人教精通版五年级上册英语电子教案教学设计.docx
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人教精通版五年级上册英语电子教案教学设计
实验小学英语学科五年级教学进度
2020—2021学年 第一学期
周 次
授课时间
授课节次
教学内容
验收时间
1
8.31-9.4
3
Unit1
Lesson1---Lesson3
2
9.7-9.11
3
Unit1
Lesson4---Lesson6
3
9.14-9.18
3
Unit2
Lesson1---Lesson3
4
9.21-9.25
3
Unit2
Lesson4---Lesson6
6
9.28-10.9
3
Unit3
Lesson1---Lesson3
7
10.12-10.16
3
Unit3
Lesson4---Lesson6
8
10.19-10.23
3
Revision1--3
9
10.26-10.30
3
Unit4
Lesson1---Lesson3
10
11.2-11.6
3
Unit4
Lesson4---Lesson6
11
11.9-11.13
3
Unit5
Lesson1---Lesson3
12
11.16-11.20
3
Unit5
Lesson4---Lesson6
13
11.23-11.27
3
Unit6
Lesson1---Lesson3
14
11.30-12.4
3
Lesson4---Lesson6
15
12,7-12.11
3
RevisionUnit4--6
16-17
12.14-12.25
6
Revision1--3
18-19
12.28-1.8
6
Revision4--6
20-21
1.11-1.22
6
综合复习教材内容
实验小学英语学科五年级教学工作计划
2020— 2021学年 第 一 学期
所任年级
五
学科
英语
学生人数
68
学生
情况
具体
分析
上学期平均分
97|93
及格率
100﹪
优秀率
上学期知识掌握情况
较好
学生学习习惯
一般
学困生名单
全册
教材
地位
作用
及前
后之
间联
系
本册教材承接上册内容，在激发学生兴趣，强调语言运用，突出教材实用性的特点，采用活动途径，倡导体验参与，结合儿童好动、好玩、好表演、等特点让学生学会在不同的场景中使用不同的语言。
本册
教材
目标
要求
1．能听懂、会说18段会话和短文，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读106个单词。
另外，再能听、说、读、写91个单词（其中有的是前四册三会单词中的，有的是五年级上册106个单词中的）。
3．能听、做7个游戏。
4．能听、做、表演11个任务活动。
5．能学会7个小制作。
6．能唱8首歌曲。
7．能听、说、唱19首歌谣。
8．能完成8个自我评价活动。
9．能听懂6个幽默小故事。
10．能了解2项简单的中西方文化知识。
11．能正确理解和听、说、认读18组三会句子；能正确理解并听、说、读、写18组四会句子。
本册教材以词汇为根基，以交际句型为依托，在多种多样的教学活动中达到训练目的，真正掌握知识。
本册
教材
教学
重点
难点
1．能正确理解和听、说、认读18组三会句子；能正确理解并听、说、读、写18组四会句子。
2.能听懂、会说18段会话和短文，并能进行简单的交流。
3．能听、说、认读106个单词。
另外，再能听、说、读、写91个单词（其中有的是前四册三会单词中的，有的是五年级上册106个单词中的
4．能了解2项简单的中西方文化知识。
5．能正确理解和听、说、认读18组三会句子；能正确理解并听、说、读、写
提高
质量
主要
措施
1.培养预习习惯，有一定的自学能力。
--每节新课都要布置预习任务，学新课必须先检查到位，逐步使学生养成习惯。
2.养良好的课堂常规习惯，这是提高质量的保证。
--每天、每节课都要督促学生做好课前准备，、课上注意听讲。
3.心设计每节课，常抓重点训练，培养学生分析能力、语言表达能力。
4.建立起长期有效的检查反馈机制礼仪课上和回家
五年级英语上册知识树
toys
UnitTwo.Shelooksactive.
Unit6WhoseT_shirtisthat?
UnitOneWehavenewfriends
UnitThreeMyfatherisateacher.
功
能
话
单
词
内
容
Unit5Isthisyourbag?
Schoolthings
clothes
UnitFourWhatdoesyourmotherdo?
family
题
classmate
jobs
第一单元总课时6
目的要求
1．能够向他人叫少自己的朋友的基本情况，能够向新朋友介绍自己的基本情况。
2．能正确书写本单元要求四会的单词和句子。
3．能够在适当的情境中，简要描述自己的朋友的外貌特征和个性特点。
德育教育
通过学习本单元的话题，使学生学会如何与人相处，同学之间的相互帮助理解。
基础知识
1、四会单词：
I,you,am,is,my,your,her,his,what,name,friend,in
2、四会句子：
IcomefromBritain.Iliveat（64purpleStreet）
Wheredoyoulive?
Iliveon（purpleStreet）
基本技能
1、能够积极主动地参与课堂的活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
2、培养对人的外貌特征细致的观察力。
能够出不接受本单元设计的国外住址的习惯表达形式，并做出适当的反应。
重难点
能够熟练识别各个国家的国旗及他们的国家名称。
实验小学备课教案
学科English授课时间2020年9月1日
课题：
Unit1Weahvenewfriends.
Lesson1
共1课时
第1课时
教
学
目
标
知识：
本部分内容主要学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。
能力：
强化提高学生语言交际能力,培养学生英语朗读的节奏感。
德育：
渗透待人有礼貌的好品质。
教学重点：
四会单词：
frontBritaingobackseatnow四会句子：
I’mBob.Iameleven.IcomefromBritain.I’mZhoupei.Ianten.IcomefromBeijing.
教学难点：
新单词句型的朗读及理解及书写。
教具
准备
光盘
课型新授
教学过程设计：
教师活动
学生活动
Step1Revision
Playthetaperecorderfirst,thestudentssingthesong“Whereareyoufrom?
“&“Howoldareyou?
”together
Inthisway,theycanreviewthewordsanddrillstheyhavelearntbefore.Ithelpsthemtogetreadyforthenewlesson
Step2Presentation
Showthemthewallpicturesofthislesson;askthestudentswatchverycarefully.
Pointtothepictures,askthemsomequestions.Helpthemunderstandthedialogue.
T:
Whereisit?
Canyouguess?
S:
Ithinkit’saclassroom.
T:
ThisisMissLiu,theEnglishteacher.（PointtoMissLiu）
Lookatthisboy.（PointtoBob.）
HisnameisBob.Bobisaheavyboy.
Look!
Whatcolourishishair?
Warmup
TakethemtoanEnglish
environment.
教师活动
学生活动
S：
It’syellow.
T:
Andnowlookatthisgirl.（PointtoZhouPei）HernameisZhouPei.Shehasbigeyes.
Herhairislong.Whatcolourisherhair?
S:
It’sblack.
T:
OK.ZhouPeiandBobareournewfriends.Wouldyouliketomeetthem?
Nowpleasewatch/listencarefullyandfindoutwheretheyarefrom.
Thestudentslistentothetaperecorderandtrytounderstandthedialogue.
Playsthetapeseveraltimes,thestudentsgivetheanswers.
S:
ZhouPeiisfromBeijing.SheisaChinesegirl.BobisfromBritain.HeisanEnglishboy.
Iftherehappenstobeanewstudent,wecanimitatethedialogueandmakeupanewone.
Step3PracticeGivethemsometimetopractise.
Listentothetaperecorderandrepeat
Listenandread.
Improvetheirlisteningcomprehension.
Helpthemunderstandthedialogue.
Readandact
布置
作业
必做
书写本课中的四会单词和句子.
背诵课文
选做
预习第二课
板书设计
Lesson1
frontBritaingobackseatnow
I’mBob.Iameleven.IcomefromBritain.
来自……
I’mZhoupei.Ianten.IcomefromBeijing.
课后反思
借助新转进的学生进行对话内容的讲解能收到良好的效果。
实验小学备课教案
学科English授课时间2020年9月2日
课题：
Unit1Wehavenewfriends.
Lesson2
共1课时
第1课时
教
学
目
标
知识：
本部分内容涉及的目的是强化操练本单元的重点句子结构。
四会单词和句子的听、说、读、写。
训练语音内容及发音规律。
能力：
强化提高学生语言交际能力培养学生英语朗读的节奏感。
德育：
渗透待人有礼貌的好品质。
教学重点：
四会单词：
friendIamI’m=Iam四会句子：
I’mBob.I’meleven.
教学难点：
新单词句型的朗读及理解及书写。
教具
准备
Pictures光盘
课型新授
教学过程设计：
教师活动
学生活动
Warming-up:
Revisethedrillstheyhavelearntyesterday.
Whereareyoufrom?
I’mfromBritain.
Revisethenamesofdifferentcountriesbyusingflashcards.
Theteachergivesthestudentsanexample:
Hello!
I’mMissTao.
I’mateacher.IcomefromChina.
Howaboutyou?
Step2Presentation
Repeatthisquestionsasmanytimesaspossible.
Givethemahint:
Lookatthepicture.Thisisaboy.HisnameisBen.Heisten.HeisfromBritain.
Atthistime,maybesomeofthemcanunderstandandanswerthisquestion.
Ifhe/shecananswercorrectly,asktheclassgivehim/herbigapplause.
Thenlethim/heraskotherstudents,likeachain.
Makesureallofthemcanexpressverywell.
Revisethedrills,givetheman
Englishenvironment.
Practicethekeysentences.
教师活动
学生活动
Step3Lookandsay
“Lookatthepicture.ThisistheChildren’sOlympicGames.Canyounamethecountries?
Whocantellme?
Putupyourhands,please.”
Someofthemmaycryoutthenames,maybeinEnglish;maybeinChinese.
Thentheteachertellsthemtherightnamesofeachcountry.
Givethemsometimetopractisethedrills:
Hello!
I’mYangMing.
I’meleven.
IcomefromChina.
Checkouttheiranswersinclass,correcttheirmistakesifnecessary.
Step4Practice
Imitatethedrillsandpracticewiththeirfriends
Listenandread.
布置
作业
必做
书写本课中的四会单词和句子.
背诵韵律诗
选做
预习第三课
板书设计
Lesson2
friendIamI’m=Iam
I’mBob.I’meleven.
课后反思
在操练重点的语言点教学中学生的表达能力有了明显地提高，同时也应注意人云亦云的现象。
实验小学备课教案
学科English授课时间2020年9月4日
课题：
Unit1Wehavenewfriends.
Lesson3
共1课时
第1课时
教
学
目
标
知识：
本课通过GaoWei,PeterLiYanKate之间的小对话，介绍自己的家庭住址
能力：
培养学生用英语表达的能力和相互交流的能力。
德育：
对待别人有礼貌
教学重点：
家庭住址的表达方式。
教学难点：
新单词句型的朗读及课文内容的理解
教具
准备
Pictures光盘
课型新授
教学过程设计：
教师活动
学生活动
Step1Revision
Playthetape,thestudentssingasongtogether.ReviseWhereareyoufrom?
I’mfromAustralia.
Wheredoyoucomefrom?
IcomefromAustralia.
Inviteseveralpairstoaskandanswerinpairs.
Step2Presentation
Showthemthewallpicture,askthemtolookatitverycarefully.
T:
Whereisthisplace?
Whoisthisgirl/boy?
Doyouknowhim/her?
Canyouguesswhattheyaretalkingabout?
Encouragethestudentstothinkandguesstheanswers.S:
It’saschool.
ThegirlisZhouPeiandtheboyisPatrickGreen.（Writethenamesontheboard.）
Theyaretalkingabouttheirclassesandtheplacetheylive.
Inthisway,practisethissentenceonebyone.
Warmup
Revisethedrills
inLesson1-2.
教师活动
学生活动
Playthetaperecorder,thestudentsanswerthefollowingquestions.
Q1:
WhichclassisZhouPeiin?
Q2:
WhichclassisPatrickin?
Q3:
Aretheyinthesameclass?
Q4:
Aretheyinthesamegrade?
Step3Practice
Playthecassetteseveraltime,theninvitesomestudentsanswerthequestions.
Ifanyofthestudentscanansweritcorrectly,praisehim/her.
Playthetapetwice,thestudentslistenandrepeat.
Listenandread.
Improvetheirlisteningcomprehension.
Readandact
布置
作业
必做
熟练的朗读对话。
选做
预习第四课。
板书设计
Lesson3
Iliveon……
Iliveat……
课后反思
利用好简笔画能更好的向学生展示有关住址的位置关系。
实验小学备课教案
学科English授课时间2020年9月8日
课题：
Unit1Wehavenewfriends.
Lesson4
共1课时
第1课时
教
学
目
标
知识：
What’syourname?
MynameisZhouPei
Whatclassareyouin?
I’minClassOne,GradeFive
能力：
强化提高学生语言交际能力
德育：
培养学生收集、获取信息的能力以及团队合作精神。
教学重点：
四会单词：
whatisyou’remynamegradeyouinwhat’s=whatis
教学难点：
四会句子:
What’syourname?
MynameisZhouPei
Whatclassareyouin?
I’minClassOne,GradeFive
教具
准备
Pictures光盘
课型新授
教学过程设计：
教师活动
学生活动
Step1Revision
Playthetape,thestudentssinganEnglishsongtogether.
ReviseWheredoyoulive?
Iliveon…
Thestudentspractiseinpairs.
Revisetwowordstheylearntlasttime.
Step2Presentation
Selectastudentwhoisgoodatdrawingandaskhim/hertodrawhis/herownhome.
Thenhe/shecanintroducehis/herhometothewholeclass.
Thisismyhome.
Iliveon/at…
Invitesomemorestudentspractiseinclass,usetheirownaddresses.
Correcttheirmistakeswherenecessary.
Makesureallthestudentscandescribeitverywell.
SBPage6,Part1Justpractice.Listentothetaperecordertwice.Thestudentslistenandrepeat.
Inpairshavethestudentsmakeupdialoguesusingthedialogueasamodel.
Warm-up
Revisethedrills
theyhavelearnt.
Showthemthe
keysentence.
教师活动
学生活动
Theyshouldsubstitutethenames.Haveseveralpairsvolunteertoreadtheirdialoguefortheclass.
T:
Hell
升级会员 