情系中秋关爱留守主题活动策划书.docx
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情系中秋关爱留守主题活动策划书
“情系中秋关爱留守”中秋主题活动
策
划
书
主办单位：
青神县教育局
承办单位：
青神县南城小学
一、活动主题
“情系中秋，关爱留守”中秋主题活动。
二、活动目的
中秋是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天，皓月当空，合家团圆，所以又称为“团圆节”。
在这丹桂飘香的季节里，借着中秋即将来临之际，我们相聚在一起，组成一个大家庭，为各种原因不能与家人团圆的留守住校生，营造一份家的温馨，感受中秋的快乐。
三、活动时间
2011年9月27日晚7:
30—9;00。
四、活动地点
青神县南门小学外操场
五、活动对象
南门小学全体住校生、生活老师和南城小学全体教师。
六、经费预算
活动所需舞台布置及中秋食品，预计：
2000元。
七、活动开展及主持词
（一）活动目的及要求
1、感情基调：
思亲感情是沉淀于心底，淡淡的忧思，情绪是明快、幸福的。
2、营造的氛围：
温馨、快乐、充实。
3、主持风格：
亲和力、深情、情真意切；（面带微笑）。
（二）活动安排
甲：
秋风送爽，中秋月更圆，我们又迎来了一年一度的中秋佳节（对望自然）。
乙：
华灯绽放，天涯共此时。
在这个万家团聚的节日里，我们欢聚一堂，共赏明月美景。
乙：
李老师，祝你中秋节快乐（鞠躬），同时也祝在座的各位同学、老师中秋快乐！
（三个方向鞠躬）
甲：
（迎上去，扶着乙的肩，面向乙）你祝大家中秋快乐，那你知道中秋节的来历吗？
有哪些习俗呢？
乙：
（摇摇头）不知道。
1、简介中秋的来历和习俗（古筝伴奏：
李琴利《高山流水》）
甲：
中秋节有着悠久的历史，是慢慢发展形成的。
早在几千年前，人们就开始了对月祭拜。
后来，这种祭月的风俗就成为固定的节日。
中秋节有许多美丽的神话传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药的神话故事。
在中秋这天，全家人围在桌前，赏月吃饼，或者到街上猜灯谜，还有……
乙：
我知道，我知道（高兴地拍手说），还要望月抚琴、吟诗、作对（摇头晃脑），我说的怎么样？
（调皮）
甲：
不错，不错。
（摸着乙的头）
2、灯笼舞《欢天喜地庆中秋》（指导老师：
余毅）
甲：
看，四年级的同学为我们带来了精彩的舞蹈。
3、给学生发月饼。
甲：
谢谢同学们的精彩表演。
乙：
今天，学校的老师们还为每位同学准备了一份中秋礼物。
希望每位同学在这中秋之夜尽享中秋的快乐。
（每位老师托盘发月饼，每个学生2个。
）
4、朗诵吟月古诗（指导老师：
张桂英）（背景音乐：
《春江花月夜》）
甲：
八月十五的月亮，高挂天空，有人沐浴着月光，享受着团圆；而有的人侧仰望月亮，期望着团圆。
下面让我们一起来聆听望月之人的心声，请欣赏诗词朗诵。
（1）苏轼《水调歌头·明月几时有》
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
（2）李白《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（3）李白《古朗月行》
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在碧云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
5、留守之歌，诗朗诵（组诗）（指导老师：
江文丽）（钢琴伴奏）
甲：
中秋节，一个团圆的日子，在乡村里，有着这样一群孩子，他们留守着村里的炊烟，遥望着爸妈打工的遥远城市。
乙：
月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。
爸爸，妈妈，我想你们了。
我是一个留守儿童
爸爸妈妈是卑微的农民工
为了撑起这个家
长年累月地在外面飘荡
装饰着别人的梦
自己的梦却在空中
我是一个留守儿童
想念我的爸爸妈妈，这常常满眼泪花
爷爷姥姥的家，叔叔阿姨的家
怎比得爸爸妈妈和我那个家
不需要多大
我是一个留守儿童
爸爸妈妈什么时候有空
我也想和别的孩子一样
携爸爸的手，拉妈妈的手
去湖面泛舟，细数满天星斗
（集体朗诵）
浸在月影里
盼望
写满了心空
思念
携一份祝福
飞到亲人身边
遥望夜空
月如银盘
皎洁的月光
照着我的书桌
拂着妈妈的双鬓
映着爸爸的脸庞
月儿啊
请为我
献上一份思念
曾经，全家围坐院里
赏月品果
听月宫传说:
嫦娥翩翩起舞
玉兔还在捣药，
今夜，月光流泻
咫尺天涯
多想
再听一个古老的故事
溶溶月夜
飘过古老的琴声
天涯共此时
6、话亲情、述心曲。
（钢琴伴奏）
甲：
在我们学校，有这样一位同学，从三年级转到我们学校后，就一直住校，在生活上学会了自立，学习上做到自律，班级工作中是老师的得力小助手，她是一位乖巧、懂事、体贴的孩子。
今年，爸爸妈妈到西昌做生意，临走时，妈妈抚着她的头，对她说：
“如果那边生意好，就一直呆在那边，如果生意不好就回来。
”
（学生上台，采访学生）。
A：
想爸爸、妈妈吗？
B：
想他们回来吗？
（情况预设：
妈妈回来或不回来，本身选择就两难。
想他们回来，但是为了一家人的生活，只能选择远离）
C：
在此时此刻，想对爸爸妈妈说什么？
D：
（拨通妈妈的电话）把刚才的话告诉妈妈？
（张校长拥抱、安慰这名学生）
乙：
一天，我们一家人去逛街，妈妈买了漂亮的新裙子、新鞋，还买了一串手链。
正当我沉浸在幸福欢乐中时，妈妈却带我来到飞机场。
这一刻，我才知道，妈妈要走了。
临走时，妈妈蹲下身，抚着我的脸，把手链戴在我的手上，对我说：
“婧婧，妈妈要去大连了，这串手链留作纪念吧，当你看到手链时，就像看到妈妈。
”我的心静止了，眼泪止不住地往外涌，我用力拉着妈妈，不让她走。
多么希望时间能停止，飞机能停止，永远凝固在这一刻。
（学生上台，采访学生，如前）
（姚校长拥抱、安慰这名学生）
甲：
在这合家欢乐、团圆的日子里，想对爸爸妈妈说什么，说吧！
对着老师说……对着同学说……对着这一轮明月说……（激情、深情，调动全场思亲、诉心曲、话祝福的情绪）
向远方的父母诉说我们遥远的思念……
（老师拥抱、安抚哭泣的学生）（音乐：
我们是一家人）
（主持人随机采访几名学生）
问：
叫什么名字？
想对谁说？
说什么？
7、歌曲《月亮河边的孩子》（演唱：
高敏）
甲：
泪光中浸润着我们的思念，这是幸福的泪花，是一份温馨，是一份爱的涌动。
乙：
虽然我们远离了父母，但是我们不孤独，天上的明月不似以前的月，在南门小学这个大家庭中，我们感受家的温暖，这种爱，从我们第一天踏进南门小学就伴随着我们，这种爱无微不至。
过去、现在、将来，这种爱永恒不变！
请欣赏歌曲《月亮河边的孩子》。
8、师生互动节目。
甲：
让我们在这合家欢乐、举家团圆的中秋，全体师生共享这美好时刻。
（激情）
（1）猜灯谜。
（事先准备灯和谜语）
乙：
诶，李老师，你的手里是什么呀？
（寻找）
甲：
（笑眯眯）你猜猜？
乙：
（摇摇头）不知道！
甲：
我给同学们准备了一个节目——猜谜语，大家喜欢吗？
（话筒对着大家），猜对了，我们为你送上一份中秋礼物。
准备听题。
.头戴红帽子，身披五彩衣，
从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
（打一动物）【公鸡】
有头没有颈，身上冷冰冰，
有翅不能飞，无脚也能行。
（打一动物）【鱼】
.耳朵像蒲扇，身子像小山，
鼻子长又长，帮人把活干。
（打一动物）【大象】
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（打一动物）【螃蟹】
.双木不成林。
（猜一个字）【相】
草木之中有个人。
（猜一个字）【茶】
草上飞。
（猜一个字）【早】
真心相伴。
（猜一个字）【慎】
（2）过河拆桥又搭桥。
乙：
（面相甲），李老师，你看，大家对猜谜语还意犹未尽，那接下来，还为我们准备了什么精彩的节目呢？
甲：
是的，下面是一个活动。
现在我宣布游戏规则。
A、每组分四人自由组合，手持五块“小地毯”。
B、由第一名队员向前搭放“小地毯”，第四个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，四人踩着“小地毯”前进10米，要求脚不能触地。
最先到达终点的为胜。
（发奖品：
月饼）
9、师生共享中秋夜（茶话会）（音乐：
《兔子舞》、《感恩的心》）
（1）兔子舞
（2）手语操
10、宣布活动结束。
甲：
在这欢声笑语中，我们度过了一个温馨、快乐的夜晚，在此，祝大家中秋节快乐。
乙：
合家欢乐！
甲：
南门小学“情系中秋”主题活动到此结束！
八、场地布置（如图）
1、学生桌凳300张。
2、桌上摆放苹果、糖、瓜子、枣子、月饼（2个）、红烛1盏。
3、舞台铺地毯。
九、人员安排
1、主持人：
李勇（老师）陈鑫玲（学生）
（主持要求：
亲和力、灵活性）
2、音乐伴奏：
吴敏
3、灯光、桌椅摆放：
陈小东、宋振宇（9月27日下午到位，事先要规划）
4、中秋夜主题背景：
姚志文
5、后勤：
袁军华（苹果、糖、瓜子、枣子、月饼、蜡烛）
6、音响：
姚志文
7、摄影：
翟利先
8、保卫安全：
窦中华、罗希明
9、全体教师分散到学生中。
注：
26日下午彩排。
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