中小学校长竞聘专家组提问问题及答案.docx
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中小学校长竞聘专家组提问问题及答案
中小学校长竞聘专家组提问问题及答案
1、在学校管理中，我们常讲校长要有凝聚力，请简略谈谈你应该怎样做才有凝聚力？
所谓校长的凝聚力,就是指校长通过执行党的方针、政策和上级的指示，通过自己思想上、教学上、行政管理上的认真扎实，富有成效和令人信服的工作实绩，把其他领导成员和广大教职工的思想、行动统一起来所产生的一种无形而巨大的力量。
凝聚力增强了，就能使全体教职工目标一致地为办好学校而努力工作。
作为一名校长，除了要有很强的组织能力和良好的心理素质之外，增强凝聚能力也是办好学校、完成教育、教学任务不可缺少的关键之一。
一、关心、尊重是增强凝聚力的感情纽带。
二、真诚、坦率是增强凝聚力的心理基础。
三、宽容、忍耐是增强凝聚力的品质要素。
四、民主、公道是增强凝聚力的根本保证。
五、相容、互补是增强凝聚力的合力因子。
2、中国、日本等东方国家与美国、英国等西方国家在智育方面的侧重不同，东方和西方国家的传统各重视什么？
中国传统智育：
东方的教育模式，重视培养学生精深的知识、逻辑思维、理解能力、统一规范和集体主义精神。
这种教育模式突出地表现在理解知识是基础，崇尚读书（理论）为手段，发展逻辑思维为根本，追求统一规范为目的。
东方教育十分关注学生的知识，而且强调知识的深度和理解水平，所谓“知其然，知其所以然”，就是这种模式的创导。
西方传统智育：
西方的教育，重视培养学生广阔的知识面、创造力、适应性、独立性和实践能力。
这种教育模式突出地表现在培养学生适应性为基础，训练动手（实践）能力为手段，增长创造能力为根本，发展个性为目的。
3、一个班级的教学质量与学生整体素质有重要关系，但学生的个体差异是客观存在的，你能谈谈怎样合理地开发和利用这些差异来提高教学效率，全面提高教育教学质量？
（一）充分利用教学群体的学习心理和个性差异，营造宽松、活泼、积极、愉快的课堂气氛，建立民主平等、和谐融洽的教学群体关系，使学生主动参与学习活动。
（二）活用教材，激发兴趣，让学生乐在情境中、活动中及生活中学习。
教师要把创造性地使用教材与迎合学生心理结合起来，激发学生的学习兴趣，让学生乐学。
（三）充分利用教学设备，应用信息技术整合学科教学，提高教学效率和效果。
相对落后的地区，特别是农村，其学校教学设备也相对落后，很多还是靠讲台、粉笔、黑板及一般的教具和教学仪器进行教学。
教学设备的缺乏和落后制约着教学的发展和教学效率的提高。
随着信息时代的到来，教学设备这一教学资源的开发利用越来越显得重要。
多媒体电化教学设备的开发与利用使一些学校的课堂教学发生显着变化：
教学容量明显增大，教学效率明显提高，教学效果明显变好。
这充分说明教学设备这一教学资源的开发利用给课堂教学带来的好处。
（四）充分利用教学时间，教学过程最优化。
课堂教学实行“两结合”，合理利用课堂教学时间，提高课堂教学效率。
精心设计与灵活调整相结合，教学过程最优化与动态调控教学时间相结合。
改变完全按照预先设计好全堂课的教学程序的做法，变既定型教学程序为现场调控型教学程序。
课堂教学随机应变，恰到好处，见好即收。
达到省时高效的目的，提高课堂教学效率。
4、少先队活动内容丰富多彩，具体可以开展哪些活动？
着重培养学生哪几方面的能力？
举行队会,组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动,以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
我们注重对队员多方面能力的培养：
（1）竞争和合作能力的培养
（2）培养每个队员参与班队活动的组织和实施能力。
（3）创新思维能力。
（4）良好的生活和行为习惯等。
5、学校的一日常规工作，顾名思义就是在学校工作中每一天都要做的工作，你是校长，你会怎样扎实有效的抓好一日常规工作？
校长一日常规：
（一）课前
提前30分钟到校
（1）整个校园走一遍，看学校设施、花草树木有无损坏，有无安全隐患。
（2）到各室转一圈，看师生到校情况，在干什么，卫生情况及是否存在安全隐患。
（3）回到办公室根据周工作计划和当日实际梳理一天的工作流程。
（二）上课时间
（1）到各教室前走一趟，了解各班上课情况。
（2）随机听一节常态课。
（三）课间
（1）大课间到各班转一圈，了解眼保健操情况，然后尽可能到操场上和师生一起活动，同时了解活动情况。
（2）每天至少观察一个小课间的学生活动情况，重点是了解活动安全和值周情况。
（四）放学
（1）学校门口站一站，观察学生放学情况。
（2）顺着楼道走一走，查看门窗关锁情况。
（五）教师办公时间
（1）到办公室看一看，了解教师办公学习情况。
（2）交流当日听的常态课。
6、请简略回答校长的主要职责？
（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的行为。
坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
按教育规律办学，不断提高教育质量。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。
组织教师学习政治与钻研业务。
（三）全面主持学校工作。
（1）领导和组织德育工作。
（2）领导和组织教学工作。
（3）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。
（4）领导和组织总务工作。
（5）配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。
充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
7、如果你当选为学校校长，你将如何依法管理、使用好学校的经费？
答:
严格学校财务管理，确保学校经费合理、合法、高效运作。
学校管理中，财务管理是一个十分敏感的问题，不能在财务管理中出漏洞。
要加强对学校财务管理的监督与指导，对学校财务要采取定期与不定期的自检自查，做到财务公开、透明，要开源节流，管好用好学校的公用经费，把学校每一分钱都用到刀刃上，让大家一起监督学校的财务管理工作，坚决杜绝腐败现象，切实维护学校、教师、学生的经济权利。
8、在学校平时工作中，用什么方法加强教师队伍建设？
采取哪些措施来进行？
（一）建立健全校园教职工管理机构。
（二）建立全方位的教师评估考察机制。
（三）抓教研、促教改，全面提高教师教育素质水平。
（四）注重骨干教师和现代教育技术的应用培训。
9、你竞聘的学校目前教学成绩很高？
如果你竞聘成功，你将如何进一步提高教学质量？
答：
教学质量是学校兴衰的生命线，已是一个不争的事实。
稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任。
学校的荣辱，真真切切地把握在每一位老师的手中，我们必须牢牢树立质量第一意识，“视质量如生命，视学生若亲子”，要在“全面”、“全体”上从严落实教学常规，加强过程管理，从教学流程的每一个环节的管理上下功夫，大面积提高教学质量。
（一）抓学习、重培训，给提高教师素质一个“支点”。
（1）抓好业务学习交流工作。
（2）做好“任务型校本培训”工作。
（二）抓管理、重过程，给提高教学质量一个“支点”。
（1）强化“六化”目标，提高教学常规管理水平。
遵循教学研究要“深”，备课要“详”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十字教学方针，把教学常规工作抓实做细。
（“六化”目标，即：
集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化，单元测试规范化、质量分析制度化。
）
（2）强化质量意识，提高“四清”制度落实水平。
抓好课堂关、单元关，执行好“四清”制度，培养学生良好的学习习惯，真正地实现“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
（3）加强教研组建设，提高教研组教研水平。
教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，努力做到教研活动高效化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。
（三）抓课改、重实践，给有效课堂教学一个“支点”。
（1）认真落实《新课标》，搭建理论学习提高平台。
（2）开展“五段式”教研，搭建反思研讨平台。
（3）优化教学方法和手段，搭建有效教学创新平台。
（四）抓课题、重研究，给提升教育科研水平一个“支点”。
（1）“新课题”细研究。
（2）“旧问题”新研究。
（3）“老课题”深研究。
10、学校安全工作重于泰山，应警钟长鸣，长抓不懈，你作为一名校长应从哪些方面抓好此项工作？
（一）安全检查必须细致。
“千里之堤，溃于蚁穴”这个古代故事，已成为当今一句防微杜渐的警示箴言，因为它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。
（二）安全网络和安全责任必须细化。
（三）安全隐患的发现和报告必须及时。
（四）学校安全警钟必须长鸣。
学校安全警钟长鸣，其主要手段就是加强安全教育，提高安全意识，防止在安全问题上的麻痹松懈思想。
11、你竞聘的学校目前教学成绩较低？
如果在人员不变的情况下，你将怎样找准突破口，提高教学质量？
答：
参照上页“五1”。
12、作为一个小学校长，要抓好学校工作，就要做到既对学校发展做出远景规划，又要做好近期的常规工作，如果你长竞聘校长成功，你认为学校要抓的一日常规工作是那些？
（1）.走一走，转一转。
教师到校情况怎样？
各个班级的管理情况怎样？
卫生状况如何？
等等。
都是校长每天该全面了解和掌握的，最好的办法就是每天走一走，转一转。
发现问题及时指出，并督促其纠正。
要求老师们每天什么时候到校，校长应提前到校，到各班教室、教师办公室走一走，了解老师和学生到校情况，向师生问个好，交谈几句。
这样做与师生距离拉近了，时间一长，关系自然会融洽。
同时，还能及时准确地掌握第一手资料。
（2）.听一听、讲一讲。
要想了解到老师们上课的情况怎么样？
是不是很投入？
哪些老师是不是更扎实一些？
还存在一些什么问题？
思想状况怎样？
教学和生活上有哪些问题？
对领导有哪些意见和要求？
还有，学生的各方面情况怎样？
家长对学校、对老师有什么意见和要求等等,你都必须深入课堂和教师、学生和家长中去听一听。
当他们对学校某些工作不理解时，就要讲一讲，使他们明白、理解，然后支持和配合；当他们在某些问题上有思想顾虑时，也必须讲一讲，做一做工作，使其消除顾虑。
对一些比较严重的问题，还必须带回来，加以归纳整理、分析研究，然后指导改进。
（3）.看一看，查一查。
学校对职工的要求，校长对职工的号召，要想百分之百的认同并自觉去做是很难的，总是有差距的，总有一些落后份子，这就必须靠学校领导去不断地检查督促，才能使其完成任务。
再者从工作的常规上来讲，也必须是有布置，就应该有检查，如果只有布置，而没有检查，那么久而久之，布置就会落空。
因此，校长还必须经常到师生中去查一查，看一看教师的备课、学生的作业、班级工作记录等，了解布置的工作教师们执行得怎样？
哪些老师做得对？
哪些老师还有差距？
好的及时表扬，予以鼓励；帮助有差距的老师指出存在的问题，并督促其加以改正。
（4）.议一议，谈一谈。
校长的许多工作，特别是一些重大的举措，都非常有必要与职工谈一谈，让他们议一议，因为校长的工作是通过职工来实现的，职工们如果思想不通或接受不了的事，你是办不好或办不成的。
只有通过他们议一议以后，你才会发现要保证你的这一些举措的顺利实现还有哪些准备工作要做？
应该怎样去做？
同时还会发现你这一举措有哪些地方还不足，要予以改进和完善。
总之，坚持议一议，谈一谈，就能使学校工作成为教职工们的自觉行动。
（5）.写一写，想一想。
校长每天的工作要坚持每天过一次电影，分析一下有哪些得与失，及时记下来，这是非常有好处的。
回忆一下这项工作你是怎么做的？
结果怎样？
有哪些值得肯定的地方？
还存在哪些问题？
是什么原因？
然后一一记下来，下一次遇到同样的工作你就会得心应手，你的工作水平和能力也就自然提高了。
我们结束了一天繁忙的工作，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和喜悦，也不可避免地会有失误和遗憾，提笔写下工作反思或写写管理日记，可以为以后的工作提供指导和借鉴。
（6）.学一学，研一研。
“一个优秀的校长与一般校长的差别在哪里，就在于善不善于学习。
这里所说的学习是多方面的，不仅仅是学习文件，还要开阔视野，举一反三，有自己的创意和思想。
”时代在前进，社会在发展，知识在更新，校长要始终掌握学校领导工作的主动权，就必须坚持学习、更新知识，成为精通业务、善于管理的行家理手。
要及时收集整理教育教学信息，学习和掌握新的教育教学理念，要分析研究在新形势下的学校管理工作。
一句话，要每天挤出一定时间从事学习和研究。
校长对学校的领导就是对教育思想的领导。
如何实现这种领导？
自己读书和组织教师读书是最好的办法。
读书，可以丰富一个人的内涵，读书，可以净化一个人的心灵，读书，可以提升一个人的生命价值，读书，也同样可以提升校长的教育理想和信念。
13、你怎样搞好义务教育的普及与提高工作？
（1）加强领导班子建设，确立创建和谐学校的管理理念，提高管理效能。
（2）以“爱岗敬业”为主题，不断强化师德教育，着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的教风形象。
（3）贯彻教育方针，严格规范办学行为。
（4）加强精神文明建设，形成德育教育网络。
（5）优化教学过程，提高课堂教学效益。
（6）坚持综合治理，确保学校安全，努力创建平安校园。
（7）重视体育卫生工作，促进学生身心健康。
（8）不断加强教学基础设施建设，积极推进现代化教育技术实施。
14、办学离不开基础教育，基础教育当重视德育，请问：
学校德育包括哪些方面的教育？
德育的基本内容
（1）.初步的马克思主义常识教育：
初步的社会发展规律的教育；中国社会主义建设常识的教育。
（2）.爱国主义教育和国际主义教育：
国家观念的教育；热爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育；社会主义建设伟大成就的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结教育；热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
（3）.理想教育：
社会主义“共同理想”的教育；为实现我国社会主义现代化而学习的学习目的教育。
（4）.道德教育：
《中小学生日常行为规范》的教育和训练；社会主义人道主义教育。
公民道德和社会公德教育；热爱集体，维护集体利益的教育；初步的职业道德教育。
（5）.劳动教育：
热爱劳动和勤劳致富的教育；尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴和珍惜劳动成果的教育。
（6）.社会主义民主、法制与纪律教育：
公民的基本权利和义务的教育；初步的民主和法制观念教育以及宪法、刑法等法律知识教育；自由和纪律的关系的教育；《中学生守则》的教育。
（7）.身心卫生与个性发展教育：
青春期心理卫生和性道德教育；男女同学真诚友谊的教育；良好意志品格和审美情趣培养的教育；升学与就业的指导。
15、如果你竞聘成功，你怎样抓师生的思想政治教育工作？
抓好师德教育，加强领导班子，教师队伍的建设，并进一步提师生的思想道德行为品质。
抓好师德工作及学生的品德教育是学校教学工作的重要组成部分，我校把它放在重要位置上来抓，首先，抓住教师的政治思想教育，形成良好的教风，组织教师学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和关于开放，改革及有关教育方面的论述；学习党的“十六大”精神和江泽民民书记“三个代表”重要思想。
使教师明确自己肩负的责任，提高认识，提高觉悟，形成爱岗敬业，同舟共济的优良品质，及“安教、乐教、勤教”的良好教风。
其次，注意抓好学生的思想品德教育，让学生养成良好的行为品质和行为习惯。
素质教育关键是充分调动学生的学习积极性和自主性。
针对不同年龄学生的思想，道德行为形成的特点规律，充分利用班，校会对学生进行思想教育，发现问题及时指出，加强针对性和实效性，有目的，有内容，有措施地开展一系列的教育活动。
完善学校，社会，家庭相结合的德育网络。
同时要求各科要结合学科特点渗透德育教育。
还通过校运会。
文艺汇演等活动，增强学生的集体主义教育及荣誉教育，从而激发学生的学习兴趣，良好的“安学、好学、乐学”学风逐步形成。
16、培养学生良好的学习习惯非常重要，其中课余时间的学习习惯不可忽视，你怎样在一天中合理安排有效的课余学习？
在课余时，各班可根据实际安排适时的报刊“导读”活动，丰厚积淀，力求“减负不减质”，有效地促进教学质量的提高。
第一、要制订好学习计划。
要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。
第二，要安排好自习课时间。
自习课如何安排？
不少学都是把完成作业作为自习的唯一任务，几乎把所有的自习时间都用到做作业上了。
这样安排是不妥当的。
因为在还没有真正弄懂所学知识时就急于做作业，这样不但速度慢，浪费时间，而且容易出差错。
所以，在动手做作业之前，同学们应安排一定时间来复习所学过的知识。
此外，做完作业后，还要安排一定时间预习，了解将要学习的新课的内容，明确重点和难点，这样就能有的放矢地听好课，提高学习效率。
第三，学会牢牢抓住今天。
为了充分地利用时间，同学们还要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍。
17、请你谈谈应试教育与素质教育的区别在那里？
素质教育的好处在哪里？
答：
质教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下10点表现出来：
①从指导思想上看：
素质教育是为了全面提高学生的素质也就是为了全面提高国民的素质，它反映了现代的先进的教育思想；而应试教育则是为了应付升学考试，是以追求升学率为目的的教育，是选拔式、科举式、淘汰式的陈旧落后的教育。
②从教育目的上看：
应试教育是为适应上一级学校的选择需要，以应试训练为目的的教育；素质教育则是根据社会进步和人的发展需要，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造和学会审美的教育。
③从教育对象上看：
应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”：
素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。
④从教育内容上看：
应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸型教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。
⑤从课程结构上看：
应试教育是单一的学科课程，且只重视少数所谓“主科”，轻视所谓“副科”；而素质教育则以现代课程理论为指导，把课程分为必修课、选修课和活动课程等几个板块，都纳入课表，作为正式课程平等对待，有的学校还十分注意开发“隐性课程”，比如环境教育、校风建设等等。
⑥从课业负担上看：
应试教育不按课程计划授课，随意增加课时，超纲授课，加大作业量，考试频繁，复习资料泛滥，各种竞赛名目繁多，学生课业负担加重；而素质教育则要求着眼于学生的全面和谐发展，严格按教育教学规律办事。
仅以作业为例，内容适度，形式灵活，不仅重视巩固性的书面作业，还要设计富于个性和创造性的活动作业、口头作业、行为作业，并把课外阅读纳入培养健康的个性之中，以利于学生的全面发展。
⑦从师生关系上看：
应试教育迫使教师“选择适合教学的学生”，强调师道尊严，师生之间是一种管与被管、教与被教、灌与被灌的关系；素质教育则强调尊师爱生，师生民主平等，双向交流。
要求教师尊重、理解、信任、鼓励、扶植每一个学生，教师选择使每个学生都得到应有发展的教学艺术。
⑧从教育方法上看：
应试教育实行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。
⑨从教学途径上看：
应试教育把课堂和书本作为教学的唯一途径，不同程度地脱离社会、脱离实际；而素质教育为了培养学生适应社会、适应生活的新型素质，要求实现教育的社会化，建构学校与社会的“双向参与”机制，使得教学途径增多，教育视野广阔，有利于从狭隘的完全同升学“指挥棒”对口的自我封闭中解脱出来，实行开放式的现代教育。
⑩从评价标准上看：
应试教育以“分”为导向，以“率”为标准，以“考”为法宝，并以此来评价学校、教师和学生，实行的是僵化、死板的，“一刀切”教育；素质教育则确立社会实践的评价权威，淡化分数的警告、惩戒作用，把学生的差异作为资源潜能优势，实行的是使学生个性健康、完善发展的教育。
从以上10点基本可以看出，应试教育只注重应试的功利，不关心人的全面发展；不是创造适合学生的教育，而是塑造适合“教育”的学生。
“应试教育”在教育对象上的局限性，在教育内容上的片面性，在教育过程上的表面性，在教育成果上的虚假性，对基础教育危害甚深，对广大中小学学生的素质提高和健康成长影响极大，必须通过切实的努力动摇它、瓦解它、改造它，把它转化到素质教育的轨道上来。
18、学校的一切工作都必须贯彻执行党的教育方针，请回答党和国家的教育方针？
教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
19、教育的社会功能有哪些？
教育的社会功能表现在教育对其他社会子系统的作用，包括人口、政治、经济、文化等方面。
（1）教育改善人口质量，提高民族素质的功能
（2）教育促进文化延续和发展的功能
（3）教育促进经济发展的功能
（4）教育促进政治民主化的功能
（5）教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能
（6）教育对社会发展的负向功能
20、请你具体说说在学校日常工作中，怎样进行师生思想政治教育工作？
抓好师德工作及学生的品德教育是学校教学工作的重要组成部分，把它放在重要位置上来抓，首先，抓住教师的政治思想教育，形成良好的教风，组织教师学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和关于开放，改革及有关教育方面的论述；学习党的“十六大”精神和江泽民总书记“三个代表”重要思想。
使教师明确自己肩负的责任，提高认识，提高觉悟，形成爱岗敬业，同舟共济的优良品质，及“安教、乐教、勤教”的良好教风。
其次，注意抓好学生的思想品德教育，让学生养成良好的行为品质和行为习惯。
素质教育关键是充分调动学生的学习积极性和自主性。
针对不同年龄学生的思想，道德行为形成的特点规律，充分利用班，校会对学生进行思想教育，发现问题及时指出，加强针对性和实效性，有目的，有内容，有措施地开展一系列的教育活动。
完善学校，社会，家庭相结合的德育网络。
同时要求各科要结合学科特点渗透德育教育。
还通过校运会、文艺汇演等活动，增强学生的集体主义教育及荣誉教育，从而激发学生的学习兴趣，良好的“安学、好学、乐学”学风逐步形成。
21、如果你竞聘成功，你怎样加强教师队伍建设？
首先，专门组织教师拿出时间学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师八要八禁》、《你在为谁工作》等法律法规和师德培训教材，让每个教师热爱教育事业，热爱本职工作，另外，与每个老师签定《师德建设协议书》，以制度规范教师行为。
其次，在教师中树立“爱生如子”的育人理念。
要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。
第三，加强教师基本功能力的培养，一是举行教师普通话比赛、三笔字比赛和课堂教学大比武等活动；二是对教师进行了计算机培训，使每个教师能够利用现代教育手段来辅助教学，提高课堂效率；三是加强教研，学校要求每个骨干教师带好一名青年教师。
同时还要求每科教研组长上好示范课、研讨课等，使每个教师能够尽快提高课堂教学水平；四是推行集体备课制度，提高备课质量，充分发挥了集体的作用。
第四，建立有效的激励机制，是提升教师队伍质量的有力保证。
制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究，加强自我修养和提高的积极性。
第五，大力推进教师向专家型、学者型教师的转变。
22、义务教育保障经费施实两年了，在管理和使用上你有何意见，建议？
如果你竞聘成功，下步如何编制义务教育经费的预算？
一、编制准备阶段
成立理财小组。
学校要成立由学校教务、总务、财务和教师代表组成的学校理财小组。
理财小组的职责：
一是全面详细真实地搜集自己所熟悉领域
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