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电机驱动系统电路板制作教程文件

 

ProtelDxp课程设计

 

专业:

电气工程及其自动化

设计题目:

电机驱动系统电路板制作

班级:

电自学生姓名:

范缪辉学号:

40

指导教师:

高纯斌

分院院长:

许建平

教研室主任:

高纯斌

 

电气工程学院

任务书

1.设计内容

1)简单原理图设计

学生掌握电路板设计概念,熟悉PROTELDXP各种操作界面及其基本使用方法,学生熟悉电路原理图的设计过程、画面管理、设置图纸样本文件、放置元器件、绘制原理图、文件管理、打印输出和网络表生成。

2)原理图元件库的制作

掌握自制元件的方法。

3)印制电路板设计

学生掌握PCB印刷电路板的布线流程、PCB画面管理、工作层面设置、设置印刷电路板规则、元件布局、自动布线、手工调整、打印输出。

4)印制电路板元件封装的制作

掌握PCB封装的制作方法

2.设计要求

1)认真完成PROTELDXP学习,熟练掌握基本操作。

2)要求进行步进电机控制器双面电路板设计,布局符合电气规范,美观。

3)书写报告,3千字左右,报告按照设计过程来进行书写,另外附原理图、PCB图各一份。

第一章ProtelDXP简介

ProtelDXP在前版本的基础上增加了许多新的功能。

新的可定制设计环境功能包括双显示器支持,可固定、浮动以及弹出面板,强大的过滤和对象定位功能及增强的用户界面等。

ProtelDXP是第一个将所有设计工具集于一身的板级设计系统,电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。

ProtelDXP运行在优化的设计浏览器平台上,并且具备当今所有先进的设计特点,能够处理各种复杂的PCB设计过程。

通过设计输入仿真、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术融合,ProtelDXP提供了全面的设计解决方案。

ProtelDXP2004是Altium公司于2004年推出的最新版本的电路设计软件,该软件能实现从概念设计,顶层设计直到输出生产数据以及这之间的所有分析验证和设计数据的管理。

当前比较流行的Protel98、Protel99SE,就是它的前期版本。

  

ProtelDXP2004已不是单纯的PCB(印制电路板)设计工具,而是由多个模块组成的系统工具,分别是SCH(原理图)设计、SCH(原理图)仿真、PCB(印制电路板)设计、AutoRouter(自动布线器)和FPGA设计等,覆盖了以PCB为核心的整个物理设计。

该软件将项目管理方式、原理图和PCB图的双向同步技术、多通道设计、拓朴自动布线以及电路仿真等技术结合在一起,为电路设计提供了强大的支持。

  

与较早的版本——Protel99相比,ProtelDXP2004不仅在外观上显得更加豪华、人性化,而且极大地强化了电路设计的同步化,同时整合了VHDL和FPGA设计系统,其功能大大加强了。

第二章任务分析

通过对protel知识的掌握,熟练运用protel进行制图。

制作protel原理图的大致流程如图:

新建原理图文件

设置工作环境

放置组件

原理图的连线

建立网络表

原理图的电气检查

编译和调整

存盘和报表输出

结束

第三章任务实施

首先打开ProtelDXP软件然后会得到如图所示画面;

一,新建原理图文件

1、首先在桌面建立工程文件夹如“作业,便于管理生成的子文件。

2、执行菜单命令【File】/【New】/【PCBProject】,建立一个空项目文件。

3、执行菜单命令【File】/【SaveProject】,在弹出的保存项目对话框中输入“范缪辉”文件名,并保存在“作业”文件中。

4、执行菜单命令【File】/【New】/【Schematic】,新建电路原理图文件。

5、执行菜单命令【File】/【Save】,在弹出的保存文件对话框中输入“作业”文件名,并保存在桌面的“作业”文件夹中。

二,放置组件

首先观察任务原理图中各元件的数量和类型。

在Library面板中,单击库文件名列表框的下拉按钮,选中MiscellaneousDevices.IntLib元件库,然后输入DIODE如图所示;

在当前库元件列表中选中要放置的元件,在面板右上部的PlaceDiode按钮或直接双击Diode,此时光标变为十字形,且元件随光标移动,在工作区适当位置单击鼠标左键可将元件放到当前位置。

如图所示。

根据任务的要求对每个元件的属性进行修改,可以双击元件进入属性界面或在按完PlaceDiode按钮或直接双击Diode,此时光标变为十字形且元件随光标移动的时候按Tab键进入元件属性界面

右图中

Designator表示的是同种元件在电路图中的序号,Comment表示的是该元件的名称,我们选择的元件的默认封装一般都不是我们想要的封装,而我们想要的是插针式的,所以我们要根据需要选择,具体过程如下;首先在属性界面

处单击Edit进入如图界面

然后选中Any再单击Browse进入如图界面

可以在列表中依次寻找看是否有合适封装,也可以单击Find进入界面

然后在Name栏中输入理想的封装进行搜索

然后单击InstallLibrary再单击Select选择,之后单击OK退出界面。

四,原理图的连线

1)按照任务原理图将各元件摆放整齐如图;

2)单击Wring工具栏按钮或执行菜单命令【Place】/【Wrie】,光标变为十字形状。

在适当位置单击鼠标左键确定导线起点,移动鼠标到适当位置,再次单击鼠标左键,完成两点间的连线,绘制完后单击鼠标右键结束此条导线。

此时光标仍处于绘制导线状态,可继续绘制,要退出绘制导线状态,双击右键即可。

特别注意的是,导线与元件相接时,一定要于元件的引脚相连,否则导线与元件没有电气连接关系。

因此在画图时一定注意设置系统自动寻找电气节点。

即在图

的ElectricalGrid栏的Enable前的方框打挑。

这样在连线时,当光标接近引脚时,出现红色米字型标识,即为当前捕获的电气节点,代表电气连接的意义,单击左键导线就与元件的引脚建立了电气连接。

最终的连线效果如图所示。

3)放置、编辑电源及接地符号

电源及接地信号有很多种,系统提供了专门的电源及接地符号工具,有10多种不同形状供选用。

如图所示。

(1)单击连线工具中

的按钮,可一次放置电源及接地符号。

(2)执行菜单命令【Place】/【PowerPort】,可连续放置。

(3)使用快捷菜单【P+O】,也可连续放置。

要退出此状态,单击鼠标右键。

(4)编辑电源及接地符号。

双击或执行完放置电源及接地符号后,在放置之前按Tab键。

打开“设置电源或接地符号属性”对话框。

如图所示。

在Properties栏的Net右边的方框中可设置所属网络,Style右边的下拉列表可设置符号外形。

设置完后,单击OK即可。

4).统一为元件编号

在绘制原理图时,主要放置元件与连线,元件可能会被删除或调整位置,因此元件序号常常不够规范,可能会有重复或遗漏。

ProtelDXP提供了一种途径:

在原理图绘制完后统一为所有元件进行编号。

具体操作如下:

执行菜单【Tools】/【Annotate】,打开“自动编号”对话框,如图所示。

左侧SchematicAnnotationConfiguration区域:

主要用来设置自动编号。

左上角选择编号的方向,下面选择对哪些图纸进行自动编号,其中StartIndex选项可以设置编号的起始值。

右侧列表显示原来原件编号的情况和根据设置得到的编号情况。

单击ResetDesignators按钮,将元件序号全部更换为“类型+数字”的形式,此时,系统弹出对话框如图所示。

单击OK确认,右侧的列表显示全部元件的序号为“类型+数字”的形式。

(3)单击AcceptChange按钮,弹出如图所示对话框。

单击ExecuteChange按钮执行修改,系统开始逐项进行序号更改,并在更改成功的Done区域标上√如图所示

五、原理图的电气检查、编译和调整

(1)执行菜单【Project】/【CompilePCBProject】对项目进行编译,并生成信息报告。

(2)单击窗口右下侧的Message标签,打开Message面板,可看到相关的错误报告。

根据提示信息找到错误并加以改正。

可双击提示信息,打开CompileError面板,单击其中的提示信息自动定位到错误处,即可进行修改。

生成网络表

执行菜单命令【Design】/【Netlist】/【Project】生成网络表;

在工程文件夹下就会生成网络表文件夹如图;

双击网络表就会跳出生成的网络表如图

第四章PCB制作

一、制做PCB

我们用ProtelDXP制作设计好电路图以后,就进入PCB的制作,在这之前,应先注意各个元件封装的选择,原则应与实际尺寸相等,没有的可以自己画封装。

首先,在工程中新建PCB。

选中工程,点击File—new—PCB,新建一个PCB

单击保存按钮

重命名,保存。

进入PCB界面,导入原理图,点击design,选择importchangesfromxxx.PrjPCB如图

进入如图所示界面

但后点击左下角的validatechanges,再点击executechanges,

在右侧全都准确无误后,然后点close.

按Pagedown键,发现如图所示

然后选中右下角的元件,突入黑色背景中,然后按delete键,去掉外框,准备布局

二、布局

DXP提供了自动布局和手动布局自动布局选中所有元件,点击Tools—Autoplacement—Autoplacer,进入界面然后点击OK,然后缩小屏幕,可以找到排好的元件。

移入黑框中。

手动布局

自动布局后,往往不太令人满意,元件间距离过大,造成浪费空间。

所以还要手工布局,从新调整元件的布局是指在满足电气特性的同时,更加优化,美观。

选取元件;

移动元件,拖动选中的元件到合适的位置;

旋转元件,拖动元件时,按空格键,每次旋转90°;

排列元件,点击工具栏按钮,如图,在其弹出栏中可以按一定规则排列元件;

元件标注与调整,包括位置,方向,内容,字体等。

双击某元件注释,在弹出选项中进行修改

先画电气层,在屏幕左下方选中keep-outlayer,如图

然后单击工具栏的place—line,在元件外围一定距离处画线,画一个方形

然后再在mechanical1层画物理边界,画在电气边界的外围

三、布线

在设置参数,选择design-rules,把线宽参数设置如图,

其次,还要改变焊孔的大小,选中焊孔,右键——findsimilarobjects,在simple选项后把any改成same,在padX(Y)size里,把数据改成90mil或其他值。

按shift+c,参数设置完后,然后就可以准备布线。

单击工具栏的autoroute---all,

选择routeall,系统会自动布线,布完线后,如图

四、PCB电路检查与报表生成

布完线以后,还要运行设计规则检查命令检查设计完成的电路板有无违反设计规则的状况,确保电路板的正确性。

另外为了便于存档,电路板的加工生产及电路元件的安装,需要生成各种报表文件。

设计规则的检查

点击Tools—DesignRuleCheck,进入界面

如果需要进行具体检查,点击左侧RulesToCheck,可进行具体调整,一般情况下可以在直接点左下角的RunDesignRuleCheck,

根据报表分析可知,没有违反涉及规则。

若检测出错误信息,要分析其错误原因,并进行修改。

之后可以加上安装孔,点击place---via,放在物理边界内,即可。

最后,保存。

这样PCB制作就可以了。

课程设计总结

本学期我们开设了《电子技术基础(模拟部分)》课,这门学科属于电子电路范畴,与我们的专业有着密切的联系,且是理论方面的指示。

正所谓“纸上谈兵终觉浅,觉知此事要躬行”。

学习任何知识,仅从理论上去求知,而不去实践、探索是不够的,所以本学期开设的Protel课程设计是很必要的。

这样不仅加深我们对电子电路的认识,而且真正做到了学以致用。

生活就是这样,汗水预示着结果也见证了收获。

劳动是人类生存生活永恒不变的话题。

通过这次课程设计,我才真正领悟到“艰苦奋斗”这一词的真正含义,才真正意识到我们只有通过勤奋的努力,才能真正体会到科技带给人类的幸福。

在整个课程设计过程中,我们不断地在遇到问题和解决问题中盘旋。

例如在进行手动布线的时候,自己一根一根地布线,眼睛都盯酸了,但是看着自己的原件一个一个的接起来,心里有像吃蜜一样的甜。

终于就这样,像爱迪生发明电灯泡的时候一样,经历了千万次的猜想和实验,终于使这个问题得到圆满的解决。

成功的我高兴地无以加复,感到劳动最光荣。

历时一星期的课程设计即将结束。

回头看看,不禁感概良多,没想到我们的科学家,哪怕是我们身边的老师,原来也是如此般的努力才能换来今天的幸福生活;离不开你们这些辛勤的工作者,我们身边的这一切才能如此的方便快捷;没有了这一切,我不敢想象这社会会如何发展,难道倒退的封建甚至奴隶社会?

并且通过这次课程设计,我才了解到我们所学的原来如此贴近我们。

通过对ProtelDxp的学习让我学到了很多新的知识,了解了该软件的基本操作以及对专业知识的学习方向。

更让我对该软件以及本专业有了更浓厚的兴趣。

同时也激发了我的学习热情,我想接下来的时光里,我会更加努力的学习。

我对本专业以及未来充满憧憬!

范缪辉

2011年3月19日

参考文献

1.李俊婷主编.计算机辅助电路设计与ProtelDXP(第1版).北京:

高等教育出版社,2006

2.柳春锋编写电子设计自动化(EDA)教程北京理工大学出版社出版

3.恒盛杰主编.Protel电路板设计从入门到精通[M].北京:

中国青年电子出版社,2006

 

附录1

 

附录2

 

二、评语及成绩

评分项目

评分标准

量化

分数

1.独立分析与解决问题的能力

很强

较强

一般

不能

10

2原理图绘制效果

很强

较强

一般

较差

很差

25

3.PCB图设计效果

规范

正确

逻辑

杂乱

有错误

25

4.protel使用效果

熟练

较好

一般

不能

10

5.辅导答疑

积极

认真

应付

消极

10

6.设计态度

积极

认真

应付

消极

10

7.出勤

全勤

缺勤次数

10

附加评语

量化总分

指导教师:

课程设计成绩:

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