现代文阅读解答示例.docx
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现代文阅读解答示例
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现代文阅读解答示例
赵孝云
高考考纲“现代文阅读”要求：
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
1.理解B
①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意
2.分析综合C
①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想象
3.鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度
示例:
从阿尔卑斯山归来[法]都德
在普鲁文斯省，当天气温暖起来时，把家畜送到阿尔卑斯山里去已经是习惯了。
畜生和人在那里要过五六个月，夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里，随后，当秋天最初战栗的时候，他们又下山回到农庄上来，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活……
昨天晚上羊群回来了。
从早上起，大门便敞开地等待着；羊圈里铺了新鲜的干草。
不时地，人们重复着说：
“现在，他们已经到艾杰尔了；现在，已经到巴拉都了。
”
近黄昏的时候，突然间，一声大叫：
“他们到那儿啦!
”而在那边，在远处，我们看见羊群在尘土腾起的光辉里前进着。
整个的路好像在跟羊群一起蠕动。
老公羊走到最前边，角往前伸着，现出凶野的神气；在它们后边，是羊群的主要部分，有点疲倦了的母亲们，偎挤在腿间的乳儿，篮子里驮着新生的小羊羔、一边走一边摇晃着的、头上戴着红绒球的骡子；再后边，是全身浸在汗里、舌头伸到地上的狗；走在最后边的，是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，他们的外套像袈裟一样，一直拖到脚后跟。
所有这一切，在我们面前快乐地排成行列，带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门。
那时院子里是怎样的骚乱啊!
金绿两色相间的大孔雀，戴着绢绒般的冠，从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号筒般的呜叫迎接着它们。
沉睡着的鸡窝突然被惊醒了。
所有的都站了起来：
鸽子，鸭子，火鸡，竹鸡。
整个的家禽场像是疯狂了一般。
母鸡们谈着要玩一整夜……
好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。
在这样的骚扰中间，羊群各自找到了自己的住所。
没有比这样的安置看来更可爱了。
老公羊看到了它们的石槽，感动得流出了眼泪。
那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔和极小的羔儿，惊奇地看着它们的周围。
但是最动人的是那些狗，那些忠于职务的牧羊人的狗。
它们跟在羊群后边十分忙碌，在农庄上就只看到它们。
守夜的狗在它的窝里唤它们回来是徒劳的；井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也全无用处；在羊群进来以前，在粗大的门闩把小栅栏门关了以前，在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周围以前，它们是什么也不要看，什么也不要听的。
而到这时候，它们才仅仅同意进到群狗的窝里去。
在那儿，它们一边舐着它们的菜汤桶，一边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情：
在那可怕的地方，有狼，有洋溢着露珠的大朵的紫色的毛地黄……
16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受?
（4分）
【分析】答案：
①期盼回家和回家后亲切温馨的感受。
②生命（动物与动物、人与动物）之间和谐相处或亲密交流的感受。
本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
主要失分原因是：
①审题失误。
许多考生不能正确把握题意，多从表达方式、描写角度等方面考虑作答，导致失分。
很多考生从视觉和听觉两个方面着手归纳。
有的考生所答的两点内容其实是相同的，如“一方面写回家后的疲惫和喜悦，另一方面写动物和人的喜悦之情”。
②空泛抽象。
部分考生用一些抽象空泛的词语来作答，表意不具体。
如“在羊群秋归中表达了羊群归来的感受”“看到羊群归来家里动物的感受”“听觉和视觉方面的感受”等等。
③理解不当。
部分考生答题时就事论事，缺乏深入的分析和概括，导致理解肤浅，分析失误。
如“主人高兴他们的畜生归来，并欢迎它们”“想让羊群早点归来”“畜牲归来，他们高兴安定，而小羊则觉得新奇”“羊群团结和睦”等等。
④缺乏归纳。
有些考生缺乏最起码的分析综合能力，不能正确分析归纳内容要点，答案照本宣科，杂乱无章，缺乏条理，如“忙碌、活跃、骚乱、单调、疲惫不堪”“羊群忙着进圈，牧羊犬四处奔跑，骡子摇晃地走着，鸡窝里的鸡全都站了起来”。
⑤只答一点。
很多考生往往只答了“期盼与喜悦”，而忽视了“和谐相处”。
精彩答案示例：
①大家对羊群归来的盼望、欣喜和快乐；人与动物、动物与动物之间的和谐。
②一方面是羊群秋归时牧羊人的期盼与喜悦，另一方面是羊群归来快乐、活跃的气氛，构成一幅和谐的画面。
③归来的人和动物们虽有些疲惫，但十分急切的归家之情，和归家后的感动与安逸；等待归者的人和动物，十分的期待与兴奋。
在他们归来时极力的欢迎，洋溢着一种欢快的气氛。
典型答案得分简析：
①a．羊群秋归途中的急切心情和秋归带回的快乐和幸福。
b．秋归后感到和睦与温馨。
（第一方面答出了“急切心情”和“快乐幸福”两个要点，第二方面答出了“和谐相处”的意思。
4分）
②a．归来的人和动物们虽有些疲惫，但十分急切的归家之情，和归家后的感动与安逸。
b．等待归者的人和动物，十分的期待与兴奋。
在他们归来时极力的欢迎，洋溢着一种欢快的气氛。
（第一方面答出了“急切”和“感动与安逸”两个要点，第二方面“极力欢迎”“洋溢着欢快的气氛”含有“和谐相处”之意。
4分）
③a．第一方面是山羊归来给整个农庄所带来的欢乐气氛。
b．第二方面是大自然给我们所带来的和谐之感。
（第一方面缺“期盼”要点。
3分）
④a．表达了人们急切盼望的感受，人们不断重复着盼望着。
b．表达了人们快乐的感受，看见羊群安全归来，惊起了其它动物，一派和谐有生机的画面，使场景更为快乐。
（第一个方面缺“亲切温馨”。
3分）
⑤a．牧羊人、羊群、牧羊犬在秋归途中，充满着归家的兴奋、期盼之情。
b．院子里，羊群归来时热闹激动的心情。
（只答出了第一方面的两个要点。
2分）
⑥a．家人的期盼的感觉。
b．放羊人和羊群急于回家的感觉。
（只答出第一方面的“期盼”的要点。
1分）
⑦a．通过对羊群各个位置的描写，体现了牧羊人的工作井然有序，给人一派和谐美好的感觉。
b．通过对羊群各部分的动作、神态衣着描写，给人一种充满生机与活力的感受。
（第一方面答出了“和谐美好”的要点，但其所指是“牧羊人的工作”，不完全切合题意，第二方面没有涉及。
1分）
⑧a．在赶羊下山时夜间的气氛和走在路上的感受。
b．羊群在路上的排位感到奇特。
（两个方面均不涉及。
O分）
【题目】
17．“好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。
”结合上下文，说说这句话的含义。
（4分）
【分析】答案：
①羊群带回了阿尔卑斯山的生机。
②羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。
主要失分原因是：
①语意不清。
有的考生答成“整个路好像在和羊群一起蠕动，带着一种令人沉醉、使人活跃的气氛来表现统一的目的”。
②理解不当。
如将句意理解为“写出了阿尔卑斯山的美丽与安宁，同时也反衬出家禽场的骚乱与疯狂”“看到了羊，就令人感觉到了阿尔卑斯山的美丽，使人沉醉”。
③复述原文。
如答成“由于羊群们从山上归来，它们在院子里的伙伴们——鸽子、鸭子、火鸡、竹鸡，都很开心，整个家禽场像是疯狂了一般，母鸡们谈着要玩一夜”。
④空泛平淡。
如答成“在外过了五六个月，回到家的感觉真好，家也欢迎游子们回来”。
精彩答案示例：
①羊群归来将阿尔卑斯山的田野气息带回了村子，使村中的动物感受到这种气氛，并且活跃起来了。
②羊群归来使原本平静的院子变得热闹，就好像是羊群带回了阿尔卑斯山的生机，也从侧面反映出羊群归来给整个农庄带来了活力与欢乐。
③羊群归来使农舍一片骚乱与热闹，充满惊喜与激动；羊群从阿尔卑斯山带来了自然的生机、新鲜的活力。
典型答案得分简析：
①羊群从山里回来，个个充满了活力，而这活力又感染着家中每一种动物同他们一起欢呼，疯狂，分享它们的喜悦，以及从山中带出的大自然的气息。
（答出了第一方面“气息”和第二方面“喜悦”，4分）
②羊的归来，使我们感受到了从未有过的激动和疯狂，他们从那里带回的是一种活跃的气氛，使人沉醉，使人舞蹈。
（答出了第二方面“激动和疯狂”，2分，第一方面“活跃”气氛表意不明，1分）
③他们的归来使人们幸福的期盼，归来时，院子里的一切都不同于往常的沉闷，而是有一场活跃的“骚乱”产生。
（答出了第二方面“活跃的‘骚乱’”，2分）
④羊群刚刚回到农庄，各种动物牲畜乱在一起，使农庄生机勃勃，很活跃，表达的是农庄忙碌的生活。
（答出了第二方面“活跃”，2分）
⑤这句话表面上是描述羊群从山间归来的动人情景，作者实际上是暗喻战争胜利后，人们的快乐、活跃的气氛。
（答出了第二方面“活跃”，但前提“战争胜利后”木准确，1分）
⑥说明居住在这里的人非常喜爱这里的生活。
（两方面均未答出，O分）
⑦因为人们把羊秋归认为是一种很重要的事情，对人和动物来说，这意味着秋天已经来到，收获的时节已经来到。
（两方面均未答出，O分）
【题目】
18．本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么?
（4分）
【分析】答案：
①表现狗的忠诚（或忠于职守）。
②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系，最后以狗作代表写到动物与人的关系；使文章的内涵逐步深化。
③最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。
本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力，主要失分原因是：
①理解肤浅。
如“突出了狗在整个羊群中的重要性，没有狗，羊群便是散乱的”“将狗与羊作对比，突出羊的活力”。
②牵强附会。
许多考生因为平时的训练内容而产生“负迁移”，机械分析微言大义，寻章摘句，任意拔高，将动物与爱国、民族正义感等政治内容联系起来，如“用狗来指代这些纯朴的人们，每天都忠于职守，不怕苦，不怕危险，只有把所有的羊都养肥了，才能回家”“狗是光荣的。
赞扬狗是为了以狗喻人，赞扬同样忠于职守的牧羊人，表达出他们的辛苦和勤劳”“狗就像海外游子，表达了游子思念祖国的思想感情”“狗就像解放军战士一样忠于祖国，不怕辛苦，不求回报，日夜保卫人民的生命安全”“狗就像勇敢的法国人民保卫自己的国家”等等。
③漏答要点。
大部分考生只能回答出“忠诚”这一点，而“深化内涵”和“呼应开头”这两点几乎无人能完整答出。
精彩答案示例：
①这样写使主旨更加鲜明、突出，结构更加完整。
文章写阿尔卑斯山赋予人们的快乐，收获的喜悦。
写狗，突出忠诚，使文章主旨更添色彩；结尾突出狗，充满无限遐想，与文中写狗形成照应。
②作者这样写是对狗的赞美，它们忠于职守，忠于主人，依旧忠实地干自己该干的事……前后照应，也是对文章主旨的升华。
典型答案得分简析：
（1）照应前文，写羊群归来时身后跟的狗。
为了表现出跟在羊群后的狗默默无闻尽忠尽职，揭示出文章的中心主旨。
（答出了“照应前文”“尽忠尽职”“揭示文章的中心”等三个方面，4分。
）
（2）表现这些牧羊狗在从阿尔卑斯山归来的过程中忠于职务，起到突出文章主旨，深化主题的作用。
（答出了“忠于职务”“深化主题”两个方面，3分。
）
（3）通过与喧闹环境的对比，突出狗的伟岸和尽忠职守的形象与特征，升华主旨，表达作者对牧羊犬的敬重之情。
（答出了“尽忠职守”“升华主旨”两方面，3分。
）
（4）点明人与动物的和谐友好关系。
（答出了“和谐友好关系”一个方面，2分。
）
（5）狗是人类的助手，也是朋友，这样写是突出狗在农场中的地位。
（答出了“助手”“朋友”一个方面，2分。
）
（6）①点明中心；②总领全文；③照应开头。
（虽有两个方面，但都答得十分简单，2分。
）
（7）表明狗是牧羊人的“帮手”，在放牧过程中狗也起了比较大的作用。
（与第一方面的意思相近，1分。
）
（8）狗象征农庄上的人们，忠于职务，忙碌辛勤工作，是人们的缩影。
（与第一方面的意思相近，1分。
）
（9）体现经历了整个回归的历程后，所有人的疲惫之情和见到友人的喜悦之情。
（三个方面全无,0分。
）
【题目】
19．本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?
请结合有关具体描写，简要分析其作用。
（6分）
【分析】答案：
①白描（或细节描写）。
描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。
②拟人化的描写。
本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的呜叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。
这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
本题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力，主要失分原因是：
①概念不清。
题干要求回答运用了哪两种表现手法，而不少考生对“表现手法”的概念理解有误，有的只答修辞手法，有的只答表达方式，有的张冠李戴，答非所问。
如“衬托”“对比”“夸张”“比喻”“渲染”“联想”“抒情”“象征”“排比”“正侧结合”等等。
②审题不严。
部分考生审题不细致，没有注意到题干中“主要”二字的限定，导致答案宽泛无边，五花八门。
③缺乏规范。
部分考生不能规范答题，有的将手法和分析分开作答，有的将两种手法及两种手法的简要分析杂糅在一起作答，表述零乱，缺乏条理。
精彩答案示例：
①运用了拟人的表现手法。
金绿大孔雀迎接羊群，母鸡们如疯狂了一般谈论玩一整夜，这些拟人的手法，突出了羊群归来带来的兴奋与喜悦，形象生动。
②运用了细节描写。
如“感动得流出了眼泪”“狗舐菜桶”等，生动逼真地再现了一个充满幸福感、欢乐感和自由美好的生活画面。
③场面描写。
文中写到羊群归家后的热闹场面：
禽鸟的欢愉、狗的恪尽职守、老公羊的热泪盈眶，构成了一幅情意绵绵又热力四射的归家图，读来让人感动。
④白描手法。
正如写景的工笔画，只撷取老公羊的一抹辛酸泪，却浸染了多少漂泊异乡思念故土的情思，给人无尽的回味空间，充满无尽的艺术张力。
典型答案得分简析：
1．
（1）场面描写。
作者写了羊群归家后的“骚乱”、感动、惊奇，禽鸟的惊醒、欢迎、商谈，狗的恪尽职守，共同构成一个喜庆和谐而生机勃勃的场面，读来兴趣盎然。
（3分）
（2）拟人的手法。
写老公羊“感动得流出了眼泪”，还有羊羔们“惊奇地看着它们的周围”，将人的情感赋予到羊身上，更让人可以理解和想象，也充满了温馨的感觉。
（3分）
2．
（1）拟人的表现手法。
“母鸡们谈着要玩……”写母鸡们活动得要玩一整夜，把母鸡拟人化，丰富形象地表现了鸡的兴奋，这样写侧面表现出人们的喜悦、激动之情。
（3分）
（2）白描的表现手法。
作者写狗忠于职务时对狗的描写，突出表现了狗的忠诚尽职，这样同样反映出牧羊人的忠诚尽职的表现。
（2分）（举例、分析欠理想。
）
3．
（1）描写。
作者将羊群归来后，在羊群里的公羊、母羊、羊羔、狗、牧羊人都作了细致的描写，为读者展示出了．一个具象的画面，让我们更好地体会牧羊归来的情景。
（2分）（描写手法未具体回答，扣1分。
）
（2）拟人、夸张的修辞手法。
写牧羊归来时，农庄里的畜生们的“高谈阔论”，将牧羊归来后的情景写得生动活泼，使读者有兴致读。
（3分）
4．
（1）对比。
先写鸡、羊、狗原先的宁静，再强调秋归后整个家禽场像是疯狂了一般，前后对比描写，突出羊群回归前后的反差。
（0分）（手法、分析错。
）
（2）拟人。
将鸡、羊、狗等动物的内心活动以拟人的描写手法写出来，使人觉得真实且富有戏剧性。
（3分）
5．
（1）比喻。
例如“在我们面前快乐地排成行列，带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门”这形象地表现出羊群归来时的喧闹。
（0分）（手法、举例错。
）
（2）拟人。
例如“从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号角般的呜叫迎接它们”。
形象地表现了家禽的活跃。
（3分）
6．
（1）运用了直接和间接的表现手法。
（0分）（表现手法错。
）
（2）间接描写有“大孔雀家畜被惊醒衬托出羊群的气势，直接描写有老羊、小羊进自己的场所等表现出归家的亲切感”。
（0分）（表现手法错。
）
7．
（1）以景抒情。
“夜间便睡在露天底下齐腰际的草里”，写出了回家的急切心情，随处找地方就睡下了。
（0分）（手法、举例皆错。
）
（2）以小见大。
通篇都是细节描写，却反映出了一个大主题：
归家的喜悦。
如“老公羊看到它们的石槽，感动得流出了眼泪”。
（2分）（以小见大非描写手法，但举例分析可取。
）
8．
（1）作者应用了拟人的手法。
（1分）
（2）空（0分）
9．
（1）夸张。
尤其用在动物的身上，仿佛他们也能体会到那种回归的喜悦，给动物们赋予了灵性。
（0分）（非描写手法。
）
（2）比喻。
（0分）（非描写手法。
）
现代文文学作品阅读答题步骤
1．揣摩题干，有备而读
拿到一篇陌生的文章，第一步是研读题干，看看命题人问的是什么？
问了哪些方面的问题？
这些问题，哪些是较易的？
哪些是较难的？
在大脑里要形成“问题锁链”。
然后，带着这些问题去进人文本，这样，就可以达到事半功倍的效果。
2.品读题目，缘文驰想
文章题目，往往是从一篇文章中冶炼出的精华。
它最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。
比如《报秋》的题目要告诉读者，作者所抒发的情感都与“秋”有关。
由此读者再沿着文章的思路进行整合联想，从而发现作品的真谛。
3．浏览首句，略知梗概
一般散文，都是由若干自然段组成的。
每一段都有一个主要意思。
首句往往与本段内容密切相关。
如果我们把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。
整合首句，能使阅读者迅速了解文章的内容和结构。
4．默读全文，圈点勾画
浏览首句，了解梗概，是粗读；默读全文，圈点勾画，是细读。
前者是宏观性的把握，后者是微观性的鉴赏。
解决“问题锁链”当然既需要宏观把握，也需要微观鉴赏。
此过程是组织答案的重要前提。
有两点提示：
一是思考向题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。
5．深思熟虑，精确表达
深思熟虑、精确表达是散文阅读的最后一步，这一步非常重要。
只有深思熟虑，才能精确表达。
在表达时，一要整合筛选重要信息：
二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。
惟其如此，散文阅读才能画上一个较为完美的句号。
对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。
要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。
对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。
记叙文（包括散文）应从以下方面去分析。
①从表达方式角度：
各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。
②从选材剪裁角度：
看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
③从表现手法角度：
是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。
④从结构安排角度：
是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
⑤从语言运用角度：
语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。
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