常考题人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测包含答案解析1.docx
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常考题人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测包含答案解析1
（常考题）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测（包含答案解析）
（1）
一、选择题
1．下图中火柴长（ ）厘米。
A. 1
B. 3
C. 4
2．在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（ ）厘米。
A. 4
B. 5
C. 6
3．铅笔的长度约为15（ ）。
A. 厘米
B. 米
C. 分
4．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（ ）。
A.
B.
C.
5．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（ ）
A. 2.090米
B. 2.009米
C. 2.09米
D. 2.900米
6．一拃大约是（ ）
A. 10厘米 B. 2分米 C. 30毫米
7．测量教学楼的宽用（ ）作单位较合适。
A. 米 B. 厘米
8．下图铅笔长为（ ）。
A. 5cm
B. 5cm5mm
C. 4cm5mm
9．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（ ）步。
A. 16 B. 160 C. 1600 D. 16000
10．2米长的绳子和200厘米的长的线段比（ ）。
A. 2米长
B. 200厘米长
C. 一样长
11．小亮3小时（ ）行了300千米。
A. 步行
B. 骑自行车
C. 坐小汽车
12．看图列式，算式正确的是（ ）。
A. 3+5=8
B. 3+7=10
C. 3+4=7
二、填空题
13．
铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
14．美术老师用一根1米长的彩带做蝴蝶结，做完蝴蝶结后，还剩下28厘米，美术老师用了________厘米的彩带。
15．在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________
床长2________
牙刷长约l5________
16．（对的画“√”，错的画“×”）．
________
________
________
17．1米=________厘米 24厘米＋49厘米=________厘米。
18．在横线上填上合适的长度单位。
一块橡皮长为3________
一张婴儿床长为1________20________
小平的身高为1________45________
19．看一看，填一填。
这支回形针长________厘米。
20．72米-66米-5米=________米=________厘米
三、解答题
21．量出每条边的长填在括号里。
22．在测量方法正确的旁边的□里画“√”。
23．量出下面两条线段的长度,并在比较长的线段后面的□内画“√”。
（ ）厘米 □
（ ）毫米 □
24．我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。
（1）比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
请你估计这支铅笔的长度大约是________厘米。
（2）下面是与明明身体有关的一些数据。
现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？
如何测量？
（写出测量过程）
25．一支蜡笔用去3厘米，还剩下7厘米，这只蜡笔原来有多长？
26．小文的身高为1米26厘米，明明站在一块高15厘米的木头上时，刚好与小文一样高。
明明的身高是多少？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：
B
【解析】【解答】4-1=3（厘米）
故答案为：
B。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
2．B
解析：
B
【解析】【解答】9-4=5（厘米）
故答案为：
B。
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；如果不是从0刻度开始测量的，用物体对准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度，据此列式解答。
3．A
解析：
A
【解析】【解答】铅笔的长度约为15厘米。
故答案为：
A。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。
4．C
解析：
C
【解析】【解答】选项A，
直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐，测量方法错误；
选项B，
直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误；
选项C，
测量方法正确。
故答案为：
C。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
5．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
2米9厘米=2.090米。
故答案为：
A。
【分析】1米=100厘米，所以2米9厘米=2.09米，因为不改变数的大小，那么在9后面加上1个0即可。
6．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
一拃大约是2分米。
故答案为：
B。
【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。
7．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
测量教学楼的宽用米作单位较合适。
故答案为：
A。
【分析】米是用来测量比较长的物体的长度，教学楼的宽比较长，所以用米做单位。
8．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。
故答案为：
A。
【分析】左端对准1cm刻度，右端指向6cm处，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。
9．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
800÷0.5=1600（步）
故答案为：
C。
【分析】一步的长度大约是0.5米，用总长度除以0.5即可估计出走的步数。
10．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
2米长的绳子和200厘米的长的线段一样长。
故答案为：
C。
【分析】2米=200厘米，所以它们一样长。
11．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
根据实际情况可知，小亮3小时坐小汽车行了300千米。
故答案为：
C。
【分析】3小时行300千米，每小时行100千米，步行和骑自行车是不可能每小时行100千米的。
12．C
解析：
C
【解析】【解答】看图列式，算式正确的是：
3+4=7.
故答案为：
C.
【分析】根据题意可知，第一次跳的长度是3cm，第二次跳的长度是4cm，要求两次一共有多长，用加法计算，据此列式解答.
二、填空题
13．6；3【解析】【解答】测量如下：
铅笔长6厘米铅笔上面的回形针长3厘米故答案为：
6；3【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可；量物体
解析：
6；3
【解析】【解答】测量如下：
铅笔长6厘米。
铅笔上面的回形针长3厘米。
故答案为：
6；3。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；
量物体长度不一定从0刻度开始，从某一个刻度开始也可以，可以两端相减来得到物体长度。
14．72【解析】【解答】1米=100厘米100-28=72（厘米）故答案为：
72【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度据此列式单价
解析：
72
【解析】【解答】1米=100厘米，
100-28=72（厘米）。
故答案为：
72。
【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度，据此列式单价。
15．厘米；米；厘米【解析】【解答】桌子高约80厘米；床长2米；牙刷长约15厘米故答案为：
厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单
解析：
厘米；米；厘米
【解析】【解答】
桌子高约80厘米；
床长2米；
牙刷长约15厘米。
故答案为：
厘米；米；厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位。
16．×；×；√【解析】【解答】解：
第一幅图：
×；第二幅图：
×；第三幅图：
√故答案为：
×；×；√【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对齐然后观察另一个长度所示的刻度那么这条线段的长度就是两个
解析：
×
；×
；√
【解析】【解答】解：
第一幅图：
×；第二幅图：
×；第三幅图：
√。
故答案为：
×；×；√。
【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与一个刻度对齐，然后观察另一个长度所示的刻度，那么这条线段的长度就是两个刻度之差。
17．100；73【解析】【解答】解：
1米=100厘米；24厘米＋49厘米=73厘米故答案为：
100；73【分析】1米=100厘米
解析：
100；73
【解析】【解答】解：
1米=100厘米；24厘米＋49厘米=73厘米。
故答案为：
100；73。
【分析】1米=100厘米。
18．厘米；米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；一张婴儿床长为1米20厘米；小平的身高为1米45厘米故答案为：
厘米；米；厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有
解析：
厘米；米；厘米；米；厘米
【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；
一张婴儿床长为1米20厘米；
小平的身高为1米45厘米。
故答案为：
厘米；米；厘米；米；厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位即可。
19．【解析】【解答】看一看填一填 这支回形针长3厘米故答案为：
3【分析】用直尺测量线段长度时要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量读数即可
解析：
【解析】【解答】看一看，填一填。
这支回形针长3厘米。
故答案为：
3。
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量读数即可。
20．1；100【解析】【解答】解：
72米-66米-5米=1米=100厘米故答案为：
1；100【分析】先计算得出结果然后进行单位换算即可即1米=100厘米
解析：
1；100
【解析】【解答】解：
72米-66米-5米=1米=100厘米。
故答案为：
1；100。
【分析】先计算得出结果，然后进行单位换算即可，即1米=100厘米。
三、解答题
21．
【解析】【分析】测量线段的长度时，先把尺子的0刻度线与线段的一个端点对齐，然后观察另一个端点所对的刻度是几，那么这条线段的长度就是几。
22．
【解析】【分析】测量物体的长度时，要先把物体的一端与0刻度线对齐，观察另一端所指的刻度是多少，那么这个物体的长度就是多少。
23．略
【解析】【解答】解：
测量如下：
【分析】用直尺测量出两条线段的长度，第一条用厘米作单位，第二条用毫米作单位，然后比较长短即可。
24．
（1）9
（2）解：
步长，测量过程：
先确定起点，作上记号，然后围绕篮球场走一圈，记下步数，然后用步数×60=篮球场一圈的长度。
【解析】【解答】
（1）如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
我估计这支铅笔的长度大约是9厘米。
【分析】
（1）观察可知，铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度，据此估算；
（2）根据题意可知，用步长来测量即可。
25．解：
3+7=10（厘米）
答：
这只蜡笔原来有10厘米。
【解析】
26．解：
1米26厘米－15厘米＝1米11厘米
答：
明明的身高是1米11厘米。
【解析】【分析】根据题意可知，用小文的身高-明明站的木头的高度=明明的身高，据此列式解答。
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