小学下半年教师资格证笔试综合素质真题及答案解析.docx

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小学下半年教师资格证笔试综合素质真题及答案解析

小学2016下半年教师资格证笔试综合素质真题及答案解析

小学2016下半年教师资格证笔试综合素质真题

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题29题。

每小题2分，共58分。

）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错写、多选或未选均无分。

1.筱筱喜欢唱歌跳舞。

孙老师对她说：

“成天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生得老老实实的学习才行！

”孙老师的说法忽视了（  ）。

A.学生的心理发展    

B.学生的全面发展

C.学生的主动发展    

D.学生的主体发展

2.图1中，该老师的做法（  ）。

A.违背了素质教育的理念

B.违反了因材施教的原则

C.适应了社会竞争的要求

D.体现了学科教学的重要

3.沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具。

这表明老师具有（  ）。

A.教学资源开发能力    

B.课程组织实施能力

C.教学程序设计能力    

D.教育启发引导能力

4.郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。

郑老师的体会表明，教师不可忽视（  ）。

A.政治理论知识    

B.文化基础知识

C.学科专业知识    

D.教育科学知识

5.小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（  ）。

A.教职工代表大会    

B.信访机关

C.教育行政部门    

D.检察机关

6.小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违纪金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。

周某的做法（  ）。

A.正确。

有利于维护课堂纪律   

B.正确。

有利于提高管理效率

C.不正确。

教师没有罚款的权利   

D.不正确。

批判无效后才能交罚款

7.就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。

依据中华人民共和国义务教育法的相关规定，给予小亮父母批评教育并责令限期改正的机构是（  ）。

A.村委会   

B.学校  

C.乡级人民政府  

D.县级人民政府

8.某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报。

该校做法（  ）。

A.正确。

可以改善学校办学条件   

B.正确。

学校拥有管理学生权利

C.不正确。

侵犯了学生的受教育权  

D.不正确。

侵犯了学生的人身权

9.小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。

依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（  ）。

A.教育行政机关  

B.公安机关  

C.学校  

D.检察机关

10.小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（  ）。

A.学校   

B.推荐老师  

C.班主任  

D.王玲

11.9岁的杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。

此案中应承担举证责任的主体是（  ）。

A.学校   

B.家长   

C.体育老师  

D.杨强

12.囯家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，要提高教师地位待遇，并提出了一系列保障措施。

下列选项中，不符合规定的是（  ）。

A.落实教师绩效工资

B.保证教师工资水平不低于其他行业水平

C.建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍

D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜

13.同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。

孙老师立即大声呵斥道：

“乐乐，你不想听就出去!

”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩”孙老师的做法（  ）。

A.合理。

维护了教师的权威   

B.不合理。

侮辱了乐乐的人格

C.合理。

保护了糖糖的健康   

D.不合埋。

破坏了课堂学习氛围

14.从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（  ）。

A.爱护学生的情怀    

B.遵纪守法的自觉

C.团结协作的精神    

D.终身学习的意识

15.夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（  ）。

A.具有帮助同事自我创新的意识   

B.缺乏尊重同事人格的品质

C.具有促使同事自主发张的意愿   

D.缺乏与同事互助合作的精神

16.部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。

对此，教师的下列做法正确的是（  ）。

A.引导家长一同做好教育工作   

B.责怪家长对孩子教育不负责任

C.放弃合作，自己好好教育学生   

D.给予埋解，家长教育能力有限

17.下列表述不正确的是（  ）。

A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态

B.惰性气体不能与其他物质发生化学反应

C.钢是由铁和碳铵一定的比例冶炼而成的

D.天然气是一种无色、无味的天然气体

18.下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是（  ）。

A.奥斯特   

B.安培   

C.法拉第  

D.戴维

19.某官员出身寒，通过科举考试走上仕途。

下列选项中，该官员生活的朝代可能是（  ）。

A.西汉   

B.东汉   

C.东晋   

D.唐代

20.鲁迅娜拉走后怎样中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是（  ）。

A.社会支柱  

B.玩偶之家  

C.群鬼  

D.人民公敌

21.因创作了话剧龙须沟，作家老舍被北京市人民政府授予的荣誉称号是（  ）。

A.人民艺术家  

B.语言艺术家  

C.幽默大师  

D.戏剧大师

22.徐霞客游记是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。

下列表述不正确的是（  ）。

A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征

B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误

C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路

D.如实地记述了所到之处的人文地理情况

23.文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想，下列这一时期的艺术家与其作品配伍正确的是（  ）。

A.达·芬奇—春   

B.米开朗琪罗—大卫

C.拉斐尔—圣母子    

D.波提切利—最后的晚餐

24.“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”是一副贺寿对联，所贺寿主的年龄是（  ）。

A.30   

B.40   

C.50   

D.60

25.某地发生了大量的古生物化石，则该地的岩石种类最有可能是（  ）。

A.火成岩   

B.变质岩   

C.沉积岩   

D.岩浆岩

26.在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表的变化情況是（  ）。

A.手动跟随变化    

B.自动跟随变化

C.不会跟随变化    

D.部分图表丢失

27.下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（  ）。

A.另一个演示文稿    

B.其他应用程序中的某一文档

C.幻灯片中某一对象    

D.同一演示文稿中的某张幻灯片

28.下列选项中，与“绿叶菜—菠菜”逻辑关系相同的是（  ）。

A.西红柿——番茄    

B.萝卜——白萝卜

C.大白菜——白菜    

D.花菜——黄花菜

29.下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（  ）。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

阅读材料，并回答问题。

30.材料：

四

（1）班王红的语文、英语两科成绩都很好，唯独数学差，用她自己的话说：

“我爸妈小时候数学都不好，遗传！

”

刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：

怎样让王红爱学数学，会学数学呢？

在全面了解王红的学习状况之后，张老师决定从习得学习方法、消除数学畏惧入手帮助王红。

张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法，归纳其中相通的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上。

课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，遂渐地提高了王红的听课效果。

在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手。

针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，引导她逐步体验，渐入佳境。

当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，设计较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业。

对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。

经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。

问题：

请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

（14分） 

31.材料题

学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。

大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论道：

“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”“它怎么不爱护小猴子呢”“猴子又不是人”“人有时候也会抢东西吃”……听着同学们的议论，关老师若有所思。

返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。

“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”

“动物世界里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。

”

“动物间可以这样，我们人可不能这样。

”

关老师赞同道：

“对！

动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的，我们要尊老爱幼。

”

小松站起来追问道：

“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？

”

关老师回答：

“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。

”

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。

（14分）

32.材料题

一个人的目光发自他的内心世界。

目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。

目光的视野大小反映了一个人的胸怀。

目光的温度，流露出一个人的情感。

目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。

一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。

目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。

目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。

而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。

目光还反映出一个人的综合气质。

如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯……从一个人的目光里，你可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。

怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗口。

不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。

有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。

实际上，这两者都是最容易伪造的。

而一个人的目光才是高度的“防伪”的。

一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改変他的目光。

据世说新语·容止记载，当年曹操接见匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大使角色，自己则握刀立旁充做侍从。

事后有人问使臣：

“魏王如何？

”匈奴使臣回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁座那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。

善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良善，并发出自己纯净善良的目光。

我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众人目光之中。

这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。

（摘编自詹克明目光）

问题：

（1）请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。

（4分） 

（2）文章用“真假魏王”的例子，旨在说明什么？

请简要分析。

（10分）

三、作文题（本大题1小题，50分）

33.阅读下面的材料，按要求作文。

一个老人挑着一担瓷碗，在路上走着。

突然一只碗掉到地上摔碎了，老人头也不回继续向前走。

路人很奇怪，便问：

“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢？

”老人说：

“我再怎么回头看，碗还是碎的。

”

根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。

要求：

文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。

参考答案

    一、单项选择题

   1.【答案】B。

解析：

素质教育提倡促进学生全面发展，不仅要促进学生学习，也要强调德、智、体、美全面发展。

题干中教师只关注了学习成绩。

   2.【答案】A。

解析：

素质教育要求学生全面发展及学生个性发展。

教师假期补课占用了学生业余时间，过分关注学习成绩，不利于学生其他方面的发展，也不利于学生个性发展和潜能的发挥。

   3.【答案】A。

解析：

题干反映了沈老师善于利用生活中的各种资源进行教学，体现了沈老师具有课程资源开发的能力。

   4.【答案】D。

解析：

教育科学知识，也称条件性知识，是指教师必须掌握教育学、心理学等知识，了解学生的心理发展规律及学习心理。

题干中郑老师教导新老师要了解小学生身心发展规律，体现了郑老师重视教育科学知识的重要性。

   5.【答案】C。

解析：

中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。

   6.【答案】C。

解析：

学生具有财产权，教师没有权力对学生进行罚款。

   7.【答案】C。

解析：

中华人民共和国义务教育法第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。

   8.【答案】C。

解析：

中华人民共和国义务教育法第四十三条第一款规定，学生具有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。

学校不得以任何理由妨碍学生参加教育教学活动。

题干中教师让学生听课参加公司庆典，侵犯了学生的受教育权。

   9.【答案】B。

解析：

中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十九条规定，未成年人的父母或其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或严重不良行为的，有公安机关对未成年人的父母或其监护人予以训诫，责令其严加管教。

   10.【答案】D。

解析：

学生具有财产权，享有知识产权中的财产权、著作权和专利权之中的财产权。

题干中王玲的作文发表所获得的报酬属于自身财产。

   11.【答案】B。

解析：

根据我国法律规定，举证责任有原告承担。

   12.【答案】B。

解析：

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确规定，依法保证教师平均工资不低于或者高于国家公务员的平均工资，并逐步提高。

落实教师绩效工资。

对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。

建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍。

   13.【答案】B。

解析：

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者做出其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权利。

老师让乐乐出去，直言乐乐“太坏了”，侮辱了乐乐的人格，侵犯了其权利。

   14.【答案】D。

解析：

李老师很注意学习新知识，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，是其具备终身学习意识的体现。

   15.【答案】D。

解析：

中小学教师职业道德规范要求教师教师关心集体，团结协作，汤老师拒绝帮助夏老师，表明缺乏与同事互助合作的精神。

   16.【答案】A。

解析：

教育影响的一致性和连贯性要求统一多方面的教育力量。

所以，教师必须与家长协调一致，相互沟通。

   17.【答案】B。

解析：

惰性气体在常温常压下很难进行化学反应，但在一定条件下是可以发生化学反应的。

   18.【答案】C。

解析：

法拉第发现了电磁感应。

奥斯特首先发现了电流可以使磁针改变方向，安培提出了安培定律，戴维用电解法得到碱金属。

   19.【答案】D。

解析：

隋唐朝时期出现了科举制，为寒门学子提供进入仕途的机会。

所以该官员可能生活在唐代。

   20.【答案】B。

解析：

“娜拉”来自易卜生的玩偶之家。

   21.【答案】A。

解析：

老舍呗称为“人民艺术家”。

   22.【答案】C。

解析：

徐霞客游记遍及我国华东、华北、中南、西南地区，但并未涉足西北等地区，所以并未调查西域并重现汉代丝绸之路。

   23.【答案】B。

解析：

A是拉斐尔-圣母子；B是米开朗琪罗-大卫；C是波提切利-春；D是达·芬奇-最后的晚餐

   24.【答案】C。

解析：

30岁-而立之年；40岁-不惑之年；50岁-知命之年；60岁-花甲之年

   25.【答案】C。

解析：

绝大多数古生物化石保存在沉积岩中，部分浅变质岩中也能看到一些化石的痕迹，但通常会受到或多或少的破坏。

   26.【答案】B。

解析：

在Excel工作表数据区域中数据发生变化时，相应的图表会随着数据同步变化而自动更新。

   27.【答案】C。

解析：

超级链接的类型有内部链接如演示文稿内部的任意一张幻灯片，外部链接如演示文稿之外的各类文档、文件、图片、网页、电子邮件，甚至是应用程序。

但不能链接幻灯片中的对象。

   28.【答案】B。

解析：

“绿叶菜-菠菜”的关系是包含关系，只有B选项属于包含关系。

A选项属于全同关系；C选项属于全同关系；D选项属于全异关系。

   29.【答案】C。

解析：

第一组前面两个图形是第但个图形的一部分，由此判断为叠加规律。

每两个图形叠加得到第三个图形。

    二、材料分析题

    30.【参考答案】

    张老师的教学行为遵循了“以人为本”学生观的相关要求。

学生观要求教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。

    首先，以人为本的学生观认为学生是发展中的人，具有巨大的发展潜力，要用发展的眼光看待学生。

材料中，张老师认为王红具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。

    其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。

每个学生的身心发展水平不同，具有差异性，老师要因材施教。

材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。

    最后，以人为本的学生观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。

材料中，张老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题。

引导学生自主主动学习，最终得到发展。

综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面，个性化发展。

   31.【参考答案】：

    关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。

    首先，关老师的行为体现了“教书育人”的基本要求。

教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中关老师通过全班同学讨论学习，激发学生创新精神，培养学生良好品行。

    其次，关老师的行为体现了“关爱学生”的基本要求。

关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

材料中关老师组织学生通过讨论学习，引导学生尊老爱幼，受气动物，促进了学生的全面发展。

    最后，关老师的行为体现了为人师表。

为人师表要求老师坚守高粱情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

材料中关老师以身作则，教育学生尊老爱幼，给学生树立榜样。

总之，老师的行为体现了崇高的老师职业道德，这种精神值得在国弘扬，需要每个老师学习。

   32.【参考答案】：

（1）①目光反映了一个人的内心世界

    ②目光还反映了一个人的综合气质

（2）文章通过魏王改变服装被人识出真英雄的故事说明了目光在识人放你的重要作用。

表现在：

    ①有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。

实际上，这两者都是最容易伪造的。

    ②一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改变他的目光。

    ③善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良善，并发出自己纯净善良的目光。

    三、写作题

    33.【参考范文】

    承认失败是走向成功的开始

    担瓷器的老人无疑是智慧的，一句“我再怎么看，碗还是碎的”，体现了老人在失败面前的冷静和睿智。

没有抱怨，没有哀叹，没有停步不前，而是承认既有的失误，承认已经发生的失败。

而这，恰恰是走向成功的开始。

    人生路上，艰难曲折在所难免。

日常生活中，每个人都会有各种失误，遭遇或大或小的失败。

作为“传道授业解惑”的教师，在与自己朝夕相处的学生面前，难免出现失误，导致传道不透、授业不精、解惑不明。

在这种情况下，教师的言行对学生成长有着不可忽视的重要作用。

黑格尔说，教师是孩子们心中最完美的偶像。

很多教师担心在学生面前承认错误影响在孩子心中完美的形象。

这种担心其实是多余的，教师在学生面前承认错误，是对学生最好的言传身教。

如果教师都不承认自己的错误，孩子们还会承认自己的错误吗？

    某位特级教师在一次数学教学过程中，板书出现数字错误。

马上有同学发现了，一时议论纷纷。

这位老师马上发现了自己的错误，于是他和颜悦色地说道：

“哪位同学站起来指出老师哪里写错了？

”同学们回答完毕，教师真诚的说了一句“谢谢”，人后认真地将错误圈起来，并将这个算式在黑板上重新写一遍。

最后总结说道：

“我教大家一个防范数学中错误的方法。

写完数学算式，一定要复查，一写完就要复查更容易发现错误。

”这位教师的言行无疑是给学生上了一堂关于“承认错误、改正错误”的最好的课。

    捷克教育家夸美纽斯说过：

“教师应该是最温和的，是循环善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引学生。

”在错误和失败面前，教师温和和循循善诱，能更好地展示教师的道德修养，这种示范性就在学生内心深处形成一股强大的内驱力。

相反，如果学生指出的错误轻描淡写，在学生遇到失败时不鼓励他们，不帮助他们找到原因，这将是对学生的伤害，造成学生对教师的疏远。

    那位担瓷器的老人，他在继续前进的路上一定会马上总结碗破碎的的原因，想尽办法让碗不在破碎，顺利到达目的地。

“人非圣贤，孰能无过。

过而能改，善莫大焉”。

教师要把这个浅显而又深刻的道理交给孩子们，在错误和失败面前，教师的言行就是最好的课。