安全礼仪敲门小班教案.docx

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安全礼仪敲门小班教案

平安礼仪敲门小班教案

礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。

下面是为大家整理的平安礼仪敲门小班教案5篇，期望大家能有所收获!

平安礼仪敲门小班教案1

【活动预备】

1、多媒体课件

2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。

【活动过程实录】

一、开头部分

1、谈话导入：

做客师：

小好友，你们去好好友家做客，假如他们家的门是关着，你会怎么办?

（敲门、按门铃……）

2、师小结：

小好友想的方法真好。

我们来看看小动物是怎样做的?

二、基本部分

1、播放多媒体课件

（1）这里有哪些小动物?

（小羊、小猫、小鸡、小鸭）

（2）他们想干什么?

（3）师：

天气多好呀!

小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏。

他们来到小兔家门口。

小兔家的门是怎样的?

（关着）。

提问：

小兔在不在家呢?

幼答：

……

（4）小动物们也想知道小兔在不在家呢?

我们接着往下看小动物是怎样做的'?

2、逐一播放多媒体课件：

了解小动物用什么方法解决问题的?

师：

小猫说：

“喵、喵、喵，我来用劲把门捶，咚、咚、咚”门没有开;小羊说：

“咩、咩、咩，我来用力把门踢。

咚、咚、咚”门没有开;小鸭说：

呷、呷、呷,我来放开喉咙大声喊：

“小兔在家吗”?

门还是没有开;提问：

（1）小兔到底在不在家呢?

（2）小猫是怎样敲门的?

（锤门）锤门的声音大吗?

（很大声）这么大声锤门，会把门怎样?

（锤坏）小羊又是怎样敲门的?

小鸭呢?

（3）幼儿学说动词：

锤门、踢门、大声喊。

（4）你们喜爱 他们的敲门行为吗?

为什么?

引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为……

3、播放多媒体课件，我们看看小鸡是怎么做的?

师：

小鸡说：

“叽、叽、叽，我来轻轻把门敲：

小兔在家吗”?

小兔兴奋地打开门说：

“你们好!

小动物。

我在家呢”!

小鸡说：

“小兔，你好”!

小猫、小羊、小鸭生气的说：

“为什么听到我们的敲门声不开门”?

小兔回答到：

“因为我想听到有礼貌的敲门声”。

小猫、小羊和小鸭，不好意思地低下了头。

提问：

（1）是谁敲开了小兔家的门，（小鸡）。

为什么?

（因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门）

（2）幼儿仿照小鸡轻轻敲门。

（3）这些小动物，谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为?

小结：

这个故事告知我们，到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。

4、推断图中小好友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。

三、情景游戏

师设置场景让幼儿到别人家做客，学习有礼貌的敲门。

四、结束部分

小结：

今日小好友学会了很多有礼貌的行为习惯，我们一起去共享给其他小好友听，好吗?

平安礼仪敲门小班教案2

活动目标：

1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常与好友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

3.培育幼儿敏锐的观看能力。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动预备：

视频三段动作图片若干

活动过程：

1.观看第一段视频

（1）今日孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?

他们说了什么?

幼儿观看视频。

（2）结束提问：

你看到了谁?

发生在什么时候?

早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?

（你早）在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?

哪个仔细观看的小好友发觉了（老师示范弯腰动作）仔细看看我的头有没有低下呀?

（3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。

（轻轻起立）幼儿仿照动作（几遍）（老师提示边说边做动作）学说儿歌：

你早你早弯弯腰

2.观看第二段视频

（1）小好友走进了幼儿园，这时她见到了好好友，会说什么?

说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?

（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

（2）观看结束提问“好友见面了，说了什么?

边说边做什么?

老师总结：

你好你好点点头。

（3）哪两个小好友来学一学

3.看图仿照动作学儿歌

（1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小好友说“感谢”，我们什么时候要说感谢?

说感谢的时候可以做什么动作?

引出儿歌：

“感谢感谢拱拱手”一起学一学

（2）那请你看看老师在做什么动作?

（伸手）在哪里看到过这个动作?

（幼儿先说后呈现图片）为什么要做这个动作?

引出儿歌：

请进请进伸伸手。

（3）做个礼仪好宝宝，伴同着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?

（幼儿看图并仿照动作）

（4）结束：

你看到学了什么动作?

谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?

引出儿歌：

欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

（5）谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下（拍手、挥手动作）引出儿歌：

真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

4.完整儿歌表演

学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会喜爱 你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

5.迁移阅历探讨：

刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?

幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走……

6.延长活动：

在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?

（你好），娃娃家的主人要说什么?

（欢迎光临）请进动作……

附儿歌：

我有一双小小手，要拉很多好好友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

平安礼仪敲门小班教案3

活动目标：

1、沟通新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。

2、尝试吧动物和他喜爱 的食物进行一一对应。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、进展幼儿思维和口语表达能力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

尝试吧动物和他喜爱 的食物进行一一对应

活动难点：

沟通新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人

难点形成原因：

孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏阅历

难点解决策略：

通过孩子们喜爱 的情景表演

活动过程：

1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境

新年的时候，你去谁家做客了?

他们是怎么招待你的?

新年的时候，谁来你家做客了?

你是怎么招待客人的?

2、招待小动物客人

逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：

谁来了?

我们应当怎么问好?

学说：

“__你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语

探讨：

客人来齐了可以怎么招待他们?

给客人唱歌跳舞，表演节目

探讨：

客人肚子饿了，他们吃什么?

使用小好友的书《数学》第一页“喜爱 吃的食物”，让幼儿联系依据动物爱吃的食物进行连线。

3、游戏“客人来了”

老师饰演“客人”，到小好友家做客，小好友接待

请幼儿饰演客人，另一位幼儿饰演主人，接待客人。

设计依据：

回忆新年做客阅历，引起谈话的喜欢，激发孩子们的已有阅历

将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的阅历，印象更加深刻。

平安礼仪敲门小班教案4

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动预备：

课件：

鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。

塑料垫子若干块。

找两名老师分别饰演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小好友，你们看，谁来了?

让幼儿看鸡妈妈的活动图片。

啊，原来是鸡妈妈。

小好友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?

2、打开录音机：

小好友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小好友到我家去做客，去品尝各种水果，小好友，赶快来吧!

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小好友，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。

到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。

小好友听到了吗?

听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。

先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。

鸡妈妈说“小好友们好，今日我给你们预备了各种水果，现在请小好友们品尝各种水果吧!

”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈”。

在小好友吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小好友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

4、此时电话响了，老师接电话。

“喂，你好!

你是谁呀?

啊，你是鸭妈妈。

好、好。

我们肯定去。

”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小好友到鸭妈妈家去做客。

因为鸭妈妈家开了一个点心店。

她的点心店今日开业了。

今日她想请咱小好友去品尝各种小点心。

老师知道咱小好友都想去，可是小好友肯定要留意要有礼貌呀。

5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。

先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：

鸭妈妈，你好。

当鸭妈妈请小好友品尝点心时，引导幼儿说出：

感谢你，鸭妈妈。

吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。

”

6、小好友，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!

幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。

平安礼仪敲门小班教案5

活动目标：

1、关注生活详情中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的美好。

活动预备：

1、材料包：

桌面玩偶爸爸、妈妈、我（宝宝）2、用于装扮爸爸、妈妈的道具，如妈妈的挎包、爸爸的眼镜或帽子等。

活动过程：

（一）妈妈来敲门1、老师请出玩偶爸爸和我（宝宝）。

请幼儿想一想、说一说：

我和爸爸在一起等着妈妈回来时，总想谁来敲门?

（妈妈）2、为什么你期望妈妈回来?

3、“丁冬，丁冬”，门铃响了。

打开门一看，真的是妈妈回来了。

你们猜宝宝会怎么说，怎么做?

（宝宝会说“妈妈回来了!

妈妈回来了”，和妈妈抱一抱，亲一亲。

）幼儿饰演宝宝，老师挎上挎包饰演妈妈，鼓舞幼儿边念儿歌，边大胆想象、表现看到妈妈回来时快乐的'心情和动作。

（二）爸爸来敲门1、老师请出木偶妈妈和我（宝宝）请幼儿想一想、说一说：

我和妈妈在家里，总想谁来敲门?

（爸爸）2、为什么你期望爸爸回来?

3、“丁冬，丁冬”，，门铃响了，打开门一看，真的是爸爸。

这时，宝宝会怎么说，怎么做?

4、幼儿饰演宝宝，老师饰演爸爸，边念儿歌，边进行表演。

（三）还有谁来敲门1、带领幼儿一起完整先念儿歌。

2、我和爸爸妈妈在家里，还期望谁来敲门?

（爷爷、奶奶、外公、外婆……）3、鼓舞幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里，一起学念。