语文中常用动词50个语文中的动词3篇.docx
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语文中常用动词50个语文中的动词3篇
[语文（yǔwén）中常用动词50个]语文中的动词3篇
语文中的动词篇1:
我的新语文老师（lǎoshī）作文8篇新来的语文老师
：
新来的语文（yǔwén）老师
星期一的早上，开学第一天，我们班的同学都迫不及待地等着新语文老师（lǎoshī）来上课。
上课的铃声响了，语文老师大步走进教室。
我的语文老师是个男老师，他的眼睛很小，他非常地幽默，课堂上总是开一点儿小玩笑（wánxiào），就能把我们笑得前仰后合。
他姓于，是二实小转来的。
他的每一堂课都讲得十分具体，他也非常严厉，要求我们掌握每一个知识点。
他有时还夸奖自己，因为他会作诗，经常用诗来赞美自己。
我觉得他只会夸自己，有些光说不做，但随后发生的一件事，改变了我对他的看法。
星期三课间操，学校要检查卫生，要求每个班的老师带着学生清扫卫生区。
我们班的卫生区是学校的花坛，那里有许多的杂草需要我们拔除。
语文老师就带着我们去拔草，我们每个同学都使劲地拔草。
没想到语文老师竟然也蹲下来开始拔草。
我们同学都大吃一惊：
老师怎么能干这种粗活呢？
我们急忙把老师拉起来，不让老师拔草。
老师却说：
“我们都是一个班级的，一个班级就是一个大家庭，人人都要付出，人人都要给这个家庭出一份力，因为人人都是平等的。
〞老师的一席话教育了我们，对呀，每个人都是平等的，每个人都应该为班级出力。
通过这件事，我们班的同学都对语文老师竖起了大拇指。
：
新来的语文老师
我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好，特别是，终于等到她来上课了，原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。
她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。
总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。
她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。
还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说：
"李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。
"逗得我们哈哈大笑。
果然，她改作文特别认真，把我作文里的画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么详细的写作文。
从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。
我现在常常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还常常被老师在班念出来，慢慢地回复了往日的自信。
：
新来的语文老师
暑假快结束了，从爸爸口中得知班上的语文老师年老退休了，换了一位新来的语文老师。
我真切希望她是一位和蔼可亲、通情达理，而又满肚子学问的人。
这一天终于被我盼到了，我收拾好书包，穿上校服，套上鞋子，哼着小曲儿，一蹦一跳地来到学校。
一进教室，就听见同学们议论纷纷：
“这个新语文老师会不会凶呀？
〞“会不会打人呢？
〞大家都殷切希望新来的是位好老师。
俗话说：
“百闻不如一见。
〞现在道听途说有什么用呢？
我还是探个清楚后，再下结论。
“叮！
叮！
叮！
。
〞上课铃响了，大家期盼已久的语文老师总算来了。
老师面带笑容，迈着轻盈的步伐走进了教室。
这时，教室里炸开了锅。
“咦？
这不是教钢笔书法的老师吗？
〞“这老师我认识！
〞。
新来的语文老师身材高高的，中等偏瘦，一头乌黑的短发，脸庞长着许多青春痘痘。
她满脸笑容，看起来是很和蔼。
人们都说笑里藏刀，我还是小心为妙，说不定这老师很凶呢！
“安静！
〞新来的语文老师发话了。
顿时，教室里安静得连掉一根针都能听得清楚，这可是小学五年来从未有过的“安静〞。
老师接着清了清嗓子，给同学们作了一番介绍，“我姓刘，大家以后就叫我刘老师吧！
希望咱们师生能够在这小学最后的学年里互相帮助、共同学习，也期望通过我的努力，同学们德、智、体能够全面开展。
〞。
刘老师语重心长的教诲娓娓动听，仿佛音乐那般温馨、柔和。
刘老师做什么事都挺急。
一次，要交艺校的钱，老师在这些天一直催同学们：
“艺校的钱早一点儿交，老师还有很多事情要做，请同学们支持我的工作。
〞老师不停地唠叨着，同学们都不耐烦了，一些同学还使小性子，小声嘀咕着：
“我就是不交钱，看你到底能把我怎么样？
〞“整天只懂得钱，哼！
真是财迷心窍，想钱都快想疯了！
〞。
真是信口雌黄，胡说八道，刘老师一定不是这种人，她只是急了点，并没有其它意思。
最令我快乐的是，老师经常夸奖我字写得很漂亮，每逢被夸时，心里就好比吃了蜜还要甜。
刘老师那优美、动听的话语一直在我耳边萦绕，鼓励我不断努力，更上一层楼。
但我还远远赶不上刘老师。
嗨！
我要是能像刘老师一样写一手好字，那该多好啊！
最近不知怎么的，刘老师的声音悄悄地变嘶哑，而且越来越严重，“咽炎〞可是教师的通病呀！
可能是这些天老师为了我们学业而操心？
或许是开学前忙碌没注意休息，患感冒了。
？
可有些同学还不尊敬老师，在暗地说老师坏话，真不应该。
我们要好好学习，不要再让老师们为我们操心，学习好也是给老师最大的回报。
嗨！
老师——你们辛苦了！
：
新来的语文老师
“叮铃铃。
〞随着上课铃的响起，我们左思右盼的语文课经于随着我们那颗焦急不安的心而到来了。
同学们都在思索着，新来的语文老师到底长啥样？
是严厉而呆板的，只要你稍有过失，便会招来暴风骤雨般的训斥，还是。
啊？
快看，随着咱们班顽皮不张的一声尖叫，把我们从沉思中拉了出来，那里是语文老师吗？
哎，果不其然，那里真的是我们的语文老师，我细细地打量着他，一个高约不到五尺，身体显胖，浓浓的眉毛下带着一副厚厚的眼镜的中年男子，出现在我们面前，现实与想像在相径庭呀。
哎。
叹气声回荡在整间教室，可我们的那位语文老师丝毫没有感到不悦，反而很自然地走到讲台上，用他那雄魄而有力的嗓音介绍着：
大家好，我的名字很普通，我姓周，随后便在黑板上写上“周上桥〞三个字。
啊！
同学们一个个发出惊讶之声，老师的字写得着实让人佩服。
过后，老师整了整衣服，继续说：
“今后，你们的语文课就由我“代理〞了。
在我的课上，大家只要互相尊重，什么事能好说，当老师说到高潮时，像个小孩子得到了大人们的赞扬一样手舞足蹈的，同学们都被他那幽默的言语和动作搞笑了，同学们都不约而同地鼓起掌来。
〞
自那节课后，同学们都开始佩服起这个老师来。
一次语文课，由于后面的男生他们也许习惯了语文刘睡觉的习惯，便在语文课下鼾鼾的睡了起来，周老师见此情景，同情油然而生，悄悄地走到他们面前拍拍他们的肩玩笑似的说到：
“这么冷的天睡觉，没有盖被子，小心别感冒了哟，你们可是我的学生呀！
〞老师说完后，那些爱睡觉的男生的脸开始低了下来，教师随及笑了笑，为难的气氛也就让笑声给打破了，一节课轻轻松松就过了。
虽说我们和周老师认识一个月之久，可我们之间早已打成了一片，每次在网上，碰见老师时，总想和他聊几句，仿佛和他聊过之后，自己的心灵也会得到洗礼一样，他每次虽然是用普通的语句和我们聊着，可每说一句却又教给我们一个做人的道理，让我们总不能忘记常挂在老师嘴边的一句话“要读书，先做人〞。
语文老师还真不愧为饱学之士呀！
我在对这位老师尊敬的同时，又多了一份宽容加博学，此乃就是我的语文教师周上桥是也！
：
新来的语文老师
新学期开始了，我们换了一位语文老师。
听说是一位女老师，我知道后非常快乐，因为我喜欢听女老师讲语文。
“是一位年轻老师，好似是新调来的！
〞上课前，同学们议论纷纷，“我喜欢语文！
〞“我喜欢数学！
〞。
铃声响过后，新老师迈着轻快的步伐走到讲台前面，温柔地说：
“我姓卢，今后我来教你们语文。
〞她的话一出口就让人感到亲切，清爽圆润的声音又是那么好听。
我仔细打量着这位卢老师：
她确实年轻，大约有二十七八岁吧，而且很漂亮。
椭圆形的脸庞，大眼睛，高鼻梁，乌黑的头发，还扎着一个马尾辫，身高足有一米六的样子，十分苗条。
不知谁在下面小声说了声：
“模特！
〞
“请同学们翻开课本，今天我们学习第一课《师恩难忘》。
〞卢老师说完，就转身把课文题目写在黑板上，她的字写得非常漂亮，就连写字的姿势都是那么优美。
“曹任敏，请你读课文第一自然段！
〞我慌忙站起来。
由于事先预习得不够，课文读得结结巴巴，更说不上有感情了，我一读完就懊恼不已。
卢老师却笑盈盈地说：
“这么长的课文，如果大家不事先预习好，我们上课再熟悉课文，就要浪费很多时间，以后要养成课前预习的好习惯。
〞她叫我先坐下，说：
“下面，我给大家接着念。
〞老师的声音婉转动听，同学们听得入了迷。
突然，下课的铃声响了，我从来没觉得一堂语文课过得这么快。
一堂课下来，我对语文更感兴趣了。
“嘿，这老师多和蔼呀，非常厉害！
〞“别看这老师年轻，课讲得挺棒的！
〞“这老师长得多漂亮，像电影演员方舒。
〞“不对，像著名模特继红！
〞“别争了，今天回家可别忘了预习课文。
〞卢老师再三强调着。
同学们议论着卢老师，议论着刚刚这节语文课，个个都显得十分兴奋。
我真幸福啊！
我喜欢卢老师。
：
新来的语文老师
开学了，吃过早饭，我和爸爸妈妈早早来到学校，走进教室，看见许多家长和同学都来了，咦，怎么没见班主任刘老师呢？
噢，原来又换老师了。
唉！
上小学以来，每个学期都换一个语文老师，读五学期，换了五个老师。
新来的语文老师姓蒋，他长得很高，大概有一米七多，一张长方形的脸，鼻子高高的，像一个新疆人。
他说：
“如果你们上课遵守纪律，课堂上一定很好玩。
蒋老师上课讲究趣味，同样的内容，他能引出许多寓言，故事及诗句。
所以课堂气氛总是那么活泼，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，温习知识，受到启发。
不信，你看，蒋老师给我们上的第一堂课。
上课了。
蒋老师走进教室，看见教室闹闹的，他一拍手，同学们马上安静了下来，看来都想第一天给老师一个好印象。
开始上课了，“老师还不认识你们，我们这节课来介绍自己。
〞蒋老师拿着报名册，开始点名。
“石晨宇〞。
“到〞石晨宇说到。
大家笑了，老师没有批评他，接着念下一个同学的名字。
轮到我时：
“我叫刘雨鸢，今年八岁，喜欢画画。
〞老师说，“大家知道鸢字是什么意思吗？
〞然后走到黑板前，写下“鸢〞，对同学们说“鸢
语文中的动词篇2:
玩游戏作文400字拼句游戏
“猪头和白痴在蛋壳里难过地跳楼！
〞谁编的一句这么不合实际的句子呀！
原来是老师跟我们玩“拼句游戏〞。
老师首先请同学们每人想一个词，然后与其他同学的词组成一个句子。
老师让第一、第二组的同学想一个人物的词语，第三组想地点，第四、五组分别想形容词和动词。
老师说想的越不合实际，越离谱，等下组成的句子就越搞笑。
大家想好后，老师让我们开始按顺序的说出刚想好的词语。
同学们争先恐后的说自己的词语。
于是一个个奇奇怪怪的句子出现了。
“小虫和老师在课桌上难过地跳舞。
〞“小狗和凳子在马桶里兴奋地吃饭。
〞“松鼠和傻子在篮球架上痴痴地打架。
〞等等，这些文理不通的句子让我们捧腹大笑。
游戏结束后，老师总结道：
大家之所以觉得这些句子好笑，是因为它们不合生活实际，用词不当。
我们在这个游戏中明白了一定要用词恰当，写的文章才不会出错。
否那么，就会闹出笑话。
这个游戏真是让我受益匪浅。
在游戏中，我学习到：
写作文时一定要注意用词是不是恰当。
语文中的动词篇3:
作文：
水
“水〞——这是一个由勤劳、伟大、智慧的中国人创造出来的字。
我早就想对这个字，及它的深层含义表示点什么了。
现在，真正让我能表达出来的，是语文老师给我的作业，这是个很不错的时机。
可是突然地，我找不到要写它什么，也许是因为它可写的地方太多，多得让我不知道从哪儿说起——正如我在周末的不知道穿什么衣服。
最终，我想到的是两个星期前历史老师的课题。
一个与“海洋文明〞有关的课题。
文明，有海洋文明和大河文明。
提取这两种文明的“公因式〞，我们可以发现——它们的“公分母〞是“水〞。
水，通过不同的途径养活了不同类不同的文明。
在养活文明之前，它先养活了人；在养活人之前，它先养活了组成人类身体的细胞。
然后，让这些细胞因为水组成了“组织〞、“器官〞，最终组成了正在破坏、污染，并且在腆着脸继续使用“水〞的人。
你说水是不是很伟大？
也许是，也许不是。
伟大只能用来形容人的精神。
而水，它只是一个物，或者是一种资源，一种和大兴安岭的木头、新疆的石油一样的资源，它们不存在任何精神。
只不过水，它可以被应用得更广泛，比方可以用：
“泡〞〔茶〕，“浇〞〔花〕，“洗〞〔衣服〕，“洗〞〔车〕，等等一系列以三点水为偏旁的动词去消耗它。
但这都不算什么，这对水的消耗和污染，与做分解氧气和氢气的实验差不到哪去。
而“差得到哪儿去的〞，是污染，是浪费这类带三点水的词语。
这类的“三点水〞的作用效果是什么呢？
现在，我就要用这个设问的修辞方法，来和在读这些文字的你聊聊，说点近的吧：
咱家的水表的做功量要增加；月底是水费帐单可能做点加法运算。
间接地，报纸上的新闻可能多写几个“水〞字儿；被污染的河流中少几条活鱼；地球上可能因为缺水而少点树，多点风沙或台风什么的，然后引起目前我们关注的“温室效应〞，再往后，说不定我们可以节约所有去游泳馆的门票钱——不是说因为缺水，就不开游泳馆。
而是温室效应让我们可以在大街上游泳了。
这些内容听起来，似乎可以被某些人放到“扯淡〞这个类别里。
因为这些“现象〞好象离我们现在的生活太遥远了，不管是时间还是距离。
但是，事实可以说明一切：
因为污染和浪费，我们缺水。
我们人类缺少我们能够使用的水。
所以，沙特阿拉伯人喝的水，是用海水蒸馏提炼的；所以，巴西、智利政府没事儿就从把南极飘过去的冰给弄化了来喝。
所以，我现在身处的北京地区所用的水，不少来自长江——有没有毛泽东“才饮长沙水，又食武昌鱼〞的感觉？
我是没有了，因为这个目前正在用文字〔用被水间接养活的文字〕对你发牢骚的人，已经感受到了水带来的问题——水费单子上所做的运算和为了祛除水中的污染而使用的化学药品，是我、及我的家庭，难以接受的。
所以，我不希望。
我不希望水这一美丽的资源，再被它所创造的文明消灭；所以，我不希望最终结束人类文明的，是同样创造它的水；所以，我不希望，这个世界上，最后一滴水同时被叫做“眼泪〞；所以，我也更不希望，世界上再有类似这样文章出现。
内容总结
（1）[语文中常用动词50个]语文中的动词3篇
语文中的动词篇1:
我的新语文老师作文8篇新来的语文老师
：
新来的语文老师
星期一的早上，开学第一天，我们班的同学都迫不及待地等着新语文老师来上课
（2）她在朗读课文时好象在讲故事，很生动（3）老师——你们辛苦了（4）：
新来的语文老师
新学期开始了，我们换了一位语文老师（5）“是一位年轻老师，好似是新调来的（6）我们人类缺少我们能够使用的水
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