2MM、测量5个点
2分/点
表面（6%）
表面粗糙、接搓印、抹子印、测量3个点
2分/点
流水坡度（4%）
倒泛水
4分
粘结（10%）
牢固、有空鼓
3分/点
实践操作过程评价（40%）
工艺操作规程（10%）
材料堆放整齐
扣1-9分
操作步骤先后有序
操作技能娴熟
成品保护合理
安全生产（10%）
事故无分，隐患扣分
1-4分
文明施工（10%）
不落手清
5分
工效（10%）
低于定额90%
无分
定额90%-100%
酌情
项目二地面抹灰（图2-1）
一、制定项目实施计划
（二）导言：
2、设计依据
职业标准及技能规范
2.适用范围或对象
三年制中职二年级学生
3.数目和大小
本课程共有3个教学项目，总学时2周；在校内实训中心（或校内教学工场）实施教学。
（二）培训目标：
1．教学目标
（1）能看懂简单的地面构造层次图纸，并能够分小组抹一含台阶的地面抹灰。
（2）掌握地面抹灰基层表面的处理
（3）能正确选择一般地面抹灰的施工顺序
（4）了解常用的建筑材料、工具、机械、半成品、辅助材料基本性能
（5）能够选择合适的检测方法及应用，并能作相应的记录
（6）掌握并遵守现场劳动、安全、环保、节能要求
2．工作任务
（1）学习室内地面的抹灰图纸
（2）地面抹灰施工准备
（3）地面抹灰基层处理
（4）地面打灰饼（做标志块）
（5）地面做标筋
（6）地面抹灰施工
（7）场地与工具清理
图2-1地面抹
（三）培训方法
地面抹灰实习将学生分为二十个学习小组
每组的培训步骤：
1．接受任务
2．获取信息
3．制定计划、评判计划
4．实施计划、操作
5．项目汇报及评估
6．总结
（四）项目子课题及时间分配
序号
项目子课题
时间分配
1
施工前准备
9.26
2
材料的选用
9.26
3
基层处理
9.27
4
地面抹灰施工及完工检查、文明施工规范
9.28～9.29
5
场地与工具清理
6
项目汇报
10.14
（五）实习设备及工量具清单
序号
实验设备及工量具
数量
1
实习用施工图纸
二十套
2
铁抹
二十把
3
木抹
二十把
4
托灰板
二十块
5
托线板
二十个
6
灰桶
二十只
7
水平尺
二十根
8
方尺、塞尺各
二十把
9
钢卷尺
二十把
10
铁锨
二十把
11
阴角抹、阳角抹各
二十把
12
水桶
二十只
13
砂浆搅拌机
一台
14
抹灰实训室
（六）学员分组名单（按单元分组）
第一组：
徐登峰、卞正跃第一组：
开旋、朱明锋
第一组：
崔春燕、戴丽丽第一组：
顾春梅、纪炜
第二组：
柏书娟、蔡琴第一组：
郭鑫、徐萧杰
第三组：
徐鹏、周益勇第一组：
郁怀通、朱谦
第四组：
王虎、高亮第一组：
张海连、祁益兵
第五组：
梅俊林、陈霞第一组：
第六组：
叶礼存、王崇虎第一组：
沈非飞、刘昌建、
（七）子课题具体内容
课题1：
施工前准备
教学目标
1、能读懂含楼梯踏步的建筑结构图纸
2、能知道楼梯踏步、地面的抹灰施工方案
3、能了解技术交底的基本内容
4、能掌握地面抹灰施工工具和检测工具的使用、保养及操作安全
5、知道安全生产的一般规定、预防高空坠物及触电的方法
工作任务
1、技术准备：
图纸的识读和审核。
2、制定施工方案：
根据施工部位制定相应的施工方案
3、技术交底：
简单的口头技术交底
4、地面抹灰施工工具和检测工具的准备：
工具的挑选、使用、保养及操作安全
5、安全生产：
安全生产的一般规定和预防触电、高空坠物
教学内容及过程
1、教师进行安全生产教育、预防触电、高空坠物。
2、教师进行图纸的讲解、分析
3、教师对常见的施工方案的介绍、讲解
4、教师展示抹灰施工工具和检测工具，并演示工具的使用方法、操作安全和使用过后的保养要求。
5、学生根据新的图纸进行解读，并根据施工部位制定合理的施工方案
6、学生小组之间进行口头的技术交底
7、学生选择地面抹灰施工工具、检测工具，并且检查工具的好坏，学习工具的操作方法。
课题2：
材料的选用
教学目标
1、掌握地面抹灰材料的种类、规格、质量、性能、用途
2、掌握地面抹灰材料的保管方法
3、掌握地面抹灰材料的保管方法
4、掌握楼梯踏步一般抹灰的砂浆配合比、技术性能和适用条件
工作任务
1、材料的堆放、保存
2、材料的选择：
32.5普通硅酸盐水泥，含泥量不超过3%的中粗砂，含泥量小于2%的石子（选用）
3、进行工、料的计算分析
4、进行一般抹灰的砂浆配比、调配和检测：
1：
3水泥砂浆底子灰、1：
2水泥砂浆罩面抹灰
教学内容及过程
1、教师介绍材料库各个材料堆放要求和保管的方法
2、教师利用材料样品，介绍抹灰材料种类、规格、质量、性能、用途
3、教师根据图纸引导学生进行工、料的计算
4、教师演示砂浆配比的方式及调配、检验方法
5、学生从材料库里挑选合适的地面抹灰材料
6、学生根据施工面积、砂浆的配比要求进行材料的计算
7、学生进行砂土的过筛和砂浆的调配及检
课题3、基层处理
教学目标
1、掌握地面基层平整度、楼梯踏步垂直度的检查方法
2、掌握空鼓、油污问题的基层处理方法
工作任务
1、地面基层平整度的检查
2、楼梯踏步基层垂直度的检查
3、空鼓、油污基层的处理
4、对作业面进行清扫、找平
教学内容及过程
1、教师演示基层平整度的检查法：
目测法、手摸法、靠尺法、弹水平线法。
2、“教师演示基层垂直度的检查法：
目测法、托线板检测法、吊线法。
3、教师演示基层空鼓、油污、的处理方法。
4、学生运用以上几种方法分别检测楼梯踏步基层和地面基层的平整度、垂直度。
5、学生针对有问题的基层进行处理，并且清扫基层卫生，铲除基层异物
课题4：
地面抹灰施工及完工检查、文明施工规范
教学目标
1、通过含楼梯踏步或台阶的地面抹灰工艺的学习，掌握一般地面抹灰的基本要求和步骤
2、掌握楼梯踏步抹灰的防滑条的制作要求
3、知道楼梯踏步、地面抹灰质量的通病及防治
4、了解楼梯踏步、地面的一般抹灰的施工质量要求、允许偏差项目、评定标准。
5、能知道工完清场，成品保护。
工作任务
1、台阶抹灰：
弹线分步——抹底子灰——抹罩面灰——抹防滑条——抹勾脚。
2、完工检查：
自检、互检、教师检
3、抹灰通病和预防措施：
空鼓、脱层、爆灰、裂缝
4、工地清场、成品保护
图2-2踏步抹灰
教学内容及过程
1、讲解
讲解地面抹灰打饼、冲筋的概念及要点
2、演示
教师演示地面打饼、冲筋及楼梯踏步抹灰的步骤和要领
3、练习
学生操作练习墙面及楼梯踏步抹灰
4、评价
学生根据评定标准、允许偏差项目和偏差尺度进行自评、小组互评和教师评。
5、学生针对成品的问题，提出修正方案，并且进行修正施工
课题5：
清理
教学目标
1、掌握清理的内容
2、掌握清理的标准
工作任务
1、清扫工地、并且做好成品的保护、养护工作
2、收集并放置好工具
教学内容及过程
1、讲解
讲解清理的主要内容及清理的注意事项以免破坏已抹好地面。
2、演示
现场对一指出需清理的地方，清理完后并分类放置工具。
3、练习
让学生按照老师的讲解对自己这组场地进行清理。
4、评价
根据学生分析结果进行组评、师评并现场讲评，巩固教学成果。
课题6：
项目汇报
①写总结报告；
②作演示文稿；
③以小组为单位进行项目汇报。
④总结、评价。
二、项目实施步骤：
（一）确定项目任务
组织指导教师分析项目涵盖的地面基层处理、打灰饼、挂线、冲筋、抹灰、找平、抹楼梯踏步与抹防滑条等学科知识以及涉及到的专业科目，确定项目的目标和任务,详细编写《项目（课题）任务书》。
（二）布置项目
分发《项目任务书》，讲解项目要求，使各小组明确学习任务和要求。
在项目分课题的任务布置上我们注意突出了
（1）课题研究与工作现场实际的紧密联系。
如在子课题《地面抹灰施工及完工检查、文明施工规范》中，我们先将学生通过查阅资料后，研究、将计算好的砂浆用量拿到操作室中去验证；然后要求学生通过图纸检查地面基层、找尺寸、打灰饼、冲筋、上灰、刮灰、找平等操作。
能掌握地面抹灰、楼梯踏步与楼梯踏步防滑条抹灰的基本要求。
掌握砂浆用量的概念，编制用料单的准备，步骤，内容。
了解《抹灰工程施工质量验收规范》的要求和有关规定。
（三）各工作小组拟订活动计划与方案,教师审核计划
项目小组拟订课题实施计划，确定工作步骤和程序，经教师评判后每个小组按“项目”的具体任务名称、内容和目标、进度计划表、小组成员分工及完成情况、实现目标的思路与方法、遇到的问题及讨论解决的情况等栏口设计一份详细的《项目活动计划》，每个小组成员都要有成果汇报任务，各小组都要有成果汇报.在计划书中学生可随时记录项目进展情况，以便教师随时检查和指导。
（四）项目小组的活动实施，学生动手实践
根据计划，各小组、各小组成员开始分头执行各自的任务。
学生通过翻阅资料、上网搜索、教师辅导、解构单元实体等形式自主获取课题的相关知识、资料，并取舍、整理资料；进行项目任务的设计和验证，通过解构单元实体、到实验室做实验验证相关结论、在实习室进行实际装接操作和调试等实际环节，不断提出问题，再通过小组讨论、查阅资料、请教教师等途径解决问题，最终完成课题任务。
在整个活动实施过程中，教师只对各小组进行必要的指导和监控，定时检查小组活动的进展情况，及时对学生的偏差和失误予以指导纠正，解答学生难题，而不是完全主宰活动。
（五）项目答辩与师生评价
在此阶段，通过“课题成果汇报、学生自己进行自我评估、组别互评、教师点评、师生共同总结”等程序完成对各小组课题任务完成的评价。
答辩过程中，教师和其他小组的同学均可以参加提问，使整个“项目”成果展示过程成为大家共同探讨与交流的讨论会，最终由教师对每个小组完成任务的情况给予一个定性的评价结果，并将项目任务完成的评价结果列为项目学习成绩的一个部分。
在整个项目的实施过程中，我们对每个分课题都安排了汇报、评估、总结等环节，这样每小组的成员不仅要完成各课题的知识和技能任务，还要分工协作，综合运用计算机绘图、文字图象处理和演示文稿制作等知识技能将在课题中获取的知识、技能和结论组织成一个完整的汇报文稿。
在项目实施过程中每组同学热情高涨，制作汇报文稿时都非常认真、合作，充分发挥每人所长，汇报时一般都有两到三位同学协作进行。
一组学生汇报时，其余各组同学都能认真记录，汇报完后该小组组长要汇齐其余各组对本组所作的评价（此评价为汇报组最终考核项目之一），并把这些评价放入最终的项目培训说明书。
（六）归档或结果应用
对柱与墙的连接及砌筑工程施工工程进行总结,并把项目工作的结果归档或应用到企业和学校的生产教学实践中去，以使项目工作的结果尽可能具有实际应用价值，指导后续工作。
三、子项目实施步骤
每一个子课题均按“学生接受任务--------小组分工-------学生通过翻阅资料、上网搜索、教师辅导、解构单元相关部分等形式自主获取课题的相关知识、资料并取舍资料，整理资料------小组制订课题实施计划，教师评判计划-------学生按计划实施课题操作（解构单元相关部分、到操作室做操作验证相关结论），完成课题任务-------课题成果汇报，组别互评，教师点评-----师生共同总结”等程序完成子课题的任务。
四、情境设计
1．设备设施
应带有铁抹；塑料抹；托
升级会员 