北京市房山区学年九年级上学期期中生物试题.docx
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北京市房山区学年九年级上学期期中生物试题
北京市房山区2018--2019学年九年级上学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得了【最新】诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（）
A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．液泡
2．小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞形态最大，在下列镜头组合中，应选择（ ）
A．目镜5×，物镜10×B．目镜15×，物镜10×
C．目镜16×，物镜10×D．目镜16×，物镜40×
3．用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用（）
A．大光圈，凹面镜B．大光圈，平面镜C．小光圈，凹面镜D．小光圈，平面镜
4．同学们观察了身边的生物，下面属于单细胞生物的是（）
A．
B．
C．
D．
5．在草履虫培养液中加入红墨水，观察草履虫被染成红色的结构最可能是
A．伸缩泡B．食物泡C．细胞质D．细胞核
6．下列是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是
①擦拭玻片②取材③滴清水④放置材料⑤染色⑥盖上盖玻片
A．①③②④⑥⑤B．①③②④⑤⑥
C．①②③④⑤⑥D．①②④③⑥⑤
7．甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果．下列叙述错误的是（）
A．在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织
B．甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁
C．甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中
D．甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
8．下列图片所示的动植物结构中，属于器官的是（）
A．
B．
C．
D．
9．“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球的许多地方生活。
但是，在人类生活生产过程中，也在严重的浪费资源、破坏环境，造成了诸如温室效应、粮食问题等环境资源问题。
”对这句话最合理的解释是：
（）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．生物改变环境D．生物既能适应环境，又能影响环境
10．如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A．该食物网中共有3条食物链
B．最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C．该生态系统的生产者是水稻
D．若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响
11．在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是
A．
B．
C．
D．
12．下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是
A．幼苗带土移栽可降低蒸腾作用B．合理密植可提高农作物产量
C．给农作物松土有利于根部的呼吸D．大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用
13．许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假设，用大豆做了如下的实验：
组别
种子数
处理方法
萌发数（粒）
①
20
有光，加水，25℃
18
②
20
有光，加水，0℃
0
③
20
无光，加水，25℃
18
下列相关说法正确的是（）
A．实验过程中所加水分越多越好
B．①②组为实验组，③为对照组
C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响
D．所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求
14．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定。
下列曲线能正确表示测定结果的是（）
A．
B．
C．
D．
15．取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素），选取一叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究绿色植物光合作用的实验有（）
①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体
A．②③⑤B．①④⑤
C．①③④D．①②⑤
二、综合题
16．被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年来相继艰辛育种，只为一株油菜的梦想。
请回答下列有关油菜的问题：
（1）如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，其中[a]是___，[b]是___。
构成一株油菜的结构层次依次是___。
（2）“油菜花父子”培育出“沈油杂202”新品种，进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图所示花的[___]___上，受精完成后，___将发育成果实，___将发育成种子。
17．随着2019北京世园会日益临近，房山地区立体种植、无土栽培等受到了人们的青睐。
实践活动中无土栽培的植物吸引了学生的目光。
（1）无土栽培是按照一定的比例配置营养液来栽培植物，营养液能为植物的生活提供水和____。
（2）移栽时一般要固定株距，如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的____而造成浪费；如果过密，植株叶片相互遮挡，会影响植株的____这一生理过程。
（3）在栽培管理过程中，除了定期更换营养液或向营养液中添加营养物质，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的____作用正常进行。
（4）为提高蔬菜产量，可适当增加温室大棚内____的含量，还可以在晚上适当____（降低/提高）温室内的温度。
（5）农业生产上，可以通过哪些措施来提高农作物的产量？
____（答出一点即可）。
18．如图为绿色植物光合作用表达式，请据图回答：
①+②
③+氧气
（1）图中A表示______。
（2）植物通过蒸腾作用，可促进[①]______和无机盐在体内的运输。
（3）植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[]______中，这些能量通过______作用释放出来，为植物生命活动提供动力。
（4）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的______起到了重要作用。
（5）农业生产上，可以通过哪些措施来提高农作物的产量？
（答出一点即可）______。
19．为了探究水质对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验。
请回答：
鱼缸
A缸
B缸
C缸
D缸
实
验
步
骤
①
加入污染的河水
加入未污染的河水
加入污染的河水
加入未污染的河水
②
不放金鱼藻
放入同样数量的金鱼藻
③
分别放入10条大小相同、活力相近的同种小鱼，喂养等量相同的饲料
④
用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下
小鱼平均存活时间：
D缸>B缸>C缸>A缸
（1）步骤③中放入10条小鱼而不是1条，目的是________________________________。
每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了________________________。
（2）要探究水质对小鱼生活的影响，应选用C缸和________________缸作对照。
（3）该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质外，还有________________________。
（4）D缸中能量的最终来源是_____________，能量流动的特点是_______________________。
（5）若将B缸和D缸都置于黑暗环境中，D缸的小鱼先死亡，请说明理由。
______________。
三、资料分析题
20．灰狼分布于北美、欧亚大陆和北非等地，原本是世界上广泛分布的物种，但是由于近一二百年来大量地捕猎和生态环境的破坏，其全世界各地的种群都在急剧下降，到了濒危的边缘。
分布在黄石国家公园附近的灰狼亚种也没能逃此厄运。
黄石的灰狼种群被根除后，当地的麋鹿种群开始急剧增长，而黄石国家公园的环境条件急剧恶化。
公园内麋鹿种群成倍地繁殖扩大，而山杨和柳树等落叶树种遭受到严重的过度取食。
情急之下，公园管理部门展开了诱捕、转移和捕杀这些麋鹿的行动。
虽然这一方法阻止了生态环境继续恶化，但也并未能改善已被破坏的生态环境。
1995年，灰狼被重新引入黄石公园。
灰狼引入之后，科学家们便一直在监测和研究其对黄石公园生态系统的影响。
灰狼的种群增加后，它最中意的猎物——麋鹿，种群开始减少（每只灰狼每年平均捕食22只麋鹿）。
麋鹿种群的减少对本地的植被，特别是柳树、山杨等的生长起到了积极的作用。
同时，灰狼是郊狼的主要捕食者，有效控制了黄石地区郊狼的野生种群。
仅灰狼引入两年，由于竞争和捕食的双重作用，郊狼种群已经减小到初始数量的一半。
同时，当郊狼以众敌寡的时候，也能够一定程度上控制灰狼的野生种群，从而互相制约。
郊狼是狐的天然捕食者，因此郊狼的减少使得狐的野生种群恢复，从而控制了狐的猎物（如野兔、幼鹿、啮齿类动物以及地栖鸟类等），从而缓解了小型植食性动物对植物的根、嫩芽和种子等的取食压力。
这从根本上平衡了本地植物乃至真菌和微生物群落。
顶级捕食者的存在，不仅能够控制食物链各个环节生物种群的大小，还能够从行为上影响被捕食者，从而使它们的种群更加健康。
例如，通过追捕行动，灰狼能够有效增强麋鹿的生存能力；同时，它们还能改变麋鹿的取食行为，使它们的取食范围更广，减少其对某一区域内植被的过度取食。
灰狼的出现同时伴随着公园内海狸种群的急剧增加。
由于灰狼控制了麋鹿种群，并使它们的取食范围更广，减轻了它们对局部地区柳树树干的取食压力，而这些柳树干正是海狸蓄水过冬的重要物资。
被灰狼捕杀的猎物遗体，还能够养活许多食腐动物，比如乌鸦、秃鹫、喜鹊、郊狼等。
经过多年的种群恢复，灰狼终于在2009年被移出了濒危物种名录，而黄石国家公园的生态系统也逐渐恢复健康、平衡的状态。
（1）黄石公园中所有的生物并不能构成一个生态系统，原因是_____，狼、野牛属于生态系统成分中的_____。
（2）请叙述灰狼是如何影响海狸的种群数量的_____。
（3）下列说法中正确的是_____
A．灰狼与郊狼只有捕食关系
B．狐数量的变化，只与它的捕食者郊狼有关
C．在生态系统中,乌鸦可以是消费者,也可以是分解者
D．灰狼可以改变麋鹿的数量,但不能改变麋鹿的取食方式
（4）在对狼的捕杀之前，各种生物的数量和比例维持在一个相对稳定的状态，是因为生态系统具有一定的_____能力，大肆捕杀狼之后，黄石公园内的的情况出现了危机，所以，当外界干扰超过一定的限度时，将会造成生态系统的崩溃，说明生态系统的这种能力是_____的。
参考答案
1．B
【分析】
细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；基因控制生物的性状。
【详解】
A、细胞壁是植物细胞最外层的一层透明的薄壁，有保护和支持的作用，A错误；B、遗传物质是能控制细胞分裂的物质，遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，因此遗传的控制中心是细胞核，B正确；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质里面有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。
细胞质范围太大，不够具体，C错误；物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，青蒿素属于植物，因此青蒿素中的苦性物质主要存在于青蒿素细胞的液泡内，当并不是在液泡控制合成的，D错误，故B.
【点睛】
细胞核内含有遗传物质，控制细胞的生命活动。
2．D
【分析】
（1）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多；
（2）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
【详解】
显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；A的放大倍数=10×5=50（倍），B的放大倍数=15×10=150（倍），C的放大倍数=16×10=160（倍），D的放大倍数=16×40=640（倍），D的放大倍数最大。
【点睛】
掌握显微镜的放大原理和成像特点。
3．A
【分析】
在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上面有大小光圈。
当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。
当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。
【详解】
显微镜视野亮度的调节方法为：
小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
根据以上分析可知，若光线较弱应该用凹面镜、大光圈。
故选A。
【点睛】
考查显微镜的使用。
4．C
【分析】
单细胞生物是指只由一个细胞构成，所有生命活动都在一个细胞内完成的生物。
【详解】
观图可知：
A是兔、B水稻、C衣藻、D肾蕨。
衣藻结构简单，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物；兔、水稻、肾蕨都属于多细胞生物。
故选C。
5．B
【分析】
根据草履虫的结构特点进行解答。
【详解】
草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。
口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。
在草履虫培养液中加入适量红墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成红色的结构最可能是食物泡。
故选B。
6．A
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：
擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤，“擦”：
用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”：
把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”：
把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”：
把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”：
用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”：
在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以操作正确是顺序是：
①擦拭玻片；③滴清水，②取材；④放置材料；⑥盖上盖玻片；⑤染色。
故选A。
【点睛】
本题考查了制作植物细胞临时装片时的方法步骤。
掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作步骤是解答此题的关键。
7．A
【分析】
甜瓜的瓜皮属于组织，瓜子属于种子，是器官，故A错误；植物细胞与动物细胞的相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：
植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此，与甜瓜细胞相比，人体细胞没有的结构是，没有细胞壁、叶绿体和液泡等，故B正确；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中，故C正确；细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，因此细胞生长使细胞体积增大，所以甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，故D正确。
故选A。
【学科网考点定位】绿色开花植物体的结构层次。
【名师点睛】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
【详解】
8．B
【分析】
细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；组织是细胞分化的结果；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，据此解答。
【详解】
A是细胞，错误，B是花属于器官，正确，C属于系统，错误，D属于组织，错误。
【点睛】
掌握动植物的结构层次的概念是解题的关键。
9．D
【解析】
此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境。
环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴。
此题中，“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球的许多地方生活。
”说明了生物能适应环境；而“在人类生活生产过程中，也在严重的浪费资源、破坏环境，造成了诸如温室效应、粮食问题等环境资源问题。
”说明了生物又能影响环境，故选D
10．D
【分析】
在一个完整的生态系统中包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者，分解者，非生物成分包括阳光、空气、水等。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【详解】
A.食物链是生产者与消费者之间吃和被吃的关系形成的链状结构，图中的食物链有：
水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇、水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，该食物网共有3条食物链，故A正确。
B.该生态系统中的食物链有：
水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇、水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇中，最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，故B正确。
C.生产者是指绿色植物，消费者是指所有的动物，分解者是指腐生细菌和真菌，所以在该生态系统中，属于生产者的是水稻，故C正确。
D.在生态系统中，任何一种生物数量的急剧变化，都会对生态系统造成影响，引起其他生物的数量发生相应的变化。
蛇的食物有青蛙和田鼠，而蜘蛛和昆虫又都是青蛙的食物，如果昆虫的数量锐减，会造成蜘蛛、青蛙数量的减少，从而也会引起蛇的数量减少，故D错误。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是掌握生态系统的组成及各组成成分的作用和联系、生态系统中的食物链和食物网、生态系统的自我调节能力。
11．D
【分析】
生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
【详解】
生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。
故选D。
【点睛】
此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。
12．A
【解析】
幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，A错误；合理密植可充分利用光合作用，提高农作物产量，B正确；给农作物松土有利于根部的呼吸，C正确；大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用，D正确。
【学科网考点定位】植物的呼吸与人类生产生活的关系.
【名师点睛】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位.
13．C
【解析】
（1）若实验中加水过多，将会导致缺氧，影响种子萌发，A错误；①与②以温度为变量形成一组对照实验，①与③以光为变量形成一组对照实验，②③是实验组，①是对照组，B错误；实验结论：
温度影响大豆种子的萌发而光照不影响，C正确；对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
所以试验中所用种子除数量、大小、饱满度都应该相同，D错误。
【学科网考点定位】探究种子萌发的条件。
【名师点睛】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
14．C
【分析】
温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。
【详解】
光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：
，
在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。
故选C。
【点睛】
植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。
15．B
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物（淀粉）》的实验步骤：
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点：
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。
叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一不同的变量是光，银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮光的绿色部分唯一不同的变量是叶绿体，因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合作用产生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要叶绿体。
故选B。
16．细胞分裂细胞分化细胞→组织→器官→植物体1柱头子房胚珠
【分析】
图中a表示细胞的分裂，b表示细胞的分化，c表示组织形成器官，d表示器官构成植物体，1是柱头，2是花柱，3是花瓣，4是花萼。
植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
传粉、受精完成以后，子房逐渐膨大，其中子房发育成果实，子房中的胚珠将来发育种子，受精卵发育成胚、受精的中央细胞发育成胚乳。
【详解】
（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，所以图中的a表示细胞的分裂。
细胞分化的结果是形成了不同的组织，图中的b表示细胞的分化过程。
细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。
受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
可见，构成一株油菜的结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体。
（2）花经过传粉和受精后，子房受精后的发育如下图所示：
因此，进行杂交时采用人工授粉的方法，把其他品种的花粉授到如图所示花的雌蕊的1柱头上，受精完成后，子房将发育成果实，胚珠发育成种子。
【点睛】
解题的关键是理解细胞分裂，分化的特点，植物体的结构层次，果实和种子的形成过程，传粉的方式。
17．无机盐光光合作用呼吸二氧化碳降低合理密植
【分析】
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