传播学复习整理.docx
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传播学复习整理
第一章传播学的对象和基本问题
1.什么是传播？
基本特点？
传播：
传播就是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
特点：
⑴信息共享
⑵社会关系网络
⑶双向互动
⑷使用相同符号体系
⑸行为过程系统
2.社会信息系统的特点？
（1）开放性系统；
（2）由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体；
（3）是一个具有双重偶然性的系统；
（4）是一个自我创造、自我完善的系统。
3.如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”？
（p8）
双重偶然性是由德国社会传播学家鲁曼提出的，指的是传播的双方都存在着不确定性。
因此，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。
双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关。
人类的活动不仅受到生物运动规律的制约，而且受到精神和心理的运动规律的制约。
这样，影响社会信息系统运动及其结果的变量就更多、更复杂。
如果这些变量处理不当，就会引起传播障碍和传播隔阂。
第2章 人类传播的历史与发展
1.人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征？
人类语言的能动性和创造性
2.人类传播经历了哪些发展阶段？
一、口语传播时代
小规模的近距离社会群体或群落内的信息传播。
特点：
近距离传递和交流；记录性差。
二、文字传播时代
特点：
信息的长久保存；
扩展人类的交流和社会活动空间；
使人类文化传承有了确切可靠的资料和文献依据。
三、印刷传播时代
特点：
复制文字信息；对信息批量生产。
四、电子传播时代
1．形式：
有线、无线
2．特点：
-信息的远距离快速传输；
-形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影象信息系统；
-推动了计算机的诞生，大脑开始体外化。
3.人类传播的第一套体外化符号系统是什么？
其产生意义？
（P25）
文字
意义：
① 文字克服了音声语言的转瞬即逝性，能够把信息长久保存下来，使人类的知识与经验的积累和储存不再单纯依赖人脑的有限记忆力。
② 文字能把信息传递到遥远的地方，打破了音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间。
③ 文字的出现使人类文化的传承有了确切可靠的资料和文献依据。
总之，文字的产生使人类传播在时间和空间两个领域都发生了重大变革，大大加速了人类使用体外化媒介系统的进程。
在统一中华民族和中国文化的形成和发展过程中发挥了巨大的作用。
★★4.如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系？
人类传播活动的发展史，就是人类从自然赋予的传播能力出发，在 生产劳动和社会实践的动力推动下不断发现和创造新的传播媒介，不断使社会信息系统走向发达和完善的历史。
传播媒介的进化对社会的发展具有重要的意义。
媒介是社会发展的基本动力，每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的新方式。
媒介的极大丰富和体外化信息系统的发达，进一步增加了信息和信息传播在社会发展中的重要性，如果我们把媒介和媒介技术理解为社会生产力的重要内容，那么媒介的进步对社会变革的巨大影响是无可否认的。
第三章 人类传播的符号与意义
1.简述符号定义？
符号：
信息的外在形式和物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。
2.什么是意义？
意义是人堆自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。
意义的范畴涵盖了人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向、意思、认识、价值、观念等。
在人类生活中，意义是普遍存在的，并在其中起着重要的作用，人与人之间的社会传播，实质上也是意义的交流。
意义活动是人类最基本的活动之一。
意义本身是抽象和无形的，但可以通过语言及其他符号得到表达和传递，因此符号是意义的载体和表现形态。
产生：
意义活动属于人的精神活动的范畴，但它与人的社会存在和社会实践密切相关。
在与自然和社会打交道的过程中，人不断地认识和把握对象事物的性质和规律，并从中抽象出意义。
3.情景意义是什么？
情境意义：
通常所说的语境，在传播学中叫做传播情境。
指对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称。
4.简述米德的“主我”（I）和“客我”（me）理论。
米德的观点：
意义交换是个人与社会之间相互作用的纽带。
人的“自我”意识是伴随着意义的传播活动而形成的。
——.“自我”是“主我”和“客我”的统一。
——“客我”意识只有通过与他人的意义交换（即传播）才能得到。
——“客我”和“主我”的对话和互动形成统一的社会自我。
所以，自我的形成是个人的社会化互动过程。
第四章人类传播过程与系统结构
★★1.拉斯韦尔的“5W”模式的意义是什么？
它的缺陷？
Who（谁）
Saywhat（说了什么）
Inwhichchannel（通过什么渠道）
Towhom（向谁说）
Withwhateffect（有什么效果）
传播者→讯息→媒介→受传者→效果
①在传播学史上具有重要意义
②第一次将人们每天从事却又阐述不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。
③后来大众传播学研究的五大领域：
控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。
就是沿着拉氏的思路形成的。
缺陷：
虽然考虑到受传者的反应，但没有提供一条反映渠道，单向直线模式，没有解释传播的双向性和互动性。
2.什么是社会传播的总过程理论？
（P59）
第五章人内传播与人际传播
1.简述布鲁默的“自我互动”理论。
人能够与自身进行互动，把自身作为认识的对象，与自己进行沟通或传播，并对自己采取行动。
“自我互动”在本质上是与他人的社会互动的内在化，是与他人的社会联系或社会关系在个人头脑中的反映。
自我互动过程中，人脑中会出现关于他人的期待，个人会沿着自己的立场或行为方向对他人期待的意义进行能动的理解、解释、选择、修改和加工，重新加以组合。
★★2.简述库利的“镜中我”理论。
库利的“镜中我”理论
镜中我也是社会我，主要取决于与他人传播的程度。
他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜子”认识和把握自己。
人的自我是在与他人联系中形成的。
包括三方面：
1.关于他人如何“认识”自己的想象。
2.关于他人如何“评价”自己的想象。
3.自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。
第6章 群体传播、集合行为、组织传播
1.群体规范在群体传播中具有什么功能？
群体规范：
指的是成员个人在群体活动中必须遵守的规则，在广义上也包括群体价值，即群体成员关于是非好坏的判断标准。
①协调成员的活动，规定成员角色和职责以促进群体目标的达成
②通过规范的共有来保证群体的整体合作
③通过指示共同的行为方式以维持群体的自我同一性
④为成员个人提供安全的决策依据
2.群体压力对群体成员的意见表明会产生什么影响？
群体压力是群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。
在面临群体压力的情况下，个人和少数意见一般会对多数意见采取服从的态度，“个人服从集体，少数服从多数”是群体活动的一个基本原则，人为了进行有效的社会合作，需要对多数人的意见做出一定程度的妥协和让步，群体压力也会带来错误的判断，形成对多数意见的盲目服从。
原因：
信息压力；趋同心理（个人希望与群体中多数意见保持一致，避免因孤立而遭受群体制裁的心理。
★★3.什么是集合行为？
集合现象发生的三个基本条件？
（P84）
集合行为：
在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现象。
如火灾、地震后的群众骚乱等。
是一种非常态的群体行为。
①结构性压力：
例如在自然灾害、经济萧条等危机状况下，社会上普遍存在着不安、不满和焦虑和就紧张情绪，这些结构性因素是集合行为发生的温床。
②触发性事件：
一般是由某些突发性事件或突然的信息刺激引起的。
③正常的社会信息系统功能减弱（政府、大众传媒丧失公信力 信息封锁等），非常态的信息传播机制活跃化（人们相信来路不明的流言）。
4.什么是群体暗示和群体感染？
群体暗示：
更接近催眠暗示，表现为一味地盲信和盲从。
参加者通常处于昂奋、激动的精神状态，这种状态使他对周围的信息缺少理智的分析批判能力。
群体感染：
某种观念、情绪或行为在暗示机制的作用下以异常的速度在人群中蔓延开的过程。
成员失去理性的自控能力，而对外部的刺激表现出一种本能的反应。
5.简述奥尔波特的流言流通量公式及其后来的修改变化。
R=i×a
流言流通量＝问题的重要性×证据的暧昧性。
R=I×A×U
流言流通量＝与问题的关联度×社会成员的不安全感×环境的不确定性。
第七章 大众传播
1.大众传播的基本社会功能？
（一）拉斯韦尔的三功能说－一切社会传播活动的基本功能
①环境监视功能－瞭望哨的作用
②社会协调功能－在有分工合作的社会各组织之间进行协调和统一
③社会遗产传承功能－继承和创新使得社会得到发展
（二）赖特的四功能说 ——《大众传播：
功能的探讨》
①环境监视－警戒外来威胁，满足社会的常规性活动的信息需要。
②解释与规定－不是单纯的告知活动，而是为了向特定方向引导和协调社会成员的行为。
③社会化功能－传播知识、价值以及行为规范。
④提供娱乐－满足精神生活的需要，占传播信息总量的一半以上。
（三）施拉姆对大众传播社会功能的概括
①政治功能：
环境监视、社会协调、遗产传承
②一般社会功能：
社会控制、规范传递、娱乐
③经济功能：
经济信息的收集、提供和解释、开创经济行为
（四）拉扎斯菲尔德和默顿的功能观
①社会地位赋予功能：
造成社会瞩目的焦点，获得高知名度和社会地位，带来正统化效果。
②社会规范强制功能：
来自其公开性，用公布反面行为唤起普遍的社会谴责，以强制遵守。
③麻醉作用：
沉溺于表层信息和通俗娱乐中，会失去社会行动力，而满足于被动的知识积累。
2.大众传播的“地位赋予功能”是指？
3.大众传播的“社会规范强制功能”是指？
4.如何理解大众传播的“麻醉功能”？
5.谈谈互联网传播的特点和革命性意义。
互联网传播的特点：
1.传播速度实时性2.信息海量3.信息形态多媒体
4.检索便利5.传播交互性6.范围全球化
革命性意义：
它创造了几乎“全能”的自身，而且推动传统大宗传播的转型，过去的大众传播媒介在互联网面前都有不可克服的缺陷。
互联网的出现和发展给传统大众传媒带来了强大的挑战，也为它们未来变革和发展提供了新的生机，与互联网传播融合，实现自身全面的数字化转型，已经成了传统大众传媒亟待解决的问题。
★★★6.试论大众传播时代人与环境的互动关系。
人与环境的关系包括着四个基本要素：
一是客观环境本身，
二是人对环境的认知，
三是人的行为，
四是人的行为对客观环境的反馈或影响。
大众传播是以传达信息，提示外部环境变化为基本职能的社会信息系统，但由于这个系统的内部组织结构和活动规律的制约，它向人们提示的环境并不能简单的等同于客观环境本身，而是环境的再现，或者叫信息环境。
★★★7.什么是信息环境？
理解这个概念应注意哪些方面？
信息环境：
一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。
构成信息环境的基本要素是具有特定含义的信息符号；信息符号有告知性和制约性；能形成社会潮流。
“二次环境”——现代社会中，信息环境与客观环境产生了分离，成了不同于环境本身的二次环境。
大众传播在形成信息环境方面的优势：
1．短时间内将同类信息传遍整个社会，造成普遍的信息声势
2．大众传播传达的信息的特性：
公开性、权威性、显著性和直达性。
使其具有先天优势。
★★★8.试论现代社会“信息环境的环境化”现象。
人的行为不在是对客观环境及其变化的反应，而成了对新闻机构提示的某种“拟态环境”的反应，所谓拟态环境也就是我们所说的信息环境，它并不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性的事件或信息进行选择和加工，重新加以结构化一哦后向人们提示的环境。
大众传播虽然提示的是信息环境，与现实环境之间有很大的距离，但是这种信息环境，不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认识和行为来对客观的现实环境产生影响。
由于人们是根据媒介提供的信息来认识环境和采取环境适应行动的，这些行动作用于现实环境，便使得现实环境越来越带有了信息环境的特点，以至于已经很难在两者之间作出明确的区分。
这样一种机制，使得现代环境不仅越来越信息化，而且信息环境也越来越环境化。
也就是说，大众传播提示的信息环境，越来越有了演化为现实环境的趋势。
第八章媒介技术与媒介组织
★★1.简述麦克卢汉媒介理论的意义和局限性。
意义：
传播学大师，最有原创性的媒介理论家。
开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的视角，并强调了媒介技术的社会历史作用。
媒介即人的延伸观点，对理解不同媒介的作用机制富有启迪意义。
关于地球村、电子时代、赛博空间的预言也一个个变成了现实。
麦克卢汉是新兴的传播学第三种研究范式——媒介环境学的开创者之一，他的“媒介即信息”最能代表媒介环境学的立场和主张。
局限性：
麦氏是一位技术自然主义者。
①极端性和片面性：
看不到从事能动的社会实践的人，看不到人与人的社会关系，把媒介技术视为社会发展和变革的唯一决定因素，忽略了其他复杂社会因素的作用。
②忽视了人的主体性和能动性，人似乎完全受到自己所发明的媒介技术或工具的主宰。
③忽视人的理性。
全部依据都集中在媒介工具对中枢感觉系统的影响上，由此解释的人类行为也是片面的。
④麦克卢汉的技术自然主义强调媒介是人的生物性延伸，而不是社会性延伸。
⑤以历史唯物史观看，麦克卢汉只强调了媒介工具和技术的巨大能动性，而没有看到社会关系和社会制度对它的制约，其理论具有明显的片面性。
⑥麦氏的学术态度玄妙，观点具有“神喻”性质。
2.试析大众传媒的组织目标与制约因素。
组织目标：
①经营目标：
前提，收益来自于广告和信息产品的销售。
②宣传目标：
通过言论活动或报道活动来实现。
③公共性和公益性：
依据：
是信息生产者和提供者，起着公共服务的作用；具有广泛影响力；是公共财产的使用者，须承担义务与责任。
制约因素：
传媒组织的活动受到它们的经营目标和宣传目标的制约，同时又受到公共性公益性的制约，但是在现实和不同形态的媒介组织中，以上各种因素的制约程度是不同的。
另一方面，作为私营企业的商业媒介受经营目标制约程度较高，其主要目的是追求利润。
★★3.试析怀特的“把关”过程模式。
1950年，传播学者怀特将“把关人”的概念引进新闻 研究领域，明确提出了新闻筛选过程的“把关”模式。
这个模式说明，社会上存在着大量的新闻素材，大众传媒的新闻报道不是也不可能是“有闻必录”，而是一个取舍选择的过程。
在这个过程中，传媒组织形成了一道“关口”，通过这道“关口”传达到受众那里的新闻知识众多新闻素材中的少数。
不过，怀特在提出这个模式时并没有意识到“把关”是一种组织行为，而认为它主要是新闻编辑基于个人主观判断的取舍选择活动，并且只强调了编辑的“把关人”作用。
意义和不足：
这一模式对我理解大众传媒在新闻传播中的作用具有重要的意义。
不过，此模式还只是对新闻信息的取舍选择过程的一种简单概括，它指出了经过大众传媒这道关口，某些新闻入选、某些新闻遭到舍弃这一事实，并没有说明哪些新闻会入选或遭到舍弃，而正是后面的这个问题，才涉及把关的实质。
第9章传播制度与媒介规范理论
1.在资本主义制度下，垄断资本主要通过哪些方式控制传播事业？
①以强大的资本做后盾成立超大型媒介联合企业，对大众传播事业的主要部分实行垄断；
②通过他们控制的议会党团或院外活动集团对公营传播媒介的活动进行干预；
③通过提供广告或赞助来间接地控制和影响其他中小媒介的活动。
2.为什么说受众对传媒活动拥有监督控制的权利？
受众行驶这种权利的主要手段包括哪些方面?
在现代社会里，大众传播对人们社会生活的各个方面都产生着重要的影响。
许多传播内容都会直接影响到受众的利益。
由于大众传播是一个公共性很强而且处于市场运作机制下的事业，在任何一个现代国家，受众的社会监督力量都是不能受到忽视的，“公众利益”也是制约传媒活动的一个重要社会原则，它使得垄断资本也不能利用他们控制的媒介为所欲为。
手段：
1个人的信息反馈。
2结成受众团体。
3诉诸于法律手段。
4通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动。
3.“观点的自由市场”和“自我修正过程”是现代自由主义理论的两个重要原则，这两个原则所依托的基本假设是什么？
美国学者席伯特指出，现代自由主义理论中的两个重要原则——“观点的公开市场”和“自我修正过程”就是从弥尔顿的思想发展而来的。
基本假设：
①人是希望了解真理并愿意服从真理的；
②为了接近真理，唯一的方法就是保证各种不同意见能够在“公开的市场”上进行自由竞争；
③人们的意见不可能都是相同的，应该以承认他人的权利为前提，保障每个人自由表达自己意见的权利；
④在各种不同意见的讨论和碰撞中，最终能够产生出一般人所能承认的最合理的意见。
★★★3.资本主义制度下的媒介理论经历了一个由“自由主义”到“社会责任”再到“民主参与”的变化过程，试析这种变化的原因和背景。
①自由主义媒介规范理论原因背景：
自由主义媒介规范理论是在17世纪、18世纪资产阶级革命时期，在同极权主义 制度极其 规范理论的斗争中形成的。
英国诗人、政治家约翰弥尔顿在1664年出版的政治小册子论出版自由产生过重要的影响。
由此提出了出版自由是人的与生俱来的权利。
②社会责任理论的原因和背景：
第一，进入20世纪以后，传播媒介的垄断程度越来越高，传播资源越来越集中于少数人中，所谓观点的公开市场的理念与实际的社会现状发生了尖锐的矛盾。
第二，自由主义理论强调的是传播者的权利，而没有涉及作为公众的受传者的权利。
第三，这个理论谈论的对象是意见，观点或思想的自由，而没有更多的考虑到作为私有企业赢利活动的信息传播的性质和影响问题。
③民主参与理论原因和背景：
一方面，信息化的发展使得信息与传播的问题在社会政治，经济，文化生活中的作用越来越重要，并与每个社会成员发生了越来越直接的联系；另一方面，现实的媒介垄断使传播资源越来越集中于少数人手中，在资本主义的排他性私有占有制下，一般民族接近和使用传播媒介的机会越来越少。
民主参与理论正是在一般民众要求自主利用媒介的意识不断提高，而现实中又缺乏可以利用的传播资源的矛盾状态下出现的。
4.施拉姆“四种传播规范”。
第十章社会转型与受众变迁
1.什么是大众？
大众的主要特点是什么？
大众是一种新的未组织化的社会群体，与既有的群体形态相比，有着明显不同的特点。
特点：
规模的巨大性；
分散性和异质性：
广泛分布于不同阶层，成员具有不同的社会属性；
匿名性；
流动性；
无组织性；
同质性：
成员有同一的行为倾向，容易受外部力量的操作和影响。
2.试论作为“社会群体成员”的受众观。
如果我们把受众看做是社会群体的成员，就会发现受众并不是孤立的存在，而是分属于不同的社会团体或群体，有着不同的社会背景。
受众对大众传媒的接触虽然是个人的活动，但这种活动通常受到他的群体归属关系、群体利益以及群体规范的制约。
受众的群体背景可以分成两个方面，一是人口统计学意义的群体，二是社会关系意义上的群体，受众的群体背景或社会背景是决定他们对事物的态度和行动的重要因素，这种影响有时甚至超过大众传播的影响。
早在20世纪40年代，拉扎斯菲尔德等人进行的IPP指数分析就已经证明了这一点。
受众个人的群体属性不同，意味着他们所处的时代，社会环境，社会话的条件，社会地位，价值和信念，对事物的立场观点和看法，心理特点和文化背景都有很大的差异，对大众传媒信息的需求，接触和反应方式也是千差万别的。
3.什么是IPP指数？
“既有政治倾向指数”，是一个从社会经济地位、居住区和宗教信仰三个方面来显示受众在接触媒介宣传前已有的政治立场和态度的综合指数。
拉扎斯菲尔德等人由此提出了著名的“政治既有倾向假说”：
在人们就选举或其他政治问题作出决定之际，这种决定并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本上取决于他们迄今所持的政治倾向。
很显然，人们的政治态度，与他们归属的社会群体和社会背景是分不开的。
IPP指数分析还发现既有政治倾向不但决定着人们的政治选择，而且也制约着人们对大众传媒内容的接触，进一步提出了“选择性接触假说”
4.什么是分众？
分众论的核心内容是什么？
分众指的是受众并不是同质的孤立个人的集合，而是具备了社会多样性的人群。
核心内容：
①社会结构具有多样性，是多元利益的复合体；
②社会成员分属不同的社会群体，其态度和行为受群体属性的制约；
③分属于不同社会群体的受众个人，对大众传播有不同的需求和反应；
④在大众传播面前，受众并不是完全被动的存在，他们在媒介接触、内容选择、接触和理解上有着某种自主性和能动性。
★★★5.什么是“使用与满足”？
如何理解受众需求？
使用与满足，是把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”。
受众成员的需求不仅与他的性格、兴趣等个人属性相关联，而且受到他所处的环境或社会条件因素的制约。
对广播媒介的“使用与满足”的需求：
竞争心理需求，获得新知的需求，自我评价的需求。
对印刷媒介的“使用和满足”的需求：
获得外界信息消息的来源，日常生活工具，休息的手段，获得社会威信的手段，社交的手段，读报本身、的目的化。
对电视媒介的“使用与满足”的需求：
心绪转移效用，人际关系效用，自我确认效用，环境监测效用。
第十一章传播效果研究
1.传播效果分为哪些层面？
大众传播的社会效果的三个层面是什么？
传播效果三个层面：
①外部信息的作用于人人们的知觉和记忆系统，引起人们知识量的增加和知识结构的变化，属于认知层面上的效果；
②作用于人们的观念或价值体系而引起情绪或变化，属于心理和态度层面上的效果；
③这些变化通过人们的言行表现出来，即成为行动层面上的效果。
从认知到态度再到行动，是一个效果的积累、深化和扩大的过程。
大众传播的社会效果有：
①环境认知效果：
我们对周围世界的知觉与印象在很大程度上依赖于大众传播媒介。
②价值形成与维护效果：
大众传播在报道的新闻和传达的信息中，通常包含着是非、善恶等的价值判断，客观上起着形成与维护社会规范和价值体系的作用
③社会行为示范效果：
大众传播还通过向社会提示具体的行为范例或行为模式来直接、间接地影响人们的行动。
2.简述以下概念和范畴。
政治既有倾向：
指的是人们在接触传媒宣传之前已有的政治态度。
选择性接触：
受众并不是不加区别的地对待任何传播内容，而是更倾向于"选择"那些与自己的既有立场 态度一致或接近的内容加以接触。
传播流：
由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。
意见领袖：
在传播活动中为他人提供信息、观点并对他人施加个人影响的人物。
特征：
普通人，均匀分布，有单一型和
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