发展汉语初级综合1第6课教学说课.docx
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发展汉语初级综合1第6课教学说课
第6课《香蕉多少钱一斤》教案
教学任务
一、语音知识
1.“一”的变调：
“一”后边的音节是第一声、第二声、第三声时，“一”读第四声；“一”后面音节是第四声时，“一”读第二声。
2.ü或以ü开头的韵母分别跟“j、q、x”和“n、l”相拼时不同的拼写规则。
3.继续巩固发音和声调
二、重点词汇
想买一共需要要再谢谢不客气
量词：
部台种块毛斤
三、语法
1.人民币表示法
2.100以上数字的表达
3.“想”的用法，表示希望、打算，用在其他动词前面。
4.会用“……多少钱+一+量词”或者“一+量词+……多少钱”说法，买东西时候问价。
四、语言技能
1.读：
能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：
学会询问价钱和说钱数；会用“想”的句法表达自己的希望愿望。
3.写：
学习汉字基本笔画（6）和汉字结构
（2），并学会书写本课中出现的HSK3级的汉字。
需要听写的汉字：
想、买、电子词典、电脑、百、块、钱、千、一共、需要、业、员、面包、种、这、谢谢、不客气、香蕉、斤、苹果、再
时间安排
一、本课共需三次课，6课时
二、课时分配
第一次课（1-2课时）：
学习课文一、课文二生词。
第二次课（3-4课时）：
学习课文二课文、课文三，课堂活动，做语音练习。
第三次课（5-6课时）：
做综合练习；学习汉字知识及书写汉字，听写。
教学实施
第一次课（90分钟）
一、复习（10分钟）
1.认读词语，并写出拼音
做什么工作几口人学生多少我们班老师律师
大学生职员医生
2.回答问题
▪你爸爸是老师吗？
（否定回答时问：
他做什么工作？
）
▪你妈妈是医生吗？
（否定回答时问：
她做什么工作？
）
▪你们班有多少个学生？
▪你们年级有多少个学生？
▪你们班有多少印度/孟加拉/巴基斯坦留学生？
2、学习语音部分（10分钟）
1.教师领读，学生跟读；学生齐读、点读，并注意纠错。
2.教师读，学生选择正确的读音选项。
全部完成后，一起读全部拼音。
3.教师读，学生听后标上声调。
教师引导学生一起总结“一”的变调规律。
并做若干练习。
二、学习课文一（45分钟）
1.读生词：
教师领读，学生跟读；学生自己读，并认读汉字；学生个别读，教师纠正发音。
难读的词语：
词典一共需要
2.词汇扩展
（1）量词
补充：
一本书一部/个手机一杯咖啡
一袋/盒牛奶一瓶啤酒一瓶矿泉水/可乐
数词
Numeralword
量词
Measureword
名词
Noun
一yí
个
留学生
一yí
个
面包
miànbāo
一yí
部
电子词典
一yí
块
钱
一yì
口
人
一yì
台
电脑
注意：
“一”在语流中会发生变调，可参见51页语音知识2的说明。
例如：
一yī
斤jīn
一斤
yìjīn
台tái
一台
yìtái
种zhǒng
一种
yìzhǒng
个gè
一个
yígè
（2）买～介绍“卖”
词典
电子词典
书shū
买电脑
水shuǐ
茶chá
咖啡kāfēi
▪你买什么？
你买多少？
你买几个？
（3）S+想+买+O
词典
电子词典
电脑
想买水shuǐ
书shū
茶chá
咖啡kāfēi
▪你想买电子词典吗？
－－想买。
－－不想买。
▪你想买电脑吗？
▪你想买什么？
▪你想买多少？
进一步推导句型：
S.+想+V.
Eg.你想学习汉语吗？
---我想学习汉语。
/我不想学习汉语。
你想上课吗？
（4）需要
钱
需要汉语书（shū）
不需要水（shuǐ）
电脑
词典
▪你需要词典吗？
你需要电脑吗？
你需要……吗？
▪你需要什么？
（5）一共
一共多少钱？
一共需要多少钱？
---一共需要……块/元钱。
3.大数的读法
101
一百零一
210
二百一十
856
八百五十六
629
六百二十九
1001
一千零一
2015
二千零一十五
7894
七千八百九十四
练习：
请读下面的数字（教师可随便写万以内数字来读）
10003987402598126731800190604390
3.读课文
教师领读，学生跟读；学生自行朗读；学生读，教师纠正发音。
（读课文时要求学生逐渐脱离拼音，最后达到所有学生都可以不看拼音读）
马丁想买（）和（）。
一（）电子词典（）块钱，一（）电脑（）块钱，一共需要（）块钱。
4.根据课文内容回答问题
▪马丁想买什么？
▪电子词典多少钱？
▪电脑多少钱？
5.问答练习
▪你想买什么？
▪你想买电子词典吗？
▪你想买电脑吗？
三、学习课文二生词（25分钟）
1.读生词（方法如课文一）
难读词语：
营业员这种这个不客气
2.词汇扩展
（1）要/不要
面包
电脑
要词典
茶chá
咖啡kāfēi
包子bāozi
▪你要面包吗？
你要咖啡吗？
你要……吗？
▪你要什么？
▪你不要什么？
（2）种
一种两种三种
这种这种面包这种词典这种电脑
那种“那”
（3）A:
谢谢！
B：
不客气！
/不用谢！
3.人民币的读法和写法
写法
读法1
读法2
2.00元
两块
两元
2.20元
两块二
两元二角
2.22元
两块两
（二）毛二
两元二角二分
5.02元
五块零二分
五元零二分
181.98元
一百八十一块九毛八
一百八十一元九角八分
1068.76
一千零六十八块七毛六
一千零六十八元七角六分
练习：
读出下面的钱数
2.00元3.20元15.12元68.02元90.10元67.46元45.50元
198.62元689.30元94.03元1001.10元2056.87元222.22元
四、小结和布置作业（5分钟）
1.认读课文一和课文二生词，背诵课文一课文。
2.准备课文二和课文三
第二次课（90分钟）
一、复习（15分钟）
1.认读课文一和课文二生词，并写出拼音。
2.读出下面的数字和钱数。
（可以用综合练习一、二）
二、学习课文二课文（30分钟）
1.读课文，领读2～3遍，学生两人一组练习读，然后分角色读，再根据板书（不带拼音）进行填充对话。
营业员：
你好！
请问，？
马丁：
。
营业员：
你要？
马丁：
我要这种，这种？
营业员：
这种一个。
马丁：
我要。
营业员：
一共。
马丁：
谢谢！
营业员：
。
2.根据课文内容回答问题
▪马丁想买什么？
▪面包多少钱一个？
▪马丁要几个面包？
▪一共多少钱？
3.根据课文内容复述
马丁想买，面包一个，他要，一共。
4.知识补充：
A:
你要什么？
B:
我要面包。
---我要一个面包。
（两个三个）
我要一部电子词典。
（注意量词的使用。
）
4.练习对话（可以用学生的东西作为表演道具，有人当营业员，有人买东西）
（1）A：
你要什么？
B：
我要……。
（2）A：
你要哪种？
/你要哪个？
/你要哪台？
/你要哪部？
（注意量词的转换）
B：
我要这种/个/台/部。
（3）A：
这种多少钱一个？
这个多少钱？
这台多少钱？
这部多少钱？
B：
这种…块…。
/这个…块…。
/这台…块…。
/这部…块…。
三、学习课文三（30分钟）
1.读生词（方法如课文一生词）
难读的词：
香蕉苹果
2.词汇扩展
（1）斤公斤
苹果多少钱一斤？
苹果多少钱一公斤？
（2）苹果
香蕉
橘子júzi
草莓cǎoméi水果shuǐguǒ
梨lí
西瓜xīguā
芒果mángguǒ
葡萄
（3）再再+v.
再见zàijiàn
再说zàishuō再说一遍zàishuōyíbiàn
再念zàiniàn再念一遍zàiniànyíbiàn
再写zàixiě再写一遍zàixiěyíbiàn
再来zàilái
3.读课文（方法如课文二）
马丁：
请问，香蕉？
营业员：
。
马丁：
？
营业员：
苹果。
马丁：
我买香蕉，再买苹果。
一共多少钱？
营业员：
一共。
4.问价钱的方式
（1）香蕉多少钱一斤？
（2）一斤香蕉多少钱？
（3）香蕉怎么卖（zěnmemài）?
5.课堂活动（见57～58页课堂活动）
四、做50页语音练习3（10分钟）
五、小结并布置作业（5分钟）
1.听CD熟读课文，并认读汉字。
2.请到市场或者超市调查商品价格，下次课来汇报（可以按照60页综合练习六来做）
3.准备综合练习
4.完成汉字练习册上的汉字，准备需要听写的词语，下次课听写
第三次课（90分钟）
一、复习（20分钟）
1.认读课文一、二、三生词，并写出拼音
2.请学生汇报他们到市场和超市调查的结果，说说商品的价格。
二、做综合练习一、二、三。
（20分钟）
三、学写汉字（30分钟）
1.汉字的基本笔画（6）
用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向
2.认读例字并组词
部：
一部词典一部手机（shǒujī）
奶：
奶奶
马：
大马好马
风：
大风
爸：
爸爸
学：
学习学生大学生留学生
意：
意思（si）
3.汉字结构
（2）
讲解，并用例字展示结构和笔顺
4.在汉字练习本上练习写汉字。
教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。
5.听写
六、布置作业（5分钟）
1.书面作业59页——综合练习五或者四。
2.预习第七课
备课心得
教学中可以合理利用教学环境和学生来进行模拟练习。
比如问价钱时，可以问学生的书、笔、本子、手机、词典、包、衣服等等。
在课堂做练习时，可以让学生充当买者和卖者，把他们自己的东西进行“拍卖”，教师在一旁只提示不会的词即可。
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