四年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习.docx

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四年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习

四年级语文下册期中知识点整理复习专项同步练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.认真拼一拼，把字写漂亮。

chángshìzhūwèiwéiyīyānmòbīpò

piāofúfùráoguàngàixífudānyōu

2.看拼音规范书写词语在格子里。

zhuāngshìchídùnnènlǜxiāosǎ

guījugǎozhǐwéichízītài

3.读拼音，写词语。

biānfúnùhǒujiànkāngménglóngjiěmèn

zāoyāngmǐnjiédùjuāngēbokūlong

4.看拼音写词语

měngshòujìngpèijiāndìngwéikàngtiěhuán

suǒkǒngchéngfáhěnxīnzhùmíngzhíxíng

5.看拼音，写词语。

tínɡdùndǔzhùyóurúshānbēnɡdìliè

shuǐdàoyuèjìnshúxīzhèndònɡshènɡyú

形近字词

6.正确区分下面的形近字并组词。

湖（_________）提（_________）暂（_________）贪（_________）

糊（_________）堤（_________）崭（_________）舍（_________）

7.比一比，组词语。

暮（_________）劈（_________）坚（_________）择（_________）

幕（_________）壁（_________）竖（_________）释（_________）

8.我会组词。

塞（_________）冠（_________）搬（_________）蓑（_________）

赛（_________）寇（_________）般（_________）衰（_________）

眠（_________）耘（_________）笠（_________）骏（_________）

眼（_________）耕（_________）篮（_________）俊（_________）

9.比一比，再组词。

挤（______）叉（______）挥（______）瓶（______）练（______）

济（______）义（______）辉（______）饼（______）炼（______）

10.比一比，再组词。

硕（_________）砌（_________）牌（_________）舔（_________）

须（_________）沏（_________）脾（_________）添（_________）

课内填空

11.根据课文内容填空。

1．《出塞》我国______朝诗人______所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。

其中慨叹边战不断，国无良将的句子是：

______________，________________

2．《夏日绝句》是________词人________创作的一首五言绝句。

这首诗的前两句是：

___________，______。

3．《凉州词》这首诗的作者是______代的______，诗中“____________，__________”表现了战士们视死如归的英雄气概。

4．高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是：

__________________，__________________。

5．当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的是为______而读书，有的是为______而读书，有的是为______而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道：

“__________________”，由此可见少年周恩来_____________________。

12.日积月累。

1.一道残阳_______，半江瑟瑟______。

2.为学患无疑，_____________。

3._________________，十场秋雨要穿棉。

4.__________，驷马难追。

5.《题西林壁》中告诉我们道理的诗句是：

“_______________________。

”这两句诗的意思跟平时我们说的俗语“________________________”的意思很相似。

6.少年周恩来说的“_______________________”博得了魏校长的喝彩。

13.古诗词情境填空。

1．夏天是什么？

是范成大眼里________________，___________________的乡村生活。

2．几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶……这时，我不由得想到了杨万里的两句诗________________，________________。

3．《清平乐·村居》中描写一对老夫妇坐在一起，其乐融融的词句是________________，_________________？

描写小孩子讨人喜爱的词句是______________，_________________。

描写乡村美景的词句是 _______________，___________________。

14.按课文内容填空。

1．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是_________。

诗句的意思是_________________________。

2．“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话表达了作者___________之情。

3．《三月桃花水》把桃分别花水比作春天的_______、________。

15.积累展示。

1．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是：

____________，____________。

2．《雪梅》这首诗中，“____________，______________。

”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。

3．《暮江吟》中，运用了比喻手法的诗句是“___________，___________”。

4．《蟋蟀的住宅》是____国著名的昆虫学家______写的一篇观察日记。

文中采用了______的手法，分别介绍了________________和蟋蟀怎样建造住宅。

5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语：

___________________________________________

___________________________________________

句子训练

16.按要求写句子。

1.稻田像一块月光镀亮的银毯。

（仿写比喻句）

_____________________________________________

2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

（用加点的词语造句）

_____________________________________________

3.这不就是我们家的地吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________

4.在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。

（修改病句）

_____________________________________________

17.根据提示完成句子练习。

1．难道我们永远就在这儿坐下去吗？

（改为陈述句）

__________________________________

2．他跑得很快。

（改为比喻句）

___________________________________

3．星星挂在天空中。

（改为拟人句）

____________________________________

4．八个兰州来的大学生在我校参加社会实践活动。

（修改病句）

____________________________________

5．明天还会有太阳。

永远不会有今天的太阳。

（用合适的关联词合成一句话）

___________________________________

18.我能按要求改写句子。

1.新奇的纳米技术怎不让人惊叹呢？

（改为陈述句）

__________________________________

2.那毛绒绒、蓬松松的芦花，看着，心里就觉得暖和。

（改为比喻句）

__________________________________

3.例：

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（仿照例子，用几个表示连续动作的词写一句话）

____________________________________

4.在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。

（修改病句）

____________________________________

19.不改变意思，按要求写句子。

1．车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。

（换一个说法，突出大戈壁什么也没有）

_____________________________________________

2．蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具。

（换一种说法，突出强调一下没有特别好的工具）

_______________________________？

________________________。

3．你怎么能在公共场合乱扔垃圾呢？

（换一个说法，体会不同的语气。

再选适合语气的句子写在后面的情景中）____________________________________________。

观看比赛时，你身边的小朋友把垃圾随手扔在地上，你小声提醒他：

“_________________________”

4．那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：

“怎么还不回来，请你们去催催吧！

”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

（长话短说，15个字以内）

____________________________________________________________

20.按要求写句子。

1.金奎叔轻轻地把鹅提了起来。

（改为“被”字句）

__________________________________________

2.长话短说。

（用最简洁的语言概括下面句子的主要意思）

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

__________________________________________

3.梅兰芳向大家宣布：

“胜利了，我该登台演出了！

”（改为转述句）

__________________________________________

4.我期待的目光大概可能引起了她的注意。

（修改病句）

___________________________________________

阅读理解

21.阅读课内文段，完成练习。

呼风唤雨的世纪（片段）

①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

②是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科技术。

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就，真可以用“，”来形容。

1．阅读选文，完成下列练习

问题清单：

（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。

（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明？

（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？

（举一个例子）

答案梳理：

（1）课文引用此诗句的好处是_______________________________________

（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________

（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________

2．请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。

问题清单提问角度

问题1：

引用诗句的好处？

联系生活提问

问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？

针对写法提问

问题3：

现代科学技术给你的生活带来了什么变化？

针对内容提问

3．读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。

问题：

提问角度：

A内容B写法C联系生活

22.阅读课内片段，完成练习。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

1．选择恰当的词语填进文中的括号里。

山崩地裂风号浪吼水天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡

2．选文按照由________到________的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写____________________________。

3．第一自然段中描述观潮者反应的词语是________和________。

这两个词语形象地写出了人们___________的心情，从侧面衬托了________________________。

4．画“_____”的句子运用了___________和___________的修辞手法。

5．如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮，请你用一句话来表达自己的心情。

___________________________________________________________

23.课外阅读

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。

乌云压得很低,似乎要下雨。

就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。

多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系,他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

“太太,行行好。

”声音吸引了他的注意力。

循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:

“滚!

这么点小孩儿就会做生意!

”小乞丐站住脚,满脸的失望。

真是缺一行不成世界。

多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。

如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá　　。

不管怎么说,孩子也怪可怜的。

这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:

“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。

“谢谢您,祝您好运!

”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng　　。

多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

“你要看点什么?

”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”,以免强加于人。

这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么?

”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?

”

“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!

’”

“一共是二十美元。

”卖花姑娘一边写,一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。

他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。

这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。

突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。

多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了。

1．注音或写汉字。

弄脏（____）　　单薄（____）　　蒸lóng__　　处fá___

2．写出近义词。

思忖（____）　　　　虔诚（____）

3．找出文中的一个比喻句,并体会其作用。

___________________________________

4．本文刻画的主要人物是谁?

他所做的一件事情是什么?

___________________________________

5．小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?

___________________________________

6．对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?

可以看出他怎样的生活处境?

___________________________________

7．小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?

___________________________________

8．文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?

“模糊”说明了什么?

___________________________________

24.课外阅读

泰山上的挑夫

子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。

天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。

刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。

而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。

什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？

更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。

我饶有兴味地看着、听着。

红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。

我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！

‖

当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。

也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。

忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。

“那是干什么的？

”我问。

“挑夫！

泰山上的挑夫！

”爸爸激动地大声说。

我很奇怪，爸爸为什么这样激动！

那一队挑夫在茶社门前停下来休息。

爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。

我端详着那位中年挑夫：

古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。

我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！

“当天能来回吗？

”爸爸问道。

“能。

一天至少一趟！

”他平静地回答。

“您不累吗？

”我脱口而出。

“哈哈！

”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？

”

“那您为什么非干这活儿？

”

“傻孩子！

和你上学念书一样，这是我们的工作。

”他严肃起来，一板一眼地说：

“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。

要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？

吃什么？

要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。

不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？

”

“要是用机器运输就好了。

”

“对，这样就省劲多了！

所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。

可是你记住，就是机械化了，也得干。

不花力气，图省劲，干什么也不行……好，你们歇着吧，俺们该走啦。

”说着，就招呼同伴们去挑担子。

‖

他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！

他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。

我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫啊！

您的运输工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是多么高尚啊！

您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。

我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！

……我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？

……

想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！

我放开喉咙大声喊道：

“爸爸，走啊！

追挑夫去！

”

1．联系上下文解释加点词语的意思。

熙熙攘攘：

_________________________________________

猛然：

_____________________________________________

2．按文中“‖”划分的段落，写出段落大意。

______________________________________

3．“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？

请用“~~~~”画下来。

4．“挑夫精神”是一种什么精神？

__________________________________

5．“想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！

”这句话的意思是

_________________________________________________________________

25.课内阅读。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息变成了四季的