小学班级晨周会记录.docx

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小学班级晨周会记录

班主任班务工作记载

学校

班级

班主任

第1周

主题：

开学工作

1.报到注册，检查寒假作业：

分小组检查、小组内评选作业认真的学生、小结作业完成情况。

发放课本，给作业本、课本包好封面皮。

2.整顿卫生：

进行卫生大扫除，做到干净、彻底、整洁、不留死角

3.评选班委会成员：

让学生明确评选标准及目的、小组内评议，提名、班内评选、明确班委会成员的责任。

4.强调学风、班风。

一周小结：

1.学生能严格按照要做好开学工作

2.班干部责任心很强，能尽到自己的责任。

3.学生逐渐能从寒假假期当中收心，好好的投入到学习中来

第2周

主题：

习惯养成

一、整顿班风、学风

1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范三字歌》

2、结合《小学生守则》的内容严格要求自己。

二、养成教育。

1、早睡早起。

2、按时完成作业。

3、不追组搞打。

4、不乱扔果皮纸屑。

5、放学回家要排队，不追逐打闹。

6、升国旗时要肃静、不喧哗。

7、要经常佩戴红领巾。

一周小结：

1.学生能严格按照要做开始培养习惯。

4.

注意安

班干部责任心很强，能时刻提醒一些顽皮的孩子遵守纪律,全。

5.学生还有少数不能按照要求遵守

第3周

主题：

放学路队安全要求

1.放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

2.选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。

奖惩办法由班主任自行决定。

3.路队出校门后沿指定路线靠右行走。

学生过马路要注意安全，横穿马路时,注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤,坚决不准从别的地方过马路。

有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5.走路速度匀速，不得时快时慢。

要遵守交通规则，靠右行走。

做到不下队,不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞

留、不边走边看书、走成一条线。

6.提倡学生走安全大道，严禁走小路，否则后果自负。

一周小结：

6.学生能严格按照要求站好路队，按规定放学，保证安全。

7.班干部责任心很强，能时刻提醒一些顽皮的孩子遵守纪律，注意安全。

8.家长接送小孩还有些不习惯，极少数家长仍是堵在校门口，需学生回家向家长解释清楚。

第4周

主题：

遵守学校各项常规

目的：

教育学生遵守课堂纪律遵守课间活动的秩序做一个文明有

礼的小学生。

1.谈话引入

2.看图：

说一说,议一议课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么？

3.结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

4•小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后，立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课,课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

一周小结：

1.学生能严格按照要求上好课，尊敬师长。

2.学生课堂发言积极踊跃，但需进一步培养学生如何组织好发言，争取让自己的发言更精彩。

3.大部分学生能严格遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学

第5周

主题：

珍爱生命学会自护

目的：

树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

掌握一定的自护知识。

准备：

结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

过程：

1、教师引入：

同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

在日常生活中，有时会遇到危险。

我们要遇事不慌张，学会保护自己防止受到伤害。

学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。

前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。

类似的事件还有很多。

2、引导讨论：

看来我们真应该提高这方面的意识了。

是不是？

3、学生列举：

1.社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当；

2.一个人在家不要给陌生人开门；3.上下楼梯靠右行；4.在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯；5.打架斗殴不围观；6.不去有危险的地方，比如，大口井边、高压线下。

4、小结：

同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。

一周小结：

1.相比较上周的纪律与安全的教育，这周似乎种种实例让孩子真正体

验了安全的重要性，孩子们都有了较强的安全意识；

2.关于自我保护很多，仅凭我上课所罗列的几点是远远不够的，应提

倡学生多看课外书，自己搜集更多的自我保护方法；

3.争取下周在班级举办安全知识竞赛。

第6周

主题：

平安每一天

目的：

引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

准备：

师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。

绘制情景图和制作红、绿灯牌。

过程：

1.报道导入,揭示主题。

师：

请同学们听听这条录音报道说了些什么？

播放一则反映少年儿童安全事故，数据和事实，的报道录音。

师：

听了这则报道，你们有什么感想？

学生发表看法。

2.结合实际，发现危险。

3.交通安全教育。

4.课后延伸，落实行动。

一周小结：

1.安全教育，是每周每天必提的事情，多次提醒就是为了防范万一；

2.其实孩子的安全意识是非常薄弱的，在老师的反复提醒下，学生才能提高意识，多加防范；

3.从知识竞赛来看，大部分学生已经有意识注意身边的危险和防范。

第7周

主题：

安全卫生教育

目标：

通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。

过程：

一、谈话引入。

二、活动过程

1、道路安全

在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走

集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

2、个人卫生

勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。

衣服要定期换，不穿太脏的衣服。

不随便在地上坐，不在地上拍卡片。

一周小结：

1.本周开始，天气有些转暖，不少学生仍就穿着厚重的棉袄。

甚至有

些学生的棉袄已经有些脏了，这会造成学生交友时不必要的烦恼；

2.春天是感冒易发的季节，教育学生多注意，多喝开水。

第8周

主题：

爱护公物教育

目标：

教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。

过程：

1.爱护公物教育

公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。

学生试举例

全班讨论：

要怎样做？

2.爱护校产

学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产看见别人损坏我们应该及时制止。

学生活动：

什么都是校产？

我们应该怎样做？

3.小结：

我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。

一周小结：

1.学校新添置了不少花草树木，加上春季来临，花多绽放，很多学生

开始踩着草坪摘花，为此教育学生应爱护花草树木；

2.但我班不存在此类现象，多数是低年级孩子所为，但由于花圃就在

我们教室前面，因此还应教育学生应多注意，及时组织他人不当行为。

第9周

主题：

增强学生安全意识提高学生安全自护能力

过程

1.上下学安全。

放学后立即回家吃饭。

不在校园内逗留，不在路上玩

耍,不去同学家串门。

加强放学后滞留学生的安全问题。

2.课间安全。

文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。

上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。

3.运动安全。

上体育课和做游戏不能做危险动作。

4.交通安全,不乱穿马路，红灯停,绿灯行。

5.小结。

一周小结:

1.班干部责任心很强，能时刻提醒一些顽皮的孩子遵守纪律，注意安全。

2.仍有少部分学生不能遵守纪律，适当采取惩戒措施，提高安全意识

第10周

主题：

安全教育

过程：

1.饮食卫生安全。

不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰,不乱丢垃圾。

2.预防疾病,教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。

3.强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水不随意触摸电器。

高年级女生放学要结伴而行。

4.学会自护自救，提高防御能力。

遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。

一周小结：

1.天气稍稍有些转暖，不少学生已经开始吃冷饮了，在多次提醒下,不少学生已经开始少吃或不吃了；

2.近期天气反常，不少人易感冒，值日班长能及时提醒学生多喝水,多开窗通风。

第11周

主题：

爱护公物教育

目标：

教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。

过程：

1.爱护公物教育

公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。

学生试举例

全班讨论：

要怎样做？

2.爱护校产

学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产看见别人损坏我们应该及时制止。

学生活动：

什么都是校产？

我们应该怎样做？

3.小结：

我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。

一周小结：

1.学校新添置了不少花草树木，加上花多绽放，很多学生开始踩着草坪摘花，为此教育学生应爱护花草树木；

2、但我班不存在此类现象，多数是低年级孩子所为，但由于花圃就在我们教室前面，因此还应教育学生应多注意，及时组织他人不当行为。

第12周

主题：

安全教育

1.放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

2.选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。

奖惩办法由班主任自行决定。

3.路队出校门后沿指定路线靠右行走。

学生过马路要注意安全，横穿马路时,注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤,坚决不准从别的地方过马路。

有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5.走路速度匀速，不得时快时慢。

要遵守交通规则，靠右行走。

做到不下队,不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞

留、不边走边看书、走成一条线。

6.提倡学生走安全大道，严禁走小路，否则后果自负。

一周小结：

1.学生能严格按照要求站好路队，按规定放学，保证安全。

2.班干部责任心很强，能时刻提醒一些顽皮的孩子遵守纪律，注意安全。

3.极少数家长仍是堵在校门口，需学生回家向家长解释清楚

第13周

主题：

在乎别人的感受

一、讲述故事

这件事情是发生在普吉岛的ClubMed渡假村，那时我在那里担任英文的翻译公关。

有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的日本工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。

问明原因之后，我才知道，原来这位日本工作人员，因为那天小孩较多，而一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，而将这位澳洲小孩留在网球场。

等到她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场，而饱受惊

吓，哭得稀里哗啦的。

现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。

如果你是这位妈妈，你会怎么做？

痛骂那位工作人员一顿？

还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？

还是直接向主管抗议？

二、引发讨论

生讨论

三、揭示结局

都不是！

我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告诉他：

“已经

没事了，那位日本姊姊因为找不到他而非常的紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊，安慰她一下！

”

当下我只见那位四岁的小孩，垫起脚跟，亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且

轻轻的告诉她：

“不要害怕，已经没事了！

”

四、再次讨论：

当你感到难过害怕的同时，也别忘了别人心里的感受；当你对朋友施予帮助，也