《36岁儿童学习与发展指南》社会领域试题库及答案.docx
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《36岁儿童学习与发展指南》社会领域试题库及答案
《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域试题库及答案
1.社会领域的教育具有（）的特点。
榜样示范
言传身教
实践体验
潜移默化【正确答案】
2.幼儿在良好的社会环境及文化熏陶中学会遵守规则，形成基本的（）。
安全感和信任感
认同感和依赖感
认同感和归属感【正确答案】
安全感和归属感
3.“知道说谎是不对的”是（）幼儿阶段的发展目标。
3～6
3～4
4～5【正确答案】
5～6
4.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定（）的过程。
全面发展基础
独立人格基础
完整人格基础
健全人格基础【正确答案】
5.经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的（）和认真负责的态度。
自信感
成就感
责任感【正确答案】
使命感
6.敢于尝试有一定难度的活动和任务，属于（）年龄段的具体表现？
3～4岁
4～5岁【正确答案】
5～6岁
3～6岁
7.家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设（）的家庭和集体生活氛围。
温暖、关爱、平等【正确答案】
温馨、和谐、关爱
自由、关心、平等
温暖、自由、宽松
8.培养幼儿愿意与人交往，4～5岁幼儿培养的目标之一是（）。
愿意和小朋友一起游戏
喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴【正确答案】
有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
愿意并主动参加群体活动
9.“对群体活动有兴趣”是（）幼儿年龄阶段的目标之一。
3～4岁【正确答案】
4～5岁
5～6岁
3～6岁
10.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习（）。
集体合作
分组合作
师生合作
分工合作【正确答案】
11.能根据自己的想法进行游戏或其他活动属于（）年龄段的具体表现？
3～4岁
4～5岁【正确答案】
5～6岁
3～6岁
12.能以（）对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重。
积极的情绪
尊重、关心的态度
平等的态度【正确答案】
乐于倾听的态度
13.培养幼儿遵守基本的行为规范，3～4岁幼儿培养的目标之一是（）。
在提醒下，能节约粮食、水电等
在成人的提醒下，爱护玩具和其他物品【正确答案】
爱护身边的环境，注意节约资源
在教师的提醒下，爱护玩具
14.“奏国歌、升国旗时能自动站好”是（）幼儿年龄阶段的目标。
3～4岁
4～5岁【正确答案】
5～6岁
3～6岁
15.亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是（）的
可亲、可近、可信赖【正确答案】
亲切、温暖
可爱、可亲、可近
亲近、温暖、信赖
16.在“遵守基本的行为规范”中，4～5岁幼儿年龄段的目标有:
（）
感受规则的意义，并能基本遵守规则【正确答案】
不私自拿不属于自己的东西【正确答案】
知道说谎是不对的【正确答案】
知道接受了的任务要努力完成【正确答案】
17.在“具有自尊、自信、自主的表现”的目标中，5～6岁幼儿年龄段的具体要求表现为:
（）
能按自己的想法进行幼儿游戏或其他活动
能主动发起活动或在活动中出主意、想办法【正确答案】
敢于尝试有一定难度的活动和任务
主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助【正确答案】
18.关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心的教育建议有（）
能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重【正确答案】
不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较【正确答案】
对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬【正确答案】
鼓励幼儿自主决定，独立做事
19.在“喜欢并适应群体生活”中，4-5岁幼儿的具体表述有（）
对群体活动有兴趣
在群体活动中积极、快乐
愿意并主动参加群体活动【正确答案】
愿意与家长一起参加社区的一些群体活动【正确答案】
20.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。
例如（）
答应幼儿的事一定要做到【正确答案】
尊老爱幼【正确答案】
爱护公共环境【正确答案】
节约水电【正确答案】
21.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（）等方式解决冲突。
协商【正确答案】
交换【正确答案】
轮流玩【正确答案】
合作【正确答案】
22.建立良好的（）关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。
亲子【正确答案】
师生【正确答案】
同伴【正确答案】
家庭
23.利用（）和（），帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作。
生活情境【正确答案】
民间游戏
传统节日
角色游戏【正确答案】
24.符合5-6岁幼儿年龄段的目标有（）
能想办法吸引同伴和自己一起游戏【正确答案】
对大家都喜欢的东西能够一起分享【正确答案】
不欺负弱小【正确答案】
与同伴发生冲突时能自己协商解决【正确答案】
25.幼儿的社会性主要是在日常生活和（）中通过观察和（）潜移默化发展起来的。
作息
游戏【正确答案】
模仿【正确答案】
示范
26.符合5～6岁幼儿年龄阶段的目标有:
（）
能有礼貌地与人交往【正确答案】
尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果【正确答案】
接纳、尊重自己的生活方式或习惯不同的人【正确答案】
能注意到别人的情绪，并有关心体贴的表现
27.社会适应的子领域目标有:
（）
喜欢并适应群体生活【正确答案】
能与同伴友好相处
遵守基本的行为规范【正确答案】
具有初步的归属感【正确答案】
28.幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人（），也在学习如何看待（）、对待（），不断发展适应社会生活的（）
友好相处【正确答案】
自己【正确答案】
他人【正确答案】
能力【正确答案】
29.如何引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。
了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长【正确答案】
礼貌地对待老年人
经常问候父母，主动做家务
利用民间游戏、传统节日，适当让幼儿了解民族文化【正确答案】
30.吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识的教育建议有:
（）
多和孩子一起游戏、谈笑，尽量在家庭和班级中营造温馨的氛围
通过和幼儿一起翻照片、讲幼儿成长的故事
幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定【正确答案】
幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体荣誉感【正确答案】
31.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定部分人格基础的过程
对
错【正确答案】
32.鼓励幼儿大胆决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。
对
错【正确答案】
33.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。
对【正确答案】
错
34.4～5岁年龄段的幼儿愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
对
错【正确答案】
35.4～5岁年龄段的幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。
对【正确答案】
错
36.在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会有规则的方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。
对
错【正确答案】
37.《指南》社会领域有人际交往和社会适应两个子领域
对【正确答案】
错
38.5～6岁幼儿年龄段与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
对
错【正确答案】
39.对幼儿好的表现多给予全面的肯定和表扬，让幼儿感到满足和自豪。
对
错【正确答案】
40.帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间的平等。
对【正确答案】
错
41.《3-6岁儿童发展指南》中的五大领域，分别是?
语言、艺术、社会、科学、健康【正确答案】
科学、美术、数学、体育、社会
健康、社会、科学、体育、艺术
42.（）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。
模仿
体验【正确答案】
观察
同化
43.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做?
讲玩具交给弱势方
制止并当即引导，让幼儿换位思考。
【正确答案】
立即制止
将玩具拿走
44.发现幼儿有说谎得现象，应该（）
当即批评
批评并惩罚
反思自己的要求
弄清愿委，正确引导。
【正确答案】
45.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（）等方式解决冲突。
协商【正确答案】
交换【正确答案】
轮流【正确答案】
合作【正确答案】
46.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）
用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样【正确答案】
和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事小，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。
【正确答案】
允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。
【正确答案】
需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
【正确答案】
47.社会领域中人际交往包含哪几个目标?
愿意与人交往【正确答案】
能与同伴友好相处【正确答案】
具有自尊、自信、自主的表现【正确答案】
关心尊重他人【正确答案】
48.（）和（）是幼儿社会学习的主要内容。
人际关系社会适应
人际交往社会适应【正确答案】
集体适应社会活动
49.《指南》共有（）个学习和发展目标，（）条建议。
3287【正确答案】
3068
2860
50.幼儿社会适应阶段的三个目标是?
喜欢并适应（群体生活）【正确答案】
遵守基本的（行为规范）【正确答案】
具有初步的（归属感）【正确答案】
愿意走进（社会）
51.幼儿发脾气时应硬性压制。
对
错【正确答案】
52.幼儿在与成人意见不一致时，要听成人的。
对
错【正确答案】
53.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。
对【正确答案】
错
54.3-4岁的幼儿要能够谁出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字
对【正确答案】
错
55.4-5岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。
对
错【正确答案】
56.3-4岁的幼儿能够对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
对
错【正确答案】
57.幼儿园不应该为幼儿提供自由交往和游戏的机会，并鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
对
错【正确答案】
58.幼儿生气不高兴时，可以直接给孩子糖，让她不哭。
对
错【正确答案】
59.教师应主动亲近和关心幼儿，多组织孩子一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐。
对【正确答案】
错
60.3-4岁的幼儿能够做到不欺负弱小。
对
错【正确答案】
61.在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。
教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。
在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一-方法是：
讲解法
谈话法【正确答案】
讨论法
观察演示法
62.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是：
讲解法
谈话法
讨论法
观察演示法【正确答案】
63.评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于：
评价活动的目标【正确答案】
评价活动的内容
评价活动的准备
评价活动的过程
64.关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于：
基本道德规范认知
文明礼貌行为规范的认知
公共场所行为规范的认知
群体活动规范的认知【正确答案】
65.在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于：
自我教育活动
社会环境与规范认知活动
人际交往教育活动
多元文化教育活动【正确答案】
66.主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一-概念是指:
个性
社会性
自我意识【正确答案】
社会化
67.评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于：
评价活动的目标
评价活动的内容【正确答案】
评价活动的准备
评价活动的过程
68.关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于：
基本道德规范认知
文明礼貌行为规范的认知【正确答案】
公共场所行为规范的认知
群体活动规范的认知
69.个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是：
角色扮演法【正确答案】
移情训练法
价值澄清法
强化评价法
70.教师事先拟定--系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。
价值表决法【正确答案】
谈话法
观察法
问卷法
71.《指南》中社会领域有_________和_________两个子领域。
[填空题]
空1答案：
人际交往
空2答案：
社会适应
72.榜样就是幼儿通过观察_________而学习的_________。
[填空题]
空1答案：
模仿
空2答案：
行为榜样
73.鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其_________和_________。
[填空题]
空1答案：
自尊心
空2答案：
自信心
74.幼儿社会适应阶段的三个目标：
喜欢并适应_________；遵守基本的_________；具有初步的_________。
[填空题]
空1答案：
群体生活
空2答案：
行为规范
空3答案：
归属感
75.幼儿的社会性主要的在_________和_________中通过_________和_________潜移默化地发展起来的。
[填空题]
空1答案：
日常生活
空2答案：
游戏
空3答案：
观察
空4答案：
模仿
76.在社会领域“喜欢并适应群体生活”目标中,5—6岁幼儿典型性表现是：
1.____________________________2.___________________________。
[填空题]
空1答案：
在群体生活中积极、快乐
空2答案：
对小学生活有好奇和向往
幼儿发脾气时应硬性压制。
○对_________________
○错_________________
幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。
○对_________________
○错_________________
成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好的榜样。
○对_________________
○错_________________
3-4岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。
○对_________________
○错_________________
4-5岁的幼儿做了错事要敢于承认,不说谎。
○对_________________
○错_________________
（）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。
○模仿_________________
○观察_________________
○体验_________________
○同化_________________
幼儿有争抢玩具等不友好行为时,该如何做（）
○制止并当即引导,让幼儿换位思考
○将玩具交给弱势方
○立即制止
○将玩具拿走
发现幼儿有说谎的现象,应该（）
○当即批评
○批评并惩罚
○反思自己的要求
○弄清原委,正确引导
以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）[多选题]
□用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样_________________
□和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪_________________
□允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导_________________
□需要不能够满足时能够接受解释,不乱发脾气_________________
当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用（）等方式解决冲突。
[多选题]
□协商_________________
□交换_________________
□轮流_________________
□合作_________________
社会领域中人际交往包含哪几个目标?
[矩阵文本题]
答：
1.________________________
2.________________________
3.________________________
4.________________________
简述你所在班级年龄段的幼儿“遵守基本的行为规范”的具体目标是什么?
（如该年龄段只有三项答案，请在后面填写“无”即可）[矩阵文本题]
答：
1.________________________
2.________________________
3.________________________
4.________________________
5.________________________
77.3-4岁的幼儿能够对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
对
错【正确答案】
78.3-4岁的幼儿要能够谁出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字
对【正确答案】
错
79.创造交往的空间，让幼儿体会到交往的乐趣。
对
错【正确答案】
80.幼儿与成人或陌生人交往的过程中不断发展适应社会生活的能力。
对【正确答案】
错
81.幼儿的思维特点是以抽象思维为主，应该注重引导孩子的创造力、想象力的发展。
对
错【正确答案】
82.经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。
A.集体性
B.个体性
C.群体性【正确答案】
D.娱乐性
83.发现幼儿有说谎得现象，应该（）
当即批评
批评并惩罚
反思自己的要求
弄清愿委，正确引导。
【正确答案】
84.对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他们对自己的表现感到高兴与满足。
A.支持
B.肯定【正确答案】
C.忽视
D.反对
85.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法是（）儿童的表现。
A.3-4岁
B.4-5岁【正确答案】
C.5-6岁
D.6-7岁
86.社会领域子领域有（）
A.自主表现
B.人际交往【正确答案】
C.人际关系
D.社会适应【正确答案】
87.以下属于3-4末期幼儿遵守基本的行为规范典型表现的是（）
A.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则【正确答案】
B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还【正确答案】
C.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品【正确答案】
D.在提醒下，能节约粮食、水电等
88.对《指南》“各年龄段典型表现”的理解错误的是（）
A.是刚性的量化标尺【正确答案】
B.是这一年龄阶段每一个幼儿必然表现出的发展特点【正确答案】
C.是对幼儿的合理期望
D.是“目标”的细化与分解【正确答案】
89.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）
A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样【正确答案】
B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪【正确答案】
C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导【正确答案】
D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
【正确答案】
90.幼儿发牛脾气时,老师正确的处理方式是（）
A冷处理,可以转移其注意力,【正确答案】
B不过分关注,但也要注意【正确答案】
C以适当的威协让幼儿安静
D在幼儿平静后做必要疏导【正确答案】
91.在社会领域中，针对目标:
能与同伴友好相处,提出了（）教育建议.
A结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
【正确答案】
B结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。
【正确答案】
C和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、特长。
【正确答案】
D创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。
92.鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（）和（）。
[填空题]
_________________________________（答案：
自尊心自信心）
93.幼儿社会适应阶段的三个目标：
1、喜欢并适应（）。
2、遵守基本的（）。
3、具有初步的（）。
[填空题]
_________________________________（答案：
群体生活行为规范归属感）
94.社会领域中，在人际交往方面：
目标1是（）。
目标2是（）。
目标3是具有自尊、自信、自主的表现。
目标4是（）。
[填空题]
_________________________________（答案：
愿意与人交往能与同伴友好相处关心尊重别人）
95.（）和（）是幼儿社会学习的主要内容，也是其（）发展的基本途径。
[填空题]
_________________________________（答案：
社会适应人际交往社会性）
96.《指南》以促进幼儿（）、（）、（）、（）各方面协调发展为核心。
[填空题]
_________________________________（答案：
体智德美）
97.怎样关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心？
[填空题]
_________________________________
98.１．是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。
A、模仿
B、体验【正确答案】
C、观察
D、同化
99.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做？
A、制止并当即引导，让幼儿换位思考【正确答案】
B、将玩具交给弱势方
C、立即制止
D、将玩具拿走
100.发现幼儿有说谎的现象，应该（）
A、当即批评
B、批评并惩罚
C、反思自己的要求
D、弄清原委，正确引导【正确答案】
101.（）是指个体的态度和行为受周围其他人的影响而逐渐变得与其相似的现象。
A、模仿
B、体验
C、观察
D、同化【正确答案】
102.幼儿的社会性主要是在（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的.
A.日常生活
B日常生活和集体活动
C游戏
D日常生活和游戏【正确答案】
103.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（）等方式解决冲突。
Ａ、协商【正确答案】
Ｂ、交换【正确答案】
Ｃ、轮流【正确答案】
Ｄ、合作【正确答案】
104.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（）
A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样【正确答案】
B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪【正确答案】
C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导【正确答案】
D、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
【正确答案】
105.4—5岁幼儿自尊、自信、自主的具体变现（）
A、能按自
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