幼儿初级舞蹈班教学计划5篇.docx

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幼儿初级舞蹈班教学计划5篇

　　幼儿初级舞蹈班教学方案（篇一）

　　一、舞蹈教学方案

　　大班幼儿动作开展较为协调，通过老师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，开展舞蹈潜能，促进儿童身心健全开展。

训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等根本才能；进展形体训练并学会简单的舞蹈根本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映才能和动作协调才能；培养幼儿具备透过舞蹈，进步幼儿对舞蹈艺术的审美才能、表达思想、情意的创作才能。

　　二、舞蹈教学进度安排（共16周）

　　第一周：

　　熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等。

　　第二周：

　　学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合。

　　第三周：

　　勾绷脚，压腿练习组合。

　　第四周：

　　地面压腿练习、开跨练习。

　　第五周：

　　腰部训练组合。

　　第六周：

　　送胯练习，踏步转圈练习。

　　第七周：

　　芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）。

　　第八周：

　　复习上节课的内容。

幼儿进展分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

　　第九周：

　　把杆练习：

压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

　　第十周

　　把杆练习：

压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习。

　　第十一周：

　　芭蕾组合舞。

　　第十二周：

　　提压腕、硬肩练习练习。

　　第十三周：

　　民族舞组合

（一）。

　　第十四周：

　　民族舞组合

（二）。

　　第十五周：

　　舞蹈组合（待定内容）。

　　第十六周：

　　舞蹈组合（待定内容）。

　　幼儿初级舞蹈班教学方案（篇二）

　　一、指导思想：

　　1、紧紧抓住素质教育的“核心问题〞和“关键环节〞从“为了每位学生的开展〞的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身开展建立起坚实丰厚的消费点。

　　2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。

保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。

　　二、活动目的：

　　1、使学生正确的掌握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。

　　2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。

软度不好的同学可延长时间。

　　3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

　　三、培养目的：

　　1、初步掌握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

　　2、学习成套的舞蹈根本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

　　3、开展学生各项身体素质，增强学生的体质。

　　4、培养学生自主学习才能，激发学生的创新潜能。

　　四、活动特色：

　　1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

　　2、由培养特长向启发创造延伸。

着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

　　3、让学生在活动中获得自信。

课堂学习活动中一些根底教育，才能较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

　　4、让活动成功孩子享受生命的时空。

我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的活力。

　　五、主要措施：

（拟采用的教学方法和教学手段）

　　1、教学方法：

讲解法、示范法、分解法、完好法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等：

　　2、教学手段：

影象教学、个别指导、、分组教学等

　　六、活动内容安排：

　　1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。

　　2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有根本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

同时学习舞蹈?

快乐成长?

，为六一活动进展排练。

　　3、第三个月要求队员在可以下叉的根底上再加深一步下腰。

同时学习舞蹈?

快乐成长?

　　4、第四个月训练内容，对个别好的队员进展个人素质的进步，技巧方向可加深一些。

例如：

虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。

　　七、活动规划。

每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

　　幼儿初级舞蹈班教学方案（篇三）

　　一、教学目的

　　1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，进步舞蹈素养、进步综合性的艺术素质。

　　2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和考级的部分组合。

　　二、教学内容

　　在冬季降临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：

高抬腿、蹦跳等等

　　1、根本功训练；

　　一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调才能，在根本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

　　四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反响快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

　　五级的学生要比四级的学生思维方面更承受的快些，根本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要注意学生的标准性，平安性。

　　2考级内容

　　一级内容

　　（北舞）1走步、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、

　　（舞鞋）

　　四级内容

　　（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

　　（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

　　五级内容

　　（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳

（一）、15推指、16波浪

　　（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

　　考级完成步骤

　　一级

　　每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）

　　四级

　　每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开场引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）

　　五级

　　每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开场引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）

　　幼儿初级舞蹈班教学方案（篇四）

　　一、教学方案

　　大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面承受才能强，能通过老师给出的指导，幼儿听能懂老师给出的口令，明白老师的意思，按老师的意思能做相应的动作。

在老师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生喜欢之情，幼儿在接触舞蹈之前要培养幼儿对音乐方面的兴趣，在培养幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心开展。

幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要进步幼儿的审美力、表达思想、情意的创作才能。

　　二、教学安排

　　1、根本功训练第一课

　　训练幼儿舞蹈的方位、姿势能正确站立、欣赏VCD熟悉幼儿根本功的训练都有哪些方面。

　　2、根本功训练第二课

　　节奏训练，老师演示节奏与根本功结合，让幼儿理解。

　　3、根本功训练第三课

　　复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿根底。

　　4、根本功训练第四课

　　压腿训练助于腿部关节韧带翻开，分三个部分压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。

　　5、根本功训练第五课

　　压背训练可以翻开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开场下压，选用节奏舒缓的节奏。

　　6、根本功训练第六课

　　开场先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带翻开得更好。

　　7、根本功训练第七课

　　推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开场训练，在换另一只脚，最后双脚训练，注意力要集中。

　　8、根本功训练第八课

　　把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要渐渐训练，经过幼儿不断进步，可到达训练效果。

　　9、根本功训练第九课

　　先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着复习七、八课，将调根本功的重要性。

　　10、根本功训练第十课

　　在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾一定要前倾，老师要时刻纠正幼儿的姿态。

　　11、根本功训练第十一课

　　训练压腕和手位，在训练的时候要经常鼓励幼儿，让幼儿对自己有信心，不要让幼儿感觉到手没地方放。

　　12、根本功训练第十二课

　　幼儿舞蹈根本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要看的就是根本功，在以后学舞蹈之前都要先练根本功。

　　幼儿初级舞蹈班教学方案（篇五）

　　一、教学目的

　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿势。

　　4、学会几种简单的根本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　二、周次和目的：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

　　2、交待舞蹈课的常规要求。

　　3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

　　认识身体动作分解：

　　1-8：

用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

　　2-8：

反复一次。

　　3-8：

肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）

　　4-8：

跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

　　5-8：

双手向左旁平伸，反复一次。

　　6-8：

前伸手，低头-后伸手，仰头

　　7-8：

左前方-右前方（双手平伸）

　　8-8：

反复一次

　　第二周：

　　1、复习上周的学习内容。

（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）

　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：

手放在腰后，站立。

　　1-8：

双手前伸五指伸开，手（翻开-合拢）

　　2-8：

手腕左右转动，五指张开。

手由前伸-双山膀（手转动）

　　3-8：

左手握拳-翻开，反复一次

　　4-8：

手画圈-手放背后-双手向前伸出（最后一拍）重复一次

　　第三周：

　　1、复习上周的学习内容。

（盘腿坐、手部动作）

　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

　　3、学习小舞蹈?

两只老虎?

：

前奏：

双手随节奏拍手、点头

　　1-8：

双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）

　　2-8：

小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

　　3-8：

右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

　　4-8：

山膀位，击掌经头顶双手翻开

　　间奏：

跟随音乐点头

　　第四周：

　　1、复习上周的学习内容。

（伸腿坐、小舞蹈）

　　2、学习踵趾步，小八字步准备。

　　1-8：

左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。

右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

　　2-8：

右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

　　第五周：

　　1、复习上周的学习内容。

（踵趾步、小八字步）

　　2、学习勾绷脚。

　　腰部动作组合分解：

　　前奏：

手放在腰后，压脚背跪坐

　　1-8：

双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

　　2-8：

双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

　　3-8：

重复第一个八拍

　　4-8：

手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

　　5-8：

左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

　　6-8：

双手穿插画圈，压脚背跪坐

　　7-8：

双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

　　8-8：

双手合掌放在脸旁，做睡觉状

　　第六周：

　　1、复习上周的学习内容。

（勾绷脚、腰部动作）

　　2、复习小舞蹈?

两只老虎?

，鼓励幼儿在众人面前表演，进展分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

　　第七周：

　　1、复习所学的根本内容。

（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

　　2、学习小舞蹈?

小xx?

：

　　前奏：

双手随节奏拍手、点头，动跨

　　1-8：

双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

　　2-8：

反面反复一次

　　3-8：

双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右

　　4-8：

双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：

双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

　　第八周：

　　1、复习所学的根本内容。

　　2、复习小舞蹈?

小xx?

。

　　3、学习小碎步：

正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。

强调膝关节一定要放松。

　　第九周：

　　1、复习上周的学习内容。

（小碎步）

　　2、学习头部动作组合：

　　前奏：

双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

　　1-8：

双手叉腰，低头-向前-仰头-向前

　　2-8：

双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

　　3-8：

反复第一个八拍；

　　4-8：

反复第二个八拍

　　5-8：

双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前

　　6-8：

双手穿插于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动

　　7-8：

反复一次8-8：

反复一次