小学语文人教部编版二年级下册课文四语文园地五章节测试习题.docx

1、小学语文人教部编版二年级下册课文四语文园地五章节测试习题章节测试题 1.【答题】把下面加下划线字的音节补充完整，再填一填。：厕所：_车厢：x_大厦：_洞穴：x_窄小：zh_ 窑洞：y_【答案】c,in,sh,u,i,o【分析】考查学生对汉字音节的掌握。【解答】注意声母、韵母以及声调。2.【答题】关于“笑”字的综合训练。（1）读一读，用图中的字组成四个四字词语。（字可以重复用）_（2）照样子，写出带有“笑”字的词语。微笑_笑_笑_笑笑哈哈笑_笑_笑_（3）选用带“笑”的词语写一句话。_【答案】（1）眉开眼笑破涕为笑 捧腹大笑开怀大笑（2）嘲狂傻眯眯呵呵嘻嘻（3）示例：听了这个笑话，大家哈哈大笑起

2、来。【分析】考查学生对词语的掌握。【解答】需要学生多积累。3.【答题】我的发现。（1）我发现“伙伴、寻找、明亮”的第一个字和第二个字的意思_，我还会写这样的词语：_、_、_。（2）我发现“大小、前后、左右”的第一个字和第二个字的意思_，我还会写这样的词语：_、_、_。【答案】（1）相近灾难柔软教诲（2）相反男女老少远近【分析】考查学生对词语的分析。【解答】在学习词语时可以分类积累记忆。4.【答题】按要求完成练习。（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”朗读时（ ）A.语调上扬，表现出小马的生气心理。B.语调上扬，读出小马的兴奋心理。（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我

3、过不去。”朗读时（ ）A.读出小马难为情、不好意思的语气。B.读出小马心里难过的语气。（3）如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个词语比较合适？（ ）表妹_地说：“我养的金鱼死了。”A.高兴B.难为情C.难过【答案】B,A,C【分析】考查学生对句子朗读的把握。【解答】第一小题朗读时要表现出小马兴奋的心情。第二小题由“难为情”看出朗读时要读出小马没过去河，没帮妈妈办成事的难为情、不好意思的情感。5.【答题】我会积累弟子规。脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。置冠服，_，勿乱顿，致污秽。当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。唯德学，唯_，_，

4、_自砺。至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。若_，若饮食，_，勿生戚。【答案】有定位才艺不如人当衣服不如人【分析】考查学生对弟子规的识记情况。【解答】注意上下句的衔接。6.【答题】连一连。戴帽子要带端正 纽必结衣服扣子要扣好 袜与履，俱紧切袜子穿整齐，鞋带要系紧 冠必正【答案】戴帽子要带端正：冠必正 衣服扣子要扣好：纽必结 袜子穿整齐，鞋带要系紧：袜与履，俱紧切【分析】考查学生对弟子规的理解。【解答】抓住重点字词。7.【答题】阅读好天气和坏天气，完成练习。（1）老奶奶去看望两个儿子，发现大儿子最盼望的是_，小儿子最盼望的是_。（2）老奶奶在家里哭的原因是：下雨天是坏天气，因为_；大晴天也

5、是坏天气，因为_。（3）好天气和坏天气让我们知道（ ）A.事情有两面性，重要的是你要朝好的一面去考虑。B.老奶奶爱两个儿子。【答案】（1）有太阳的好天气下雨的好天气（2）大儿子不能晒果脯了小儿子的雨伞就卖不出去了（3）A【分析】考查学生对文章内容的理解与掌握。【解答】好天气和坏天气中无论下雨天还是晴天，总会有一个儿子是满意的，让我们知道事物都有两面性。8.【答题】把下面加下划线字的音节补充完整，再填一填。_x_厕所 车厢 大厦我发现加下划线的字的部首都是_，带有这个部首的字多与_有关。【答案】c in sh 厂 房屋【分析】本题考查对生字的掌握。【解答】做此类的题目要求在平常的学习中要把字词学

6、扎实，熟练掌握字音、字义、部首等。9.【答题】把下面加下划线字的音节补充完整，再填一填。x_zh_y_洞穴 窄小 窑洞我发现加下划线的字的部首都是_，带有这个部首的字多与_有关。【答案】u i o 穴 洞穴【分析】本题考查对生字的掌握。【解答】做此类的题目要求在平常的学习中要把字词学扎实，熟练掌握字音、字义、部首等。10.【答题】“放纵地大笑。”根据以上意思应选的词语是（ ）。 A. 微笑 B. 狂笑 C. 傻笑 D. 笑眯眯【答案】B【分析】此题是根据意思选出相应的词语。【解答】解答此题，就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。微笑：不显著的笑容。 狂笑：放纵地大笑。 傻笑：无意义地一个

7、劲儿地笑。 笑眯眯：状态词。指微笑时眼皮微微合拢的样子。故答案选B。11.【答题】“形容高兴愉快的样子。”根据以上意思应选的词语是（ ）。 A. 破涕为笑 B. 捧腹大笑 C. 眉开眼笑【答案】C【分析】此题是根据意思选出相应的词语。【解答】解答此题，就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。 捧腹大笑：用手捂着肚子大笑，形容遇到极可笑的事情。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。故答案选C。12.【答题】“用手捂着肚子大笑，形容遇到极可笑的事情。”根据以上意思应选的词语是（ ）。 A. 破涕为笑 B. 捧腹大笑 C. 眉开眼笑【答案】B【分析】此题是根据意思

8、选出相应的词语。【解答】解答此题，就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。 捧腹大笑：用手捂着肚子大笑，形容遇到极可笑的事情。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。故答案选B。13.【答题】“一下子停止了哭泣，露出笑容。”根据以上意思应选的词语是（ ）。 A. 破涕为笑 B. 捧腹大笑 C. 眉开眼笑【答案】A【分析】此题是根据意思选出相应的词语。【解答】解答此题，就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。 捧腹大笑：用手捂着肚子大笑，形容遇到极可笑的事情。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。故答案选A。14.【答题】读句

9、子，选词填空。（ ）看着同学们的一件件手工制作，老师脸上露出满足的_。 A. 微笑 B. 狂笑 C. 傻笑 D. 笑眯眯【答案】A【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。【解答】本题是选词填空，我们首先理解词语的意思，然后再结合语境仔细辨析，选择合适的词语。15.【答题】读句子，选词填空。（ ）弟弟正坐在地上哭个不停，看到妈妈手上的机器人，马上_。 A. 眉开眼笑 B. 破涕为笑 C. 捧腹大笑 D. 狂笑不停【答案】B【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。【解答】本题是选词填空，我们首先理解词语的意思，然后再结合语境仔细辨析，选择合适的词语。16.【答题】读句子，选词填空。（ ）听说我考了

10、满分，爸爸妈妈都_。 A. 眉开眼笑 B. 破涕为笑 C. 捧腹大笑 D. 微笑【答案】A【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。【解答】本题是选词填空，我们首先理解词语的意思，然后再结合语境仔细辨析，选择合适的词语。17.【答题】仿照例句，仿写词语。（1）例：明亮教诲（提示：组成词语的两个字意思相近）_（2）例：前后上下（提示：组成词语的两个字意思相反）_【答案】示例：（1）乌黑 甘甜 奔跑（2）左右 大小 内外【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力。【解答】完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。18.【答题】读一读，连一连。冠必正，纽必结， 不如人，勿生戚。置冠服，有定位

11、， 不如人，当自砺。唯德学，唯才艺， 袜与履，俱紧切。若衣服，若饮食， 勿乱顿，致污秽。【答案】冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。【分析】本题考查对弟子规的掌握。【解答】这类题需要学生在平时的学习过程中的积累，还要明白这些句子是何意思，这样记起来就比较深刻，同时要学会运用这些语句。19.【答题】根据意思，选择句子。（ ）至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。 A. 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 B. 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 C. 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 D. 若衣服，

12、若饮食，不如人，勿生戚。【答案】D【分析】本题考查对弟子规的理解能力。【解答】对于弟子规内容的掌握，都是基于读懂弟子规的基础之上，学生要借助资料等，将弟子规读懂，才能进行进一步的理解。20.【答题】根据意思，选择句子。（ ）脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。 A. 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 B. 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 C. 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 D. 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。【答案】B【分析】本题考查对弟子规的理解能力。【解答】对于弟子规内容的掌握，都是基于读懂弟子规的基础之上，学生要借助资料等，将弟子规读懂，才能进行进一步的理解。