仁怀小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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仁怀小学教师招聘考试真题及答案解析
仁怀2015年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
班级活动的主要形式是（ ）
单项选择题
A、小组活动
B、集体活动
C、个别教育
D、主题班会
2：
技能学习的最基本的条件是（ ）。
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
3：
根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（ ）。
多项选择题
A、专制型
B、开放型
C、说服型
D、放纵型
E、民主型
4：
教学在学校整个教育系统中居于主要地位。
判断题
对
错
5：
学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
E、性格差异
6：
教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是（）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
7：
现代人们在粉刷墙壁时多选用环保墙漆，这样将使得墙表面出现许多小的凹凸，达到保护视力的目的。
这主要是用到了（ ）原理。
单项选择题
A、光的漫反射
B、光的镜面反射
C、光的折射
D、光的直线传播
8：
学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（ ）。
单项选择题
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、研讨法
9：
中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。
（ ）
判断题
对
错
10：
学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（ ）。
单项选择题
A、人身权
B、人格尊严权
C、名誉权
D、受教育权
11：
体育课上，小刚和小明因为好奇将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。
这反映了教师劳动的（ ）特点。
单项选择题
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
12：
考试的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
13：
良好的师生交往关系应该是（ ）。
多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、平等
14：
记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
（ ）
判断题
对
错
15：
人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
16：
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
17：
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
18：
认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
（ ）
判断题
对
错
19：
就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
20：
某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。
（老师在黑板上写个“竹”字）又问笔头是什么做的，学生说是毛做的（她又写了个“毛”字）。
然后告诉学生说：
“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔”字。
”这种教学方法主要体现了（ ）的教学原则。
单项选择题
A、理论联系实际
B、循序渐进
C、因材施教
D、巩固性
21：
把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（ ）
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、强化学习
22：
以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。
单项选择题
A、叶公好龙
B、画饼充饥
C、望梅止渴
D、谈虎色变
23：
中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（ ）。
单项选择题
A、阎立本
B、唐寅
C、郑板桥
D、文征明
24：
夏天自来水管管壁大量“出汗”，这说明（）。
单项选择题
A、自来水管管内的水渗漏了
B、空气中水蒸气含量较低
C、这一天将会晴空万里
D、空气的湿度较大
25：
讲授法就是注入式的教学方法。
（ ）
单项选择题
A、对
B、错
26：
学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、实习法
C、实习作业法
D、实验法
27：
课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
（ ）
判断题
对
错
28：
顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。
（ ）
判断题
对
错
29：
任何组织或者个人不得招用未满（ ）的未成年人，国家另有规定的除外。
单项选择题
A、十四周岁
B、十八周岁
C、十二周岁
D、十六周岁
30：
在大脑皮质各区域中，（ ）是视觉中枢。
单项选择题
A、额叶
B、顶叶
C、颞叶
D、枕叶
31：
标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。
（ ）
判断题
对
错
32：
学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。
（ ）
判断题
对
错
33：
迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
34：
有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（）相违背。
单项选择题
A、谦虚为怀，自知之明
B、团结协作，甘为人梯
C、严以律己，以诚待人
D、学习先进，共同提高
35：
课堂学习情境的安排上应考虑（ ）。
单项选择题
A、班级规模的控制
B、教学时间分配
C、教学过程规划
D、课程表编制
36：
各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
37：
教育心理学研究的核心内容是（ ）。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
38：
教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。
（ ）
判断题
对
错
39：
知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（ ）。
单项选择题
A、前人经验
B、感受与体验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
40：
直观是理解抽象的科学知识的起点。
（ ）
判断题
对
错
41：
“灯是照明的工具”这种认识反映了（ ）。
单项选择题
A、思维的间接性
B、思维的直觉性
C、思维的概括性
D、思维的灵活性
42：
一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。
这种做法属于（ ）。
单项选择题
A、负强化
B、消退
C、惩罚
D、强化
43：
课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（ ）。
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
44：
下列哪些因素可以影响示范的有效性?
（ ）
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的准确性
D、示范的时机
45：
以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
46：
评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（ ）
单项选择题
A、问答型试题
B、论文式试题
C、主观性试题
D、客观性试题
47：
我国义务教育应当坚持（ ）
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力量办学为主
48：
国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（ ），提高教师素质，加强教师队伍建设。
单项选择题
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培养和培训
D、交流和互访
49：
制约课程的三大因素是（ ）
单项选择题
A、社会、知识和儿童
B、课程计划、教学大纲和教科书
C、政治、经济和文化
D、知识、能力和需要
50：
学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。
（ ）
判断题
对
错
51：
资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
（ ）
判断题
对
错
52：
根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（ ）。
多项选择题
A、近景的直接性动机
B、高尚的动机
C、低级的动机
D、远景的间接性动机
53：
陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。
这种新课导人方法其中（）。
单项选择题
A、设疑导入
B、直观导入
C、析题导入
D、以旧换新
54：
社会生活的基础和社会发展的决定力量是（ ）。
单项选择题
A、生产力
B、生产关系
C、生产方式
D、上层建筑
55：
师生关系在社会道德上是相互促进的。
（ ）
判断题
对
错
56：
教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
（ ）
判断题
对
错
57：
传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（ ）
单项选择题
A、课外活动
B、校外活动
C、劳动实践
D、教学
58：
小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
59：
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
60：
有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
查看答案1：
答案D
解析
2：
答案C
解析
3：
答案A,D,E
解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
4：
答案正确
解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国建国以来教育工作经验的总结。
5：
答案C,D
解析学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。
6：
答案A
解析教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。
7：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】日常生活中，人们常见的光污染多为镜面建筑反光所导致的行人的眩晕感以及夜晚不合理灯光给人造成的不适。
环保墙漆使墙表面出现的凹凸可以有效减少光的镜面反射，增加光的漫反射．从而减少光污染，增加房间亮度，达到保护视力的目的。
8：
答案B
解析练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
9：
答案错误
解析
10：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
11：
答案C
解析教育机智可以用四个词语概括：
因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批评他们，而是因势利导地满足他们的好奇心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。
这在一定程度上体现了教育机智。
因此，这反映了教师劳动的创造性特点。
12：
答案D
解析考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。
13：
答案A,B,C,D
解析教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。
14：
答案正确
解析
15：
答案D
解析人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。
16：
答案B
解析1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。
17：
答案C
解析具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出路线图是这一能力的体现。
18：
答案错误
解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。
19：
答案B
解析
20：
答案B
解析循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
21：
答案B
解析
22：
答案A
解析经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。
望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件反射。
A选项，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，不是经典性条件反射。
23：
答案A
解析阎立本是唐代画家，唐寅和文征明是明代画家，郑板桥是清代画家。
故选A。
24：
答案D
解析夏天自来水管管壁大量“出汗”，是因为自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量，液化成小水滴附在外壁上。
如果管壁大量“出汗”，则说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大。
结合选项，本题选D。
25：
答案B
解析任何教学方法用不好就可能成为注入式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。
启发式与注入式的区别不是某种具体方法，而是它们的指导思想。
26：
答案A
解析略。
27：
答案正确
解析
28：
答案错误
解析顿悟的前提是对整个问题情境而非某一方面的突然领悟。
29：
答案D
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：
任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
30：
答案D
解析顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；颞叶主要对听觉刺激进行加工；额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；枕叶是视觉中枢。
31：
答案错误
解析赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。
32：
答案错误
解析学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。
33：
答案B
解析主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。
迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
34：
答案B
解析教师职业道德规范要求教师应该做到团结协作，甘为人梯。
故选B。
35：
答案A
解析
36：
答案B
解析操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。
这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
37：
答案C
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
38：
答案错误
解析教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。
39：
答案D
解析本题考查的是知识的概念。
40：
答案正确
解析略。
41：
答案C
解析
42：
答案C
解析惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。
惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。
不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。
43：
答案D
解析
44：
答案B,C,D
解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。
45：
答案A,B,C
解析认知结构属于影响迁移的主观因素。
46：
答案D
解析
47：
答案A
解析系统暂无解析
48：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】根据我国《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
49：
答案A
解析
50：
答案正确
解析略。
51：
答案错误
解析将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。
52：
答案A,D
解析根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
53：
答案B
解析直观导入是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验。
54：
答案C
解析生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一，是社会生活的基础和社会发展的决定力量。
55：
答案正确
解析略。
56：
答案正确
解析略。
57：
答案D
解析
58：
答案B
解析略。
59：
答案D
解析
60：
答案B
解析个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。
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