优质文档课堂表扬学生回答问题的常用句子范文word版 20页.docx
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课堂表扬学生回答问题的常用句子
篇一：
在课堂表扬学生的评语有哪些
1为人诚恳
2尊敬师长
3严于律己，乐于助人积极向上，乐于助人
4勤奋刻苦
5具有强烈的上进心
6是一位德智体全面发展的好学生是一个德智体美劳全面发展的优秀学生7做事认真严谨，一丝不苟8团结同学，有很强的集体荣誉感，9幽默风趣
10有较强的责任感
11尊重师长富有礼貌12乖巧，文静、为人谦逊13较强的学习自主性。
14面对得与失，从不或喜或悲，而能从容面对15天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；16大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩17你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。
18你是一个懂礼貌识大体的学生19诚实守信，能苦耐劳，责任心强，乐于助人，20积极参加社会公益活动。
21尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己22有理想有抱负、学习目的明确，态度认真，刻苦努力，23是老师的好助手24热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。
25你稳重、爱思考，遇到问题能独立解决，深受老师的青睐。
26自信心及自省能力。
27品学兼优
28为人稳重，态度端正，学习积极性较高、学习成绩好。
29总是能够看到你忙碌的身影，30能管理好班级各项事务，处理好同学间关系。
31有理想，有抱负，
32是一位进取心强的综合素质较高的中学生。
33缺乏自信心。
34你是一个极具感染力的女孩。
在你的身上有一种特殊的魅力，35让周围的人不自觉
地被你吸引。
36自然洒脱，乐观幽默，待人热心，是你最大的优点。
37领悟力很强，学习成绩优异38思维严密，做事有主见。
39你总是面带着微笑，即使面对困境也时刻保持坦然的心态。
40老师相信你会是笑到
最后的胜利者！
41拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，42生活独立性较强。
43天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，44善于质疑、析疑、解疑，是老师心目中的优秀学生。
45性格活泼开朗，尊敬师长，团结同学，积极参加各种有益活动。
46为人朴实真诚，
生活独立性较强。
47拥有严谨认真的作风
48学习上，严格要求自己，知难而进，49敢于正视自己的弱点并及时纠正，50有较强的自学能力，勤于钻研，理解能力强，对问题有独到的见解。
51你是一个自律的学生，你严格遵守学校的规章制度，52言行举止文明，不迟到不早退，53认真对待每位老师交付你的任务54适应能力强、服从态度好、完成任务质量高。
55虽然你在班级里担任的职务不多，但能看得出你有很强的班级荣誉感。
56善于思考，见解独特，有较强的自主能力和思维能力。
57能虚心接受他人意见，但不盲目跟从，有自己的主见。
58懂得如何与老师、同学和
睦相处
59为人处世有了自己的主见。
60性格活泼开朗，能说能干，有独立处事能力。
61你具体农家孩子朴素勤奋的品质。
62干好份内的工作同时也能将老师交代的任务圆满完成。
63你学习用功刻苦，遇事知
错能改，
64锲而不舍一丝不苟
65人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。
66你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
67拼搏、追求、
奋斗，是你学业成功的保证。
68待人较为宽容，不与同学斤斤计较69老师很感激你为班级工作作出的贡献。
70欣赏你的文静、善良和乐观，71欣赏你在运动场上为班级荣誉奋争的精神。
72尽心尽力，
73听话懂事，宽容大度，
74一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量，75无不良表现，总结为优。
76关心班集体，积极参加学校组织的活动77尊敬师长，爱戴父母
78集体观念强，劳动积极肯干。
79学习目的明确，学习刻苦努力，学习成绩优秀。
80二年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
81能很好地遵守校规校纪，82学习态度认真，能吃苦，成绩优异83有理想，上进心
强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
84集体观念强，劳动积极肯干。
85态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，86时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，87学习态度认真，
能吃苦，肯下功夫，
88是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
89一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，90积极参加班集体活
动，有体育特长
91具有较好综合素质的优秀学生。
92学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定93是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
94领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。
95为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，96能积极参加体育锻炼，
乐于和同学交往。
97严于自律，成为表率，98待人随和
99上课能专心听讲，认真做好笔记100学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。
101你是老师的
好助手，同学的好朋友。
102品学兼优、以身作则。
103世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好104做任何事都认认
真真，踏踏实实。
105老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。
106你聪明，有才智，你学什
么东西都特别快。
107劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。
108你活泼可爱，聪颖
好学，
109你是一个守纪、肯学、求上进的学生，110为人谨慎，心性坦荡。
沉稳深刻、思维严密是你的优点111你为人正直诚恳，尊敬
老师，为集体任劳任怨，
112上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。
113领悟力强，为人诚朴，品
行端正，温文尔雅。
114严于自律，成为表率115身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范
了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，116聪明而且心地善良的孩子117心地善良，是非分明，有责任心的孩子118对任何事都能尽职尽责地做好119你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，
120你是一个非常聪明的学生。
课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
120你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，121处世大方。
成绩较稳定，122你是个听话懂事、令人信任的学生。
123至于学习，你更是认真，精益求精124你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。
155学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁篇二：
我最满意最
有激励性的学生评语或课堂教学评价语：
我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语：
杜喜才
1.你是敢于尝试的勇士，好极了！
2.阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩
3.你虽然看起来很瘦弱，但老师从你的眼神里经常可以看到一股倔强，希望你能把在
体育测试中取得好成绩。
4.你是咱班体育小明星，老师不会忘记你比赛时那股拼劲，也不会忘记你为学校在运
动会上争得的荣誉。
希望你能在纪律上也起带头作用。
5.老师现在还记得你运动会上的精彩表现，扔垒球、跳远、跑步样样都很棒。
希望你
能带领同学们共同锻炼，在体质监测中取得好的成绩。
6.“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？
7.别灰心，失败是成功之母，有志者事竟成！
8.只要坚持刻苦锻炼，你也会像其他同学一样学好体育！
9.虽然你在学习上遇到困难，但老师相信你会努力克服它。
功夫不负有心人，你一定
能赶上大家！
10.希望你能在跳绳和耐力方面多花一些时间去练习！
11.希望你下次能有更认真、更专心地听讲，老师为你在体育学习中取得的进步而高兴，
如果你能再自信一点，在大家面前表现自己所学到的本领，那就更好了，老师相信你能行！
12.虚心使人进步，骄傲使人落后！
13.你在体育方面有很好的天赋，成绩在班里一直名列前茅，不过“山外有山，千万别
骄傲！
”
14.由于你们小组齐心协力、互帮互助获得了第一名，让我觉得你们是不可战胜的。
15.
通过大家努力，我们以优异的成绩通过了体质检测，作为你们的老师我感到自豪。
16.拍拍肩（抚摸头）鼓励“你真聪明!
”篇三：
教师对学生课堂表现评语教师对学生课堂表现评语周星
听
1、大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。
2、大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。
3、你们专注听讲的表情，给我鼓励。
4、我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？
我想为你服务。
5、我不知道我这样说你是否明白。
6、不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？
7、我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？
9、“听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。
10、从听课的情况，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。
说
1、你说的很正确，很清楚，我听明白了。
2、虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。
3、你很有创见，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗？
4、××说得还不完全，哪一位能补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系，我帮你把意思说出来，你听听
是否与你的意思差不多。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚。
想好了再说，把自己
要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。
7、对！
说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。
说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。
对！
就
是这样！
人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，
心到”。
我看，你们今天就达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“认真”。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。
4、请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。
特别是这一句，能给我们再读一遍吗？
6、读应该分出层次。
首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。
其次
是理解地读。
7、听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。
8、默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。
9、默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考?
?
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
问
1、“学贵有疑”，问题是学习、思考的结果。
你们的问题提得很有水平。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。
4、你们现在真能问，能问在点子上了。
5、你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验证。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等的活跃。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，
刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？
9、有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。
与其说是我在教你们，
不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。
写
1、同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习惯，我很高兴。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，你猜，这里会有你吗？
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我想念给大家听，可以
念吗？
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。
我
们的作文也应该有读者，有读者群。
我建议大家互相交流，看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策、鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享。
请大家出出主意，如何使这些财富充
分地发挥作用，让每一位同学从中得益。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。
我们班×同学做得比较好，他的作文虽
然有的语句不太通顺，但字里行间给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能有表达。
那些作文中词语丰富的，课外肯定有很大的阅
读量。
8、××同学能从生活中捕捉写作材料，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作
为原始材料积累起来。
篇二：
老师常用的课堂表扬语言
（转）我们的教学需要这些语言
[201X-11-222:
35:
00|By:
fangsong]
前言：
这是一个需要开拓的、充满生机的时代。
让创造性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。
我们突破文路、教路、学生学路、教师评路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。
为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才，为了使我们的学校在世纪之交焕发崭新的生机，我们在三尺讲台、一方黑板上、一间教室里、一片天空中绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐！
1、在这个问题上，你可以当老师了！
2、你分析问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
4、你这节课发言了好几次，看的出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7、你好厉害！
敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇.
9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
14、对学习较吃力的学生经常说：
“老师相信你经过努力一定能行！
”
15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？
19、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决？
20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
22、同学们真精神。
能不能站起来让老师看看？
啊!
站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!
相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样小呢？
同学们还想多听听你那清脆的声音
呢！
再大声回答一遍问题好吗？
24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。
有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
25、来，请你谈谈这个问题。
我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。
勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力吧。
你一定会更出色!
28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
29、你真是一个知识渊博的孩子，你懂的比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!
30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
32、你的想法真不错，向你学习。
33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
35、你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？
你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？
老师相信你！
36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：
“老师好！
”老师非常喜欢你，但在课堂上，老
师多想看到你高高举起小手呀！
不要把手放在角落里，好吗？
要展示给别人看，相信自己！
37、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
38、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非常强。
40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
41、你真行！
一次比一次有进步！
42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
43、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
50、你的进步真快，没想到你这么聪明！
相信你还能说的更好！
51、你敢于发言，是一个真正的男子汉。
52、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
53、老师伸出大拇指说：
“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。
”
54、你的这种解法很独特，把你是怎么告诉大家，让同学们与你共享。
55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
57、瞧！
问题在你面前害怕了。
58、问题小老鼠跑出来了,同学们能消灭它吗?
59、错了,没关系,下次努力!
60、你的字如果再大点会更漂亮!
61、你的作业又进步了,再整齐点会更好!
62、你的表达能力真棒,同学们都应当向你学习.
63、只要你努力,我相信你的学习学习成绩一定会上来的.
64、没关系，说的很好，再来一遍好吗？
65、你讲的数学小故事真精彩！
把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
67、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
68、老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
69、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
70、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
71、你能勇敢地站起来回答，有进步！
72、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！
老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好！
73、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。
没关系，再说一遍!
74、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
75、你回答得很正确,思路也简捷，若声音再响亮一点,就更好了。
76、你的声音真好听，能再大点声吗?
77、这次考试成绩你有很大的进步,老师为你的进步而高兴.
78、你的数字写得比老师写得还漂亮.
79、你的自信心强,这是你最大的优点,但也要多与其他人沟通.
80、你的作业有进步了,加油啊!
81、你的字很漂亮,再认真点会更漂亮.
82、你今天的作业方法多样,你真厉害!
你真棒.
83、你的想法很好,希望你做得更好.
84、你的作业真整洁.
85、你很有创造力,但还要继续努力.
86、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维.
87、你每天都有进步,老师真为你们高兴.
88、大胆一些,勇敢一些,经过努力，成功一定会属于你.
89、大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现的那样的出色,老师都为你骄傲.
90、你回答问题时,是那样的认真,声音是那样的响亮.老师都被你感染了.
91、在我们这个团结、奋进的集体中,有着巨大的凝聚力,号召力。
不存在差生,你们都是最优秀的。
92、同学们要永远记住这样一句话:
科学上没有平坦的大道,只有无畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点.
93、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
94、难题最怕认真的人,你就很认真.
95、猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了.
96、别把你的聪明藏起来.
97、别害怕!
我们支持你!
98、你确实很会思考.
99、你的发言很有条理.也很有见解.
100、你充满自信的发言真棒.
101、我为你今天的表现感到骄傲.
102、你的自学能力真让我惊讶.
103、你的语言组织能力真棒.
104、我真喜欢你努力钻研的精神.
105、你是一个勤奋好学的学生.你今天的表现就说明了这一点.
106、你在学习上的这种尝试精神很可贵.
107、你这种探索学习方式很值得我们学习.
108、你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点.
109、你的回答真棒！
老师为你高兴，因为你在不断地进步！
110、没有想到同学们这么聪明！
老师真低估你们了！
111、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学们都受益匪浅。
112、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
113、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。
114、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
115、你们找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次留给你们。
116、他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
117、你的字写得多棒呀！
118、请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。
119、再试一次，一定会比刚才更好！
120、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！
篇三：
课堂教学鼓励性语言100句
课堂激励型语言100句
在课堂上如何使用激励型的语言是一门很大的学问，下面是我从教多年从自身及同事的身上总结出来的一些激励性的语言，这些语言可以大大的提高同学们在上课时的积极性，进而提高学生的成绩。
1、在这个问题上，你可以当老师了！
2、你分析问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
4、你这节课发言了好几次，看的出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7、你好厉害！
敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听而且积极动脑思考了，加油哇！
9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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