小班礼仪活动教案.docx

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小班礼仪活动教案

小班礼仪活动教案

日常生活礼仪

1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。

2、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。

3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。

4、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。

5、有身边的人，了解他们的工作生活。

6、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。

7、喜欢与人交往。

邻里关系礼仪

1、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。

2、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。

3、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。

现代通讯礼仪

1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。

2、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。

3、称呼正确，说话有礼貌。

主题网络图

分题一：

好宝宝，懂礼貌分题二：

好宝宝，学礼仪

1、活动名称：

微笑P411、找电话P127

2、活动名称：

小白兔懂礼貌P462、两只小小鸭P123

3、活动名称：

儿歌〈宝宝有礼貌〉3、车的用处真大P112

4、活动名称：

儿歌〈老师早〉4、乘公共汽车P109

5、我家的电话P85

我是礼仪好宝宝

分题三：

好宝宝，朋友多

1、活动名称：

蓝色的树叶P29

2、活动名称：

下雨天P30

3、活动名称；与天线宝宝交朋友P39

4、活动名称：

小兔生病了P40

5、活动名称；拉大锯P48

6、活动名称；迷路的小花鸭P116

7、活动名称；好朋友P140

8、活动名称：

好朋友拉拉手P99

9、活动名称：

桃花瓣儿P10

分题一：

好宝宝，朋友多

活动一：

蓝色的树叶

活动目标：

1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。

2、喜欢听自己生活中的小故事。

活动准备：

不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。

活动指导：

一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。

二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：

1、故事中有谁？

2、故事中讲了一件什么事情？

三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。

四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论

1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？

2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？

3、如果我是卡佳，你要怎样做？

五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。

活动二：

下雨天

活动目标：

1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。

2、学习词语：

滑倒、扶

3、懂得小伙伴之间要互相帮助。

活动准备：

教学挂图、幼儿学习包《语言讲述活动下雨天》、音乐磁带《《大雨和小雨》、头饰若干

活动指导：

一、音乐律动引入活动。

二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？

”

三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：

1、挂图中是什么天气？

2、图上有谁？

发生了什么事情？

3、小羊滑倒了，该怎么办呢

五、教师逐下出示教学挂图2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。

学习词语：

扶、互相帮助。

六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？

小羊做得对不对？

你喜欢谁？

七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。

活动三、与天线宝宝交朋友

活动目标：

1、喜欢观看动画片，乐意跟着画面na\ma的发音。

2、说出动画片中角色的名字和颜色。

活动准备：

天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡

活动指导：

一、组织观看动画片《天线宝宝》，帮助幼儿记住人物的名字。

二、结合VCD，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nana\xixi\bobo\dingding等人物名字，让幼儿发准“a\o\i\ing的音。

三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜色。

四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”

五、游戏“找宝宝”

1、师讲解游戏规则：

乐曲《找朋友》响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：

“我找到了**宝宝，**宝宝穿着*色的衣服。

2、幼儿游戏2~3次。

3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。

活动四：

小兔生病了

活动目标：

1、学习短句“我送给**”

2、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。

活动准备：

1、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；

2、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（萝卜、水果）

3、场景布置“小兔的家”

4、请大班幼儿协助表演《小兔生病了》

活动指导：

一、以《小兔生病了》情境表演引入。

二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。

提问：

小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？

（启发幼儿练习用短句“我送给你**或我把**送给你）

三、游戏“小兔生病了”

1、师讲解游戏规则：

四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥———跨洪沟——钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。

2、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。

四、以《幸福拍手歌》结束活动。

活动五：

拉大锯

活动目标：

1、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉”。

2、初步懂得与同伴友好地合作游戏。

活动准备：

音乐磁带

活动指导：

一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”

二、结合动作演示，学习儿歌《拉大锯》

1、个别练习。

2、小组练习。

三、游戏“拉大锯”

1、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下”

2、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。

四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。

活动六：

迷路的小花鸭

活动目标：

1、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。

2、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。

活动准备：

小鸭的木偶一个，音乐磁带《小花鸭》《母鸭带小鸭》、哭声

活动指导：

一、律动《母鸭带小鸭》引入活动室。

二、播入哭声，引发幼儿暇想。

师：

听，谁在哭呀？

三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。

师：

小鸭为什么哭得这么伤心呀？

到底发生什么事呢？

四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。

五、师播放歌曲第二遍，启发幼儿用动作大胆表现自己内心的感受。

六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。

七、游戏《迷路的小花鸭》

1、师讲解游戏规则；请几名幼儿扮迷路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束

后，“小花鸭”们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害怕的心情。

2、幼儿听音乐做游戏。

八、律动《母鸭带小鸭》结束活动。

活动七：

桃花瓣儿

活动目标：

1、学习欣赏文学作品。

2、培养关心他人的品质。

3、尝试用绘画表达自己的想象。

活动准备：

图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片《桃花瓣儿》、吸管

活动指导：

一、出示桃花的图片，激发幼儿兴趣。

二、教师边操作贴纸图片，边播放故事录音。

三、教师出示故事主要人物形象，边讲述故事《桃花瓣儿》

四、交流分享，引导幼儿讨论

1、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友？

2、故事里的小动物用花瓣做什么？

五、情感升华。

如果你也得到桃花妈妈的花瓣，你想用它来帮助谁？

六、表达表现。

1、点画组：

提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画

2、吹画组：

提供吸管、图画纸，引导幼儿进行吹画“

3、泥塑组：

提供橡皮泥，泥工板，引导幼儿运用压扁、搓长、团圆的技法制作桃花。

活动八：

好朋友拉拉手

活动目标：

1、感知5以内的物体数量。

2、体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：

数字卡片1~5人手一套；动物贴绒；音乐磁带、圆扣若干、操作盒人手一个

活动指导：

一、让幼儿复习3、4两数的有关内容，然后教师提问出问题：

3个是怎样变成4个的？

让幼儿围绕问题进行操作并得出它们都是原来的数添上的结论。

二、启发幼儿用圆扣进行操作，然后教师问：

4个怎样变成5个？

让幼儿边思考操作。

最后教师下结论：

4添上1是5。

三、让幼儿从许多圆扣中取出5个，并按从左到右进行点数。

四、游戏“好朋友手拉手”

1、师讲解游戏规则：

幼儿手拉手围成圈，边走边念儿歌“小朋友们拉拉手，拉个圆圈走一走，拉个圆圈走呀走，看谁先蹲下”。

此时，教师出示数字卡，幼儿根据数字卡的数码找相应数量的朋友拉拉手。

2、请个别能力强的幼儿作示范练习。

3、幼儿分组游戏。

五、歌表演《找朋友》结束活动。

活动九：

好朋友

活动目标：

1、认真观察、学习用简单的线、形表现人物的基本形象。

2、体验绘画的快乐。

活动准备：

油画棒、图画纸、彩色纸剪好的人头、躯干、四肢、活动卡纸人一个。

活动指导：

一、教师以找朋友为题，描述班上某一位幼儿的外形特征，让大家猜一猜他（她是谁。

二、教师以这个幼儿作范例，讲解并示范画人方法：

先画圆圆的头，并添画上五

官，再画上方形的躯干，最后画上四肢；画完基本形状后，根据幼儿的个人特征画上头发，并添上服装的色彩。

三、互相交流分享绘画作品。

分题二：

好宝宝，懂礼貌

活动一：

微笑

活动时间

活动目标：

1、理解作品的画面内容和情感基调，懂得为人做事是愉快的，微笑会使人快乐。

2、学习用语言表达愉快的心情。

3、初步让幼儿学会与人交往。

活动准备：

准备教育挂图＜＜领域活动、语言、微笑＞＞，学习包＜＜语言，文学活动，微笑＞＞，亲子手册＜＜语言，微笑＞＞及配乐散文录音磁带。

活动指导：

1、出示课件如有关交往的课件，激起幼儿的兴趣。

2、请大班小朋友配合表演散文的内容，调动幼儿的注意力。

3、以分段欣赏和完整欣赏充分感受散文的美。

4、师朗诵到“小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢”为止，提出：

“小鸟（大象、小兔）为朋友们做了什么？

让他们怎样？

”“小蜗牛为朋友们做了什么让朋友们高兴？

”让幼儿发挥想象，充分讲述，并学习整段地朗诵。

5、教师配乐朗诵下段，提出能启发幼儿扩展思维的问题：

我们小朋友能为周围的人们做什么事让他们高兴呢？

并引导幼儿用“我愿意――――让他高兴”的句型来回答。

6、再次完整欣赏散文后，引导幼儿画命题画＜＜送你一个微笑＞＞，让幼儿画出自己帮助别人时表情（注意画出人物微笑的表情），并用较流畅的语言，讲出画中的自己是怎样为别人做好事的。

7、幼儿表演＜＜找朋友＞＞的游戏，要求面对微笑与朋友交往。

8、活动延伸：

与家长联系，鼓励幼儿在家中为长辈做一件力所能及的好事，让他们高兴：

让幼儿画自己微笑的样子，送给周围的人，让他们高兴。

活动二：

小白兔懂礼貌

活动时间：

活动目标：

1、初步懂得观看戏剧表演的规则，感受观看表演的乐趣。

2、初步理解戏剧表演的基本内容，知道要懂礼貌。

3、懂得安静倾听的好习惯。

活动准备：

1、与幼儿讲戏剧内容或关于懂礼貌的故事，让幼儿知道如何懂礼貌。

2、制作戏剧人物头饰，布置戏剧活动场景。

3、在幼儿的椅子上标上号数。

4、事先让幼儿记住自己的号数。

活动指导：

1、为幼儿设置看戏的氛围，如舞台与观众席的布置。

2、师讲游戏注意事项：

请大班的两个小朋友扮演工作人员。

帮助幼儿懂得看戏要对号入座，要安静地等待戏的开演。

3、教师与请大班的几个幼儿一起表演。

并编排成木偶剧让幼儿欣赏。

4、组织幼儿讨论：

这里面主要有哪些人物？

谁最懂礼貌？

为什么？

5、请幼儿利用生活中的经验说说自己是怎样当个有礼貌的孩子。

6、可以把剧本作为幼儿表演游戏的材料。

7、活动延伸：

设置评比栏对有礼貌的幼儿进行记录。

活动三：

儿歌＜＜宝宝有礼貌＞＞

活动目标：

1、乐意做个有礼貌的好宝宝。

2、指导练习发音：

zoo、shi、sheng、