《节能减排活动报告》.docx

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《节能减排活动报告》

《节能减排活动报告》

一、活动主题

：

节能减排，你我共创

二、活动内容

1、分发节能减排倡议书并签名；

2、开展节能减排知识竞赛；

我班于12月10日举行节能减排知识竞赛，活动过程中同学们积极参与，活动进行的很顺利，活动结尾同学们说出了自己对节能环保的认识以及对我们召开此次活动的肯定，这次活动不仅促进了同学们的友谊而且让同学们对节能环保的认识更进了一步真可谓一举两得，我们以后还会多多举办类似的活动让同学们的知识和意识得到丰富。

（策划见附件

一、流程及结果见附件

二、试题见附件三）

3、开展班级内“宿舍节能大比拼”活动（见附件四）；

由班委和个宿舍长带队，深入到学生寝室，真诚的向同学们传递节能环保信息，倡导从现在开始，从点滴做起，每天晚课离寝时主动关灯，废旧电池回收，节约用水„„用实际行动来支持节能减排活动。

4、开展“节能减排，你我共创”征文活动（见附件五）；

5、分享节能减排小窍门，并付诸于实践（见附件六）；

6、观看节能减排主题的视频；

通过视频，让同学们了解资源是人类生存和发展的重要物质基础，环境不仅制约着人类的发展，更主宰着人类的生存质量，节约资源和保护环境是我国的基本国策。

加快建设资源节约型、环境友好型社会是党中央、国务院全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要举措。

同时更是我们公民义不容辞的责任和义务。

三、活动总结

此次“节能减排”系列活动取得了良好的效果，提高了同学们的思想道德素质和社会责任感，为期一周的节能减排宣传带给我们的是对“节能减排”知识的一种普及以及无限的沉思、教育和震撼，我们会把“节能”放在我们以后的生活和学习当中，做一个节能环保的守卫者。

节能减排知识竞赛策划

一、活动主旨

积极响应校团委的号召，培养大学生节能减排的意识，增强“绿色低碳、节能环保”的责任感和使命感，加快推进我校节约型校园建设。

三、参赛人员：

四、比赛时间：

五、比赛地点：

六、比赛程序

竞赛题目范围。

节能减排相关知识和一些生活常识。

1.宣布比赛规则

2.介绍参赛代表队及参赛队员

3.介绍评委

4.竞赛开始：

必答题-抢答题-风险题

5.比赛结束

6.评委点评

7.宣布成绩

七、现场比赛细则

1、选取20人分成五组，观众不得给选手提供任何答案提示。

2、本次比赛分为必答题、抢答题、风险题三种题型。

（题目分为：

判断题、选择题、问答题）。

必答题，风险题，题目由参赛队自由选取

3、必答题要求每位选手均回答一题，其它选手不能做任何提示，一分钟内回答完毕，答对一题加10分，答错不扣分。

4、抢答题必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值（5分），答案可由各代表队讨论后选一名，选手进行回答，一分钟内回答完毕，答对一题加10分，答错扣10分。

5、风险题的分值为10分，20分，30分，分值由各代表队自由抽取，选手讨论后选一名代表作答，两分钟内回答完毕，答对加上相应的分值，答错扣去相应的分值。

6、提供两种求助方式（仅一次有效）：

方式一，求助现场观众.（可根据现场观众选择答案的人气指数或指定某位观众为你答题）方式二：

要求去掉一个不正确答案.

7、比赛结束。

如前三队有分值相同的代表队，则加式3道抢答题，来分胜负。

8、本次比赛采用累计分形式，基本分为100分，累计分最高者为胜。

八、奖励设置

按比分排名颁发

一、

二、三等奖，并给予一定物质奖励。

“宿舍节能大比拼”策划

一、活动主题

：

节能减排你我做起

活动口号。

用你我之手，共同为节能做出一份贡献。

二、活动宗旨：

面对日益严峻的能源浪费问题，作为当代大学生，我们有责任去但其改变这一现状。

我们应该为了我们自己，也为了我们的后代去尽自己一份绵薄之力。

我们更应该从身边做起，点点滴滴做起。

在实践

中增强大家的节能环保意识，养成省水省电、废物利用的好习惯。

三、活动对象：

四、活动时间：

五、活动地点：

宿舍

六、活动内容：

参与宿舍：

1、以宿舍为单位，从12月9日开始，每天由舍长负责查抄电表和水表，一周后汇总。

2、收集本宿舍的废旧电池、废纸、饮料瓶等废旧物品，变卖后作为舍费。

七、奖项设置：

由班委和各宿舍长组成评议小组，根据宿舍的用电用水情况，评出男女生宿舍各“节能之星”一个。

节能减排倡议书

水是生命之源，电是光明之源，每一种能源都与人类息息相关。

节能既是可持续发展的体现、落实科学发展观的必然，也是一种人生修养的内涵、一种事半功倍的智慧。

当前，我国能源资源和生态环境形势十分严峻，完成节能降耗和污染减排的任务需要每个单位、每个家庭、每个人的共同努力。

大力倡导和实施节能减排工作不仅是自身发展的需要，更是培养合格人才、履行社会责任的需要。

为此，我们提出如下倡议：

一、做节能减排的倡导者。

要增强能源忧患意识和节约环保意识，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，养成良好的生活习惯，建立健康、文明、简约、环保的生活方式；学习、掌握节能环保知识，遵守环保法律法规，形成节约光荣、浪费可耻的良好风尚。

二、做节能减排的实践者。

要从现在做起，从自己做起，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米的点滴小事做起。

节约每一度电。

下班、放学后及时关掉所有电源开关，杜绝“长明灯”现象；计算机、复印机、打印机在空闲时使用节能模式；日常办公尽量采用自然光，做到随手关灯；多走楼梯，少乘电梯。

节约每一滴水。

随手关闭水龙头，消灭长流水，杜绝“跑冒滴漏”；做好循环使用，提高水的利用率；公共场合的供水按需节约取用。

节约每一张纸。

提倡无纸化办公；精简材料，减少纸质文件的发放；文档打印用双面，不浪费纸张。

节约每一粒米。

用餐做到不剩一粒粮、剩菜打包不浪费、尽量少吃零食。

三、做节能减排的带动者。

在日常生活中，带头使用节能电器；外出时，带头少开车或不开车，改乘公交车或步行；带头使用节水型龙头、马桶等设备，重复使用生活用水，节约用水；带头不用、少用塑料袋和一次性餐具；带头分类保存和回收处理废纸、饮料瓶、电池等废弃物，不乱扔垃圾，不随地吐痰，促进生活节能减排。

四、做节能减排的志愿者。

每位在躬身实践的同时，要争当节能环保宣传员、节能环保监督员，及时制止不良行为。

中国自古就有“成由勤俭败由奢”，“克勤利于邦，克俭利于家”的古训。

让我们积极行动起来，争做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，营造人人讲节能、处处讲减排的浓厚氛围，为确保“节能减排”工作落到实处，促进社会可持续发展，努力建设资源节约型和环境良好型社会作出积极的贡献。

签名：

第二篇：

节能减排报告医院节能降耗情况汇报

近年来，我院为推动公共机构节能，提高医院能源利用效率，发挥医院在全社会节能中的表率作用，根据《中华人民共和国节约能源法》、《公共机构节能条例》等法律法规，结合本院实际工作情况，建立节能降耗长效机制，开展节能减排活动，使降耗工作不断深入开展，较好的完成了节能目标。

现将202x-202x年来节能减排工作汇报如下：

一、加强节能减耗思想学习，促进医院生态文明建设。

202x-202x年期间通过医院内网、宣传栏、宣传条幅、科室会议等途径组织人员学习节能减耗思想二十余次，同时我院在门诊、医技、住院大楼公共区域张贴节水节电宣传标语900余份，组织医院节能减耗巡查20余次。

二、落实节能工作。

1、节约用电

（1）优先采用环保、节能型电器和设备，逐步淘汰高能耗和低能效的设施、设备。

减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公室设备的待机能耗。

其中在202x年—202x年中我院新旧院区安装及更换人体感应开关个、程控开关个、室外led灯带余米、室内led灯9余盏、显示屏（叫号、宣传屏等）0余面、节能灯余盏、电子日光灯4余盏；更换变频空调余台、变频冰箱余台。

（2）办公室、会议、诊室、病房等场所尽量采用自然光，尽可能少开灯或不开灯，室内亮度足够时不再开灯，离开办公室要随手关灯，做到人走灯灭，防止“长明灯”现象。

（3）加强用电设备管理。

合理设置空调温度。

严格执行国家有关内温度控制标准，除特殊用途外，办公区域的空调温度设置夏季不得低于26摄氏度，并做到无人时不开空调，非工作时间、节假日不开空调，离开前半小时关闭空调。

提倡每少开1小时空调，开空调时不开门窗，定期对空调进行节能清洗，提高空调能效。

2节约用水

（1）积极推广使用节水器具，加强用水设备的日常维护与管理。

其中在202x年—202x年中我院安装及更换感应水龙头、淋浴器等1450余个、感应便池600余个（变频水泵30个。

（2）安装太阳能热水器机组7台、太阳能管采热面积900㎡，采取定时送热水措施，每天两次专人负责给全院职工和患者供应开水，较好的节约了水资源。

（3）培养节水习惯，随用随关，加强巡查尽量减少自来水管、水龙头滴、漏现象，在用水区域设置节约用水标识。

3公务车辆节能

严格执行车辆管理办法，提倡同一时间、同一方向用车科室拼车同乘，提高车辆使用效率。

尽量减少车内空调使用率减少油耗，加强对全院车辆燃料、维修、保养费用支出的检查，阻塞漏洞。

医院节能减排工作在全院职工的共同努力下，取得了阶段性进展，其中202x年—202x年我院在同等建筑面积及人员数量使用量计算：

单位节水28%，节电31%、公车费用减少20%。

第三篇：

节能减排周活动简报

第期

安井学校202x年月日

节能降耗保卫蓝天崇尚节俭低碳生活

贵阳市安井学校“全国节能宣传周、全国低碳日“相关活动

如今，节能降耗、绿色出行、绿色办公、资源循环利用的低碳生活已成为我们工作生活的主要方式。

202x年6月11日至17日是全国节能宣传周，6月13日为全国低碳日，一缕节能减排的清风再次吹进了安井校园。

在这样一个有意义的日子里，安井师生响应云岩区教育局的号召，全校师生身体力行，以实际行动践行了节能减排的宣传、体验、知识竞答、“碳足迹”计算在线体验活动，在整个校园营造了一种崇尚节俭、厉行节约的良好氛围。

我校充分利用电子屏幕、条幅、宣传栏、微信等平台，向广大师生宣传了绿色发展理念，大力倡导节能低碳行为，向师生普及了节能常识。

与此同时，我校师生在低碳日当天，积极以低碳办公模式和出行方式体验能源紧缺，深切感受到了节能减排的重要性。

为了进一步提升师生的低碳环保意识，我校师生积极参加了各类节能知识竞答。

同学们充分发挥想象力，绘制了各种节能宣传画。

让我们崇尚节俭、低碳生活，共享同一片蓝天。

第四篇：

节能减排活动小结活动小结

回溯到一个多月前，团队就已经开始了对当前信息的收集和各种素材的积累，队员们之间也有了多多少少的磨合。

至实践开始之时，大家迫不及待的展开了本次暑期实践。

活动主题既定为“新型环保企业的调查”，则其内容比分为两大部分。

其一进行实地调查，我们分别走访了济南光博环保科技有限公司、济南希洁环保科技有限公司、济南绿泉环保工程有限公司、济南万邦环保科技有限公司等，就他们公司的环保理念、主营项目、企业文化、经营案例、发展前景等问题做了调查；其二则是进行社会问卷调查，调查内容为社会各阶层人士对新型环保企业的了解及关注程度，并根据调查结果对今后的工作做出改变与调整。

所以我们七个人分为两个小队，一个小队3个人，主要负责实地调查走访企业，并负责采集视频音频等材料，时候写调查报告等。

而我们四个人则主要负责问卷调查、分析和得出结论。

经过我们前期的搜集资料、讨论，最终确定了问卷的内容和要采访的问题。

我们调查的人以四十岁以下为主，包含了政府、工厂、个体、学生等，其中以学生占得比例最大。

虽然大多数人对新型环保企业了解不深，但一半以上的人还是认为他们对环保的帮助很大。

而且通过调查我们发现现在一些公司已经有了环保意识，安装了新兴环保产品，但居民区环保意识普遍较弱，对环保产品应用较少。

不过就个人而言，他们对新兴环保企业的前景还是比较看好的，只有不到2%的人持消极态度，而且只有5%的人对新兴环保产品不能接受，绝大多数人还是选择会买或会考虑看看。

同时我们还对现阶段新兴环保企业存在的困难、技术问题、解决方案等进行了调查并且也得出了结论。

在调查过程中，我们也不仅仅只是问卷的内容，也会与被调查人员进行一些其他交流，进行深入的探讨，同时对这些新兴环保企业进行了宣传。

虽然过程有些累，但收获结果还是令人开心的，同时我们也希望以后会有更多的环保企业发展起来，发挥更大作用作出更大贡献。

第五篇：

节能减排活动总结202x年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

哈拉直沟中学

二○一一年六月

202x年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

国家发改委等14个部门将联合举办主题为“节能我行动低碳新生活”的202x年节能宣传周活动，让我们行动起来，积极参与此项活动，进一步增强资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，科学使用每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，保护生态环境，争做节能环保的倡导者、实践者和推动者。

在202x年节能宣传周活动当中，我校根据中心学校的安排部署和学校的实际情况展开了202x节能宣传周活动。

全校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。

全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。

在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。

把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。

现将本次活动情况总结如下：

一、加强学生的节能减排的教育。

少先大队以“节能我行动、低碳新生活”为主题，展开了以“四个一”（节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米）的教育和实践活动，为了使此项活动取得良好的效果，我们从以下方面展开了此项活动：

1、通过红领巾广播站及时的向广大师生发出了节能活动的倡议书，我们向全校师生发出倡议：

让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。

从我做起，从现在做起，从点滴做起，为构建和谐哈中，创建绿色家园，实现经济社会又好又快发展做出应有的贡献。

把节能减排变成每一个班级、每一个人的自觉行动，在全校营造节能减排的良好氛围。

2、通过红领巾广播站及时的向广大师生宣传了节能环保的小知识。

通过宣传使同学们在衣、食、住、行、用等方面到了节能减排“小窍门”，大家意识到节能减排其实简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。

这是节约地球的有限资源，保护环境，利国利民的好事。

利在当代，功在千秋。

应该从我做起，从身边做起，从现在做起。

3、学校团总支、少先大队组织

七、八年级同学以“节能我行动、低碳新生活”为主题的手抄报活动，同学们在老师的指导下利用网络和学校对节能减排的宣传的知识，积极地开展了此项活动，虽然同学们的绘画、书写的能力还有所不足，但在此项活动中，同学们能大胆的创新，积极地思考节能减排这一问题，能通过手抄报这种常见的形式来表达自己的看法，其中涌现出了一些优秀作品。

对这些优秀的作品在学校的宣传栏中进行了评比张贴，奖励了其中最为优秀的作品和作者。

4、学校依据中心学校的安排制作出了节能减排方面比较贴近师生实际生活的宣传标语，宣传标语或亲切、或言简意赅、、或极具警示、或极具教育作用，从不同的方面和侧面宣传了节能减排的重要意义，使大家认识到节能减排不仅是国家和企业家们的所面临的、极具解决的问题，而且也是我们每个人的责任。

节能减排从我做起，从现在做起，从点滴做起，从而使学生树立起了节能减排的意识。

5、学校领导充分利用地理、历史、思想品德、语文的课程的教育辐射作用，通过国情教育的宣传，使同学们认识到我国资源总量虽大，但人均占有量小。

以及我国经济发展过程中高能耗、高污染的现状。

从而使同学们意识到节能减排、环保的重要意义。

节能减排对于我们中学生而言应该从身边的点点滴滴做起，节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米就是我们最好的行动。

使同学们切实感受到节能减排就在我们的身边。

应该从我做起，从身边的点滴做起。

6、学校在节能减排活动中，组织开展了“抵制过度包装，引领绿色消费”的专项活动，实际生活中赠送礼品的现象比比皆是，如老师过教师节、同学过生日、过元旦等同学们都要给老师或同学赠送精美的礼品。

那一个没有精美的包装。

通过教育同学们意识到这就是一种过度的资源浪费，还有日常购物中一次性塑料袋的使用所造成的资源浪费和环境污染等问题也是相当的普遍和严重。

针对以上存在的问题。

因此向全校师生发出了倡议：

从日常生活做起，从身边小事做起，提倡以俭素为美，反对奢侈浪费，自觉抵制商品过度包装，使用环保购物袋，减少使用一次性物品等倡议。

积极开展了废旧灯管、电池的回收活动。

通过宣传使同学们意识到了随意丢弃废旧灯管、电池对生态环境和人体健康的危害性。

并积极宣传了废旧灯管、电池回收处理的相关知识。

使得学生在今后的生活中，能把资源节约与循环利用理念转化为自觉行动。

7、学校积极开展了创建节约型学校的活动。

为把此项活动搞得更为扎实，学校特意重新制定了或修改了有关制度，统筹整合校内资源，在学校日常工作生活中，大力加强了对水、电、煤的管理力度，让校内每个人做到节约用水，及时关灯，合理用煤，既提高了资源的使用效率，又节约了能源，且做到了环保，此项活动开展顺利，教师学生意识也有了极大地提高。

8、开展节能减排献计进言活动。

各班组织学生交流讨论节能的方法措施。

向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：

宿舍楼使用节能灯；教学楼每层选出用电学生管理员；各处路灯改用声控节能灯。

二、积极有序地开展了学校办公节能减排活动。

1.各个办公场所积极响应节能减排活动的展开。

通过节能减排的宣传，各办公室人员都能做到在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量（灯不开或少开）；在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下，能及时关闭电源，教导处等职能部门在打印非正式文稿时，把标准打印模式改为草稿打印机模式。

这种方法省墨30%以上，同时提高了打印速度，节约了电能。

打印出来的文稿用于日常的校对或传阅绰绰有余；各办公室人员在离开办公室的时候，均能做到关闭照明灯具、办公设备的电源；老师们办公时能做到合理用纸，不浪费，甚至有时可以循环使用纸张，使节能减排活动更实效，学校还对办公场所水电设施设备，办公设施设备进行节能减排技术改造，使得节能减排活动真正落到了实处。

2.为确保减排活动特设监督岗。

为保证减排工作切实开展，特意将学校能源消耗及费用支出情况公开公布，让大家监督，从这些明细账中，人人有所启示，自觉投身到节能减排活动的实践中去。

3.开展能源紧缺体验活动。

为了更好的加强学生的节能减排的意识。

先后组织七年级一班、七年级二班开展了“节能我行动，低碳新生活”的主题活动。

由于组织者的精心准备和筹划，加上同学们的积极参与的意识较强，而且能把此项活动很好与生活中的现象有机的结合起来，使得此次主题活动的观摩取得了良好的效果。

在这一活动中通过开展“能源消失，世界将会怎样”的文章和主题绘画的评比，达到了来警示世人，让每个人都能积极地为节能减排做贡献的目的。

三今后活动的建议

1.节能减排并不是一项阶段性的任务，它具有长期性、艰巨性等特点，所以对节能减排的宣传和教育应常抓不懈，建立长效机制。

2、宣传内容还比较单一，深度不够，如何以树立科学的发展观为契机，进一步推进节能减排宣传教育工作，是当前迫切需要解决的问题。

3、宣传的方式仍然不够多样，在实际的宣传工作中，喜闻乐见、生活化的宣传形式较少，单纯的理论性宣传较多。

4、虽我校采取了一些节能防范措施，对学生加强宣传教育。

但我们还需要一些专业人士的指导。

5、学校教育做了，但学生缺乏有效的家庭教育也枉然，家长在家庭教育中也须加强有关节能知识和节约资源教育，培养孩子时刻处处节约的良好习惯。

总之，我们要以本次节能宣传周活动的成功开展为契机，在明年的节能宣传周活动中努力改进，积极探索新形式，采取新措施，进一步加大节能宣传力度，以实现节能宣传的生活化和规范化。

因此在今后的节能宣传活动中，我们将进一步重视节能宣传教育工作，及时解决节约能源工作中发现的新问题，不断提高我校的节能宣传工作水平。

确保学校资源不乱浪费，创建节约型学校。

内容仅供参考