《垃圾分类 从我做起》少先队活动课教学设计.docx
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《垃圾分类从我做起》少先队活动课教学设计
《垃圾分类从我做起》少先队活动课教学设计
厦门市康乐小学四2中队执教者：
陈海芳
【活动背景】
自2017年3月，我们生活的美丽城市——厦门市启动了“生活垃圾分类”的活动。
市民们纷纷行动起来，掀起了一场推行垃圾分类的热潮。
我校也非常重视开展垃圾分类的活动，为了进一步推动垃圾分类活动的实效，我设计了《垃圾分类，从我做起》的少先队活动课，增强学生对垃圾分类活动的了解，并能主动宣传和践行垃圾分类的活动，形成人人参与环保、爱护环境、节约资源的良好氛围,用实际行动为建设低碳环保厦门尽心尽力。
【队情分析】
本中队共有少先队员48人，总体来看男生比女生多。
大部分队员们对厦门市号召的垃圾分类活动有初步了解，但对为何要进行垃圾分类，如何正确进行垃圾分类、目前厦门市垃圾分类活动的成效，以及作为一名少先队员在日常生活中怎样践行垃圾分类认知不够。
【活动目标】
1．认识垃圾是宝贵的再生资源，知道垃圾分类的重要性。
2．学会正确进行垃圾分类，以实际行动做好垃圾的分类。
3．树立节约资源和保护环境的意识，宣传推进垃圾分类活动。
【活动重难点】
1．学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2．从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【设计思路】
围绕本节活动课的目标，我们设计了四个篇章的活动：
“认识生活垃圾”“如何垃圾分类”“垃圾分类齐行动”“垃圾分类看成效”。
四个环节由浅入深引导队员了解垃圾分类，践行垃圾分类，宣传垃圾分类。
活动课采用表演故事、快板、游戏、知识问答、观看视频、调查、采访等多种形式，配合多媒体课件的运用，激发队员参与活动课的热情。
队员根据自己的兴趣特长有选择地参加，分小队进行汇报学习活动成果。
【活动准备】
1．故事情境剧：
《垃圾的危机》；
2．儿歌：
《垃圾分类的儿歌》
3．垃圾分类知识竞赛
4．游戏：
《跟我学垃圾分类》
5．垃圾分类的视频；
6．调查问卷；
7．设计制作创意垃圾桶；
8．采访记录；
【活动过程】
一、预备部分：
（一）、整理红领巾
中队长：
中队会准备开始，全体起立,整理红领巾
（二）、整队报告
中队长：
各小队整队，报告人数
小队长出队整队：
第X小队立正！
向右看—齐，向前—看，报数。
小队长整队完毕，然后跑到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：
“报告中队长，第一小队有少先队员12人，出席12人。
报告完毕。
”
中队长答：
“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！
”的口令，站立原位。
各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。
中队长报告：
“报告中队辅导员，本中队原有少先队员48人，出席48人。
报告完毕。
”
中队辅导员回答：
“接受你们的报告，预祝本次队会圆满成功。
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
二、正式部分：
（一）、队会仪式
1．中队长向全中队发出“全体立正！
”的口令。
我宣布：
《垃圾分类，从我做起》主题队会课现在开始。
2．出旗、敬礼，礼毕。
3．唱队歌（有请指挥和伴奏）。
全体请坐。
4．有请（主持人出场）进行队会内容的具体活动。
（二）、活动内容
第一篇章：
认识生活垃圾
（主持人甲：
张瑞萱主持人乙：
刘宗懋）
甲：
敬爱的老师，
乙：
亲爱的队员们，
合：
大家下午好！
甲：
自2017年3月，我们生活的美丽城市——厦门市启动了“生活垃圾分类”的活动。
乙：
近期，我们班也轰轰烈烈掀起了一场推行垃圾分类的热潮。
甲：
是的，下面我们就分小队上来汇报大家的学习成果吧。
乙：
请欣赏故事小队表演：
《垃圾的危机》
第二篇章：
如何垃圾分类
甲：
谢谢故事小队的精彩表演。
让我们明白了原来垃圾是放错位置的资源，生活中很多垃圾可以回收利用，我们该怎么做呢？
乙：
实行垃圾分类，可以实现垃圾的减量化、资源化。
甲：
那我们要怎么分类投放啊？
乙：
儿歌小队带来了快板表演《垃圾分类的儿歌》，快来看吧！
甲：
下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。
乙：
队员们，相信你们听了垃圾分类的儿歌，了解了垃圾分类的知识，一定有了不少收获。
甲：
那我们通过一个小游戏检验一下。
瞧，他们来了，请看游戏小队带来的游戏《跟我学垃圾分类》。
第三篇章：
垃圾分类齐行动
乙：
游戏是对生活的模拟，在实际生活中，有些队员已经开始在家进行垃圾分类的行动啦！
（播放在家视频）
甲：
我们在学校也进行垃圾分类活动。
（播放在校视频）
第四篇章：
垃圾分类看成效
乙：
让我们为身边的环保小卫士们点赞！
进行垃圾分类的小卫士们，不仅自己行动起来了，还到社区进行活动宣传调查。
甲：
通过调查小队的调查反馈，为了解决家用分类垃圾桶存在的不足，队员们纷纷行动起来，进行了设计制作创意垃圾桶比赛的活动，五位同学在此活动中脱颖而出。
接下来，我们一起来听听他们的介绍吧。
甲：
五位同学设计制作的垃圾桶方便美观，各有各的创意，真是厉害!
请中队辅导员为他们颁发厦门绿海鸥志愿者奖牌。
乙：
为了更好地推进垃圾分类活动，社区也做出了努力，且富有成效。
让我们跟着采访小队去了解一下社区有什么好的点子呢？
甲：
谢谢采访小队的精彩汇报。
垃圾分类益处多，最后让我们一起呼喊垃圾分类的口号：
垃圾要分类，生活更美好。
垃圾分一分，环境美十分。
垃圾分类人人做，做好分类为人人。
三、掌声欢迎中队辅导员讲话
辅导员讲话：
队员们，今天的队会课召开得非常成功，老师为你们点赞。
各小队汇报形式多样，有趣味；联系生活，设计垃圾桶有创意；课内外相结合，有实效。
垃圾分类，人人有责，让我们从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起，进行垃圾分类,让城市更美丽！
四、中队长：
全体起立。
退旗、敬礼，礼毕。
五、中队长宣布：
“四2中队“垃圾分类，从我做起”主题班队会课到此结束。
”
【活动激励】
本节活动课的素材来源于生活，课前队员根据自己的兴趣特长有选择地参加小队的活动，课上四个环节由浅入深，层层递进，多种汇报形式，配合多媒体课件的运用，激发队员参与活动课的热情。
课后，我们还开展了“我和绿海鸥交朋友”的活动，评选优秀“绿海鸥小卫士”和“绿海鸥小队”，继续引导队员相互督促，践行垃圾分类活动。
【活动反思】
本次队会课注重学生的参与和自我教育。
整个活动涉及讲故事、朗诵、调查、采访、设计制作等能力等多个方面，开展得非常成功。
1.形式多样，有趣味：
故事、儿歌、游戏、视频、采访、调查等多种形式展示汇报，生动活泼。
2.内外结合，有实效：
在家、在校、在社区，分小队活动落实到位，学生有记录，有体验，有收获，发挥小手拉大手的辐射作用。
3.联系生活，有创意：
以垃圾的身份，创设故事情境表演，吸引人；创意垃圾桶设计，介绍创意设计说明，激发学生的创造意识。
附：
1.故事小队：
《垃圾的危机》情景剧表演
表演人员：
1人扮演人类，2人扮演可回收垃圾、2人扮演其他垃圾、2人扮演厨余垃圾、2人扮演有害垃圾，1人扮演可回收垃圾桶，1人扮演其他垃圾桶，1人扮演厨余收垃圾桶，1人扮演有害垃圾桶。
表演主要内容：
人类老把垃圾乱投放，把可回收垃圾放进其他垃圾桶里，把厨余垃圾放进可回收垃圾桶里。
于是垃圾们和人类有了以下争辩：
人类（张子宸）：
我帮妈妈扔垃圾。
（没有分类地乱扔）
各个垃圾桶（扮演者）和各种垃圾（扮演者）都摇着手说：
错了！
错了！
垃圾要分类投放。
人类（张子宸）：
垃圾不都是废物吗？
有必要分类投放吗？
哎哟，你这香蕉皮可真碍事。
香蕉皮（张瑞萱）：
你还说呢，要不是你们人类老把垃圾乱扔会有今天这个后果吗？
人类（张子宸）：
你不过就是没用的垃圾。
香蕉皮（张瑞萱）：
谁说我没用？
我全身上下可都是宝呢！
我回收利用，可以变成肥料，让花更美。
草儿更绿。
还有我的朋友们，它们的用处也很大呢！
可回收垃圾（邹磊、苏妍心）说：
我是会变身的塑料瓶，经过人类的巧巧手，我可以变成太阳花、花瓶等装饰品，美化生活哦！
我是可回收垃圾的报纸，把我回收后就可以变成新的纸张了！
其他垃圾（廖培锦）说：
我是废旧衣物。
虽然我旧了，破了，但我还可以继续为人们服务哦。
我可以变身为抹布、拖把、地垫、麻绳……瞧，我手上就是件旧牛仔裤改造的收纳袋。
有害垃圾（孙浩博）：
虽然我是旧手机，但是浑身上下都是宝，我身上的零件都可以拆下来制作其他物品。
厨余垃圾（刘宗懋）说：
鸡蛋壳虽不起眼，但是能够发挥不少的作用，容易清理水壶中的水垢，入药可治烫伤和腹泻呢！
人类（张子宸）：
听来垃圾真的是有必要分类投放啊！
各个垃圾桶（扮演者）和各种垃圾（扮演者）都点着头说：
当然有必要啦！
厨余垃圾（扮演者）我要是进了厨余垃圾桶，就可以变成养护花草的肥料了。
可回收垃圾（扮演者）说：
我们可回收垃圾进了可回收垃圾桶就可以变废为宝了。
其他垃圾（扮演者）说：
我们其他垃圾集中在其他垃圾桶里才能有效减少对环境的污染。
有害垃圾（扮演者）说：
正因为我们是有害垃圾，更要投进有害垃圾桶里，集中起来进行特殊安全处理，才不会危害人类。
人类（张子宸）摸着头说：
哦，原来垃圾是放错了位置的资源啊！
只要我们人类分类投放，就能更好地回收利用。
所有表演人员对着观众齐声说：
为了节约回收资源，让我们一起行动起来吧！
2.儿歌小队：
《垃圾分类儿歌》
大家一起来环保
垃圾分类最重要
可回收，丢蓝色
有害垃圾丢红色
厨余垃圾是绿色
其他垃圾是橙色
分类宝典要牢记
垃圾分类我做起
科学有序倒垃圾
垃圾分类要坚持
创建文明靠大家
垃圾分类不再难
幸福天下每个人
3.知识小队：
垃圾分类知识竞赛
（1）下面应放入绿色垃圾桶的是______。
A果皮果壳B帽子
C床罩D塑料文具
（2）废手机充电电池属于。
A厨余垃圾B其他垃圾
C有害垃圾D可回收物
（3）下面那个不是厨余垃圾______。
4）旧衣服属于______。
A可回收垃圾B有害垃圾
C可降解垃圾D其他垃圾
（5）过期药品属于_____，需要特殊安全处理。
A其他垃圾B有害垃圾
C不可回收垃圾D厨余垃圾
（6）下列不属于可回收物的是________
7）平常喝茶的茶叶渣应扔进那个垃圾桶内？
A厨余垃圾B不可回收垃圾
C其他垃圾D有害垃圾
（8）家庭盆栽废弃的树叶属于_______。
A有害垃圾B其他垃圾
C可回收垃圾D厨余垃圾
（9）下列不属于其他垃圾的是_____。
A灰土B烟头
4.游戏小队：
垃圾分类游戏活动策划方案
1活动主题：
《跟我学垃圾分类》
2活动准备
2.1活动准备小组成员：
刘家懿、苏辰熙、孙嘉杰、曾子涵、陈家鑫、徐立帆、张锦鸿、蔡辰楷
2.2角色分配
角色名称
姓名
职责
主持人1人
张锦鸿
主持整个游戏过程
扮演垃圾桶4人
孙嘉杰、曾子涵、陈家鑫、徐立帆
手持1种垃圾桶并着对应颜色衣服，进行声音播报：
“我是**，**垃圾请分到我这里”
协助人员3人
苏辰熙、刘家懿、蔡辰楷
苏辰熙计时、刘家懿和蔡辰楷统计
游戏参与4人（非小组成员）
随机上台
分两组
2.3准备游戏物资
2.3.1垃圾桶制作材料：
纸箱、颜色纸或原料
2.3.2垃圾制作材料：
用卡纸制作手工垃圾，或者废旧电池、或者用蔬菜、食物玩具代替厨余垃圾
2.3.3计时器（计时员在心里数数30下计时）
2.3.4奖牌：
手工自制
2.4游戏内容
2.4.1扮演垃圾桶的小朋友分别拿着四个不同颜色的垃圾桶上台，按顺序说台词：
“垃圾分类人人有责，厨余垃圾请分到我这里”、“可回收垃圾请分到我这里”、“有害垃圾请分到我这里”、“其它垃圾请分到我这里”，并排站好。
2.4.2协助游戏的小朋友分将10个不同垃圾的小卡片（或别的垃圾）分给参与游戏的两个小朋友，规定在1分钟内将10个不同垃圾投入四个垃圾箱中。
投对得1分，投错不扣分；没投进的可以捡回来重新投。
2.4.3统计结果，谁得分高谁获胜。
2.4.4获胜的小朋友得到一个立海鸥小卫士的奖牌，失败的小朋友得到一个小礼品。
3.活动过程
主持人：
敬爱的老师！
亲爱的同学们！
大家，下午好！
欢迎参加我们游戏小队的“跟我学垃圾分类”的游戏活动！
我是主持人张锦鸿！
主持人：
下面有请让我们活动组的成员上台。
扮演垃圾桶的小朋友依次上台，并依次说台词：
徐立帆：
垃圾分类人人有责，厨余垃圾请分到我这里
孙嘉杰：
可回收垃圾请分到我这里
曾子涵：
有害垃圾请分到我这里
陈家鑫：
其它垃圾请分到我这里
协助的三位小朋友上台，苏辰熙负责计时，刘家懿和蔡辰楷负责分发游戏垃圾。
主持人：
另外，我们还需要两队热心的同学上来跟我们一起来玩游戏，每队2位，总共是4位同学，有谁愿意上来的吗？
上来4位同学，主持人进行分组：
主持人：
**和**是甲队；**和**是乙队，感谢4位同学的参与，下面由我来介绍一下有戏规则
主持人走到拿游戏垃圾袋的同学旁边
主持人：
请刘家懿和蔡辰楷同学将袋子举高给大家看一下。
这些是我们收集的不同类型的垃圾，有废旧电池等，每个都代表了一个垃圾。
主持人：
每个队的同学需要在30秒内将他们分类投放到前面的垃圾桶中。
脚不能踩过地板上这条线。
没有投进垃圾桶的可以捡回来重新投。
投对1个得1分，投错不得分。
30秒内哪一队的数量多并且正确，哪一队就赢得比赛。
主持人：
请问是否清楚了呢。
清楚则开始游戏
主持人：
请甲队同学先开始。
刘家懿和蔡辰楷把自己手上的袋子交给甲队同学。
主持人：
请苏辰熙同学做好计时准备。
苏辰熙：
3,2,1开始
开始投，周围同学可以加油
苏辰熙在心里数到20下后，大声倒计时
苏辰熙：
10秒倒计时开始！
9、8、7、6…..3、2、1，时间到！
主持人：
甲队同学的表现真实太精彩了，请刘家懿和蔡辰楷同学统计一下甲队的得分。
刘家懿和蔡辰楷统计的同时把垃圾装回袋子。
蔡辰楷先一起拎好两袋。
刘家懿大声公布结果：
甲队同学的表现真是太好了！
他们总共得了**分。
让我们一起期待乙队同学的精彩表现！
主持人：
感谢甲队同学的参与。
下面请乙队同学准备，请苏辰熙同学准备计时。
苏辰熙：
3,2,1开始
苏辰熙在心里数到20下后，大声倒计时
苏辰熙：
10秒倒计时开始！
9、8、7、6…..3、2、1，时间到！
主持人：
乙队同学的表现看起来也很不错啊！
到底哪队同学将获胜呢？
让我们拭目以待！
刘家懿和蔡辰楷开始统计，同时把垃圾装回袋子。
蔡辰楷：
乙队同学的表现非常不错，他们总共得了**分！
，
主持人：
时间过的真快，我们的比赛结果已经揭晓了！
恭喜**队同学获胜！
获胜的团队将各获得环保小卫士奖章一枚！
有请陈老师为我们颁奖！
陈老师颁奖。
主持人：
感谢中队辅导员为我们颁奖！
我们的游戏结束了！
感谢大家的参与！
5.调查小队活动汇报：
（1）发言人：
赖昱欣
大家好，我们是调查小队。
下面由我们来汇报一下活动情况。
首先我们为了方便调查，做了一张调查问卷，了解居民对垃圾分类工作的参与成度。
（2）发言人：
李若宾
在小区里，我和赖昱欣把问卷调查表发给了一位阿姨，并告诉她我们调查目的。
阿姨十分友好地接受了我们的访问，阿姨对垃圾分类、变废为宝都十分了解，让我们也增长了不少知识，我们顺利地完成了任务。
阿姨还夸我们是垃圾分类小助手呢！
我们听了心里乐滋滋的。
（3）发言人：
卢婧琦
这是我在调查居民阿姨和大学生姐姐，在调查过程中，她们非常好的配合我，并告诉我，她们知道垃圾分类的活动，也愿意垃圾分类。
经过这次调查，我知道在公共场所，垃圾分类桶设置还是不够的。
我建议在公共场所等地方，如湖里公园还要再多放一些垃圾分类桶。
（4）发言人：
王禹承
你们好！
我是调查小组的王禹承。
通过调查一位收垃圾的叔叔和一位路旁休息的阿姨，他们都很愿意参加垃圾分类，可不明白具体该怎么分。
对垃圾分类知识了解得较少。
（5）发言人：
张耿毅
这是我在调查一位带着小弟弟在散步的老奶奶，在调查过程中，老奶奶很配合我的调查，也知道垃圾分类的活动，希望能够通过多宣传活动，倡导更多的人认识垃圾分类的知识。
我希望小弟弟长大后也能像这位奶奶一样，做到垃圾分类，共同创建美好家园。
（6）发言人：
汤子杰
我给一位带着小弟弟的叔叔分发了调查问卷，他愉快地接受了提问，认真地回答了问题。
通过这次调查活动，让我更加感到宣传和实施垃圾分类的重要性。
（7）发言人：
赖昱欣
调查结果显示：
大多数居民都非常愿意参与垃圾分类活动，但要普及分类活动，目前还存在一些困难。
如有的居民认为垃圾桶设置不够，有的居民对垃圾分类的知识不关注，还有的居民认为现用垃圾桶要进行分类很麻烦。
6.创意垃圾桶小队：
（1）蒲虹光：
敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！
今天在这里向大家介绍一下我和妈妈一起做的这个卡通环保垃圾桶。
我设计的这款卡通环保型垃圾桶，以环保绿色为主题，用橙色和蓝色等多种色彩组成。
垃圾桶四个角都安装了一个轮子，垃圾桶自带牵引绳，拉着绳子，垃圾桶就可以自由移动，方便运输各类垃圾物。
垃圾桶的屋顶是可以掀开的，里面的内胆是用废弃的泡沫制作的，其内胆可以随意取放，便于倒空垃圾与内胆的更换清洗。
垃圾桶的左右两边是垃圾分类的投放口，以丝带遮挡，不易看到里面的垃圾，看起来比较美观。
桶底是用泡沫填充，不易变形与泄漏，经久耐用，这就是我的环保卡通垃圾桶的优点。
听了我的介绍，你们喜欢我设计制作的垃圾桶吗？
喜欢的话，请给我掌声吧，谢谢大家！
（2）黄彧灏：
大家好，我是四年级2班的黄彧灏，很高兴由我来给大家介绍手中这个又大又白的“小家伙”。
它是什么东西呢？
它啊，就是我设计的新型分类垃圾桶。
它有什么特别之处呢？
让我们一起来看看吧！
这个新型垃圾桶是用废弃的泡沫箱做成它的外部，不仅废物利用，而且美观防水。
为了实现它的分类，我用四个不同颜色的纸盒固定在泡沫箱内部，每个分类纸盒都套上可以替换的塑料袋，并且在外面都画好了分类说明和图标，这样，就不会倒错垃圾了！
我还在泡沫箱的盖子上做了两个提手，打开和关闭垃圾桶就方便多了。
你们喜欢我的设计吗？
让我们一起动动手动动脑，做出更多更实用的分类垃圾桶。
谢谢大家！
（3）钟翔宇：
大家好！
我是四年二班的钟翔宇，我做的垃圾桶可以放其他垃圾，厨余垃圾和有害垃圾。
垃圾桶很多地方都贴上了详细的标识，垃圾桶有三个对应的垃圾箱，倒垃圾时把垃圾箱拿出就把可以垃圾倒进社区的垃圾桶。
垃圾桶前面还贴了精美详细的分类指南呢，指导人们更好的进行垃圾分类。
我做的垃圾桶很酷吧吧！
大家喜欢吗？
（4）袁熔蔚：
大家好，我是四年二班袁熔蔚。
我的作品是四色迷你分类垃圾桶，它的制作材料有：
我生日时剩下的一次性纸杯；麦当劳热饮打包托；卡纸。
它颜色鲜艳，盖子上有很明显的分类标志，使用时非常容易辨认。
它可以用在很多地方：
车上、书桌上、茶几上。
四色小垃圾桶分别固定在托盘的四个方向，托盘底座还加了泡沫胶，方便固定在要使用的地方。
这就是我制作的垃圾桶，大家喜不喜欢呀？
（5）刘宗懋：
大家好！
我是刘宗懋，请大家的眼睛看过来、看过来！
我设计制作的垃圾桶与众不同哦！
它色彩鲜艳，蓝色是可回收物、其余的三种颜色，绿、红、橙分别代表厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
再看上面的把手，非常方便携带，多像一个美丽的篮子！
内部防水防漏，便于清理。
大家有没有觉得这是很好的创意呢！
7.采访小队活动汇报：
（1）导言（占）
敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！
我们五位是采访小队的成员。
我们此次采访的小区是湖里区兴园社区加州花园小区。
接下来，请大家跟随我们的介绍，共同走进我们的采访之旅吧！
（2）小区垃圾分类的与众不同（曾）
队员们参观完加州花园小区后，发现这个小区和其他小区垃圾分类做法最大的不同在于——
（1）设置了两个非常漂亮的环保小屋，环保小屋的前半部分为垃圾分类箱，主要用于对可回收垃圾进行细化分类，如：
将可回收垃圾又分成了废纸皮类、废金属类、旧衣服布类、废玻璃类。
后半部分为铁笼式小屋，里面整齐地堆放着小区居民分类整理的纸箱、塑料瓶等可回收垃圾；
（2）每个环保小屋都有专门的督导员进行管理，书面登记每家每户垃圾分类的情况。
（3）采访垃圾分类督导员张伯伯（蒲虹光）
为进一步了解环保小屋的作用，采访小队的队员们采访了北门环保小屋的督导员张伯伯，请看视频（播放采访垃圾管理员张伯伯视频）
通过对张伯伯的采访，使我们了解到环保小屋是如何管理运作的——专人管理，专人登记，实行积分奖励机制。
如居民送到环保小屋的纸皮类垃圾，每公斤可获得50个积分，由管理员负责登记在《加州花园垃圾分类巡查台账表》内。
获得的积分可兑换现金或礼品。
环保小屋里堆放的可回收垃圾，每2-3天就有专人过来清理、运走。
（4）采访居委会垃圾分类负责人吴叔叔（林翔欣）
我们又来到了小区所属的兴园社区居委会，通过采访垃圾分类负责人吴叔叔，了解到，当前阶段垃圾分类的重点在于做到干湿分离，即厨余垃圾与其他垃圾要分开，这样更有利于垃圾的回收利用。
（5）采访小区居民（殷梓玲）
为了了解小区垃圾分类的实行情况，我们采访了小区的居民，请看视频。
（播放采访小区居民视频）
通过采访，我们发现，该小区居民已经十分认同垃圾分类的作用，并已养成了垃圾分类的好习惯。
我认为电子宣传栏的作用可真大呀，它不但能自动进行语音提醒，而且具有普通话和闽南话两种语音播报模式，它还具有太阳能蓄电板，能将太阳能转化为电能，可厉害了！
（6）结尾（所有成员）
占：
通过这次采访之旅，我们采访小队一致认为：
垃圾分类非常有必要，给小区环境带来了很大的改善。
我们要继续践行垃圾分类活动。
占：
垃圾分类
曾：
举手之劳
蒲：
垃圾减量
林：
变废为宝
殷：
美化家园
合：
垃圾分一分，环境美十分，谢谢大家！
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