印刷包装技术与管理重点支持专业规划书建设进度表.docx
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印刷包装技术与管理重点支持专业规划书建设进度表
重点支持专业建设进度表：
重点专业名称
印刷包装技术与管理
建设负责人
刘玉俭
建设内容
2015年4月
（预期目标、验收目标）
2016年4月
（预期目标、验收目标）
人才培养模式与课程体系改革
1.人才培养模式改革
预期目标：
成立以专家型教师、企业和行业专家组成的专业建设指导委员会，把“校企合作、工学结合”作为人才培养模式的切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，构建“分段推进、分层培养、工学交替”的人才培养模式。
验收要点：
①企业调研报告、毕业生问卷调查报告；
②专业建设指导委员会指导记录；
③初步制订的印刷包装技术与管理专业人才培养方案；
④学生见习、实习活动方案及活动时的图片与总结；
预期目标：
继续发挥专业建设指导委员会指导的作用，完成“分段推进、分层培养、工学交替”的人才培养方案，人才培养方案思路清晰，职业分析与教学分析全面深入，突出职业素质和职业能力培养主线，发挥示范作用。
验收要点：
①专业建设指导委员会指导记录以及在专业建设发挥积极作用的总结；
②企业调研报告和毕业生问卷调查报告；
③完成印刷包装技术与管理专业人才培养方案；
④企业对毕业生的满意度调查登记表；
⑤学生见习、实习活动方案及活动时的图片与总结；
2．课程体系开发
预期目标：
1．改革印刷包装技术与管理专业课程结构；
2．完成印刷包装技术与管理专业群教学计划修订，制定印刷包装技术与管理专业课程标准及教学大纲；
3．初步实行校企共同评价。
验收要点：
1．通过到企业、行业协会调研完成课程体系的构建报告；制定面向工作岗位、企业，设计任务与项目的模块化的专业教学课程体系架构；
2．与联合办学企业合作完成核心课程及主要实践教学环节的课程结构；
3．校企融合的印刷包装技术与管理专业教学计划、课程标准与教学大纲；
4．校企共同评价方案初稿。
预期目标：
1．完善印刷包装技术与管理专业课程结构及教学计划；
2．建立印刷包装技术与管理专业教学质量评价体系；
3．完善校企共同评价机制。
验收要点：
1．印刷包装技术与管理课程体系改革建设方案的修订；
2．建立印刷包装技术与管理专业教学质量评价体系；
3．校企共同评价情况反馈；
4．校企共同评价方案修改方案。
3．核心课程建设
预期目标：
进行岗位分析，分解岗位作业流程，及时将企业的最新工艺和典型案例引入教材，两年内将《印刷工序实训》、《印前设计实训》两门核心课程建成精品课程。
验收要点：
①组建以校企合作委员会为龙头的课程建设团队，通过行业、企业调研，与企业合作，完成课程建设方案；
②与企业合作，由企业专家和骨干教师围绕国家职业资格标准要求及能力培养需要，围绕课程标准，确定课程的教学大纲、实训大纲及考核大纲；
预期目标：
完成《印刷工序实训》、《印前设计实训》2门精品课程的建设。
验收要点：
①课程建设团队的活动记录；
②将企业中的生产案例整理加工成典型案例，完成《印刷工序实训》、《印前设计实训》课程教学项目内容；
③完成课程的习题库、课件制作工作。
4.专业教学资源库建设
预期目标：
着手建设专业教学资源库，完成专业主干课程教学大纲、实训大纲、考试大纲修订，进行《印刷工序实训》、《印前设计实训》等资料图片、视频素材、教学案例等素材开发、收集、整理等工作。
验收要点：
①专业人才培养方案、能力模块、课程体系、专业课程标准；
②专业主干课程教学大纲、实训大纲、考试大纲；
③《印刷工序实训》、《印前设计实训》2门精品课程的实训项目、资料图片、视频素材、教学案例等素材。
预期目标：
完成专业教学资源库建设，完成2门核心精品课程和2门校本课程的教学课件、实训范例、试题库等建设工作。
验收要点：
①典型专业教学案例
②本专业教学资料网；
③《印刷工序实训》、《印前设计实训》2门精品课程的的教学课件、实训范例、试题库等；
师资队伍建设
1．专业带头人培养
预期目标：
开始对2名专业带头人培养对象实施培养，取得初步成效。
验收要点：
1．专业带头人培养计划；
2．学历证明、教师资格证、职称证明、技能等级证明；
3．教材、论文发表及科研获奖证明；
4．教师培训总结。
预期目标：
完成2名专业带头人的培养，专业带头人的综合素质进一步提高，完成1项科研课题或教改项目。
验收要点：
1．学历证明、教师资格证、职称证明、技能等级证明；
2．教材、论文发表及科研获奖证明；
3．教师培训总结。
2．骨干教师培养
预期目标：
两年内从现有教师中确定2人为骨干教师培养对象，制定骨干教师培养计划，采取学习进修、国内高等院校培训、企业实践等方式，基本达到骨干教师要求。
验收要点：
骨干教师培养方案；
相关培训证书；
企业实践相关证明；
发表的教学论文；
进行校本教材编写的相关材料。
预期目标：
完成2名骨干教师的培养工作，达到骨干教师要求。
验收要点：
相关培训证书；
企业实践相关证明；
③汇编或发表的教学论文；
④编写的校本教材；
3．“双师型”教师培养
预期目标：
对专业教师团队实施企业实践及培训，提高教师团队整体的专业实践能力，加强学习、交流，提高师资队伍教育教学水平，使“双师型”教师比例达到85%。
验收要点：
企业学习证明或实践证明、学历证明、教师资格证、职称证明、技能等级证明。
预期目标：
对专业教师团队实施企业实践及培训，提高教师团队整体的专业实践能力，培养双师素质教师团队，整体提高师资队伍的水平，“双师型”教师比例达到90%。
验收要点：
企业学习证明或实践证明、学历证明、教师资格证、职称证明、技能等级证明。
4．兼职教师队伍建设
预期目标：
建立兼职教师资源库，聘请4名行业专家和技术能手，并通过多种渠道对专业教师进行职业技能培训，并承担学生的实践指导，建立一支能承担理论与实践环节教学的兼职教师队伍。
验收要点：
①．兼职教师聘书；
②．培训、讲座等交流记录；
③．教案、讲稿或实习实训记录。
预期目标：
充分发挥兼职教师的作用，加强专兼教师的融合，建立一支能在课程教学、教学资源库建设、科研和技术服务中发挥作用的兼职教师团队。
验收要点：
①．兼职教师聘书；
②．培训、讲座等交流记录；
③．教案、讲稿或实习实训记录。
5．教师培训
预期目标：
主要通过理念学习、专业考证、企业实践、学历提升等方式更新专业教师的职业教育教学理念，提高自身的专业技能。
验收要点：
①师资培训安排；
②学历证书/技能证书；
③企业实践证明；
职业教育理念培训活动记录。
预期目标：
主要通过新技术学习、对外交流，教学技能竞赛等等方式提升整个教学团队的专业教学素质。
验收要点：
①师资培训安排；
②学历证书/技能证书；
③企业实践证明；
④参加教师技能竞赛资料。
校企合作、工学结合运行机制建设
1.校企合作工学结合运行机制建设
预期目标：
与企业就人才培养模式、教学计划、学生指导与评价、员工培训等开展合作。
验收要点：
①企业调研报告；
②初步制定“工学结合”教学计划和人才培养方案；
③开办“大自然印刷班”培养协议、教学计划、教学过程记录；
④企业技术骨干对学生进行现场技术指导和考核。
预期目标：
再新增1个合作企业，完善人才培养方案，真正实现学校、企业、学生和社会等多赢的格局。
验收要点：
①企业调研报告；
②完成“工学结合”教学计划和人才培养方案；
③从企业邀请技术骨干来学校对学生进行现场技术指导和考核；
④企业技术骨干对学生进行现场技术指导和考核；
⑤教师企业实践鉴定；
⑥加强对企业员工技能鉴定的人次。
2．顶岗实习运行机制建设
预期目标：
建立校外实训基地或顶岗实习基地，与企业共同制定《校外实训基地实习管理规定》、《顶岗实习学生管理办法》。
验收要点：
①．校外实训基地、顶岗实训基地材料；
②．《校外实训基地实习管理规定》、《顶岗实习学生管理办法》以及顶岗其它实习文件和制度。
预期目标：
完善校外实训基地或顶岗实习基地建设，加强校外实训管理，与企业共同完善顶岗实习管理办法，加强顶岗实习管理。
验收要点：
①．《校外实训成绩考核办法》；
②．校外实训基地实习、顶岗实习及管理材料；
③．学生实训或顶岗实习作品及小结；
④．顶岗实习学生的顶岗实习鉴定表。
3．实训基地建设
预期目标：
①．根据目前印刷的主要方式以及印刷工艺流程、主要涉及工种，将印刷包装实训基地分成六大实训区，分别是印刷生产实践实训室、胶印生产车间、印前设计实训室、包装材料检测实训室、纸张处理实训室、校外生产实践实训基地等。
完成安全与文明生产手册编制；
②．制订和完善校内校外实训管理制度。
验收要点：
①实训室建设方案与采购资料；
②参与校外实训基地建设材料；
③有完善的校内校外实训管理制度、印刷安全生产规程。
④对外开展技能培训计划、教案、培训图片，平版印刷工技能鉴定工作方案、鉴定通过花名册。
⑤学生参与企业产品加工资料。
预期目标：
①成立模拟印刷厂，以企业模式完成校内以及校外适量订单。
②新增1个校外实训基地；
验收要点：
①模拟印刷厂建设方案与采购资料；
②校外实训基地建设材料；
③有完善的校内校外实训管理制度；
④对外开展技能培训计划、教案、培训图片和鉴定工作方案、鉴定通过花名册。
中央财政重点支持专业建设资金投入预算表：
重点支持专业名称
印刷包装技术与管理专业
编号
1
建设内容
资金预算及来源
中央财政投入
市级地方财政投入
行业企业投入：
其他投入：
学校
合计
2014
年度
2015
年度
小计
2014
年度
2015
年度
小计
2014
年度
2015
年度
小计
2014
年度
2015
年度
小计
合计
35
40
75
35
40
75
150
人才
培养
模式
与课程
体系
改革58
1．人才培养方案改革
2
4
6
6
2．课程体系改革
3
5
8
8
3．优质专业核心课程建设
12
12
24
24
4．实训项目与信息资源库
10
10
20
20
小计
27
31
58
58
师资
队伍
建设42
1．培养专业带头人
3
3
6
3
3
6
12
2．培养专业骨干教师
2
2
4
2
5
7
11
3．“双师型”教师队伍建设
2
4
6
6
4．兼职教师队伍建设
3
4
7
3
3
6
11
小计
8
9
17
10
15
25
42
校企合作、工
学结合
运行机
制建设50
1．校企合作机制建设
5
5
10
10
2．顶岗实习运行机制建设
5
5
10
10
3．校内实训基地建设
15
15
30
30
小计
25
25
50
50
其中实验实训设备费用小计
12
12
24
24
其中师资培训进修费用小计
5
5
10
5
8
13
23
升级会员 