初中道德与法治道德品质专题复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
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初中道德与法治道德品质专题复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
专题训练道德品质教育
设计人
【复习目标】
1、巩固基础知识：
知道道德品质所包含的内容（竞争与合作，诚信，公平正义，勇担责任，热爱集体，亲近社会、奉献社会，热爱祖国，维护民族团结，弘扬民族精神，与他人交往）；懂得具有这些优秀道德品质的重要意义。
2、巩固典型题目的答题方法，学会灵活运用所学知识分析现实生活中的问题。
【学习重点】
1、从具体事例中体会先进人物身上具备的优秀道德品质。
2、结合具体材料分析感悟良好道德品质的作用或意义，能灵活将道德品质和心理品质有机结合。
【学案】
任务一、课前独立完成
1、通过复习教材，我知道的道德品质有：
——————————————————
————————————————————————————————————。
2、结合所学与身边生活，列举三例具有优秀道德品质的事例并小组内交流：
（1）—————————————————————————————————
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（2）—————————————————————————————————
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（3）—————————————————————————————————
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任务二、单项选择训练
1、享有“天下第一店”殊荣的同仁堂有一副对联，上联是“炮制虽繁，必不敢省人工”，下联是“品味虽贵，必不敢减物力”。
请你从下列选项中选择一个与该对联意思最贴近的横批（B）
A．科技为本B．诚信立业C．勤俭持业D．艰苦创业
2、新修改的《中人民共和国老年人权益保障法》明确规定：
与老年人分开居住的家庭成员，应该经常看望或者问候老年人，下列关于对“常回家看看”入法的看法，你认为恰当的是：
（C）
①充分证明了孝敬父母是子女应尽的义务②是对我们孝敬父母优良传统的推进③孝敬父母属于道德范畴，不宜入法④有利于引导社会的主流价值倾向
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
3、2010年6月19日晚，第二届海峡论坛在福建省厦门市国际会展中心开幕。
海峡论坛以“扩大民间交流、加强两岸合作、促进共同发展”为主题，参加本届论坛的台胞人数突破万人。
这（A）
①有利于推动两岸民间交流与合作②说明扩大两岸交流是发展两岸关系和实现和平统一的基础③有利于进一步增进两岸同胞的相互了解，推动和平统一进程④从根本上解决了两岸的分歧和矛盾
A.①③B.①②③C.①②D.①②③④
4、2010年12月12日下午，来自上海复旦大学的18名学生在黄山风景区迷路，当地民警全力搜救。
为保护学生的安全，在给学生让道的过程中，年仅24岁的黄山风景区公安局民警张宁海不幸坠入30多米深的悬崖。
我们应当这样认识张宁海的行为（Ｂ）
①他具有无私奉献精神，值得我们学习②他具有强烈社会责任感③他对自己极其不负责任，行为错误④他用自己的行动诠释了“责任”的含义
A．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①③④
5、暑假期间，中学生小峰在网吧认识了社会闲散人员张某等三人，四人整日形影不离。
因上网缺钱，张某建议“干一票”，小峰虽然害怕，但为了“哥们儿义气”，参与了多次抢劫，小峰犯抢劫罪被法院判处有期徒刑6年。
这个案例警示我们（A）
①在积极寻找友情的过程中，要努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友②在外圈交往中应该十分谨慎③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提④学生不能与社会上的人交朋友
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
6、回首我空军发展之路，一位网友留言：
我们建国初期勒紧裤腰带买了米格15，再到后来的歼-5，歼-6，强5，歼-7，歼-教6/7，歼-7Ⅲ，歼-8，歼-8Ⅱ，飞豹，枭龙，歼-10，歼-11，歼-11B，空警2000/200一直到现在的歼-20，为中华民族的不屈不挠，艰苦奋斗的民族精神感到骄傲！
这种伟大的民族精神（A）
①是中华民族传统美德的集中体现②核心是爱国主义③是支撑中华民族奋斗不息的精神支柱④是我们民族的灵魂，一旦形成就不会改变
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
任务三、非选择题训练
1、郭明义，全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、鞍钢矿业公司模范共产党员、鞍钢精神文明建设标兵、鞍山市道德模范、全国五一劳动奖、希望工程突出贡献奖、“全国优秀共产党员”称号等。
他用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升鲜血挽救了75条鲜活的生命，用20年执着的无私奉献激发了5000多人的爱心。
是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表
利用所学知识回答一下问题
（1）我们要学习他的哪些优秀品质？
1、勇于承担责任2、无私奉献，不求回报3、对党和国家、人民的忠诚4、富有爱心
5、关爱社会6、尊重生命
（2）我们青少年如何让自己生命更有价值？
1、养成亲社会行为，关心社会，服务社会2、勇于承担责任，敢于担当3、努力学习科学文化知识，提升自身素质4、热爱祖国，传递社会正能量
任务四、达标检测
一、单项选择（每小题6分，共30分）
1、随着手机无线上网业务的普及，拥有手机的中小学生用手机上网日渐时髦。
而一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。
为抵制手机网站中不良信息的侵害，作为未成年人，我们应该（B）
①远离不良手机网站，培养高雅情趣②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑
③拒绝接触所有网站，以免受到侵害④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2、据悉，上海世博会期间，陆续有约8万名园区志愿者、10万名城市站点志愿者和近200万名城市文明志愿者上岗。
志愿者服务世博（A）
①有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会②是热心公益，服务社会，对社会负责的行为③可以使自身价值在奉献中得以提升④会吸引众多关注的目光，使自己名利双收
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
3、年关逼近，身为建筑承包商的孙水林，为了履行在过年前给工人们付清工资的诺言，雪夜中驱车千里从北京赶往湖北黄陂老家，一家5口不幸在冰雪路上命殁异乡；他的弟弟强忍悲痛，在年前了却了哥哥的遗愿。
他们的行为告诉我们（A）
①诚实守信是为人处事的一种美德②讲诚信必然要付出沉重代价③积极履行社会责任，有利于建立稳定和谐的社会秩序④无论许下什么承诺都要去兑现
A．①③B．①④C．①②③D．①②④
4、2010年11月3日晚，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件。
由于腾讯QQ拥有6亿注册用户，而360软件的用户量了高达3亿，因此中国绝大多数互联网用户被迫卷入360公司和腾讯公司的争端，不得不“二选一”。
这一争斗不但使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元，也让360公司的上市计划受到影响。
这一事件给我们的启示是（C）
A.竞争意味着“你死我活”，就要通过各种方式压倒对手
B.竞争与合作是水火不容的关系
C.现代社会充满竞争，竞争对手不能相互排斥，而要相互促进、共同提高
D．合作是事业成功的土壤，有了合作，人就能出人头地
5、从汶川的抗震救灾到青海玉树的抗震救灾，从抗击云贵发生的大面积旱灾到最近一段时间的抗洪救灾，全民族万众一心、众志成城、迎难而上、敢于胜利，用坚强和团结谱写了一曲了一场波澜壮阔、气吞山河的壮丽凯歌，彰显了伟大民族精神的内涵。
这说明（A）
①民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭力量之源②“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德③合作的力量是无穷的，合作是事业成功的前提④抗击自然灾害，是我国当前一切工作的中心
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、非选择题（共20分）
“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。
香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”，“港人之光”。
阅读上述材料，回答以下问题：
1、联系所学知识，评价一下阿福的行为。
（4分）
（1）、身为老板为社会他人所做的体现了无私奉献、舍己为人的精神
（2）募捐、做志愿者说明他热心公益、服务社会、有爱心、具有高度的社会责任感。
2、你参加过哪些公益活动？
（4分）
爱心捐款、社会实践、植树、扶助老弱病残、志愿者活动
3、参加公益活动有什么意义？
（6分）
（1）可以使我们进一步了解社会，增进关心社会的情感
（2）有助于我们完成社会责任
（3）帮助他人、方便他人，使他人渡过难关（4）使自我的价值在奉献中得以提升
（5）有利于形成良好的社会风气，加强社会主义精神文明建设
4、我们怎样用实际行动向阿福学习？
（至少两方面6分）
（1）学习上刻苦努力，迎难而上
（2）生活中有爱心，培养责任意识，主动承担责任
（3）在做好自己的事情的同时，更多的去关爱社会，服务社会
（4）当他人或者国家遇到困难时，主动伸出援助之手，勇担重任，共度难关
（5）从现在做起，从小事做起
任务五、学习反思：
1、通过本课学习完成了目标中的哪些内容？
2、感觉哪些内容掌握的不到位？
进行针对性的补救学习。
【教案】
活动一：
教师明确课题，多媒体出示复习目标，学生齐读复习目标，自由读道德品质包含的内容2-3遍。
（时间设置2分钟）
活动二：
预习交流展示，完成任务一（时间设置6分钟）
1、学生在读记复习目标基础上，补充1我知道的道德品质有的内容
2、教师明确任务：
小组内交流展示列举的具有优秀道德品质的事例，每位同学都要展示，每小组内选出最优秀的三例，可以不是同一个同学的，以备班内交流展示
3、学生小组内交流展示，选出本组的优秀事例，教师引导学生明确所列举事例展现的是哪一种优秀道德品质
4、各小组在班内展示
活动三：
学生根据课前所下发的知识网略，整体把握本专题所涉及到的内容，教师引导学生明确（时间设置3分钟）
1、道德品质是个体在于外界接触过程中所表现出来的，与心理品质有所不同，但是二者又密切相连，要将两者有机结合在一起综合运用。
2、道德品质主要表现在三个方面（与他人、集体和社会、国家），每个方面还是和以前内容相同，侧重于是什么？
为什么？
怎么做？
三个问题
活动四：
完成学案任务二、三（时间设置18分钟）
1、学生自我完成后师友合作，统一认识，解决疑难，不能解决的留到班内交流，教师巡视
2、师友小组提出存在的疑问班内交流，其他小组帮助解决，教师引导
3、如果学生没有涉及到，教师提出单选3让学生思考讨论，②说明扩大两岸交流是发展两岸关系和实现和平统一的基础的说法是否正确，教师最后明确，这是个有效途径和方式但不是基础，基础是“一个中国”原则，这是不容含糊的。
4、非选择题部分，教师引导学生从材料中找出相关答案。
活动五：
完成达标检测（时间设置14分钟）
1、学生独立限时完成
2、同桌互换试卷，
3、教师多媒体出示答案，学生同桌互批，计算出成绩
4、教师统计出优秀、及格人数
活动六：
学习反思，学生谈学习收获，完成学案任务五（时间设置2分钟）
课后反思：
学情分析
九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务主要进行总复习，相对比较繁重，背负的压力明显增大，而且处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
学生的道德品质方面：
主流是好的他们热爱祖国热爱家乡、文明礼貌助人为乐、爱护公物保护环境、有理想具有创新精神。
但是由于主客观两方面的原因，还表现出以下不足：
热爱家乡但缺乏建设家乡的热情，爱护公物保护环境方面略显不足，轻视法规法纪缺乏遵从意识；心理素质偏差，学习上被动接受为主缺乏主动探索精神等。
这主要是因为许多学生的父母外出打工无暇顾及子女的监护和教导，教学条件比较差、师资力量薄弱，素质教育推广不到位，家长受教育程度整体比较低素质比较差，一些封建思想和落后陋习在农村还有一定的市场等。
《道德品质专题》教学效果分析
一、总体来看，本节课的教学效果还可以，主要表现在：
1、评测练习达标率高，所有同学都能及格，优秀率也在40%
2、教学环节较紧凑，时间安排妥当，有实效；
3、有教学案，设计的问题较有针对性，体现出知识、能力、情感态度价值观的统一；
4、充分利用了小组合作学习、师友互助学习形式，效果良好
5、能注重了学生的学法指导及一些解题技巧训练，稳打稳扎，使学生学有所获。
二、存在的不足主要有:
1、教师自身素质有待于提高，语言基本功欠扎实，表情太严肃
2、课堂气氛欠活跃，个别学生参与积极性有待于提高
3、课件质量一般般，不能达到吸引学生，提高学生兴趣的效果
《道德品质教育专题》教材分析
一、教材内容：
本专题内容主要涉及七年级上册第三单元第5、6课；七年级下册第八单元第18课；八年级上册的一至三单元1——6课；八年级下册第五单元第10、11课；九年级第一单元第1、2课；九年级第三单元第9课。
二、本专题地位
本专题在泰安市学业考试中是重要考点之一，是必考的内容，从2013——2015三年的学业考试题看，本专题分值均在8分以上，一般三个单纯考查道德品质的选择题，另外在非选择题中进行渗透考查。
专题训练道德品质教育
达标检测
一、单项选择（每小题6分，共30分）
1、随着手机无线上网业务的普及，拥有手机的中小学生用手机上网日渐时髦。
而一些手机网站上的不良信息也在中小学生的手机中悄悄传播。
为抵制手机网站中不良信息的侵害，作为未成年人，我们应该（B）
①远离不良手机网站，培养高雅情趣②明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑
③拒绝接触所有网站，以免受到侵害④增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2、据悉，上海世博会期间，陆续有约8万名园区志愿者、10万名城市站点志愿者和近200万名城市文明志愿者上岗。
志愿者服务世博（A）
①有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人相互关爱的社会②是热心公益，服务社会，对社会负责的行为③可以使自身价值在奉献中得以提升④会吸引众多关注的目光，使自己名利双收
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
3、年关逼近，身为建筑承包商的孙水林，为了履行在过年前给工人们付清工资的诺言，雪夜中驱车千里从北京赶往湖北黄陂老家，一家5口不幸在冰雪路上命殁异乡；他的弟弟强忍悲痛，在年前了却了哥哥的遗愿。
他们的行为告诉我们（A）
①诚实守信是为人处事的一种美德②讲诚信必然要付出沉重代价③积极履行社会责任，有利于建立稳定和谐的社会秩序④无论许下什么承诺都要去兑现
A．①③B．①④C．①②③D．①②④
4、2010年11月3日晚，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件。
由于腾讯QQ拥有6亿注册用户，而360软件的用户量了高达3亿，因此中国绝大多数互联网用户被迫卷入360公司和腾讯公司的争端，不得不“二选一”。
这一争斗不但使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元，也让360公司的上市计划受到影响。
这一事件给我们的启示是（C）
A.竞争意味着“你死我活”，就要通过各种方式压倒对手
B.竞争与合作是水火不容的关系
C.现代社会充满竞争，竞争对手不能相互排斥，而要相互促进、共同提高
D．合作是事业成功的土壤，有了合作，人就能出人头地
5、从汶川的抗震救灾到青海玉树的抗震救灾，从抗击云贵发生的大面积旱灾到最近一段时间的抗洪救灾，全民族万众一心、众志成城、迎难而上、敢于胜利，用坚强和团结谱写了一曲了一场波澜壮阔、气吞山河的壮丽凯歌，彰显了伟大民族精神的内涵。
这说明（A）
①民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜困难的不竭力量之源②“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德③合作的力量是无穷的，合作是事业成功的前提④抗击自然灾害，是我国当前一切工作的中心
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、非选择题（共20分）
“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。
香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”，“港人之光”。
阅读上述材料，回答以下问题：
1、联系所学知识，评价一下阿福的行为。
（4分）
（1）、身为老板为社会他人所做的体现了无私奉献、舍己为人的精神
（2）募捐、做志愿者说明他热心公益、服务社会、有爱心、具有高度的社会责任感。
2、你参加过哪些公益活动？
（4分）
爱心捐款、社会实践、植树、扶助老弱病残、志愿者活动
3、参加公益活动有什么意义？
（6分）
（1）可以使我们进一步了解社会，增进关心社会的情感
（2）有助于我们完成社会责任
（3）帮助他人、方便他人，使他人渡过难关（4）使自我的价值在奉献中得以提升
（5）有利于形成良好的社会风气，加强社会主义精神文明建设
4、我们怎样用实际行动向阿福学习？
（至少两方面6分）
（1）学习上刻苦努力，迎难而上
（2）生活中有爱心，培养责任意识，主动承担责任
（3）在做好自己的事情的同时，更多的去关爱社会，服务社会
（4）当他人或者国家遇到困难时，主动伸出援助之手，勇担重任，共度难关
（5）从现在做起，从小事做起
《道德品质专题》教学反思
对本节课的反思有下：
一、成功之处有：
1、本节课按照课程标准——人文性、实践性的原则要求安排教学，
教学环节较紧凑，有实效；
2、在教学设计上突出了练习；学案练习涵盖了整个复习内容，比较到位；
3、设计的问题较有针对性，体现出知识、能力、情感态度价值观的统一；
4、能注重对学生的学法指导及一些解题技巧训练，稳打稳扎，使学生学有所获。
5、充分利用了小组合作学习、师友互助学习形式，效果良好。
6、学生知识掌握、运用水平较高，教学目标达成度高，测评效果理想。
二、存在的不足主要有:
1、教师要注意对学生的讨论进行适当地引导，避免泛泛而谈
2、在引导学生思考方面有些操之过急，由于担心超时，不敢放手让学生根据所呈现的材料进行自主思考、自主归纳出相关知识点。
3、要注意对知识的整理归纳，让学生系统理解，把握其内在联系。
4、进一步提高全体学生的运用能力，特别是综合运用能力。
课标分析
关于道德品质，课标在前言和课程性质、课程理念中给予了较为明确的表述：
第一部分 前 言
道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。
初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。
为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
一．课程性质
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
本课程的特性主要有以下几个方面。
思想性 以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。
人文性 尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。
实践性 从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
综合性 有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。
二．课程基本理念
（一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心
初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。
在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。
思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。
（三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则
思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践，国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正接受。
思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展。
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