学年度第二学期七年级语文期中考试试.docx
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学年度第二学期七年级语文期中考试试
2013-2014学年度第二学期期中考试试题
七年级语文班级：
＿＿＿＿姓名：
＿＿＿＿
一、积累与运用。
（28分）
1.下列选项中字音字形完全正确的一项是（）（2分）
A.祈（qǐ）祷斑斓气冲斗（dòu）牛锋芒毕露
B.污秽（huì）脑髓（suí）一拍既合来势汹汹
C.嫉（jì）妒澎湃（pài）鞠躬尽瘁人迹罕至
D.骊（lí）歌屏障炽（chì）痛杂乱无章
2.下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）
A.人声鼎沸万丈狂澜芳草萋萋九屈连环
B.回环曲折亦复如事绝壁断崖家喻户晓
C.妇孺皆知鞠躬尽瘁潜心惯注一反既往
D.丛山叠岭义愤填膺一泻万里博学多识
3.下列解释不正确的一项是（）（2分）
A.人迹罕至：
少有人来。
无从：
没有办法。
B.骊歌：
告别的歌。
炽痛：
热烈而深切。
C.萦带：
弯曲的带子。
铤：
疾走。
D.迥乎不同：
很不一样。
气冲斗牛：
形容气势之盛可以直冲云霄。
4.下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B.《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。
C.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。
他还是“唐宋八大家”之一。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
5、请你揣摩下面句子的特点，运用比喻的修辞手法进行仿写。
（3分）
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;真诚______________________________。
6、用诗文原句填空。
（8分）
（1）山际见来烟，__________________。
（吴均《山中杂诗》）
（2）独坐幽篁里，_______________。
（王维《竹里馆》）
（3）峨眉山月半轮秋，__________________。
（李白《峨眉山月歌》）
（4）_______________，对镜帖花黄。
（《木兰诗》）
（5）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句________________，________________。
（6）_______________________，一切都将会过去;而那过去了的，_____________________。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
7、某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容：
（5分）
①《童年》的作者是苏联作家____________（作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。
（1分）
②请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50字左右。
（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8、班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。
（5分）
【古之黄河】
面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（1分）
_____________________________________________【近之黄河】
阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
（2分）
材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：
“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：
“啊!
黄河!
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!
”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【今之黄河】
2011年3月12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。
为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。
（2分）
_______________________________________________________
二、现代文阅读理解。
（29分）
（一）阅读下面文字，完成9—13题。
（16分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，
法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把记在心里，
永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着
一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，
我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有细心听讲过，他也从
来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前
全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖
上都是美丽的圆体字：
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室了飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静，只听见钢笔纸上沙沙地响。
有时候一些紧甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想�：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
9、本文段选自____国_____________的小说__________________，表现了主
人公_______________精神。
（4分）
10、小弗郎士觉得“真奇怪,今天我听讲,我全都懂”他这个变化的原因是什么?
（3分）
___________________________________________________________
11、品析语言（3分）
亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
________________________________________________________________。
12、“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
‘他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
’”这句话属于什么描写，有什么作用?
（3分）
________________________________________________________。
13、文段中的“恨不得”和下文“一下子”表达了韩麦尔先生怎样的心情?
（3分）
____________________________________________________________
（二）阅读下面的文章，完成14—16题。
（13分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。
朋友小声说：
“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。
”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：
丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。
小姑娘抬头呜咽：
“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….”
⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论;还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。
我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。
妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：
“车丢了没关系,人没事就好。
”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。
眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。
一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：
“我把工作丢了。
”朋友放下电话赶了过来,他对我说：
“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。
”
⑹去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。
骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。
去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。
我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?
⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
⑻这一生,我们会丢失很多东西：
经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情;为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
14、给文章拟一个恰当的标题。
（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、阅读第（3）节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”?
（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
说说下面语句的含义。
（3分）
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
______________________________________________________________________________________________________________________
17、下列有关本文的说法不正确的一项是（）（2分）
A.文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：
永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。
B.第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。
C.第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D.文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。
18、“每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大”,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。
（4分）。
三、古文阅读。
（13分）
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：
“泯然众人矣!
”（选自王安石《伤仲永》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《孙权劝学》）
19、下列句子中划线字意思相同的一项是（）（3分）
A、借旁近与之与蒙论议B、即书诗四句孤常读书
C、并自为其名自以为大有所益D、指物作诗立就蒙乃始就学
20、用现代汉语翻译句子。
（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
_______________________________________________________
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
_______________________________________________________
21、结合甲文内容思考：
作者通过方仲永的事例表达了什么观点?
（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________
22、结合甲乙两文内容，分别说说方仲永后来“泯然众人”与吕蒙后来让人“刮目相待”的原因。
（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________
四、作文（60分）
有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。
在我们的成长经历中，有很多人、很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。
请以“成长的路上我感谢你”为题目，自选角度，文体不限，写一篇600字的作文。
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