三年级语文下册期中综合复习专项训练部编人教版含答案.docx

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三年级语文下册期中综合复习专项训练部编人教版含答案

三年级语文下册期中综合复习专项训练部编人教版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.我会看拼音，写词语。

jìyìjǐnzhāngjīngxīnbēnpǎo

（________）（________）（________）（________）

shēnqíngfēiwǔmòfángbōluó

（________）（________）（________）（________）

2.根据拼音写词语。

fù ráo     duījī    xiágǔ   fēng jǐng yōu měi     

（________）（________）（________）（_____________）

féi liào     shānyá     hǎishēn   chéngqúnjiēduì     

（________）（________）（________）（_____________）

3.读拼音，写词语。

shǒuyìfùzéchènshānwùbì

xìngzikuākǒujiáyīqǔhuò

juǎnfàlòuyǔpànglǘwūzéi

4.看拼音，写词语。

chéndúrónɡbùnénɡɡòucāixiǎnɡfēiyánɡ

yǎnɡàishǎnɡjúcánhàizōnɡsèchídào

5.看拼音写词语。

huānyíngxùnsùjìxùɡuānɡcǎiduómù

chuànɡjǔnuòruòzhìhuìzhēnɡqídòuyàn

形近字词

6.比一比，组成词语。

葫（_______）拨（_______）蘑（_______）染（_______）浪（_______）

胡（_______）泼（_______）磨（_______）杂（_______）狼（_______）

7.比一比，组成词语。

凑（_______）圈（_______）密（_______）辫（_______）虚（_______）

奏（_______）倦（_______）蜜（_______）辨（_______）虑（_______）

8.比一比，组成词语。

尔（________）伶（________）拂（________）鸯（________）

你（________）怜（________）佛（________）鸳（________）

9.比一比，再组词。

冷（_________）救（_________）算（_________）拆（_________）

令（_________）球（_________）鼻（_________）折（_________）

10.比一比，组词语。

泡（________）碗（________）乱（________）梦（________）

炮（________）婉（________）刮（________）楚（________）

句子训练营

11.按要求完成句子练习。

1．叔叔开走了一辆电动共享汽车。

（按要求改写句子）

（1）“把”字句：

_______________________________

（2）“被”字句：

_______________________________

2．黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

（仿照例子，补全句子）

平静的湖面，像__________________________________。

3．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

（缩句）

_____________________________________

4．下课了，校园里一下子顿时热闹起来。

（修改病句）

_____________________________________

12.按要求写句子。

1．我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

（改为陈述句）

______________________________________________________

2．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（用加点词语造句）

______________________________________________________

3．多么有趣的一幅图画呀！

（仿写感叹句）

_______________________________

4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（仿写比喻句）

_________________________________________

5．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。

例：

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

______________________________________________________

13.按要求完成句子练习。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（缩句）

______________________________________________

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（写出诗句的意思）

_______________________________________________

（3）这样走难道能到楚国吗？

（改为陈述句）

___________________________

（4）同学们差不多都到了。

（修改病句）

___________________________

14.句子练习。

1．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？

（改成肯定句，使句子意思保持不变）

________________________________

2．才能让懒惰支配。

才能一无所为。

（用合适的关联词语把两句话连成一句）

________________________________

3．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

（改成被字句）

________________________________

15.按要求完成下列句子练习。

1．班会上，她总是首先第一个发言。

（修改病句）

_________________________________

2．树上有三只灰雀。

（把句子写具体）

_________________________________

3．我怎么能离开自己的阵地呢？

（改为陈述句）

_________________________________

4．用合适的关联词语连成一句话。

我永远不会忘记那掌声。

它使我明白，同学们并没有歧视我。

________________________________________________________

5．光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（翻译句子）

_________________________________

6．英子终于一摇一晃地走上了讲台。

（缩句）

_________________________________

课内填空

16.回忆课文内容填空。

1．《搭船的鸟》中搭“我们”船的是一只美丽的_______，它有一张_______的长嘴，_______的羽毛，带着一些_______的翅膀。

2．《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的花朵是__________的；中午草地是__________，因为蒲公英的花朵是__________的；傍晚草地是__________，因为蒲公英的花朵是__________的。

17.理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，________。

”这是清代诗人________的作品。

4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。

”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。

18.按要求填空。

1.古诗是我国传统文化的瑰宝。

诗中，我们可以看到“________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，________”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，________”的新春气象。

2.苏轼说：

“________，________。

”我们要勇于改正错误、听从善言。

3.俗话说：

“________，________。

”客观环境对人的影响不可忽视。

19.课文直通车。

1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。

2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。

3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：

________，________。

4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。

20.根据课文理解填空。

1.《宇宙的另一边》是一篇_______故事，作者_______在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_______，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_____________。

2.《我变成了一棵树》是一篇_______故事。

作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。

阅读理解

21.课外阅读。

花宴

我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。

外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。

我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃……

我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。

那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。

我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。

我越吃越高兴，便问外祖父：

“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？

”

外祖父告诉我：

“美丽的花不一定都能吃。

”他指着曼陀罗、夹竹桃说：

“那是有毒的，而绣球花有怪味。

”

以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。

我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！

我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。

我戴着它，走到哪儿，人们都说：

"香姑娘来了！

”

回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以熏茶的。

我高兴地把那串茉莉花送给她了。

外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。

1．用“每到……都……”造句。

____________________

2．在外祖父那里，“我”认识了哪些花？

___________________

3．外祖父用花给“我”做了哪些食品？

__________________

4．为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？

____________________

22.阅读短文，回答问题。

打翻的鱼缸

①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。

教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。

但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。

忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。

小男孩羞愧得不知所措，他想：

这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？

小男孩的眼中盈满了泪水。

幸好同学们都在埋头写题，　。

②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。

他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。

随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。

这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。

老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。

接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。

③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。

小男孩心里对老师充满了感激。

④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）

⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（）微笑着说（）

⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。

你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!

1．联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。

（填序号）

A．没有一个同学嘲笑他　　　　　B．没有人发现小男孩的异常

2．在短文中的“（）”里加上恰当的标点符号。

3．短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）

A．小男孩尿裤子了

B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安

C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水

D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试

4．按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。

羞愧（____）　　　　感激（____）　　　　焦躁不安（____）

5．用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。

23.做一做，练一练。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1．写出反义词

朋友（）鲜艳（）早晨（）

2．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

（缩句）

_________________________________________________

3．请找出一个用“”画出一个拟人句，用“”画出一个排比句。

4．来学校上学的共有（）少数民族，分别是（），

你知道的少数民族有（）。

5．把下列句子换个说法，意思不变。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

_________________________________________________________

6．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这句话写得很好，请你仿照这个句子写一写。

____________向_________________，向_________________，向____________________。

24.阅读短文，回答问题

蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。

有一个孩子大声嚷道：

"快来看呀，这是什么花呀？

"

"它叫小蝴蝶花。

"另一个孩子回答。

"多好看的小蝴蝶花呀！

"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……

小蝴蝶花的心情平静了。

它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。

1．给本文加个标题。

2．选择恰当的字填在前面横线上。

3．给本文分段，用“△”标在段首，并写出各段段意。

_________________________________

4．文章最后一句话的含义是什么？

______________________________

25.阅读短文，回答问题。

翠鸟

今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。

当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。

没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。

仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。

钓竿被他压得有点弯曲。

我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。

我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。

1．在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。

2．在下面说法错误的是（）

A．“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

B．“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。

C．“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。

3．“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。

”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？

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写作

26.习作展示。

你肯定有很多心爱文具，它们是怎么来的？

是什么样子，有什么特点和用途呢？

拿起你的笔，好好想一想，相信你一定能写得很棒的！

要做到语句通顺，书写工整，不写错别字哦！

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27.习作乐园。

题目：

他（她）教会了我___________

要求及提示：

1．先把题目补充完整，横线上可以填谦虚、坚强、付出……

2．通过具体事例来体现品质。

3．语句通顺，表达出真情实感。

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