小学语文人教部编版二年级下册课文四语文园地五章节测试习题.docx
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小学语文人教部编版二年级下册课文四语文园地五章节测试习题
章节测试题
1.【答题】把下面加下划线字的音节补充完整,再填一填。
:
厕所:
______è 车厢:
x______ 大厦:
______à
洞穴:
x______ 窄小:
zh______ 窑洞:
y______
【答案】c,iānɡ,sh,ué,ǎi,áo
【分析】考查学生对汉字音节的掌握。
【解答】注意声母、韵母以及声调。
2.【答题】关于“笑”字的综合训练。
(1)读一读,用图中的字组成四个四字词语。
(字可以重复用)
①___________ ②___________ ③___________ ④___________
(2)照样子,写出带有“笑”字的词语。
微笑 ____笑 ____笑 ____笑
笑哈哈 笑_______ 笑________ 笑_________
(3)选用带“笑”的词语写一句话。
_______________________________________________________
【答案】
(1)①眉开眼笑 ②破涕为笑 ③捧腹大笑 ④开怀大笑
(2)嘲 狂 傻 眯眯 呵呵 嘻嘻 (3)示例:
听了这个笑话,大家哈哈大笑起来。
【分析】考查学生对词语的掌握。
【解答】需要学生多积累。
3.【答题】我的发现。
(1)我发现“伙伴、寻找、明亮”的第一个字和第二个字的意思________,我还会写这样的词语:
________、________、________。
(2)我发现“大小、前后、左右”的第一个字和第二个字的意思________,我还会写这样的词语:
________、________、________。
【答案】
(1)相近 灾难 柔软 教诲
(2)相反 男女 老少 远近
【分析】考查学生对词语的分析。
【解答】在学习词语时可以分类积累记忆。
4.【答题】按要求完成练习。
(1)小马连蹦带跳地说:
“怎么不能?
我很愿意帮您做事。
”朗读时( )
A.语调上扬,表现出小马的生气心理。
B.语调上扬,读出小马的兴奋心理。
(2)小马难为情地说:
“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”朗读时( )
A.读出小马难为情、不好意思的语气。
B.读出小马心里难过的语气。
(3)如果想把句子读出伤心的语气,下面这句话用哪几个词语比较合适?
( )
表妹______地说:
“我养的金鱼死了。
”
A.高兴 B.难为情 C.难过
【答案】B,A,C
【分析】考查学生对句子朗读的把握。
【解答】第一小题朗读时要表现出小马兴奋的心情。
第二小题由“难为情”看出朗读时要读出小马没过去河,没帮妈妈办成事的难为情、不好意思的情感。
5.【答题】我会积累《弟子规》。
①脱下来的衣服和帽子,要放置在一个固定的地方,不能到处乱丢,把衣帽弄脏。
置冠服,______,勿乱顿,致污秽。
②当学问和才能不如别人的时候,应当自我激励,奋力赶上。
唯德学,唯______,______,______自砺。
③至于穿着和饮食方面不如他人,心里不必难过。
若______,若饮食,______,勿生戚。
【答案】①有定位 ②才艺 不如人 当 ③衣服 不如人
【分析】考查学生对《弟子规》的识记情况。
【解答】注意上下句的衔接。
6.【答题】连一连。
戴帽子要带端正 纽必结
衣服扣子要扣好 袜与履,俱紧切
袜子穿整齐,鞋带要系紧 冠必正
【答案】戴帽子要带端正:
冠必正 衣服扣子要扣好:
纽必结 袜子穿整齐,鞋带要系紧:
袜与履,俱紧切
【分析】考查学生对《弟子规》的理解。
【解答】抓住重点字词。
7.【答题】阅读《好天气和坏天气》,完成练习。
(1)老奶奶去看望两个儿子,发现大儿子最盼望的是____________,小儿子最盼望的是______________。
(2)老奶奶在家里哭的原因是:
下雨天是坏天气,因为___________;大晴天也是坏天气,因为__________________。
(3)《好天气和坏天气》让我们知道( )
A.事情有两面性,重要的是你要朝好的一面去考虑。
B.老奶奶爱两个儿子。
【答案】
(1)有太阳的好天气 下雨的好天气
(2)大儿子不能晒果脯了 小儿子的雨伞就卖不出去了(3)A
【分析】考查学生对文章内容的理解与掌握。
【解答】《好天气和坏天气》中无论下雨天还是晴天,总会有一个儿子是满意的,让我们知道事物都有两面性。
8.【答题】把下面加下划线字的音节补充完整,再填一填。
___è x___ ___à
厕所 车厢 大厦
我发现加下划线的字的部首都是________,带有这个部首的字多与________有关。
【答案】c iānɡ sh 厂 房屋
【分析】本题考查对生字的掌握。
【解答】做此类的题目要求在平常的学习中要把字词学扎实,熟练掌握字音、字义、部首等。
9.【答题】把下面加下划线字的音节补充完整,再填一填。
x____ zh____ y____
洞穴 窄小 窑洞
我发现加下划线的字的部首都是________,带有这个部首的字多与________有关。
【答案】ué ǎi áo 穴 洞穴
【分析】本题考查对生字的掌握。
【解答】做此类的题目要求在平常的学习中要把字词学扎实,熟练掌握字音、字义、部首等。
10.【答题】“放纵地大笑。
”根据以上意思应选的词语是( )。
A.微笑 B.狂笑 C.傻笑 D.笑眯眯
【答案】B
【分析】此题是根据意思选出相应的词语。
【解答】解答此题,就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。
微笑:
不显著的笑容。
狂笑:
放纵地大笑。
傻笑:
无意义地一个劲儿地笑。
笑眯眯:
状态词。
指微笑时眼皮微微合拢的样子。
故答案选B。
11.【答题】“形容高兴愉快的样子。
”根据以上意思应选的词语是( )。
A.破涕为笑 B.捧腹大笑 C.眉开眼笑
【答案】C
【分析】此题是根据意思选出相应的词语。
【解答】解答此题,就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。
破涕为笑:
一下子停止了哭泣,露出笑容。
捧腹大笑:
用手捂着肚子大笑,形容遇到极可笑的事情。
眉开眼笑:
形容高兴愉快的样子。
故答案选C。
12.【答题】“用手捂着肚子大笑,形容遇到极可笑的事情。
”根据以上意思应选的词语是( )。
A.破涕为笑 B.捧腹大笑 C.眉开眼笑
【答案】B
【分析】此题是根据意思选出相应的词语。
【解答】解答此题,就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。
破涕为笑:
一下子停止了哭泣,露出笑容。
捧腹大笑:
用手捂着肚子大笑,形容遇到极可笑的事情。
眉开眼笑:
形容高兴愉快的样子。
故答案选B。
13.【答题】“一下子停止了哭泣,露出笑容。
”根据以上意思应选的词语是( )。
A.破涕为笑 B.捧腹大笑 C.眉开眼笑
【答案】A
【分析】此题是根据意思选出相应的词语。
【解答】解答此题,就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。
破涕为笑:
一下子停止了哭泣,露出笑容。
捧腹大笑:
用手捂着肚子大笑,形容遇到极可笑的事情。
眉开眼笑:
形容高兴愉快的样子。
故答案选A。
14.【答题】读句子,选词填空。
( )
看着同学们的一件件手工制作,老师脸上露出满足的______。
A.微笑 B.狂笑 C.傻笑 D.笑眯眯
【答案】A
【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。
【解答】本题是选词填空,我们首先理解词语的意思,然后再结合语境仔细辨析,选择合适的词语。
15.【答题】读句子,选词填空。
( )
弟弟正坐在地上哭个不停,看到妈妈手上的机器人,马上______。
A.眉开眼笑 B.破涕为笑 C.捧腹大笑 D.狂笑不停
【答案】B
【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。
【解答】本题是选词填空,我们首先理解词语的意思,然后再结合语境仔细辨析,选择合适的词语。
16.【答题】读句子,选词填空。
( )
听说我考了满分,爸爸妈妈都_________。
A.眉开眼笑 B.破涕为笑 C.捧腹大笑 D.微笑
【答案】A
【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。
【解答】本题是选词填空,我们首先理解词语的意思,然后再结合语境仔细辨析,选择合适的词语。
17.【答题】仿照例句,仿写词语。
(1)例:
明亮 教诲(提示:
组成词语的两个字意思相近)
__________ __________ __________
(2)例:
前后 上下(提示:
组成词语的两个字意思相反)
__________ __________ __________
【答案】示例:
(1)乌黑 甘甜 奔跑
(2)左右 大小 内外
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力。
【解答】完成时要注意分析所给例词的特点,然后根据特点进行仿写。
18.【答题】读一读,连一连。
冠必正,纽必结, 不如人,勿生戚。
置冠服,有定位, 不如人,当自砺。
唯德学,唯才艺, 袜与履,俱紧切。
若衣服,若饮食, 勿乱顿,致污秽。
【答案】冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
【分析】本题考查对《弟子规》的掌握。
【解答】这类题需要学生在平时的学习过程中的积累,还要明白这些句子是何意思,这样记起来就比较深刻,同时要学会运用这些语句。
19.【答题】根据意思,选择句子。
( )
至于穿着和饮食方面不如他人,心里不必难过。
A.冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
B.置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
C.唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
D.若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
【答案】D
【分析】本题考查对《弟子规》的理解能力。
【解答】对于《弟子规》内容的掌握,都是基于读懂《弟子规》的基础之上,学生要借助资料等,将《弟子规》读懂,才能进行进一步的理解。
20.【答题】根据意思,选择句子。
( )
脱下来的衣服和帽子,要放置在一个固定的地方,不能到处乱丢,把衣帽弄脏。
A.冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
B.置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。
C.唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
D.若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
【答案】B
【分析】本题考查对《弟子规》的理解能力。
【解答】对于《弟子规》内容的掌握,都是基于读懂《弟子规》的基础之上,学生要借助资料等,将《弟子规》读懂,才能进行进一步的理解。