幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选.docx

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幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选

幼儿园中班五星红旗教案范例五篇精选

　　中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:

2。

左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。

下面就是笔者给大家带来的幼儿园中班五星红旗教案，欢迎大家阅读!

　　幼儿园中班五星红旗教案范例一

　　活动目标

　　1.培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。

　　2.知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗上图案的含义。

　　3.丰富词汇红彤彤、闪金光

　　4.学会生字:

金、光

　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点:

认识培养幼儿热爱国旗、热爱祖国的情感。

　　教学难点:

学会生字金和光，学会使用词汇红彤彤、闪金光

　　活动准备

　　1.让幼儿看升旗的电视画面，使其对五星红旗有初步的印象。

　　2.升旗仪式的录像带、一面五星红旗

　　3.金、光的识字卡片。

　　活动过程

　　一.认识五星红旗.

　　看录像，教师提问:

录像中，当国歌奏响时，你看到的第一个镜头是什么?

（五星红旗迎风飘扬）

　　二.出示一面五星红旗，大家观察、讨论。

　　老师进行提问:

小朋友我们的国旗是什么颜色?

国旗上面有什么?

知道它们都代表什么呢?

　　幼儿答:

国旗是红色的，上面有五颗星，它们代表我们的国家。

　　三.教师提问:

1.那小朋友你们在哪儿见过国旗?

　　幼儿答:

学校、广场

　　2.少先队员在看到国旗升起时，应怎么做?

　　幼儿答:

行队礼

　　3.军人看到升国旗时，应怎么做?

　　幼儿答:

行军礼

　　4.我们看到升国旗时，应怎么做?

　　幼儿答:

行注目礼

　　教师小结:

五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家，五颗星代表亿万人民团结在中国共产党的周围。

我们要敬重国旗，升旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

　　四、有感情地朗诵儿歌<国旗红>，激发幼儿对儿歌的兴趣和对五星红旗的热爱。

（丰富词汇红彤彤闪金光）

　　五、出示金光的识字卡片，教幼儿认读。

　　六、学念儿歌。

1.教师完整地示范朗诵两遍。

　　2.逐句教一遍，注意发音准确、吐字清晰。

　　3.教师领读，幼儿跟读两遍。

　　4.请个别幼儿朗读，要求其他幼儿认真听，不正确的地方要加以纠正。

　　5.全体幼儿一起朗读一遍。

　　教学反思

　　通过这节课，让幼儿感到热爱国旗、热爱祖国的情感是十分重要的，但是提问时，课堂气氛不是很活跃，但他们都很认真地听教师讲课，达到预期的效果。

　　幼儿园中班五星红旗教案范例二

　　内容:

五星红旗升起来

　　目标:

　　1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。

　　2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。

　　准备:

国旗、国歌录音。

　　过程:

　　一、认识五星红旗:

　　1、这是一面什么旗?

它的全称叫什么?

　　2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?

　　3、国旗上有什么?

　　小结:

这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　二、升国旗、奏国歌:

　　1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗?

　　2、小学生升旗时，怎么做?

　　解放军升旗时，怎么做?

　　运动员升旗时，怎么做?

　　他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

　　3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。

　　幼儿园中班五星红旗教案范例三

　　活动目标:

　　1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　2.理解五星红旗的象征意义。

　　3.升旗时能保持正确的姿势。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备:

　　经验准备:

幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

　　物质准备:

《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，升旗仪式视频。

　　活动过程:

　　一、观察不同国旗。

　　教师:

小朋友，你们看，这些是什么呢?

有几面国旗呢?

你最喜欢哪一面国旗?

为什么?

　　二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

　　1.让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

（1）出示Ppt，观察五星红旗。

　　教师:

在这些国旗里，哪一面是中国国旗?

它是什么样子的?

这面国旗是什么颜色的?

上面有什么?

国旗上的五角星是一样大的吗?

它们是怎么排列的呢?

五颗星星排列在国旗的哪个角上?

五星红旗是哪个国家的?

我们中国的国旗叫什么?

（2）游戏:

国旗知识抢答

　　小结:

这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

　　2.理解国旗的象征意义。

（1）讨论在哪里见过国旗。

　　提问:

你在什么地方见过五星红旗?

为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

（2）看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　　教师:

除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢?

（运动员）你看到五星红旗了吗?

在什么地方?

为什么有五星红旗呢?

（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛?

为什么衣服上有五星红旗的标志?

（我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。

这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的?

你怎么知道的?

我们是哪个国家的人?

我们都是中国人，中国人可厉害了?

　　（3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。

　　小结:

这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!

中国真棒!

　　（4）看ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。

　　教师:

这是哪里?

（钓鱼岛）你们知道是哪个国家的吗?

（中国的）但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?

那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在钓鱼岛是中国的，我们一起大声说钓鱼岛是中国的!

　　3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。

　　在我们的首都北京的广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗?

是怎么升旗的?

旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

　　小结:

观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。

　　教师:

现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

　　活动反思:

　　通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗，在找找认认中进一步认识国旗，了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义。

　　幼儿园中班五星红旗教案范例四

　　综合活动:

红旗飘飘

　　活动目标:

　　1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家。

　　2、较熟练的画五角星，并能排列好国旗上的星星的位置，把握好大小。

　　3、有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

　　活动准备:

　　1.多媒体课件。

2.白纸、蜡笔、记号笔。

　　活动过程:

　　一、问题导入:

知道什么是国旗吗?

　　1、幼儿自由讨论说一说。

　　2、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

　　（幻灯出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

）

　　二、幻灯播放我国国旗，让幼儿观察、认识五星红旗，知道是我们国家的国旗。

　　1、国旗什么颜色?

上面有什么?

有几颗大五角星?

几颗小五角星?

　　2、讨论:

为什么要有国旗?

国旗代表什么?

　　3、回忆:

你有没有看到过升旗?

是怎么样的?

在什么地方见过国旗?

　　4、国外的国旗是什么样的，什么颜色都有哪些图案

　　（根据幼儿的回答，相应得播放幻灯片）

　　三、知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

四、学画五星红旗。

　　1、教师幻灯出示国旗图片，帮助幼儿分析，掌握基本结构。

　　2、请幼儿画五角星，教师作相应指导，并示范正确画法。

　　五、幼儿操作。

　　1、教师播放轻音乐，让幼儿根据教师提供的材料在舒适的环境中操作。

　　2、教师巡回指导。

　　六、部分作品展示，结束活动。

　　幼儿园中班五星红旗教案范例五

　　教学目标:

　　l.知道我国的国旗是五星红旗。

　　2.认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。

　　3.知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。

　　4.知道升挂国旗的主要场合。

　　5.认识我国的国徽。

　　情感:

　　1.尊敬国旗、国徽。

　　2.热爱五星红旗，热爱祖国。

　　行为:

　　升国旗、唱国歌时立正、敬礼。

　　教学重点:

认识国旗、尊敬国旗。

　　教学难点:

让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。

　　教学过程

　　导入新课（列出四种情况，可任意选择）

　　1.播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。

并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。

　　2、教师手里高举着一面微型五星红旗问:

同学们，你们知道这是什么吗?

看到它，你会联想些什么?

　　3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式?

请同学们回答。

　　4、同学们还记得吗?

当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么?

　　根据学生的回答，引出五星红旗。

　　一、认识国旗

　　提问:

说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。

（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。

）

　　小结:

同学们的回答包括:

祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。

并针对学生的回答引出问题:

为什么五星红旗是红色的?

又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星?

先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。

　　演示课件:

《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。

　　重点点明:

五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗?

这就是五星红旗红色的来历。

　　由一颗大星和四颗小星组成。

五颗星都是黄色的。

大星代表中国共产党，小星代表中国人民。

四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

　　板书:

五星红旗

　　提问:

五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗?

时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗?

请你讲一讲当时的情景。

　　播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。

让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。

　　小结:

1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。

从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。

五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。

　　补充内容:

　　2、提问:

你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗?

又是谁缝制的呢?

　　小结:

五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的;是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。

详细内容请参阅扩展资料。

　　二、热爱国旗

　　1、提问:

你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗?

请讲给大家听一听?

播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》，请学生谈一谈听完故事的感受。

小结:

听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。

我们一定听说过，五星红旗是用战士的鲜血染成的这句话吧!

的确，五星红旗来得太不容易啦!

我们一定要向热爱生命一样热爱它。

　　2、提问:

也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢?

讲出来听听。

　　出示动画:

《五星红旗我爱你》，请同学们谈谈，北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗?

　　小结:

北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严，她们用自己的心灵爱护着国旗，她们是最可爱的红领巾。

　　3、演示课件《一定要升起中国国旗》中的讲故事部分或播放录音故事《为了祖国的尊严》，并请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗?

同学讨论。

　　小结:

梁帆知道国旗是国家的标志，代表着国家的尊严。

无论何时何地都牢记自己是一个中国人，并用自己的实际行动维护了祖国的尊严，不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。

永远值得我们学习。

　　板书:

国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。

　　3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧!

表达一下我们对国旗的热爱。

　　放乐曲《国旗国旗我爱你》。

　　三、尊敬国旗

　　讨论:

同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做?

为什么这么做?

分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

　　小结:

（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。

国歌也代表我们国家。

这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。

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