家长会家长发言稿14篇.docx
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家长会家长发言稿14篇
2022家长会家长发言稿14篇
家长会家长发言稿1
敬重的各位家长：
你们好！
首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，表示深深的感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时也使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教化的一个根本动身点。
为了完成各项任务，顺当实现中学阶段这个重要的转折和过渡，我做了以下一些工作：
第一，强化管理，营造良好的学习氛围。
只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。
在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）开学之初，我就主动提倡良好行为习惯，制造正确舆论。
通过谈话、主题班会、文化课多种途径，强调良好行为习惯的重要性，使学生到处感受到良好行为品质的舆论氛围。
（二）充分发扬民主，实施我管我班。
我向学生提出人人要参加，自我管理班级和目标。
措施是：
结合学生综合素养评价细则，班中学习、纪律、卫生、两操、以及参加学校活动的状况分别由专人负责考勤，做到一周一公布，一月一汇总，通过每月的汇总，综合测评末位者，我们根据全班经过充分探讨制定的班级公约进行相应惩处。
（三）留意班干部的培育。
我组织学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的大家信任班干部队伍。
我主动引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，探讨如何解决出现的问题，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
其次，抓月考，抓高考，措施得力到位。
从开学至今，我们年级坚持每月一月考，为了让同学们了解高考，树立高考意识，我们始终严格考试制度，分值比例、题型设置严格根据高考要求。
我们自己组织命题，试题有肯定的针对性和难度，我们深深懂得：
考试是给学生找问题，给老师找问题，平常要求高一些，学生的目标也就一些，功夫就多一些。
培优的目标在抓尖子生，提高学习成果；辅差的重点在抓会考的合格率，特殊是边缘学生的薄弱学科，老师们细心打算，大部分同学主动参与，取得了肯定的效果。
第三，重视课堂改革，强化学生主体参加，全力提高教化教学水平
我们课任老师大多数有着丰富教学阅历且特别敬业，都能以身作则，对学生严格要求，搞活课堂，注意反馈，主动调整。
我们不仅留意学生学业成果的提高，更留意品德修养的养成，不放过他们出现的微小改变。
刚好发觉问题，反复劝服教化，以便解决问题。
在全体师生的共同努力下，教学成果显著提高。
就本次考试看，绝大多数同学较月考有明显的进步。
考后师生都进行了反思，我已经有针对性的与学生谈心沟通，对于成果好的同学，我重点抓他们的心理调整；对于有偏科现象的同学，我重点引导强调要留意全面发展；对于成果不志向的，首先解决会考问题，重点是学科的辅差。
给每们同学制定了适合自身实际的短期目标及竞争对手，让班级形成你追我赶的良好竞争势头。
第四，从学生实际动身，客观、科学评价每一位学生。
在教学过程中，我们留意抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的学问中所表现的各种差异为作出公正的评价供应丰富的资料；通过了解学生的的性格、看法，有针对性地对那些学习成果较差，而有微小进步进行各种诱导性和激励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。
这些成果的取得，离不开家长同志们对我们工作的支持，许多同学的家长为了孩子的学习多次老师进行沟通。
正是由于你们的支持，我们才能有今日的成果，你们今后的支持，也必将成为我们这些孩子走向胜利的强大动力。
第五、总结前一段时间的工作，现在班级存在的主要问题：
1、部分学生的学习主动性不高，学习看法不端正，出现问题没有刚好与课任老师沟通，没有刚好询问同学得以解决，使得学习积留问题比较多。
2、部分同学时间观念不强，学习目标不明确，出现迟到及常常性的请假现象，而且晚自习不会合理利用时间，说费话的人比较多。
3、部分同学尤其是女生心理素养比较差，心情不稳定，平常学习挺努力，但一到考试就怯场，出现考前焦虑、担忧症状，一次考好了便兴致勃勃，考不好便悲观悲观，对不喜爱的课甚至厌学，成果起伏比较大。
4、部分同学存在偏科现象，学习方法不当，一科拉后腿，总成果就不行，这会使学生在高考中吃大亏。
5、部分同学行为习惯不好，如女生衣着不符合学生的形象，佩戴首饰，拿手机或小灵通，就在肯定程度上严峻影响了自己的学习和班级良好的环境，还有部分学生存在考试通过通讯工具等手段作弊的现象。
对于成果好的孩子，我们要赐予确定，使他们更加主动上进。
对于学习中等水平和较差的孩子，家长首先要有正确的看法，避开过高的期望；要给孩子更多的支持和激励，帮助他们分析成果不志向的缘由，确定他们所拥有的发展潜能，解除不必要的顾虑。
我谈几点的建议：
一、山外有山，别要求孩子去做他尽了最大努力也达不到的事，应当给孩子一个信念、一个幻想、一点激励，让你的孩子能抬起头来。
不以成果论英雄，您的子女学习成果好，并不意味着品质好、实力高，您的子女学习成果差，并不意味着品质差、实力低。
当今社会须要各种各样的人才。
只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，要做事先做人，做人比学习更重要。
家长要把孩子品德教化放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高孩子的综合素养。
现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子嬉戏厅，电脑网吧，电脑网络嬉戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，酒吧等任何一种都远远超出课本学问对他们的吸引力，都可以使他们的学习成果一落千丈。
何况中学生的自觉性还没有形成,家长必需对孩子严格管理。
家长会家长发言稿2
各位家长：
首先允许我代表我们二年级五班的整个团队欢迎大家在百忙中抽出时间来参与我们班级的家长会。
各位敬重的家长对我这个新班主任更多的是只闻我声不见其人，今日望见了我，觉得我长得还算精神吧？
好，开个玩笑。
看到今日我们的团队，我们有最仔细敬业的数学老师和最踏实最有方法的英语老师，还有我们的主任来给我们压阵，我信任各位家长对我们班级的信念确定会更加足够。
下面，请我们数学和英语老师来给我们对数学和英语进行总结和回顾。
从前几个月在和各位家长的短暂的电话沟通中，以及今日真正的见到各位家长，我听到了也看到了各位家长对我这位新班主任的怀疑，但是我想首先对我的语文教学做出具体的说明和呈现。
孩子们从一年级习惯闫老师的教学模式，到二年级由新的语文老师来带，这中间是我和孩子甚至是家长之间须要适应和磨合的过程。
所以，今日我首先展示我的教学流程除了给各位家长做出说明以外，更重要的是便利各位家长能够有的放矢地辅导孩子的学习。
预习作业：
一读（通读课文，感知课文）（并不限制遍数，激励多读，培育语感）
二读（划诞生字及不明白的地方，并标注拼音）（上课有的放矢，提高听课效率）
三读（划分段落）（便利上课，明白自然段落，易于阅读）
特殊说明：
或许家长会觉得与刚刚起先一个月的预习发生了改变，我在教学过程中发觉预习太过孩子们上课过程中会出现留意力不能集中的问题，后来我参与学习中齐鲁小语网的李家栋教授也谈到了不能过度预习的说法，这更加印证并确定了我想法的正确，所以我适时地做出了调整。
课前课堂打算
一、提前侯课（由老师预备铃之后提前进入课堂，防止课后的混乱带入课堂。
）
二、激励表扬
1二年级五班的同学是最优秀的同学，可以做得最端正；
2课堂上优先找最端正最仔细的同学来回答问题；
3与课文内容相联系，激励孩子们课堂仔细。
（《从现在起先》一课的教学，狮子大王邀请大家去做评委，但是之邀请最端正最仔细的同学。
）
上课
一、读准字音（猜字嬉戏，开火车，默契搭档，小老师）（这些都是我们二年级五班效果最好用的方法，最近打算增加小孔识字等方法。
）
二、读懂课文意思（情景动画，幻灯课件）（玩是孩子的天性，好玩的图画和影像更简单吸引他们的留意力，提高课堂效率。
）
三、读出感情（范读，赛读，分角色读）（由一年级的唱读到默读，朗读的转换，更好理解课文。
）
四、以演促读（以表演的形式来引导学生更好的理解课文。
学反义词的时候效果很好，但是大多数孩子放不开，请各位家长引导。
）
五、识字写字（重点）
1记忆的各种方法，最有效果的生活中识记（银行的银，成功的胜胜大超市）
2说一句有效的话来记忆字（待：
一个人在少林寺里等另外一个人）
3一课全部生字写小故事（最近刚刚实行，效果不错，熬炼孩子们的想象力。
）
特殊留意：
玩是孩子的天性，我们不能横加禁止，只要适当引导孩子们的潜力是不行估量的。
玩要玩出效果是我们想要的。
）
作业
作业形式：
预习，制作生字卡片，写词语，练习册，背课文，单元的复习小结。
作业要求：
仔细书写，学生签字，家长签字。
（学生签字是有利于学生的自我检查，使学生养成检查的习惯。
）
期中试卷分析：
1、基础题目（拼音，生字，背诵和默写）的错误反映孩子这段时间学习看法问题是仔细还是浮躁
2、给词语排排队反映了孩子理解题意的精确度，更深刻反映了孩子思维的严密性。
3、七1，六2错误反映了孩子上课精力是否集中的问题。
孩子们的成果大部分是让我们满足的，我们一般认为：
分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。
作为一个才智型家长，我们应当怎样看待分数呢？
我作为孩子的语文老师，在我的心目中，我并不认为孩子考试得100分或90多分的孩子，就肯定会比考试得70多分、80多分的孩子更优秀，为什么呢？
1、孩子的多元智能发展不平均，我们要进行全面评价。
每个孩子是一个独立的个体，具有相对的独特性。
在小学阶段就体现出多元智能的发展不平均现象，例如有的孩子会在语言表达实力方面比较突出，有的孩子在舞蹈，音乐方面比较突出，有的孩子会在逻辑思维方面比较突出等等，当然这些思维的突出不是齐头并进的，这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出，因此，我们在评价孩子的时候也要依据孩子的特性发展特点实行肯定的评价。
2、从另外一个角度讲，假如孩子一次考不好，我们要静下心来分析缘由。
孩子考试时的状态、试卷难度、孩子马虎、不会审题、学问缺漏
结合期中考试和我在教学过程中发觉的详细问题，我对以后孩子们的发展提出了以下目标：
一、重视孩子的书写（仔细，干净，整齐）
做得比较好的（详细学生名单）。
书写进步很大的（学生名单）。
二、阅读实力
三、写话实力
各位家长可以看看我们班的最终写话考试，我可以确定的告知各位家长我们班是在本年级对各班级里写得最多的，虽然分数上并没有多大的区分，但是下学期以及三年级作文的加入，你们会发觉天翻地覆的改变。
我们二年级五班的孩子，我很自信的说不惧怕写，可以很大胆的写，并且会写得好。
像（详细学生姓名）。
从刚起先，我给班级的定位就是：
阳光少年，专心阅读，欢乐阅读。
孩子们不太喜爱阅读，不管是阅读课还是课后布置的阅读作业，通过我的检查视察以及家长的检查状况，我发觉大部分孩子只是在应付我，或许“书真是非借不能读的”。
针对这个状况，我在班级里主要实行了换书读包括和老师换书读以及协作班级默契搭档进行的互换书读活动，主要利用了孩子们自然的向师性和对簇新事物的敏感性。
再就是图书角借书读的方法。
孩子们的阅读爱好是有很大提高的。
这是我在班级里做的尝试，随着教学的深化，我也将接着尝试新的方法。
孩子阅读习惯的养成除了在学校里任课老师的努力之外，同样也离不开家长的引导。
我通过查阅资料，和家长沟通以及我同事的孩子的阅读状况，我以前实习过程中学生的反馈，我觉得家长肯定要针对孩子的详细的性格的特点来实行不同的方法，可以“威逼利诱”各种方法详细问题详细分析，在这里我觉得很重要的一点就是家长肯定要给孩子做好榜样作用，您肯定要爱读书对孩子的要求才有劝服力，才能真正的做到言传身教。
另外很重要的一个习惯就是写话，也就是升入三年级以后的作文。
我对孩子的这一个习惯要求很严，从我自身经验来看以及我的同学的经验，我知道这个习惯非同寻常的重要性。
刚起先带这个班级，我就要求黄冈小状元上的写话练习必需写满格，从刚起先的犯难到现在孩子们都不再惧怕写话，他们不惧怕，不管写得怎么样，但是他们敢写。
其次个就是我们班级的班级博客也发挥了重要作用。
作为班主任和语文老师，孩子写的每一篇文章，我也都有写一篇文章紧跟。
阅读实力和写话实力是密不行分的，所以希望通过我和各位家长的共同努力，给孩子的将来的天空划上一道特殊的色调，她或者他对将来发表的看法将会更加地得心应手。
这是我作为语文老师的教学工作的展示和汇报，作为一个新的老师确定有不足之处，我真诚的期望得到各位家长的指责和指正。
下面，我对自己做一个简短的介绍，我于20xx年考入xx师范高校文学院，经过4年的本科学习于20xx年毕业，也是在这一年我考入xx小学并担当班主任。
我必需承认，我是一个刚刚走上工作岗位的新人，教学阅历方面是不足的，但是我可以用我的精力和热忱来弥补，始终以来我把老师这个职业作为幻想来经营，综上我可以自信的告知各位家长，我会做到教化局和我们学校对我的.定位：
我是最棒的老师。
希望得到各位家长的支持和指正。
在我进行我们班级工作之前，我想把靖宇家长在博客上给我的一段留言和大家一起共享：
为人师者，最珍罕的莫过于一颗博爱之心，愿您爱每一个孩子，他（她）们，或聪慧，或愚钝，或英勇，或害怕，或傲然，或平实，都是一个个自然去雕饰的清爽的生命。
这段话我不仅写进了我的教学反思，在我的个人日记里也反复引用，但是我始终没有回复这位家长的留言，因为我觉得很重很重，我觉得我还要很努力努力才有志气去回复这句话。
各位家长，请您放心，我爱每一个孩子，请信任我。
（鞠躬）
2.5的班级工作
评价标准：
一、评价标准：
1、严师出高徒（纪律常规）
2、跟自己比
“我们是相亲相爱的一家人”
“只要你努力，我们二年级五班的每一个同学都是最优秀的。
”
爱和敬重
二、取长补短，相得益彰
1、值日生组长制度值日班长制度
2、日常小事
三、
1、家长的刚好跟进
电话，纸条，博客，作业（作业批语）
2、家长要成为孩子们无话不谈的好挚友，不应当是靠山
有担当，敢于承认错误（班里出现推卸责任的问题，希望孩子们以后有敢于承认错误才能改正错误，才能承受挫折。
）
3、家长和班主任的相互沟通和信任。
您作为一个孩子的家长，我是作为56个孩子的家长，我们是同样的心情：
一切为了孩子，为了孩子的一切。
所以，在以后的过程中只要是我们班级里的问题，不管是孩子间的问题还是任课老师的问题归根都会落实到班主任这里，为了班级更好的运转，为了您的孩子在班里更好的发展而不是出现问题，所以我觉得请您有事情干脆首先给我联系，我可以尽全力处理和解决，我们相互沟通和信任才能带好我们共同的珍宝——我们的孩子们。
作为班主任和语文老师，我分别从语文教学和班级工作两个方面给各位家长做了沟通和沟通，假如有纰漏和疏漏之处，还真诚的请各位家长予以指责指正。
感谢。
各位家长假如有须要相互沟通的问题，以及须要跟我沟通的问题，请留一下。
我们今日的家长会到此结束，再次感谢。
（鞠躬）
家长会家长发言稿3
敬重各位家长：
大家好，今日趁着学生放假接孩子的机会，我们召开这次家长会，主要任务是支配孩子的假期学习，提示各位家长督促教化好孩子充分利用寒假假期。
第一、要正确看待本次学习成果。
要看到本次期末成果与上次期中考试成果进步与退步，分析哪些学科进步了，哪些学科的成果退步了。
缘由在哪儿？
要做到一一分析。
其次、这次寒假的作用。
各位家长挚友们，这个寒假非同往年。
假如把中学三年比作是一场漫长的马拉松竞赛，那么，这个寒假正处在进入最终百米冲刺的关键阶段，在激烈高考竞争中正处在弯道超越的特别时期，同时，这个寒假也学生进行查缺补弱、巩固提升的最佳时期。
在这里，大家可以算一算时间帐。
第一个时间点是开学时间——3月6日，距离高考仅有93天；其次个时间点是3月11日，全市进行一模统考，也就是说，开学五天之后就要进行全市统考，而一模考试是整个高三复习进程中承上启下的关键性考试，是开启二轮复习的启动性考试，也好比是高三最终百米冲刺的发令枪。
所以一模考试要想出成果，必需抓好这20天的寒假学习，可以说，“得寒假者得一模，赢一模者赢高考”，谁用好了寒假这段时间谁就占据了弯道超越的有利位置，谁就能信念满满地迎接一模考试，谁就能踌躇满志地走向高考。
第三、那么，我们的孩子该如何度过这个寒假呢？
我谈三点看法。
1、希望同学们加强自我约束和自我管控实力，反抗住各种诱惑，增加学习的主动性。
寒假里的诱惑特别多：
睡懒觉的诱惑、各种消遣的诱惑、各种美食的诱惑、电子产品的诱惑、走亲访友的诱惑，等等。
假如孩子在这些诱惑面前失去反抗力，那么，这个20多天的假期就会在吃吃喝喝喝、玩玩乐乐中奢侈过去。
学习不是为了应付家长和老师的检查，学习是为了提升自己的实力和水平。
假如坐在那里学习是为了糊弄家长应付老师，那么这种学习是没有多少效果的；但是，假如是发自内心地去主动学习，学习效率就会大大提升。
2、希望同学们增加对学习安排的执行力，不打折扣地落实学习安排。
学习安排制定的再好，假如没有严格的执行落实，那就是一纸空文，没有任何价值和意义。
寒假期间，没有学校的严格管理，没有老师的督促指导，没有班级团体的学习氛围，执行落实自己的学习安排对许多同学来说是一大考验。
制定安排特别简单，执行安排须要毅力。
希望同学们凭自己的毅力和恒心在家长的监督下严格执行自己的学习安排，做一名实干家。
3、希望同学们在假期做好查缺补弱工作。
首先做好自我分析，对自己的学业状况有醒悟相识，明确自己的优势和劣势，找准薄弱学科和学科中的薄弱环节，在假期里同学们有比较足够自主支配时间，以此为依据进行有针对性的训练，该强化记忆的要强化记忆，该强化训练的要强化训练，那么各学科分发的寒假作业是最好材料。
该寻求帮助的要寻求帮助，各班都把任课老师的电话公布给大家了，同学们可以向自己的老师寻求帮助。
特殊是不要盲目参与各种形式的辅导班，那样不但学生学不了任何学问，反而打乱了学生自己的安排。
第四、我再向各位家长提几点建议。
1、利用假期时间多与孩子沟通沟通，做好孩子的思想工作，增进家庭亲情，对于孩子心理上的消极因素进行有效疏导和干预，了解孩子的成果状况和思想状况，注意培育孩子良好的心态。
在与孩子的沟通中，共同协商孩子的假期学习方案，让孩子在您的指导下自己制定假期学习安排，增加孩子假期学习的内在驱动力，增加孩子对自己学习安排的执行力，以避开孩子对您的指导监督产生抵触心理。
2、对孩子严格一些，在这个特别的寒假里，严是爱，宽是害。
春节假期，各种诱惑和干扰特别多，假如对孩子的玩乐放纵不管，对孩子的懒散置若罔闻，最终必定会害了孩子。
在这个特别阶段，该狠心的时候就要狠狠心，早晨让孩子早早起床，严格规定学习时间，严格执行学习安排，严格规范日常行为，这对孩子的成长和学习肯定都是有好处的。
现在不让孩子吃点苦，以后会吃更大的苦，现在不让孩子受点累，以后的人生会更累。
3、各位家长要严格自律，以身作则。
大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出样子”，“说一千道一万，不如家长带头干”。
现在的孩子很简单心里不平衡，当孩子早晨早早起床学习，而我们家长却一睡睡到半晌午，他心里不平衡；当孩子一天到晚埋头于书山题海、刻苦学习时，而我们家长却沉溺于麻将桌、酒场上上，流连于电视电脑前，他心里不平衡。
孩子心里不平衡，学习就没劲头，家长的教化就没效果。
我们要求孩子早晨6点半起床，那我们家长能不能也6点半起床？
我们要求孩子不看电视不玩电脑，那我们家长能不能也牺牲一下自己的消遣和爱好，远离电影、电视剧和嬉戏？
在这个假期中，我们家长要与孩子站在同一个战壕里，陪伴着孩子度过这个特别时期。
最终，祝各位家长身体健康、祥瑞如意、春节开心、阖家华蜜，祝我们的孩子度过一个充溢、欢乐的寒假，在20xx年的高考中旗开得胜、实现幻想。
感谢大家。
家长会家长发言稿4
老师们，家长们：
你们好，首先感谢贵校贵班能够接受理科，从而给孩子一个更完备，软硬件更先进，高起点的生活和学习的平台。
说起教化阅历，没什么技巧。
虽然理科入校以来成果始终在前三名，事实上我根本不重视孩子的分数。
更没有特意的给孩子辅导，培训班更没有上过。
我的重心在于做人这一块。
理科在幼儿园中班前，我亲自到学校要求，不让理科写作业，只要玩的很快乐，和小挚友们能够和谐相处，能够帮助班级和弱小同学就可以。
大班到四年级，我重视的是培育孩子团结协作。
和同学怎样和谐相处，勇于担当责任，和敢说敢做大胆，独立精神。
怎样发觉孩子的爱好，和有天赋的地方，帮孩子培育一个走向社会可以减压卸负，缓解工作和生活压力的业余爱好。
理科在四年内，画画学了1年半，弹琴至今，跳舞至今，跆拳道一学期。
只要是孩子乐意学的都接触了，不喜爱的干脆就不学了。
可以想象在四年级前基本是忙于课外活动的。
至于学习，我认为小学中等，重点在于玩和业余爱好，初中和中学阶段利用小学的业余爱好，丰富，调整学习压力，正视进入学习的高压阶段，高校应当是社会和学习并步走，精力和时间xx开。
这个阶段我是把孩子当孩子看待的。
此外，我特殊支持，重视孩子当班干部这件事。
我认为，当班干部更能很好的培育孩子的领导实力，团结协作实力，敢说敢做独立实力，以及理解敬重他人的服务意识。
从五年级到中学毕业。
这是孩子逐步脱离父母，接触社会，多半步入社会的阶段，因此，我的教化重心是引导孩子怎样进入学习状态，接触社会。
我逐步将孩子推出怀抱，当成小大人看待了。
初二基本进入社会，经济基本独立{孩子已经完全有实力利用特长挣取独立了，弹琴和跳舞已经学习8年了。
高三毕业完全可以适应社会了，高校可以充分上路了。
由于对孩子的教化是分阶段，按批进行的，期间也有许多细致详细的支配。
包括供应的课外书，旅游的景点风格，郊游的方式，日常生活的方式。
没方法一一细说，就大致说说吧，比方说我们近两年的景点多是历史古迹，原始自然景观，农村偏远地带，课外书多半是励志方面的，孩子能自己做的，玩的，解决的我决不插手。
顺便说一下，我从没有想将孩子养一辈子的想法，我比较自私，她的罪必需她来承受。
也没必要觉的有多难，xx年的时间贯穿这点又完全敬重，符合孩子特点的要求很简单，只是要专心，家长要有恒心和毅力。
我对孩子大致方向就是这样，粗略的供应给大家。
1：
心态，性格，勤劳的双手。
这是我最最看重的，心态要乐观主动向上，擅长从自身找内动力。
凡事从正面接受。
没有一个好的心态就不行能酷爱工作，酷爱生活，酷爱自己，敬重他人。
更不会享受生活，镇定自若的对待逆境和顺境。
我要求是，选择自己所爱的，爱自己选择的，同时也要享受自己必需选择和面对的。
只要你有一双勤劳的，不分凹凸贵贱的双手，你的生活就会独立，富有。
欢乐。
2：
做一个随性的人。
在敬重别人，维护他人利益，尊严，隐私，权益的状况下，做一个完全自我的人，要懂得利用自己独立的空间，卸负减压，一切听从灵魂的支配，这样不管昨天怎样失败，怎样胜利，明天都是一个新起点。
不管外面的世界怎样浮躁，总能保持一份淡然和冷静，也会得到自我的满意。
3：
要有服务意识。
明白不管你处于何种社会地位，都是在不同的地方以不
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