《妇女能顶半边天》教案.docx

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《妇女能顶半边天》教案

《妇女能顶半边天》教案

一、教学设定

教学对象：

意大利五年级高中生（7人）

汉语水平：

中高级

二、教学目标

语法方面：

掌握常用关联词的使用

功能目标：

对比今夕变化

文化方面：

中国妇女地位的变化及其具体表现

三、教学内容

1.生词：

妇女（三八妇女节，三七女生节，女性）进修解放裹脚包办婚姻离婚甚至有运气=运气好，运气不好=倒霉旧社会男尊女卑封建社会服从民主自由提倡标志宪法享有……的权利权益毕业论文幸亏笑话

重点生词：

解放包办婚姻离婚运气男尊女卑民主自由权利

2.语法：

通过……+V…….弄+补语不管…都跟……比向/给……介绍……的+v（做主语）虽然…但/但是以……为连……都

四、教学工具

PPT、板书、词卡、活动卡片

五、教学环节（四个课时）

第一课时（56分钟）：

1.直接导入（3分钟）

提问：

为什么说“妇女”，而不是说“女人”或“女性”，什么是妇女？

“半边天”是什么意思？

为什么是天，而不是地？

文化补充：

中国向来有“男子汉顶天立地”的说法，还有“天圆地方”的哲学观念。

2.生词学习（25分钟）

（1）生词解释

生词

讲解方式

释义

例子

补充

妇女

图示

结了婚的女性；成年女性；所有女性

妇女联合会

妇女队长

三八妇女节，三七女生节

进修

直接解释

在已有的学习基础上再学习更高级的知识

进修汉语

进修英语

解放

翻译，图片

Liberate，setfree

解放上海

中国人民解放军

裹脚

图片

用布紧紧包住脚，不让脚长大

裹脚布

裹脚的起源：

皇帝发现小脚的女人走路很好看

裹脚的目的：

不让女人工作

包办婚姻

直接解释

父母安排或决定的婚姻

中国过去有包办婚姻，年轻人不可以自己决定和谁结婚

包办婚姻的原因：

经济互惠，婚姻更稳定

离婚

翻译

Divorce，夫妻从法律上正式分开，不再一起生活

他们离婚了。

我爱你，我不会跟你离婚的。

在中国，离婚率的浮动，离婚的原因有什么，会牵扯到什么问题

甚至

翻译，举例说明

Even,furthermore

我去年瘦了很多，甚至我妈妈都不认识我了。

运气

翻译

Goodluck

有运气，运气好，运气不错

今天运气怎么？

倒霉

翻译

Badluck

真倒霉！

今天倒霉了！

他昨天很倒霉！

封建社会

翻译，直接解释

Feudalsociety

少部分人有土地，大多数人没有土地；有皇帝的社会。

中国封建社会的历史：

战国时期（公元前475年）到1912年辛亥革命推翻清王朝朝,成立中华民国，将近2400年的历史。

男尊女卑

直接解释

男人尊贵，男人地位高，男人很重要，女人很卑贱，地位低下，不重要。

“男尊女卑”的思想

“男尊女卑”的观念

服从

直接解释

听A的话，A让做什么，就做什么

小孩要服从大人。

公司员工要服从老板的管理。

民主

翻译

Democracy，所有人一起决定，不是一个人决定

民主国家

民主观念

自由

翻译，直接解释

Freedom，可以自己决定做很多事

我喜欢自由的生活。

人们追求自由。

人生而自由，但无往不在枷锁中。

（Jean-JacquesRousseau）

提倡

直接解释

让人们都去做什什么事

意大利提倡环保。

政府提倡节约用电。

标志

翻译

Symbolize

名词：

…的标志

动词：

标志着…….的……

都灵塔是都灵的标志。

东方明珠是上海的标志。

宪法

翻译

Constitution，一个国家最重要的规定

中国宪法

意大利宪法

美国宪法

修改宪法

权利

翻译

Rights

我有索要发票的权利。

权益

翻译

权利和利益rightsandinterests

妇女权益

消费者权益

毕业论文

直接解释，图片

结束学校学习时需要写的文章

我的毕业论文通过了。

我的毕业论文是优秀毕业论文。

幸亏

翻译，解释

Thanksto……

随便做了一件事情，但是这件事情有很大帮助

今天下雨了，幸亏我带伞了。

我早上起床起晚了，但是幸亏赶上火车了，所以没有迟到。

笑话

直接解释,翻译

名词：

一个让人们笑或开心的故事。

动词：

贬义，别人尴尬的时候，自己在笑，laughat

我给你讲个笑话。

我的鼻子上有巧克力，我的朋友都笑话我。

如果考试不及格，我的表哥会笑话我的。

（2）领读

老师翻页PPT，配着图片领读生词，每个三遍，加深印象。

领读结束之后让每个学生再拼读一次，有不准确的予以纠正。

3.语法讲解和操练（25分钟）

语法点

例句

通过……+V.

我通过Duolingo学习意大利语。

我通过视频跟爸爸妈妈聊天。

你们通过什么了解中国？

（问题）

弄+补语

弄好了弄完了弄丢了弄脏了弄乱了

别弄脏了衣服。

我把钥匙弄丢了。

弟弟把电视弄坏了。

不管……都……

不管天晴下雨，我都要来上课。

不管有多早，我都要起床。

不管爸爸妈妈说什么，我都要来意大利。

不管发生什么，我都要和你在一起。

跟……比

跟上海比，西安的经济还是不太发达。

跟意大利比，中国的人口非常多。

向/给……介绍……

我给你们介绍中国文化。

你们可以给我介绍一下儿Pinerolo吗？

虽然……但是

虽然当老师很累，但是我喜欢。

虽然

以……为…..

我爸爸以我为骄傲。

中国以年轻人为希望。

都灵以传统为荣耀。

连……都……

我的朋友很饿，连我的饭都吃了

他连书都不看，怎么上课呢？

我的室友很友好，连我的房间都打扫了。

......的+V.（做主语）

总统的来访让我们很激动。

春天的到了让孩子们很高兴。

新中国的成立对中国人很重要。

4.总结和布置作业（3分钟）

复习生词和语法，预习课文

（一），总结中国妇女过去的生活是怎样的？

第二课时（56分钟）：

1.检查作业（2分钟）

提问三个学生：

中国妇女过去的生活是怎样的？

2.读课文和提问（15分钟）

每个学生读一段，老师纠音。

（1）第一段：

劳拉在北京干什么？

她的作业是什么？

她请朋友兰静做什么？

（2）第二段：

蓝静介绍了什么？

通过什么来介绍？

（3）第三段：

蓝静的奶奶为什么是小脚？

奶奶为什么不能读书工作？

奶奶什么时候结婚的？

“嫁鸡随鸡嫁狗随狗”是什么意思？

爷爷对奶奶怎么样？

（4）第四段：

兰静为什么觉得自己幸运吗？

为什么？

（5）第五段：

蓝静还介绍了什么？

他们去了哪儿查资料？

（6）第六段：

（不提问）

（7）第七段：

“男尊女卑”是什么意思？

男人服从女人还是女人服从男人？

女人可以接受教育吗？

（8）第八段：

1911年发生了什么？

1915年发生了什么？

人们提倡什么？

（9）第九段：

1949年发生了什么？

新宪法规定女人可以做什么?

（10）第十段：

毛泽东说的话是什么意思？

经济独立是什么意思？

男人做家务吗？

3.课文串讲（15分钟）

问题：

中国妇女过去是怎样的？

现在是怎样的？

为什么有这样的变化，原因是什么？

（学生说，老师在黑板上列提纲）

中国女性过去和现在的对比：

昨天

原因

今天

地位

低

1911年封建帝制被推翻

1915年新文化运动

1919年“五四”运动

1949年中华人民共和国成立（新中国成立），宪法规定男女平等

不低

裹脚

要

不用

恋爱

不可以

可以

教育

不能接受

可以接受

结婚

包办婚姻

恋爱婚姻

家务

一个人做

与丈夫一起

工作

不可以

可以

离婚

不可以

可以

社会活动

不可以

可以

4.课文复述（20分钟）

老师带领学生复述一遍课文，作为例子。

然后将学生分为4个2人小组（其中一个学生和老师一组），每个组会有一张表格。

看着表格相互复述中国妇女的今夕变化，然后选一个代表来复述。

活动说明：

两个人一组，看着表格说说中国妇女昨天和今天变化和变化的原因。

（12分钟）然后每组选出一个代表来介绍。

（10分钟）

5.总结和布置作业（2分钟）

自己了解“五四运动”“新文化运动”,每个小组准备2分钟的陈述（presentation）

参考网站：

XinhaiRevolutionhttps:

//en.wikipedia.org/wiki/Xinhai_Revolution

MayFourthMovementhttps:

//it.wikipedia.org/wiki/Movimento_del_4_maggio_1919

NewCultureMovement https:

//en.wikipedia.org/wiki/New_Culture_Movement

Cinahttps:

//it.wikipedia.org/wiki/Cina

第三课时（56分钟）：

1.复习复述，全班一起，随机点一位学生复述（2分钟）

2.课文

（2）（20分钟）

（1）提问：

对话里有谁？

她们在讨论什么？

分两个小组朗读，一个组扮演劳拉，一个组扮演兰静，结束后老师纠音。

（2）两个人一组，找出对话中和时间有关的词语（3分钟）

（3）三个组依次在黑板上写下时间词（前边一组写过的后面的组就不用写了）

十年前….时，过去那时候在……以前到了……1991年后来

3.文化介绍（20）

请四个组的代表分别讲讲：

辛亥革命五四运动新文化运动新中国的成立（每个组2分钟时间。

每组讲完后，老师纠正和补充，PPT为辅助）

4.阅读讲解（8分钟）

妻管严，口头讲解和视频展示来说明。

每个学生都要复述一边，解释什么是妻管严。

课堂播放是视频：

5.讨论（4分钟）

你想有一个妻管严的丈夫吗？

（附上一位中国男性对妻管严的看法）

6.布置作业（2分钟）

查一查文艺复兴时期意大利女性地位的变化，每个学生准备4分钟的报告。

参考网站

第四课时：

（56分钟）

1.学生做报告（35分钟）

2.小组讨论（15分钟）

你对未来女性地位的展望（你对现在女性地位满意吗？

你认为女性还应该有哪些权利？

可以是任何国家。

讨论10分钟，小组发言5分钟，每组不超过90秒）

3.同时老师介绍目前中国依然存在的性别歧视在生活中的体现。

（5分钟）