完整版三年级下册语文部编版课后随堂测.docx
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完整版三年级下册语文部编版课后随堂测
1、古诗三首
（第一课时）
（第二课时）
1、思虑动和静与春季风景特色的关系，选择。
（1）“融”与“飞”的关系：
（）
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥
土里找虫子吃。
B．冻泥消融，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
（2）“暖”与“睡”的关系：
（）
A．春日天气暖和，鸳鸯在沙里睡得更舒畅。
B．这里表现阳光激烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只能睡
觉。
1
2、燕子
（第一课时）
1、我是小小书法家。
óuěrchuīfjúùǒnɡlzhānshuǐ
kùnjuànnɡxchíénɡlüèɡuòxiānxì
2、依据课文内容填写适合的四字词语。
（）的小燕子（）的春季
（）的图画（）的天空
（第二课时）
1、《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的漂亮和可爱。
课
文从四方面介绍了燕子的特色，它们分别是（）、
（）、（）和
（）。
2、作者赞叹了（）的小燕子，表达了对春
天到来的（）之情。
2
3、荷花
（第一课时）
1、看拼音，写词语。
huābànzīshìfǎnɡfúliánpénɡ
pòlièsuíshíwúdǎobǎozhànɡ
2、写出加点字的近义词。
（1）、我连忙往荷花池边跑去。
（）
．．
（2）、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
（）
．．
（第二课时）
1、本文写作者去公园（）的情形，作者以丰富的想
象力，描绘了荷花的（），显现了一幅各具姿态、
色彩明丽、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）
的感情。
2、作者是依据什么次序写这篇文章的？
3
4*、昆虫备忘录
1、选词填空。
敏捷灵巧
（1）猴子在石头上跳来跳去，既（）又轻盈。
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。
喜爱喜爱
（1）我最（）看《西游记》。
（2）牙牙学语的儿童特别逗人（）。
2、判断以下说法能否正确，对的画“√”，错的画“X”。
（1）、有复眼的昆虫视觉敏捷。
（）
（2）、“花大姐”、“独角仙”、“挂大扁儿”、“土蚂蚱”都是
作者特别喜爱的昆虫。
（）
（3）作者写这篇文章主假如向读者介绍昆虫的知识。
（）
3、按要求写句子。
（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（2）你们就不可以改改口胃，也吃蚜虫吗？
（换种说法，意思不变）
4
5、刻舟求剑
（第一课时）
1、拼一拼，写一写。
kānshǒuzhízhūděngdàisòngcháo
gēngzhòngjiēchùjiěshìqízhōng
3、解说带点的字。
田中有株：
兔走触株：
．．
因释其耒：
冀复得兔：
．．．
（第二课时）
1、课文讲了这样一件事：
宋国有个，他的
田里有一棵树桩。
一只兔子。
从
此，。
结果，
。
2、读了这则寓言，你遇到了什么启迪？
5
6、陶罐和铁罐
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
jiāoàoqiānxūnuòruòchéntǔ
dàijiàpéngchǎngcāxǐpǔsù
2、比一比，再组词。
谦（）虚（）懦（）价（）
兼（）虎（）需（）介（）
（第二课时）
1．读下边的句子，达成有关练习。
“住嘴！
”铁罐愤怒了，“你怎么敢和我相提并论！
你等着吧，要
不了几日，你就会破成碎片，我却永久在这里，什么也不怕。
”
（1）选择：
文中画“——”的句子是（）
A．反问句B．叹息句
（2）画“——”的句子表达了什么意思？
请写下来。
（3）从铁罐的话中，你领会到它如何的性格特色？
6
7、漂亮的鹿角
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
shīzilùjiǎochítángdàoyìng
xīnshǎngyúnchènjīngzhìfēnpèi
2、选择正确的读音，打√。
（1）看着手机视频播放的优美风景，我不由（jìnjīn）大声赞
叹起来，一旁的爸爸说：
“车站里禁（jìnjīn）止吵闹，小声一
些。
”
（第二课时）
1．读鹿赏识角的句子，领会句意。
他不焦急走开了，对着池水赏识自己的漂亮：
“啊！
我的身材多么
均匀，我的角多么精良新奇，仿佛两束漂亮的珊瑚！
”
（1）
“啊”表现出鹿（
）的语气，由于他感觉到自己的
身材（
），自己的角（
）。
（2）
领会画“——”的句子，选择：
就语气而言，这是一个（）
句。
A．叹息B．陈说
（3）填空：
这里鹿把自己的角比作___________________，表现出鹿对自己的角的________________之情。
7
8*、池子与河流
1、判断以下画横线字的读音能否正确，正确的打“√”，错误的改
正。
应验yàn（）天涯ái（）敬爱zhūn（）
依据dùn（）繁忙lǜ（）滔滔tāo（）
2、把反问句改成陈说句，意思不变。
（1）、这个自然规律，莫非你已经忘记？
（3）、这悠闲的生活无牵无挂，还有什么能够取代？
3、池子与河流不一样的命运说了然什么？
（1）、找出句子说明池子与河流的命运如何不一样。
池子：
_______________________________________
河流：
_______________________________________
（2）、依据课文增补：
才能不利用就会，它会；
才能一旦让懒散支配，它就。
（3）、回答：
我们每一个人应当如何利用才能？
8
9、古诗三首
（第一课时）
1、比一比，再组词。
佳（）遥（）洒（）牧（）
挂（）摇（）酒（）枚（）
2、《元日》是“唐宋八大家”之一的（
）写的，此诗记录了
大年夜与元日的宋朝民俗，在大年夜之夜人们（
）、喝屠苏酒，
在元日千家万户都（
）。
充分表现出年节的欢喜氛围，富裕
生活的气味。
（第二课时）
1、判断是，。
对的打“√”，错的打“X”。
（1）、《九月九日忆山东兄弟》因重阳节想念亲人而作。
（
）
（2）《元日》写的是
1月1日迎新年的情形。
（
）
（3）“曈曈”是形容日出光阴亮而暖和的样子。
（
）
（4）诗人李白和杜牧，世称“小李杜”。
（
）
2、在儿歌中填上相应的传统节日。
（
）爆竹通宵响，（
）汤圆个个圆；
（
）节气雨纷繁；（
）家家粽子甜；
（
）鹊桥来相会；（
）游子把家还；
（
）登高敬老人；（
）全家人美满。
9
10、纸的发明
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
shǒushùwěidàōuzhōubǎocún
cúnzàidàyuējīngyànshèhuì
2、选择正确的读音。
（1）、朝鲜（xiānxiǎn）冷面的的滋味特别鲜（xiānxiǎ
n）美，我很喜爱吃。
（第二课时）
1、选词填空。
促使改良
蔡伦（）了造纸术，这类造纸方法传到了世界各地，极
大地（）了人类社会的进步和文化发展。
2、用关系词把两个句子连成一句。
这类纸很轻盈。
这类纸很好用。
3、中国古代的四大发明是造纸术和（）、（）、
（）。
10
11、赵州桥
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
shěnghuìshíjiangshèjìlìshǐ
xiànchéngchuàngjǔérqiězhìhuì
2、写出以下词语的近义词。
有名（）减少（）节俭（）
牢固（）精良（）可贵（）
（第二课时）
1、选词填空。
创建创举
（1）修建万里长城，建筑赵州桥，都是我国古代人民的伟大
（）。
（2）我们的先人用勤奋的双手（）出绚烂的文明。
精良雅观
（3）赵州桥外形特别（），桥面的石栏上雕琢着（）
的图案。
2、把两个句子连成一句。
（赵州桥精良。
赵州桥雅观。
）
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12*、一幅名扬中外的画
1、选择正确的读音。
（1）爷爷把家里的酒作（zuòzuō）坊看作（zuòzuō）是自己
一世的杰作（zuòzuō），老是精心打理，从不大意。
（2）笼（lónglǒng）罩小山村的雾气散了，爷爷拎着鸟笼（lóng
lǒng）去漫步。
（3）
2、用“√”选择括号里的正确的字。
张（择泽）端官（史吏）一（副幅）画（拦栏）杆
3、按要求改写句子。
（1）张择端的画画得特别传神。
（改为叹息句）
（2）画上的街市可火热了！
（改正病句）
4、认真思虑再选择：
课文《一幅名扬中外的画》主要内容是（）。
（1）说明《清明上河图》为何名扬中外。
（2）描述了《清明上河图》画面特别传神。
（3）既描述了《清明上河图》画面传神又说明这幅画的历史价值。
12
13、花钟
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
fēnfāngsūxǐngxiūjiànchángshòu
kūnchóngzǔchéngqiánglièzhǎnshì
2、选择括号里正确的字。
干（燥澡）（灼约）伤（吻物）合淡（稚雅）
（第二课时）
1、读句子，回答以下问题。
你（）看看什么花刚才开放，（）知道大概是几点钟，这能否是很风趣？
（1）在句子的括号里填入适合的关系词语。
（2）把这句话改成陈说句。
2、在课文中找出以下词语的反义词。
熟睡（）封闭（）明丽（）正确（）
3、《花钟》是一篇科普文，但语言生动形象，采纳（）的手
法介绍各样花儿开放。
经过学习，我们知道花的开放时间与（）、
（）、（）有着亲密的关系。
13
14、蜜蜂
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
mìfēngjiǎnchámòshēngdíquè
lùtúbiànbiézúdǎngcuòwù
2、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
（1）、听闻蜜蜂有辨识方向的能力。
（）
．．
（2）、为了证明飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白
．．
色的记号。
（）
（3）、在回家的路上，我推断蜜蜂可能找不到家了。
（）
．．
（第二课时）
蜜蜂是勤奋的昆虫。
为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂往常要飞翔十几万千米，相当于绕地球三四圈。
那么它是依靠什么来
鉴别方向，认识路线的呢？
法布尔没有找到的答案，此刻已被奥地利生物学家弗里希揭开了。
蜜蜂往常利用太阳作为罗盘进行
导航，它以太阳作为参照点，经过“舞蹈”告诉其余蜜蜂它发现的蜜源。
假如蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆
舞”；假如蜜源在蜂箱一百米之外，它们就跳“摆尾舞”。
1、用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤奋的昆虫”的句子。
2、蜜蜂往常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________
作为参照点，经过__________告诉其余蜜蜂它发现的蜜源。
假如蜜
源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；假如蜜源
在蜂箱一百米之外，它们就跳__________。
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15*、小虾
1、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
既（）烈（）福（）迅（）
即（）列（）副（）讯（）
2、写出以下词语的近义词。
立刻——（）剧烈——（）
3、写出以下词语的反义词。
寂静——（）修长——（）
4、选词填空
剧烈激烈激烈
（1）、被激怒的小虾（）地攻击着敌手。
（2）、炎炎夏季，（）的阳光照耀着大地。
（3）、这场竞赛进行地紧张而（）。
5、写出以下句子的修辞手法。
（1）从葡萄架的缝隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像很多大大小
小的圆镜。
（）
（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
（）
（3）小虾立刻向其余寂静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
（）
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16、小真的长头发
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
máfanyōuxiánpàomòyǐzi
tàozhùtíwènzhēnbàngxiànmù
2、读课文，在括号里填上适合的形容词。
（
）的头发（
）地说
（
）的被子（
）地坐着
（
）的冰激凌
（
）地荡来荡去
（第二课时）
1、小真在描述长头发的画面时（）。
A.自信满满,充满神往,语调自然,轻松欢乐。
B.既敬羡又有疑虑，语气中带着疑问和气奇。
2、写出以下句子的修辞手法。
（1）那泡沫啊，高得能够着云彩。
（）
（2）只需把头发偈紫菜卷那样卷在身上，便可成了暄腾腾的被子了。
（）
（3）头发在水里荡来荡去，仿佛海带同样。
（）
16
17、我变为了一棵树
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
mìmìjìxùhúlixíngzhuàng
xiāngchángdīnglíngqiǎomiàokèfú
2、增补以下词语。
（）的鸟窝（）的声音（）的饭菜
（）地跳着（）地垂下（）地吃
（）地啃
（第二课时）
1、选择题。
“我”为何要变为一棵树？
（）
A.“我”想变得更漂亮。
B.“我”不想吃饭，只想玩不被打搅。
C.“我”想让小鸟来住。
2、妈妈是用如何的方式让英英吃饭的？
（）
A.直接把她拽回家。
B.把饭拿过去，让英英吃。
C.用美食引诱英英，回家吃饭。
17
18、童年的水墨画
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
shuǐmòrǎnlǜdǎsuìbōdòng
lànghuāqīngshuǎngmóguhúlu
2、依据意思写词语。
（1）、中国画的一种。
用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
（
）
（2）、遮阳光和雨的帽子，有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶
子等制成。
（
）
（3）、古代官员所用的玉饰腰带。
（
）
（第二课时）
1、组诗《童年的水墨画》中，每首诗都是令人神往的单纯童年的画
面：
《溪边》是一幅（
）图；《江上》是一幅（
）
图；《林中》是一幅（
）图。
诗人用（
）画作
为诗组的题目，让读者品尝出简单、模糊，令人产生联想的美。
2、在括号里填上适合的量词。
一（
）水葫芦
一（
）山花
一（
）红蜻蜓
一（
）斗笠
一（
）雨珠
一（
）小手
18
19、剃头大师
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
biǎodìdǎnxiǎoguǐhuàmàrén
chóurénfùqiányíjiànsuīrán
2、在括号里填上适合的量词。
一（）木尺一（）剃头大师
一（）头发一（）剃刀
一（）熊皮一（）电灯泡
（第二课时）
我感觉自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷繁飘落，真比那老剃头师傅还娴熟。
这儿一剪刀，
那边一剪刀，不一会儿，姑父的寝衣就像一张熊皮，上边落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。
由于这样任意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那边却短得不到一厘米。
“哎呀!
”我叫起来，“坏了!
”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
我敢说，世界上再也没有比他更优异的顾客了。
1、我为何感觉自己像个剃头大师？
2、“坏了”指的是哪些内容？
3、我为何以为世界上再也没有比小沙更优异的顾客了？
19
20、肥皂泡
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
féizàozǒulángmùwǎnruòshì
tòuguòjiāoyànxīwàngyīngér
（第二课时）
那一个个轻洪亮丽的小球，像一串漂亮的梦，是我们自己当心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么漂亮。
借着扇子的微风，把她们一个个奉上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河随着斜阳西去。
或许轻悠悠地飘过海洋，飞越山颠，又低低地落下，
落到一个酣睡中的婴儿的头发上.....目送着她们，我内心充满了快乐、骄傲与
希望。
1、选段描绘的是（）。
A制作泡泡B吹泡泡C想象泡泡
2、用“”画出选段中的比喻句。
这句话把肥皂泡比作什么？
她
们之间有什么同样的特色？
3、冰心笔下的肥皂泡有一种梦同样的美，描述肥皂泡就是在描述
（）。
A、童年的美好而短暂B、童心的美好而单纯
20
21*、我不可以失期
“不可以！
不可以！
小珍来了会扑空的，那多不好啊！
”庆龄边说
边把手抽回来。
“那回来你去小珍家解说一下，表示抱歉，明日再教她叠
花篮，好吗？
”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
（）我忘记了这件事，明日能够向好致歉，
（）我并无忘记，我不可以失期啊！
”
1、在文中的括号里填上适合的关系词。
2、文中划线的句子说了然（）。
A、庆龄对父亲拉她出门感觉不满。
B、庆龄对去伯伯家不感兴趣。
C、庆龄直接表示了自己的态度，要留在家里等小珍。
3、“这件事”指的是：
4、“失期”的意思是（
），在文中指的是
（
）。
5、“忘记了这件事而去了伯伯家”属于（
），“没有忘记这
件事而去了伯伯家”属于（
）
A无心中的失期
B知法犯法的失期
6、庆龄从上就是一个（
）的孩子，读了她的
故事，我知道了（
）。
21
22、我们巧妙的世界
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
chéngxiànbiànhuànlàzhúyòurén
chéngliángdāojiànpǔtōngmóxíng
2、给以下带点字选择正确有读音。
你的汽车模（mómú）型和我的一模（mómú）同样。
（第二课时）
（一）清早，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变为了
湛蓝色，太阳就像一个大火球同样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞翔，仿佛经过雕饰同样，表现出各样巧妙
的形状，告诉我们很多巧妙的故事
（二）我们能看到植物生长的奇观——极小的一粒种子种到地里，生根、抽芽，
不久就开花了，花很漂亮。
1、语段
（一）作者察看的时间是，描绘
的是；语段
（二）作者察看
的时间是，描绘的是；
2、语段
（一）中的省略号省略的是。
3、语段
（二）中最能反应“奇观”的语句是。
22
23、海底世界
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
níngjìngqìguānshìfǒuwēixiǎn
gōngjīxùnsùhòutuìfēngfù
2、我会组词。
底（）途（）甲（）肌（）
低（）涂（）由（）饥（）
（第二课时）
1、把画线的部分换成相应的词语写下来。
（1）海底植物的差异也是很大的。
（）
（2）有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做不收费的长途旅游。
（）
2、选择正确的说明方法。
（打比方作比较列数字）
（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能行进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，
攻击其余动物的时候，比一般的火车还要快。
（）（）
（2）有些深水鱼，它们自己就有发光器官，游动起来像闪耀的星星。
（）
（3）海藻的种类好多，有八千多种。
（）
23
24、火烧云
（第一课时）
1、1、读拼音，写汉字。
xiōngměngwēiwǔzhènjìngtuíjiǎo
jǐmiǎowèizhūcànlànqímǎ
2、在括号里填上适合的量词。
一（）狗一（）狮子一（）马
（第二课时）
1、依据课文内容填空。
这地方火烧云变化很多，一会儿（），一会儿
（），一会儿（），一会（）。
2、按正确次序摆列以下句子，序号写在括号里。
（）过了一会儿，那边出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
（）以后太阳慢慢显出重围，出此刻天空，把一片片云染
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