湖北省荆州市荆州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

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湖北省荆州市荆州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年湖北省荆州市荆州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是（）。

A、《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》

B、《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》

C、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

D、《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》

【答案】C

【解析】四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

故选C。

2、人口数量决定教育的（）。

A、速度

B、质量

C、规模

D、可能规模

【答案】D

【解析】人口数量只能决定教育的可能规模，而不能完全决定教育发展的速度、质量及实际规模。

故选D。

3、教师职业道德修养的要求是（）。

A、政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人师表

B、政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生

C、政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱学生

D、政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表

【答案】A

【解析】教师职业道德修养的要求概括起来是：

政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表。

4、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）。

A、责令改正

B、处以罚款

C、给予行政处罚

D、给予刑事处罚

【答案】C

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定：

侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，

由公安机关依法给予行政处罚。

5、班集体形成过程分为三个阶段：

（）、前班集体阶段、班集体阶段。

A、聚合阶段

B、形成阶段

C、孤立探索阶段

D、水平分化阶段

【答案】A

【解析】班集体形成过程分为三个阶段:

聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。

故选A。

6、学生进行社会性学习的主要方式是（）。

A、实践

B、练习

C、上课

D、模仿

【答案】D

【解析】模仿是学生进行社会性学习的主要方法。

故选D。

7、某天，某校学生陈某趁老师上课板书之际，偷偷在下面发短信，李老师发现后叫他交出手机，但是陈某

不交，于是李老师怒气冲冲地扇了陈某两个耳光，恰好打在他的左耳上，使其左耳失聪，李老师的行为属于

（）。

A、违规行为

B、过失行为

C、违法行为

D、不良行为

【答案】C

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》等教育法律中规定，教师不得体

罚、变相体罚和侮辱学生。

题干中李老师的行为属于违法行为。

故选C。

8、教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。

A、随机应变提出的问题

B、为调整课堂教学节奏提出的问题

C、为维护课堂教学秩序提出的问题

D、备课时设计的问题

【答案】D

【解析】上好一堂课首先要备好课，这是先决条件，也是提高教学质量的根本保证。

备课时设计的问题一般

都是教师深思熟虑的，因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。

故选D。

9、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是（）。

A、课程内容

B、教学方法

C、课程目标

D、教学评价

【答案】C

【解析】在泰勒看来，确立课程目标是课程编制最为关键的一步。

故选C。

10、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、个人活动

【答案】B

【解析】近朱者赤，近墨则黑说的是环境对人的影响。

选项中的四种表述均为影响人的发展因素。

故选B。

11、高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三

年发展规划，这种做法表明王老师关注（）。

A、学生发展的差异性

B、学生发展的互补性

C、学生发展的平衡性

D、学生发展的顺序性

【答案】A

【解析】深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制订不同的发展计划，这充分体现了学生发展的个别

差异性。

故选A。

12、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的（），加强对

薄弱学校的建设。

A、学习和培训

B、沟通和合作

C、培训和流动

D、交流和互访

【答案】C

【解析】《义务教育法》规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。

县级人民

政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱

学校的建设。

故选C。

13、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。

A、班主任

B、班干部

C、男女学生

D、集体教育

【答案】D

【解析】班集体有助于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，这些要通过集体教育

来实现。

因此，班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育。

故选D。

14、下面四位小学教师的教学理念及行为与教育学家杜威最为接近的是（）。

A、王老师在课堂上特别严肃，并且不允许学生讨论和提问

B、李老师认为应该给学生充分的自由，由此放任不管

C、张老师的课堂生动有趣，充分调动每一位学生的积极性

D、赵老师在平时及课堂教学中只关心成绩较好的学生，对成绩差的学生置之不理

【答案】C

【解析】把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也

就是“以儿童为中心”的教育。

故选C。

15、教育和经济的关系，总的来说是（）。

A、经济决定教育，教育反作用于经济

B、教育决定经济，经济反作用于教育

C、经济决定教育，教育对经济没有影响

D、教育决定经济，经济对教育没有影响

【答案】A

【解析】经济决定教育，同时教育对经济也有反作用。

故选A。

16、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。

这表明钟老师（）。

A、不以分数为评价学生的唯一标准

B、不关心学生的全面发展

C、不注重与学生家庭密切联系

D、不主动与教师密切合作

【答案】A

【解析】新课改在学生评价上倡导多元评价，该教师设立“进步展示台”分类展示在不同方面有进步的学

生，体现了教师用发展的眼光看待学生的成长，而不以分数作为唯一评价标准。

另外，该行为能够对学生的

进步方面及时进行鼓励和强化，树立其自信心和荣誉感，有利于其他方面的进步，促进学生的全面发展。

故

选A。

17、徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探

讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。

徐老师利用的教学组织形式

是（）。

A、班级授课制

B、分组教学

C、现场教学

D、特朗普制

【答案】D

【解析】徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生

探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。

徐老师利用的教学组织形

式是特朗普制。

故选D。

18、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

A、消退

B、强化

C、刺激泛化

D、刺激分化

【答案】C

【解析】刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似

的刺激也会引发其条件反应。

例如，曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧。

最典型的例子是“一朝被

蛇咬，十年怕井绳”。

故选C。

19、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

A、消退

B、强化

C、刺激泛化

D、刺激分化

【答案】C

【解析】刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似

的刺激也会引发其条件反应。

例如，曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧。

最典型的例子是“一朝被

蛇咬，十年怕井绳”。

故选C。

20、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个

阶段的重要标志？

（）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【答案】D

【解析】形式运算阶段，儿童的思维已超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来。

本阶段

中个体推理能力得到提高，能从多种维度对抽象的性质进行思维。

21、在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是（）作用的结果。

A、生理成熟

B、环境变化

C、心理断乳

D、教师主导

【答案】D

【解析】教学过程的基本特点之一是教师主导作用与学生能动性的结合。

学生在教学过程中作为学习主体，

应充分发挥自身的主体能动性。

而学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。

学生从依赖性向独立性发

展，正是教师主导作用的结果。

故选D。

22、在《德育纲要》中，（）处于核心的地位。

A、理想教育

B、集体主义教育

C、爱国主义教育

D、劳动教育

【答案】C

【解析】在《德育纲要》中，爱国主义教育都处于核心的地位。

故选C。

23、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。

“三

基”指的是（）。

A、读、写、画

B、读、画、算

C、画、写、算

D、读、写、算

【答案】D

【解析】基础型课程注重培养学生的基础学力，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）

为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

故选D。

24、基础教育课程改革倡导的教师观是（）。

A、主体性的教师观

B、以人为本的教师观

C、专业化的教师观

D、促进发展的教师观

【答案】D

【解析】教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化。

教师成为学生学习的促

进者关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入

到学习活动之中去。

故选D。

25、从活动的内容和形式上来说，课外活动具有（）。

A、自愿选择性

B、灵活多样性

C、独立自主性

D、伸缩广泛性

【答案】B

【解析】课堂教学是根据课程计划、课程标准（教学大纲）、教科书和课程表进行的。

课外活动是指学校在

课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

课外活动的内容和形式灵

活多样。

故选B。

26、教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门

应当给予（）。

A、行政强制或拘留

B、行政处罚或解聘

C、行政警告或拘留

D、行政处分或解聘

【答案】D

【解析】根据《教师法》规定，教师有体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生情形的，由所在学

校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

故选D。

27、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

【答案】C

【解析】班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，

以实现各种共同目标而进行的管理活动。

班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

题干

是民主管理的定义。

故选C。

28、“你不可以这样做!

”这是教师与学生沟通时的（）信息。

A、命令

B、训诫

C、中伤

D、讽刺

【答案】A

【解析】教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时，都是表达命令的信息，这种命令式的交

流不利于学生和教