课程审议记录表.docx
《课程审议记录表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程审议记录表.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课程审议记录表
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称
冬天走了，春天来了
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段）
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.26
原稿
修订
活动目标
1.发现冬天和春天风景的不同，并尝试用语言简单表述出来。
2.知道冬天一些小动物有冬眠的生活习惯，学习用动作模仿动物苏醒的样子。
3.知道春天是个万物复苏的季节，在音乐中感受春天里愉快的心情。
（结合实际情况对目标的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
活动准备
1.幼儿用书.
2.冬天景物的图片。
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
3.音乐：
森林狂想曲
活动过程记录
一、冬天的故事
1.观察图片，回忆冬天的景象。
――小朋友们，你们能说一说冬天是什么样子的吗？
――冬天的树是什么样子的？
冬天的花园是什么样子的？
――冬天有没有下雪？
下雪的时候是什么样子的？
2.观察页面初步了解动物在冬天的活动。
――你们知道寒冷的冬天里,动物们都去哪儿啦！
――冬天到了，有些小动物迁到温暖的东西地方过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。
二、春天的故事
1.观看视频,了解春天小动物的活动。
――冬天过去了，春天来了，雪融化了，天气变暖和了，冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了，看看谁在喊它们起床呢？
――还有谁在睡觉？
――小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的？
2.观察页面，初步了解春天的景象。
――春天到了，春天是什么样子的呢？
――你在图上看到什么？
――春天到了，花儿开了，草地也在绿了，小动物们也出来玩了。
（结合实际情况对过程的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
三、在音乐中感受春天
——春天这么美丽，我都迫不及待想和她一起跳舞了，我们一起走出去和春天跳个舞吧！
（幼儿模仿春天的花草、动物等）。
简要说明课程审议后调整的理由
原教案关于在音乐中感受春天里愉快的心情，活动准备无音乐，活动的过程叶没有体现在音乐中感受春天里愉快的心情。
课程审议记录表
活动名称
花花儿朵朵开
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段）
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.27
原稿
修订
活动目标
1.知道春天是花儿盛开的季节，初步感知迎春花和桃花的外形特征。
2.能在一定范围内涂色，能独自完成桃花的涂色活动。
（结合实际情况对目标的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
3.在活动中，感知美术活动的乐趣。
活动准备
1.幼儿用书。
2.人手各一支红色，粉色油画棒,迎春花桃花实物
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
迎春花、桃花图片
活动过程记录
一、花园里的变化
――昨天老师带小朋友们去幼儿园里找春天了，小朋友们找到春天了吗？
在哪里找到春天？
小花小草怎么样了？
小树呢呢！
――你昨天看到了什么颜色的花？
二、春天里的花
――春天来了好多花儿都开了，幼儿园里变得漂亮起来了。
――黄色的花是迎春花，粉色的花是桃花，这两种花是春天最常见的花。
――今天老师也带来了迎春花，看一看，迎春花有多少片花瓣？
――因为迎春花在春天里开放的比较早，像是为了迎接春天的到来，所以我们叫它迎春花，迎春花先开花后长叶子，花朵呈黄色，六瓣，香味清淡。
――今天老师带来了桃花，你们闻一闻有没有味道？
――桃花有不同颜色不同数量的花瓣，今天老师带来的是粉红色，五片花瓣的桃花。
三、美丽的桃花
――请小朋友看看书的右图，图上有什么？
――刚刚我们知道了，桃花有不同的颜色，你最喜欢哪种颜色的？
――书上的桃花没有颜色，你们想让他们变得漂亮吗？
请给它们涂上你喜欢的颜色吧！
四、桃花展
――小朋友的桃花好漂亮，我们一起来布置一个。
“桃花展。
”吧！
（结合实际情况对过程的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
谈话导入：
春天到了，花园里你会看到什么？
简要说明课程审议后调整的理由
由于开展这个主题活动比较早，没有桃花的实物，所以改用图片给孩子看，在活动目标上加了一个情感方面的的目标。
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称
春雨
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段）
小班
幼儿人数
32
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.28
原稿
修订
活动目标
1.学习儿歌，理解儿歌内容学习，象声词“沙沙沙”。
2.能愉快地念儿歌，唱歌曲，感受春雨带给动植物的欢乐。
（结合实际情况对目标的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
活动准备
活动准备:
1.挂图：
春雨。
2.音频：
春雨。
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
活动过程记录
一、春雨的声音
――小雨点是个小画家，小朋友们还记得小雨点在绿叶上，玻璃上、车窗上画出了什么吗？
――春雨是什么样子的呢？
春雨的雨点是大还是小呢！
春雨落下时会发出什么样的声音？
二、春雨的儿歌
――看看这幅图是晴天还是雨天呢？
你怎么看出来的？
――这是一副护外春雨图，春雨沙沙沙，好多动植物都喜欢，猜猜，都有哪些动植物呢？
――小草怎么了？
青蛙在做什么？
――你们会和其他小朋友说悄悄话吗？
怎么说？
――蝴蝶和花就是这样紧紧靠在一起说着悄悄话。
――小朋友们自己来念一念这首儿歌吧！
三、春雨的旋律
――春雨沙沙沙，我们来听一首关于春雨的儿歌。
――春雨来到了人间，叫醒了小青蛙，小松鼠，浇灌了小草，小花，给我们带来了欢乐，所以我们要用快乐的心情唱这首歌曲。
――现在我们跟着钢琴节奏来唱一唱这首歌。
（结合实际情况对过程的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
简要说明课程审议后调整的理由
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称
花朵连连看
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段）
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.29
原稿
修订
活动目标
1.正确点数五以内的数量，巩固点数的方法。
2.在点数的基础上，尝试相同数量的配对，体验数学活动的乐趣。
3.能根据点子的数量给相应的花朵涂上颜色，能在指定范围内涂色。
（结合实际情况对目标的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
活动准备
1.幼儿用书
2.积木、雪花片、油画棒若干。
3.涂色作业单。
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
活动过程记录
一、玩具有多少
――小朋友们，老师这里摆了一些东西，一起来看看有什么。
――如果我想知道这里有多少积木，你们有多有什么办法帮我吗？
――小朋友们自己数一数雪花和油画棒各有多少，然后填在这个表格上。
二、王奶奶家的花
――小朋友们都数对了，真棒，现在老师要再请你们帮一个忙，王老师从花店里买了四束花，每束花里的花朵数量不同，分别插在四个花瓶里。
――现在王奶奶记不得哪一束花插到了哪个花瓶里，你们有什么办法帮他吗？
――我们一起来数一数，左边蓝色包装纸里有几朵花？
――再来数一数，右边第一瓶花有几朵花。
――剩下的由小朋友们自己完成，用刚刚的方法先数一数，右边包装纸里分别有多少朵花，在数一数右边花瓶里分别有多少朵花？
再把数量一样多的用线连起来。
已经连过线的就不用再数了。
三、数一数，涂一涂
――现在我们来做一个游戏。
老师为每个小朋友准备了几张有花朵的画纸。
数一数，上面有几朵花。
――看看上面除了花朵还有什么？
――小朋友们来数一数、涂一涂吧！
（结合实际情况对过程的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
简要说明课程审议后调整的理由
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称
下春雨了
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段）
小班
幼儿人数
30
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.30
原稿
修订
活动目标
1.知道春天是个多雨的季节，在音乐中体验春雨的温暖和湿润。
2.初步了解与髓，滴落在不同物体上形成不同形状，通过在镂空处，涂色的方式感知雨水的不同形状。
（结合实际情况对目标的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
活动准备
1.幼儿用书。
2.小雨点的图画。
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
活动过程记录
一、雨水在哪里
――小朋友们知道现在是什么季节吗？
――现在是春天了，春天和冬天有什么不同呢！
――春天下的雨叫做春雨，你们喜欢春雨吗？
二、雨滴画的画
――春天来了，小雨点变成了小画家，它拿起画笔开始画画，一起来看看小雨点在哪里画了什么？
――雨点在哪里画画了？
――小雨点在玻璃上和车窗上画了什么。
――小雨点在大街上画了什么？
三、下春雨了
――春雨下起来了，我们来听一首关于春雨的歌。
――听了这首歌，你们有什么感觉？
――你在书上看到了什么？
――星星纸上有许多虚线，沿虚线一点点撕开，你看到了什么？
――看一看，伞上绿叶上，车窗上，阳台玻璃上有哪些形状的雨点。
好看吗？
（结合实际情况对过程的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（）
调整内容：
简要说明课程审议后调整的理由
WelcomeTo
Download!
!
!
欢迎您的下载，资料仅供参考！
升级会员 