《小学生日常行为规范》实施方案.docx
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《小学生日常行为规范》实施方案
《小学生日常行为规范》实施方案
第一条：
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
实施途径
1:
《送给表哥的礼物》7’05”
贫困地区小伙伴自己筹钱买国旗。
2.学习《国旗法》学法
3.认识国旗、国徽，知道含义，会唱正确的国歌。
4.德育评价：
一、二年级：
尊敬国旗会唱国歌
优：
尊敬国旗、国徽，会嘹亮地唱正确的国歌，升降国旗时肃立、脱帽、能行正确的团礼、队礼。
良：
尊敬国旗、国徽，会唱正确的国歌，升降国旗时比较严肃，能行正确的团礼、队礼。
合格：
对国旗、国徽比较尊重，会唱国歌，升降国旗时不太严肃，能行正确的团礼、队礼。
须努力：
对国旗、国徽不太尊重，不会完整地唱国歌，升降国旗时不严肃，有说话、打闹现象不能行正确的团礼、队礼。
三—五年级：
尊敬国旗敬礼规范
优：
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗时肃立、脱帽、少先队员能行正确的队礼。
良：
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗时比较严肃，少先队员能行正确的队礼。
合格：
对国旗、国徽比较尊重，会唱国歌，升降国旗时不太严肃，少先队员行正确的队礼。
须努力：
对国旗、国徽不太尊重，不会完整地唱国歌，升降国旗时不严肃，不能行正确的队礼。
5.礼仪教案：
《会唱国歌、升旗时肃立、敬礼规范》
6.歌曲：
《国歌》
检测反馈
1.每周升旗仪式，对各中队进行考核。
2.学期书面测试：
国旗、国歌、国徽、国旗法相关规定，《小学生日常行为规范》第一条
3.德育评价，每月评定，注重典型事例的记载。
教育素材提供
1:
《送给表哥的礼物》7’05”
2.礼仪教案：
《会唱国歌、升旗时肃立、敬礼规范》
3.国歌歌词
4.国歌3
5.国旗、国徽及《国旗法》
其他：
第二条：
尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
实施途径
1:
《明天是母亲节》5’20”
母亲节给妈妈洗一次脚。
2.【孝敬父母的10个要求：
自己的事情自己办，不给父母添麻烦；
家务劳动帮着干，多为父母减负担；
对待父母有礼貌，早晚起居要问安；
探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；
衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；
艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿；
思想学习勤汇报，恳求父母多指点；
批评教育不顶撞，感谢父母要求严；
养育之恩重如山，儿女责任勇承担；
为人在世品行高，孝敬父母最当先。
】
3.德育评价-家务劳动
低年级每天家务劳动实践不少于10分钟，中高年级不少于15分钟。
建立家庭实践小档案，每月记录一次，由家长进行如实评价。
优：
每天能主动地进行力所能及的家庭实践不少于15分钟，劳动质量高、速度快。
良：
每天能较为主动地进行力所能及的家庭实践不少于15分钟，劳动质量比较好。
合格：
每天能在家长的督促下进行力所能及的家庭实践不少于15分钟，劳动质量比较好。
须努力：
不能每天坚持进行家庭实践或在实践的过程中很马虎，质量差。
4.“爱心教育”相关问卷
5.“只要妈妈露笑脸”-第二学期三八妇女节、母亲节、父亲节系列活动
6.校本德育教材-《学礼仪》-家庭礼仪
7.礼仪教案：
《自己的事情自己做》、《尊老爱幼是美德》8.歌曲：
略
检测反馈
1.家庭教育
2.学期书面测试：
《小学生日常行为规范》第二条，孝敬父母的10要求
3.德育评价，每月评定，家务劳动
4.中队自主活动
教育素材提供
1:
《明天是母亲节》5’20”
2..校本德育教材-《学礼仪》-家庭礼仪/家庭就餐/交谈
3.礼仪教案：
《自己的事情自己做》、《尊老爱幼是美德》
43:
（歌词）《妈妈的吻》、《小松树》、《我有一双勤劳的手》
其他：
第三条：
尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
实施途径
1:
《脸谱》4’33”
与老师发生矛盾，学会自己与老师沟通。
2.榜样示范，学习名人尊师的故事。
《程门立雪》、《毛主席尊师小故事》
3.知道教师节的来历。
4.礼仪教育课《会用礼貌用语，尊敬老师有礼貌》
校本德育教材《尊敬老师》
5.德育评价：
一～五年级：
尊敬师长用语礼貌
优：
尊敬师长，见面能主动行礼、问好，主动接受老师的教导。
待人有礼貌，会主动使用礼貌用语，不随意打断他人的讲话，不给他人添麻烦。
良：
尊敬师长，见面能比较主动地行礼、问好，虚心接受老师的教导。
待人有礼貌，会使用礼貌用语，不随意打断他人的讲话，不给他人添麻烦。
合格：
尊敬师长，见面能行礼、问好，能接受老师的教导。
待人有礼貌，能使用礼貌用语，不随意打断他人的讲话，不给他人添麻烦。
须努力：
对师长不够尊敬，见面不能主动行礼、问好，不能虚心接受老师的教导。
。
待人欠礼貌，不能经常使用礼貌用语，随意打断他人的讲话，给他人添麻烦。
5.少先队教师节主题活动。
6.歌曲：
《同一首歌》、《每当我走过老师窗前》
检测反馈
1.快乐辅导员建设，和谐的中队集体。
2.学期书面测试：
《小学生日常行为规范》第三条，教师节开始的年份及来历。
3.德育评价，每月评定，注重典型事例的记载。
4.学科教师评价。
5.教师节中队主题活动。
教育素材提供
1:
《脸谱》4’33”
2.礼仪教案：
《会用礼貌用语，尊敬老师有礼貌》、校本德育教材-《尊敬老师》
3.名人尊师小故事：
《程门立雪》、《毛主席尊师小故事》
4.教师节的来历
5.歌曲：
《同一首歌》、《每当我走过老师窗前》
其他：
第四条：
尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
实施途径
1:
《插班生》4’48”
藏族同学来到新的班级，有学生欺负弱小，抢地盘，发生了流血事件。
2.礼仪教育课《微笑待人》、校本德育教材-《课间》、《游戏礼让》
3.利用时事：
残奥会在北京召开，学习残疾人自强不息的精神并能尊重、主动帮助他们。
4.少先队开展轮流做小辅导员的活动。
主动关心低年级的小弟弟、小妹妹。
毕业班
把优良的作风留给弟妹，开展毕业日系列活动。
5.结合影视教育课，观看相关电影。
如《隐形的翅膀》
6.开展中队小论坛;如何对待插班生？
如何对待学习比较落后的同学？
7.中队可以开展关于“五十六个民族是一家”的小调查。
了解其中几个民族的风俗
衣着等。
8.欣赏歌曲：
《爱我中华》
9.德育评价：
一、二年级：
团结同学互相帮助三～五年级：
友爱同学互相帮助
优：
乐于与同学交往，友爱互助，学会分享与合作。
良：
能与同学交往，互相关心，会与伙伴分享与合作。
合格：
能在教师的帮助下与同学交往，与伙伴合作、分享。
须努力：
不愿与同学交往，比较孤僻，不会与伙伴分享与合作。
检测反馈
1.快乐中队集体凝聚力。
2.学期书面测试：
《小学生日常行为规范》第四条及相关我们民族的基本常识。
3.友谊中队创建情况反馈。
4.中队关于“五十六个民族是一家”的小调查。
5.相关“残奥会”的系列活动。
6.德育评价，每月评定，注重典型事例的记载。
教育素材提供
1:
《插班生》4’48”
2.礼仪教案：
《微笑待人》、校本德育教材-《课间》、《游戏礼让》
3.歌曲：
《爱我中华》
其他：
第五条：
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
实施途径
1:
《我和小表弟》5’53”
重磅炸弹来我家，随便翻别人的东西，打扰别人的休息
2.礼仪教育课《文明之花处处开》、校本德育教材-《作客》、《待客》、《进出办公室》、《食堂用餐》、《阅览》
3.少先队十个道德好习惯：
微笑待人、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、用过的东西放回原处。
4.德育评价：
（同第四条）
5.学习校园专用室规则：
如图书室、实验室、美术室等。
检测反馈
1.快乐中队集体凝聚力。
2.学期书面测试：
《小学生日常行为规范》第五条、少先队“十条道德好习惯”具体内容、校园专用室规则。
3.评选班级、学校“微笑天使”。
教育素材提供
1:
《我和小表弟》5’53”
2.礼仪教案：
《文明之花处处开》、校本德育教材-《作客》、《待客》《进出办公室》、《食堂用餐》、《阅览》
其他：
第六条：
诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
实施途径
1:
《史努比》5’47”
利用老爷爷年纪大，记性差的弱点，骗取三张史努比的图片，后主动认错。
2.礼仪教育课《诚实勇敢不说谎话》、《讲信用》
3.礼仪小故事：
《宋庆龄讲信用的故事》、《彩票的故事》、《一千棵樱桃树》、《一只花瓶》、《五块银元》
4.少先队十个道德好习惯：
说了就要努力做
5.少先队“诚信在我心中”主题活动。
6.影视教育：
《木偶奇遇记》
7.德育评价：
一、二年级：
不说谎话不抄作业三—五年级：
不说谎话知错就改
优：
能模范做到：
诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，不抄袭别人的作业，考试时不作弊，对不良现象能及时阻止。
良：
能做到：
诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，不抄袭别人的作业，考试时不作弊。
合格：
能基本做到：
诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，不抄袭别人的作业考试时不作弊。
须努力：
待人不诚信，经常说谎话，犯了错误屡教不改，随意拿别人的东西，有抄袭别人的作业，考试时作弊的现象。
检测反馈
1.快乐中队集体建设-诚信，学科教师反馈意见。
2.学期书面测试：
《小学生日常行为规范》第六条。
3.少先队“诚信在我心中”主题活动。
4.德育评价，每月评定，注重典型事例的记载。
教育素材提供
1:
《史努比》5’47”
2.礼仪教育课《诚实勇敢不说谎话》、《讲信用》
3.礼仪小故事：
《宋庆龄讲信用的故事》、《彩票的故事》、《一千棵樱桃树》、《一只花瓶》、《五块银元》
4.少先队“诚信”主题活动方案
其他：
第七条：
虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
（可与第四条结合）
实施途径
1:
《做一天对方》5’28”
嘲笑伙伴，换位体验，学对方的样子，互相监督、互相促进。
2.礼仪教育课《团结协作快乐学习》
3.少先队铭言教育：
决不向困难低头
4.利用时事：
残奥会在北京召开，学习残疾运动员自强不息的精神。
5.结合影视教育课，观看相关励志电影。
如《隐形的翅膀》
6.歌曲：
《我能行》、《新朋友，老朋友》、《种太阳》
检测反馈
1.学期书面测试：
《小学生日常行为规范》第七条、少先队三句铭言具体内容。
教育素材提供
1:
《做一天对方》5’28”
2.礼仪教案：
《团结协作快乐学习》
3.歌曲：
《我能行》、《新朋友，老朋友》、《种太阳》
其他：
第八条：
爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
实施途径
1:
《过生日》5’38”
过生日，互相攀比。
回想父母节约用水，穿旧衣及自己不爱惜文具，十六只铅笔盒的故事。
2.礼仪教育课《节约用水爱惜粮食》、《合理使用零花钱，乐于奉献爱心》
3.“清清苏州河，悠悠普陀情”的主题活动。
4.结合影视教育课，观看《地球水资源之旅》
5.结合科技开展“节能减排”等活动。
6.开展中队小论坛;如何过生日？
如何使用压岁钱？
7.歌曲：
《爱的奉献》、《相亲相爱》
8.少先队十个道德好习惯：
用好
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